2017/08/29 03:12 投稿
回答 32
受付終了

トイレトレーニングについてです。
先週からパンツを拒否するようになってしまいました。

春から幼稚園に通い始め、
パンツにお漏らし→報告なし→着替え
を繰り返し、帰宅後はオムツ、という生活を続けていました。
行事や遠足の時は幼稚園でもオムツ着用させてもらっていました。
また、幼稚園では緊張のためかウンチが出ないようです。

夏休みに入り、外出や私の体調不良など重なって、パンツにする日がほとんどありませんでした。

感覚過敏のせいなのか、夏になると衣服の選り好みがさらに酷くなる傾向があります。
そんな中で、先週久しぶりに履かせようとしたら、パンツを拒否するようになってしまいました。
色柄がどうとかではなく、オムツ以外はNG!という意思表示有りで、どさくさに履かせても泣きながら自分で脱いでしまいます。

昨日、5歳の誕生日を迎えました。
娘、一人っ子で、ASDと言われていますが、発達検査などは未実施です(来月に予定)。
幼稚園の年中さんです。

こだわりが強く、切り替えが苦手で、決まった環境や思い込みから抜け出すことが苦手で嫌悪感すら示します。

言葉のコミュニケーションが苦手で、嫌な時は泣いて暴れたり頭突きを繰り返したりします。
ここ最近はとくに気難しく、パンツに限らず些細なきっかけで、荒れることがあります。

療育の先生には、
パンツを拒否するのは、成長と言える。
今まではただ垂れ流して平気でいられたのが、パンツにお漏らしするのを気持ち悪いと感じる心が芽生えてると、むしろ褒められました。
これはこれで一理あるし、納得もします。

が、目下の悩みは金曜日からの幼稚園です。
①遅刻、欠席してでもオムツ登園は避ける
(幼稚園=パンツと思わせる)
②まずは幼稚園再開に慣れるべきなので、先生に相談してオムツを許してもらう
③パンツを履きたい気持ちにさせる妙案はないものか…

など、対応を迷っています。
もともと6重の分厚いトレパンでしたが、薄めのトレパン、普通のパンツ、全て強く拒否されています。。

もともと、嫌うほどでは無いものの、幼稚園が楽しみでしょうが無い、という感覚はありません。
おそらく最初は、幼稚園に行くこと自体が苦痛になると思っています。

長々書いてしまいました。
読んでいただけたかた、ありがとうございます。
パンツ拒否問題、経験のある方いらっしゃいますか?
またどのように乗り切りましたか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/08/31 13:33
パンツを拒否されたのは初めてで、二学期スタートも迫っている中、半ばパニック状態で質問を出しましたが、1つ1つの回答に、冷静になることができました。
親が腹をくくるのがまずは大切だと思っているので、本当に助かりました。
ありがとうございました。

この質問を通して、フォローしてくださった方、重ねてありがとうございました。
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この質問への回答
32件

https://h-navi.jp/qa/questions/66859
退会済みさん
2017/08/29 05:54

とりあえず、オムツでいきませんか?

発達障害児のトイレトレーニングは、正解はないというか、親子ともの負担が軽いことなのでは?と思います。

幼稚園に行かせたいなら、まずはオムツスタートでも良いと思うので、幼稚園に相談しては?

気になるのは、なぜオムツがいいのか?なのですが
濡れなくていい!ということでしたら、大進歩ですもんね。

オムツにして、お出かけ前や食事前などのトイレだけ促し、しばらくオムツ生活でもよいのかなと。

履くものにこだわるよりは、排泄していいところを理解させる方がいいのかなと。
パンツよりオムツでする方がいいですもんね。
ゴールは無論トイレですが。

うちは、小学生になっても大人むけ尿もれパットなどを駆使してましたよ。
濡れないのが一番ですから。

https://h-navi.jp/qa/questions/66859
のんのんさん
2017/08/30 15:27

みなさま。

あたたかい励ましと、アドバイスをありがとうございました。

その後、ですが。
今日、二学期開始前の園庭開放があり、リハビリ兼ねて行ってきました。
今日は園ズボンは不要で、普段着にオムツ着用で行きました。

途中、背中からオシッコが漏れてしまったんですが、
自分から、
びしゃびしゃだよ、お着替え。
と教えてくれ、
トイレへ促したら大人しく付いてきて、個室に入ってお着替えができました。
座りはしませんでしたが、幼児用便器を覗き込んで楽しそうにしてたので、少し安心しました。

