質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
自閉症スペクトラム、広汎性発達障害と診断を受...
2016/12/15 23:38
6

自閉症スペクトラム、広汎性発達障害と診断を受けた1年生の息子がいます。
危険認知度が低く感情が絡むと感情が優先してしまいます。見通しの悪く、車通りの激しい道路を全く安全確認せず渡ってしまいます。(横断歩道がない道路)
入学してから1月程登下校に付き合いその後は1人で登下校(片道10分)していました。
夏休みに一度、最近朝の登校時に全く安全確認せず道路を横切り、たまたま無事でした。
その後また登校時付き添っていますが、いまいち安全確認できていません。
私なりに叱ったり、危ないこととは?を優しくお話したり、わざと物を落として安全確認できるか試したり、大事なことを紙に書かせて毎朝読ませたり、いろんなシュミレーションや実行をしています。
それでもまだまだ解っていません。
想像力もあまりないので全くわからないんだと思います。
車に跳ねられたらどうなるか?
運転免許の教習所でみせるような恐いビデオや画像を見せて良いものか悩んでいます。
ちなみにアニメのような手書きの絵は効果ありませんでした。
恐さを教えるためには恐いものを見せていいのでしょうか?
衝撃を受け余計にパニックになるのでしょうか?

この質問は回答受付を終了しました
回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
nicoさん
2016/12/17 01:46
たくさんのご意見とても参考になりました。
恐怖を与えることなく、引き続き根気よく教え込んで行きたいと思います。
皆様ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/42669
たかたかさん
2016/12/16 10:02

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。

小1ですよね。定型発達のお子さんだって安全確認できるかといえば、難しいかもしれません。
大人だってそうですよ。私は車を運転するのですが、急な飛び出しでヒヤッとすることは結構
あります。予測して減速したり確認はしっかりとするけれどね。

今はまだその危険箇所までは送り迎えしてみてはどうでしょう。
一生懸命お話しているのはわかりますが、すぐに身につくことではないと思いますよ。

怖い思いをさせてパニックをおそれるくらいなら(パニックの可能性はあると思います)時間をかけて
教えていったほうがいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/42669
カピバラさん
2016/12/16 06:21

おはようございます。
横断歩道が本当に一つもない通学路なのですか?
そうだとしたら、私だったら危険な所までは、一緒に登校するかな。
繰り返し経験し、横断する前に確認出来たら褒めるとか。
事故の映像は見せないです。
横断時の確認と結果の事故が結びつくかどうかわからないので。
家で車役と人間役になって、ロールプレイでぶつかる危険を体験して、その後に道路に出て横断する前に確認出来るか実践してみるかな。
出来たとしても、他に気がそれるものが、たまたまあった場合、うっかり忘れてしまう特性だと難しいかもしれないですね。
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https://h-navi.jp/qa/questions/42669
らくださん
2016/12/16 07:42

横断歩道のある道はないのですか?
親としては、安全確認できても、交通量の多い横断歩道の
ない道を渡らせるのは不安ですよね。

怖い映像は、恐怖体験にしかならないのではないでしょうか?

それよりも、片道10分の道のりなら、そんなに手間かからないので、
その危ない道路までついていった方が確実ではないですか?
帰りも、そこまでお迎え行った方がいいですよ(^◇^)

いつまでか?
あなたが大丈夫と思えるまでです。

今まで根気よく教え続けてきたんですから、あと少しのような
気がします(^◇^)
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https://h-navi.jp/qa/questions/42669
退会済みさん
2016/12/16 07:55

うちの小学校は、登下校は、集団(下校は、3年位まで)だったので、登校の心配は、ありませんでした。登校は、近所の縦割りもあり、みんなと共にでしたが、同級生のグル~プ下校の低学年のひどさには、ビックリしました。
信号は、見ている様で見ていない、信号点滅しても気にしない、ふざける、走る、見守りしてきました。自分の子供とは、小3年で近所の仲良いお友達と、、、と言う仲に入れず、下校は、二人で注意点を話しながら、帰りました。小3終わりから、ようやく一人周りに気を付けて帰宅する様になりました。
低学年のうちは、他の子もまだまだ無知で危険要素たっぷりです。
親の手が必要な時は、貸してあげて下さい。
私も心理の親しい方に言われましたが、きちんと親子の土台を作っておけば、いずれ手が離れていきます。
私も少しずつ、自分の子供のペースで良い時期に離していきました。
焦らず命に関わる事ですから、見守りしてあげて欲しいと思いました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/42669
2016/12/16 15:20

うーん。
私は正直、危険認知力を無理に高める必要はないと思っています。
っていうかそんな簡単に高まらないと思います。
理由をあげるならば、
そもそも記憶の結びつきが難しいために臨機応変に「この場面ではひかれるかもしれない」とか想像することが難しい。
怖さを教えるより、
「道路を渡るときは絶対に右左右をみて、車が来ていないか確認する」のようなルールとしての暗記をすべきかなーっと思います。
理由は徐々に理解するにして・・・・今は行動の矯正を強制すべきかなと。
たとえば、渡るポイント(お子さんが渡りたくなる道路)を一緒に確認しに行って、
そこの写真をとり、
「ここに来たら、左右確認」と文字で書いてもたせるとか・・・。
視覚情報で記憶を強化してあげるといいかなって思います(^^)


恐怖感で残すとフラッシュバックなども心配なのでおススメしませんよ~。
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https://h-navi.jp/qa/questions/42669
退会済みさん
2016/12/16 15:37

まず、つきそって、地図に危ないポイントを書き入れ、シールをはってみる。親子で、危険についてはなしあってみる。
この作業をやってみてはどうでしょうか?
ここは、どうしたらいい?
ここは、どんな風に危ないか、話してみる
そして、はなしあってから、また、道を歩いて感想をきく。
どうですか?
こういう授業やってました。
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言いたい!聞きたい!
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11日
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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回答
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回答
sumama様 同じ学年ですね!うちも、冬くらいに落ち着きだして、ホッとしたところ、4月から大荒れ、さらにゴールデンウイークでまた酷くなり...
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以前、タイムラインにも書いたのですが、娘の電気を消したがるこ

だわりが、最近悪化している気がして、調べたところ、軽いOCD(強迫性障害)なんじゃないか。と思い始めました。電気に関しては、自分が何かをしている最中でも、誰かがトイレから出ると見に行ったりします。多分、ドアが閉まってるか。とかも気にしているようです。キッズ携帯や、私のスマホの充電まで気にし出して、私が60%くらいでスマホを使っていると、もう触らないで。と言い勝手に充電しだします。キッズ携帯も、98%でも、100になるまで学校に行かない。と言います。ハンドソープの減りや、靴の減り、とにかく、減る事への拒否があります。あと、履いていた靴下を洗う所では無く、またタンスに閉まったり、履いていたパンツをお風呂上がりに履こうとしたり…。昔からこだわりは強かったので、あまり気にはしていなかったのですが、最近特にひどいです。とりあえず、自分のことに関してこだわるのはいいが、人の事は気にしないで!と話しています。OCDに詳しい方いらっしゃっいましたら、ご意見、アドバイス、お願いします。

回答
夜子さん ありがとうございます。 減ることへの不安のきっかけは、もしかすると知らぬ間に言っている言葉がけのせいかもしれません。 例えば、「...
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1,息子と父親の関係がうまくいかないよ2,親の会入りたいけど