先生と相談したところ、パンツは嫌がりながら穿くものではないので、気持ちの切り替えを待ちましょう、まずはオムツも可として、水遊びの着替えなどを通して誘ってみましょう、と言ってくださいました。
先生が相手だとまた気分も変わるかもしれません、とのことです。
確かに、母親ではヤダヤダとなるものも、幼稚園では頑張れたりします…

紆余曲折あり、親の気持ちも浮いたり沈んだり…
長い目で、がんばります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/66859
退会済みさん
2017/08/29 06:29

こんにちは

療育センターの作業療法士です

お子さんは夏休み前に、幼稚園でパンツ拒否をしましたか?
お話しを伺うと、どうも、幼稚園ではなく、夏休みに入ってパンツとおむつの切り替えの生活習慣を崩されてしまったから、パンツへの拒否が出てきた(または戻ってきた)ようです。

それならば、元の習慣に戻せば解決しそうに思います。

まず、金曜日ですが、登園する時に、夏休み前の手順でパンツを促してみてください。幼稚園にはパンツだったと覚えていたら、多分、履きます。

もし、パンツ拒否なら、夏休みで、パンツ登園の習慣は完全に崩されているので、おむつのまま登園するしかない。
そして正直に
「家の都合で、夏休みはパンツを履かせなかったら、嫌がるようになりました」
と先生に伝えてください。

園の先生が知りたいのはパンツ習慣が崩れた理由です。
  パンツがイヤになる直接的な失敗経験や叱責、怖い経験があったのか?
  または
  単に大人の都合でパンツ習慣が崩されただけなのか?
  または
  嫌がる素材のパンツ、嫌がらない素材のパンツがあったのか?

理由によって、お子さんへの働きかけも変わります。

多分、夏休み中も、園に行っていた時間帯だけでも、パンツにしていたらお子さんも「そうだ、朝はパンツだった」と習慣は続いたと思います。
夏休みは生活そのものが変わるので、あれこれとできなくなるお子さん、困ったことが「増えるお子さん、多々います。
しばらくして、元の生活に戻ると、また習慣が戻り、さらにもっと成長していることが多いです

まずは、幼稚園生活のリズムに戻してから、また、以前のようにパンツ登園、または登園してからパンツに切り替えていくのが良いでしょうね
よく先生と相談してください

体調はもう大丈夫ですか?
ママに元気がない時は子育ては大変ですよね

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https://h-navi.jp/qa/questions/66859
2017/08/29 11:55

生活介護事業所の施設長をしているものです。他の方の回答は、オムツのままでも良いでしょうということなので、僕はパンツを履くトレーニングをするとしたらどうしたら良いかという視点で回答してみます。
ABAを使うかなあと思います。スモールステップなので、初日は10秒だけ、二日目は20秒、もしくは相応しい時間数を決めてもらって練習します。決めた時間数履けたらおやつか何か好きなものをあげたり、好きな遊びをしたりご褒美を提示します。ポイントは頑張って履いたら良いことがあるという理解をさせることです。言うのは簡単ですが、根気のいる療育なので頑張ってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/66859
退会済みさん
2017/08/29 19:44

のんのんさん

実況中継、ありがとうございました
のんのんさんとしては、
 尿意はわかる
 汚したら教えてくれて、きれいにして欲しいと思っているようだ
ということですよね。

私も、もう尿意は育っていて、その後、汚した=片付け、着替えが必要とわかっていると思いました。すると厄介なのです。おむつにしようが、パンツにしようが、あまり事態は変わらないと思います。
娘さん自身が、納得して、こうすると決めてくれないと、多分、難しいです。

そこで、娘さんの身になって考えてみました。
娘さんは、この件で、のんのんさんの態度に納得のいかないものを感じているかも・・・と思いました。

今までのお話をつなぎ合わせて、娘さんの目から見たのんのんさんを、思い切り妄想してみました。

以下、娘さんの心の声(柊子の妄想)です
ママはおむつを履かせる人
 ・・・・・と思ったら、いきなりパンツを履かせた!気持ち悪いからイヤって言ったのに、しつこいから、パンツもおむつもイヤ。レギンスだけで良いもん。あー、でも、おまたが何か気持ち悪い。

私が便器やおまるがイヤだなあと言ったときにママは無理はしなくて良いと・・・いつの間にか座らせることもしなくなった。
 ・・・・・と思っていたら、突然、座らせる・・・こともあった。ママって気まぐれ?

水遊び中に、(おむつもパンツも無しで)水着のまま、(便器でなく)お風呂でシャーしたら誉められた
・・・・・・ママもパンツ、おむつ、おトイレ、イヤになったらしい?

テーブルの上でお漏らししちゃった。ママに知らせてあげたらご機嫌でお掃除して、ハグしてくれた
……私、ママが喜ぶことをしたの?

やっぱり、のんのんさんが何を望んでいるのか、娘さんに見えにくい印象があります。

娘さんに限らず、コミュニケーションに難しさがあっても、相手のことを意識しています。まして、いつも一緒にいるママのことは、表情、態度、行動、しっかり見ています。

とりあえず、1点、なんでも良いのですが、登園パンツならそれだけでも良いので、1点だけ
「ママはどうしてもこれをして欲しいの」
という思いを込めて、娘さんに伝える工夫をするという作戦はいかがでしょう?

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https://h-navi.jp/qa/questions/66859
退会済みさん
2017/08/29 21:04

こんばんは
我が子のトイレトレーニングと似ていると感じました。
言葉を話せなかったので、苦労した覚えがあります。
夏休みが終わる時、どうやってパンツに戻そうか悩みました💦

うちの場合で参考になれば。。。

もし先生がokだされるようでしたら
オムツを休み明けもそのままで、
ただ、お漏らしした場合、
オムツを交換する場所をトイレ限定で、

何度も繰り返すことによって
トイレ=オムツを替える場所=排泄する場所になって、
おもらしをすると、
自分でオムツ入れからオムツを持ってトイレへ持って行き履き替え、
慣れた頃にそのオムツをパンツにしたら、
いつの間にかトイレもパンツも拒否しなくなりました。

もし難しいようでしたら無理しなくても、
いいと思います。
意外に夏休みが終わったと実感すると、
戻るかもしれないですよ(^ー^)

Velit eos qui. Atque suscipit cumque. A et aut. Distinctio aspernatur dolor. Ea ea est. Labore non ut. Accusantium non quos. Nihil fuga error. Saepe accusantium eaque. In sint ipsum. Dolores voluptas occaecati. Ipsam molestias temporibus. Assumenda eos sunt. Dolor et quos. Corporis et et. Tempora fugit dignissimos. Sed commodi sit. Sed est eum. Aut doloribus dolores. Veritatis pariatur et. Repellat iure quia. Accusamus aperiam dolor. Aliquam earum deserunt. Deleniti ab quibusdam. Nulla molestiae totam. Odit quia blanditiis. Veniam assumenda temporibus. Et unde incidunt. Incidunt rerum et. Nulla dolore numquam.
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回答
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回答
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回答
6件
2021/11/10 投稿
指差し オウム返し 発達障害かも(未診断)