姑がいるから入りにくいよすみません、2つ質問があります。小学校1年生になる息子がいます。ASDの診断を受けています。最近些細なことで癇癪を起すので困っています。1についてです。・鍋に入っているうどんがポン酢がかけすぎてまずかったので怒る←お湯を足してもまずかったらしくて「食べない」と・お茶をこぼす←私が拭く←ここも濡れいていると怒る・椅子を前に出してよと怒る←椅子は重たくてなかなか自分では動かせない・「靴下を一緒に取りに行きたい」・「朝ごはんは1人で食べるのは嫌だから一緒に食べたい」些細なことですが、毎日のことなのでストレスが溜まります。1歳の娘もおり、朝はバタバタなので朝ごはんは勝手に食べてもらいたいのですが付き合っています(その後、彼を集合場所まで送るのでほんと時間ない・・・)小学校に入学してばかりで疲れているのかなとかいやいや期なのかなと思い、それなりにスルーして過ごしていますが、旦那が激怒します。「そんなに言うなら家を出ていけ」「黙って食べろ」という感じです。激昂して叩いたりするので私が止めています。理屈っぽいところがあるので「お母さんは疲れた」「パパに家を出て行けと言われても出て行くところがない」「家がないから。パパ名義で部屋を借りているから行くところがないよ」「私の親も死んでいるしまじで頼るところがない」と本音を言ってしまいます。旦那は普段仕事が忙しくて平日はいません。たまーに日曜日に一緒に夕飯を食べるくらいなのですがその週1回会うのがうまくいかない。ASDの子と旦那がうまく付き合っていくのはどうしたらいいのでしょうか?私が疲弊してしまい、旦那の両親に子供を今は預かってもらっています。(旦那はGWは休みなので買い物したりしてリフレッシュ)2,こんな話を誰かと話したいなと思い、親の会の入会を考えています。行ってみたいなと思う会があるのですが、姑さんが入っているんです。。。。旦那の弟がASDなので、姑さんは30年くらい入っています。まだいます。。。普通の会であれば、合わなければ即退会できますが、姑さんがいるとやめにくい。。。誰かとトラブルになった場合、情報が洩れるのも辛い。。。他にも探していますが「不登校の会」「ADHD多め」等、微妙に合わない感じがしています。やたらと会費が高いところとかありますよね。。。。Twitterなどで情報を探していますがなかなかない。。。。目的は・「親同士交流して大変だけど頑張ろうね」と言いたい・子供同士、仲がいい子ができたらいいなと。←小学校ではなかなかうまく友達と接せないので、こういう所で自分と合う子がいたらいいなと思っています。「ここへ行けば同じ匂いのする子がいる」という安心感に繋がったらいいなと。。。姑さんがいる会に足を踏み入れるのはやはり危険でしょうか?辞めたいときに辞められないのはけっこうストレスかなと。。。。。。。かつ、会は日曜日にあるっぽくて、最近ボーイスカウトの活動を始めたばかりなのでちゃんと参加できるのかしら?と不安もあります。もちろんネット上での繋がりもいいなと思っています。ダラダラと書きましたが客観的に見て何かアドバイスがあったら下さい。

回答
ASDグレーで小1息子がいます。 入学したてでお子さんも疲れてるのかなぁと思いました。我が家も癇癪強めでしたが、自分でやらせる&起こった...
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情報をお待ちしております

5歳(年中)の息子、緘黙症の傾向と感覚過敏があります。基本的に不安気質がとても強いタイプです。診断名はなく、この先もつかないだろうと思います。グレーゾーンとも違って、説明するのが難しいのですが、基本ホワイトの中に、ちょんちょんとグレーの部分があって、それが調子の良いときは白だったり、悪いときは真っ黒だったりする感じでしょうか。今年になって、このグレーの部分、凸凹をはっきり感じるようになりました。体調が良くないときに、味覚過敏や触覚過敏が強くなり、また、体調に関わりなく、平衡感覚が恐怖が強くダメなことがわかりました(ブランコ、鉄棒、不安定な高いところもダメです。)普段は何でも無い幼稚園の給食を泣いて嫌がるようになり(2ヶ月たって落ち着いて元に戻ってきました)、鉄棒は見ただけで激しく拒否したり、通園バスは怖いからもう乗らないと言ったりで、これからの学校生活が心配になってきました。こうなった理由は(鉄棒は除きます)、これまでならば、発熱後、体力が戻るまでは幼稚園は休ませていたのですが、職場で、熱が下がったなら行かせるべき、微熱くらいでも大丈夫、休ませるなんておかしいとの意見を繰り返し言われ、そうなのかも?と、体調が完全に戻る前に登園させたのが原因だと思っています。今は、少し無理をさせるのは、気力体力が余裕のある時にした方がいいと、しみじみ感じています。そこで、同じようなお子さんをお持ちの方、特に不安気質の強いお子さんをお持ちの方に質問です。現在、自治体の療育センターで、言語と作業療法のプログラムは月1回1時間受けています。私自身もHSPのチェックリストに全部当てはまるくらい、不安、心配性なのですが、息子はその域を超えているように思い、この先、生きにくいのではないかと心配しています。毎日の生活で、有効だった試みや言葉掛け等、不安を和らげるのに役だったことはありますか?また、小学校に入って、こういうことでつまずいた等ありましたら、今後の小学校選択の参考にさせていただきたく思います。息子は、音読や発表など、しなければいけないと思うと、より言葉が出なくなるタイプです。また、不安クリニックに通われた方がいましたら、どのような感じなのかも教えていただきたく思います。投薬中心になるのでしょうか。どうぞよろしくお願いします。

回答
はじめまして、感覚過敏メイン、診断なしの小学生の母親です。 我が子も、不安が強いタイプです。 毎日の生活で不安に対して有効だった事 ①生...
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