年少(4歳)の男の子で約1年の発達の遅れがあるとわかりました。療育は必要ないと言われたのですが、行った方がよいのか心配になり相談させていただきました。 1学期、幼稚園から発達検査を勧められました。次のような理由です。 ・帰りの準備に取りかかろうとするも、途中で止まってしまう。 ・他の子に興味がいきにくい。 ・ほぼ言葉を発しない。 家でも特徴的な点が多々ありました。 ・激しい人見知り場所見知り。 ・好きなことは長く集中するが、それ以外のことは見向きもしない。 ・家ではよく話すが、ちぐはぐな返事をしたり独り言が多い。 ・同世代の子と遊ばない。(遊んでいるのを遠くから見るのは好き。兄弟とは遊ぶ。) ・数字がものすごく好き。記憶力がとてもよい。 3か月待って市の検査(K式発達検査)を受けたところ、認知・適応、運動で約1年の遅れ。言語分野は、ほぼ言葉を発しなかったので評価見送りとなりました。 そして「引っ込み思案な性格と年齢から療育は必要なし。まずは幼稚園に慣れましょう。」と言われました。次の検査は1年後です。 園の加配の先生は付いても来年度、人員不足で付かないかもしれません。 療育の本等を参考に家で実践していますが、この方法でよいのか不安です。 他のお母さんから「希望者が多く療育を受けられないうえにコロナで更に枠が減った。」という話も聞きます。心理判定員の方の意見も正しいと思う一方、本当に息子は療育が必要ないのか不安になってしまいます。 民間の療育の数が少ない地域ですが通った方がよいのでしょうか。また、民間の療育にいくと加配の先生を付けるのに影響したり、市の療育に通えなくなったりするのでしょうか。 皆さまのご意見をお聞かせください。また、家でできる療育等も教えていただけると嬉しいです。

回答
6件
2021/11/12 投稿
発達検査 運動 幼稚園

3歳9ヶ月の娘のことで質問です。 娘は割と小さい頃から無視(話しかけても反応しない)することが多々あります。 誰にも対してでもそうで、家でだけならまだいいのですが、お友達やお友達のママの問いかけに対しても反応を返さなかったりすることがあるので、どうしたものか悩んでいます。 一応理由を聞くと「今は遊んでいるから」「恥ずかしかったから」と言います。 あとは他のことに熱中していて気付いてないパターンもあります。その度に(毎回のはできてませんが)「お返事してくれないと、悲しい気持ちになるんだよ」と言いますがなかなか治りません。 もちろん返してる時もあります日によってですが五分五分くらいです。 私の問いかけも無視することがあるので、「聞かれたらどうするんだっけ?」と聞くと「なに?」と聞きかえします。 娘はずーっとお話しをするようなおしゃべりなタイプではありません。 言葉を発する数がお喋りな子より圧倒的に少ないので、言葉は周りより少し遅いかな〜と感じます。 幼稚園では何も言われてないので、恐らく問題なく過ごせていると思います。(行動がゆっくりで丁寧とは言われたことがあるので、マイペースなところはありそうです。) お友達と遊ぶのは大好きで、幼稚園のあとに友達を誘って公園で遊んだりしてます。 これから成長していく上で、返事をする、人の話をしっかり聞くということはとても大切になってくると思うので、娘が生きづらくなっていくのではないかと心配です。 もし何か特性があって、丁寧なサポートが必要ならさせてあげたいです。 上記のよう娘の発達状況をみて、 直ちに発達検査を受けるなどの行動をした方がいいのでしょうか、もうちょっと様子をみた方がいいのでしょうか。 3歳児健診でも相談する予定ですが、こちらでも質問させてください。

回答
10件
2021/10/07 投稿
0~3歳 3歳児健診 発達障害かも(未診断)

未だにオムツ外れる気がしません… 4歳0ヶ月、自閉スペクトラム症の男の子です。 言語はほぼ喃語で会話ゼロ。 発達支援施設に通園してます。 トイレにいく声がけにはついてきてくれ補助便座には座りますが排泄はなしです。 (奇跡的に3歳半の時2回排泄はありましたが以降めっきり無しです。) オムツがタプタプ気味でもうんちをしても一切教えてくれません。 むしろ気持ち悪くないの?!と毎回疑問に思います。 『うんちしたら教えて?』とうんちを見せたりうんちでモッコリしたお尻をズボンの上から触らせたりして毎回毎回言ってますがヘラヘラしてて聞く耳持たず… またそのうんちが数分置きだった時はヘラヘラした姿にイライラしてしまい怒ってしまう場面もあります… 怒っちゃ駄目なのはわかってますが積もりに積もった気持ちが爆発してしまいました…。 来年度こども園に年中組から加配付きで入園します。オムツの事も了承してくれてますが外れる雰囲気がなく先が見えなさ過ぎて不安です… 同じような方いますか?? トイトレの方法を見ると本人がオムツに排泄した際に不快感を感じたり、おしっこ・うんちの単語が出たらトイトレのチャンスです!なんてかいてあるのでトイトレのスタートラインにすら立ってない事に憂鬱しかないです…

回答
10件
2018/02/09 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳 喃語

2歳11ヶ月の息子が保育園でお友だちに頻繁に手が出てしまいます。 1歳10ヶ月から保育園に入園し、最初は噛まれる側の報告が多かったのですが、 2歳すぎから噛んでしまった報告が増えはじめ、 2歳半から現在も毎日頻繁に手が出てしまっているようです。 保育園の先生からは ・お友だちに頻繁に手が出る ・遊びに集中せずお友だちのものばかり取る ・目が合いにくい ・お昼寝の時に大声で歌う (これだけ直近に増加) と指摘を受け、市の発達相談を提案されました。 家では特に問題はないのですが集団生活で同年代の子に対して問題行動が出ています。 毎日長時間見ていただいている先生が発達に違和感を感じられたということだと理解し、要因の理解と、しっかり対策が打てればと、親子で発達相談に行きました。 そこでは、心理士さんとおもちゃで遊ぶことと会話をして見ていただいたのですが、 特に保育園での指摘事項は見られなかったとのコメントでした。(落ち着いて遊んでた、目は合ってるし、おもちゃも自分の中の目標まで遊べていた) お友だちに頻繁に手が出てしまうことの理由に関しては ・元々負けず嫌いで自分の意志強めな性格 ・頭の中の考えに対して言葉が追い付いていないことによるフラストレーション ・母親の妊娠、出産による心の不安定 この3つが要因ではないかというコメントでした。 このコメントからは いまいち何が理由で問題行動が起きてしまってるのか直接的な要因が分からず、 発達に関しても言葉が少し遅れていそうとしかコメントが無く。 私からは、言葉の発達を促す療育を検討したいと伝え、はじめての場で息子も緊張していた(普段の様子ではなかったかも)ということで、もう一度親子で見てもらうことにしました。 保育園の先生は息子の発達に違和感を感じられていると思うので、保育園側としても今回の結果に少しギャップがあるのではと思います。 保育園での様子を一緒に心理士さんに見ていただくのが良いのでしょうか。 言葉に加えてソーシャルスキルの学びも必要なのではと思うのですが、そういった療育を受けられた方がいらっしゃればご感想伺いたいです。 全般的にご経験やご知見ある方いらっしゃればアドバイスお願いします。

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2023/11/19 投稿
4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)

トイレトレーニングについて相談です。 小1の女の子ですが、まだ紙オムツをしています。 療育手帳はB2の軽度知的障害、特別支援学校に在籍しています。 現在、排泄は全て紙オムツにしています。 就寝中に1〜2回排尿、起床してからオムツを取り替えると、午前中はほぼ排尿がありません。その後は午後〜夜お風呂までの間に2回くらい。 ウンチは日により時間のバラつきがありますが、1〜2日に一度のペースで排便があります。 3年位前から排泄の状況はあまり変化がないのですが、中々トイレトレーニングが進みません。 ウンチはいきみはじめた時にトイレに誘うのですが、激しく拒否、無理に座らせようとすると排泄せずに我慢してしまいます。 おしっこは、以前は布パンツに漏らしている事もあったのですが、1年程前から布パンツを履かせると朝から夜まで排尿をしないようになってしまいました。 オムツを履かせるとすぐに排尿があります。紙オムツにしか排泄をしたくない為、我慢しているのだと思います。 知り合いのお子さんが同じようにおしっこを我慢しすぎて何度か膀胱炎になったという話を聞いたので、あまり長時間排尿がないと仕方無くオムツを履かせてしまいます。 最近では布パンツを履くこと自体泣いて嫌がるようになってしまいました。 パンツ無しでズボンを履くことは嫌がらなかったので、夏休みに入ってから日中ノーパンで過ごして1時間置きにトイレに座りますが、やはりトイレでの排泄はありません。 おしっこを意図的に我慢している様子が見られるので、何かのきっかけでトイレで排泄しようと思えば出来るのではないかと思うのですが。。 特別支援学校の先生や、就学前に通っていた保育所・児童発達支援センターの先生、小児科の医師も焦っても仕方ない、本人の気持ちが大事だから無理せずやりましょうと仰いますが、数年同じ様な状況が続いていて、このままのやり方でいいのだろうかと考えてしまいます。 トイレの本を読んだり知育DVDを見たりして、トイレ=排泄をする場所と言う事は本人も理解しているようです。 理解はしていても、排泄はオムツにしたいというこだわりの方が強いのだと思います。 お子さんが同じ様な経験のある方、トイレでの排泄を促せる声かけや関わり方等のアドバイスを頂けたらと思います。 どうぞよろしくお願い板します。

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2021/08/04 投稿
小学1・2年生 先生 トイレトレーニング

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の4月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組(情緒級)だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか?又、遠足や校外学習はどのような感じですか?

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2024/05/17 投稿
学習 算数 国語

3歳の自閉症スペクトラムの息子の話です。 療育に通うようになってからお友達に興味が出てきたように感じます。それはとても嬉しいことなのですが、以下のような状況で、息子にどう伝えたら良いか悩んでいます。 例えば、公園で他の子(息子は年上の子が好きなので、だいたいが年上のお子さん達です。みんな知らない子です)が数名で遊んでいるのを見かけて、息子は「あ、お友達だ!」と本当に嬉しそうにしています。そして自分も一緒に遊んでるつもりになり、近づいていきます。 今日は、5〜6歳の女の子二人でかくれんぼしてる所を見てて、自分も隠れるんだとはしゃぎ、女の子が発した言葉に対して(息子に対して言ったことではありません。)「○○じゃないよ〜!」と大きな声で反応したりしてました。 その間、女の子二人は、息子のことを全然気にすることはありませんでした。私と一緒にいたので、母子で遊んでると思ったのかもしれません。 途中、私は息子に対して 「療育先には○○ちゃんのお友達がいっぱいいるね。でも、公園にいるお友達は違うんだよ。」 「かくれんぼはママと一緒にやろうね」 としか言えませんでした。 同じくらいの子なら、もしかしたらその場の雰囲気で交流させてもらえたかもしれませんが、大きいお子さん相手にはなかなか…今後のことを考えると、知らない人に対して(どの年齢の人にも)突然話しかけたり、輪に入ろうとするのはやめようと伝えていく必要があると思うのですが、まだ年齢的にもどういう言い方をしたら良いのか悩んでいます。 例えば、今日の公園のエピソードのような時には、どのような対応をしたら良いと思いますか?伝え方など、アドバイスいただけますと幸いです。 宜しくお願い致します。

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2022/10/15 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 公園 療育

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