2013/09/21 20:25 投稿
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4年保育で幼稚園2年目の、年少女児です。
今の幼稚園をやめようか迷いに迷って、悩んでいます。

来年度から、別の幼稚園に変えようか、それとも保育園が良いのか・・・。
慣れている今の幼稚園をやめるなんて、考えることではないのか・・・。

アスペルガーの娘は、外遊び以外は、幼稚園の活動に何も参加しません。
運動会の練習はもちろん、毎月一度の体育とリトミックはいつも見学。
日々の制作の時間は、担任の先生にくっついて歩いて何も作らず、給食も食べないしお茶すら飲みません。
室内遊びや紙芝居の時間は、先生のひざに座っています。

昨年度、2歳児クラスのときは、先生の補助がありつつ参加して、それなりに集団活動できていました。
今年4月に進級した日から「やらない」と決めてしまい、今に至ります。

こうなってしまったのは、幼稚園や担任の先生に原因があるとは思っていません。
娘の強いこだわりのせいです。

障害児として入園したので、特別扱いしてもらっています。
先生方も親も、現状を何とかするために、連絡を取り合い、いろいろ工夫したり努力したりしてきました。
でも、娘はかたくなに「やらない」毎日を送っています。

加配はありませんが、副担任の先生がいる幼稚園です。
副担任が娘にかかりきりのため、加配があるのと似たような感じです。

今の幼稚園に不満はありません。
でも、別の園に入り直せば、「やらない」というこだわりから抜け出せるのかな・・・。
幼稚園ではなく娘自身に原因があるのだから、環境を変えても同じ(むしろ環境の変化で悪化する!?)でしょうか・・・。

別の園にするなら、加配があることが絶対条件。
シャドーが可能なら理想的です。

来年度の園児募集シーズンで、決断を迫られていますが、3つの選択肢の間で揺れています。
①今の幼稚園のまま
②地域で一番多く障害児を受け入れている幼稚園に移る
③公立の保育園

アスペルガーの娘にとって、自由時間の多い保育園より、日々の課題が明確な幼稚園の方が過ごしやすいと思って、幼稚園に入れました。
でも、それが正しかったかわかりません。

幼稚園と保育園、いろいろ違いや特徴があると思います。
発達障害の子にとって、幼稚園と保育園、それぞれのメリット、デメリットとは何でしょうか?

「幼稚園にして良かった」「保育園にして良かった」
どちらのご意見でもかまいません。
コメントいただけたらうれしいです。
よろしくお願いします。
長文を最後まで読んでくださって、ありがとうございました。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/695
2013/09/24 11:03

副担任にくっついているということは
お子さんと副担任の先生の間にある信頼関係が
きちんと築けていると思うのですが、いかがでしょうか。
どんな先生とあたるか、どんなめぐり合わせになるか
ここはすごく重要で、少なくとも
お子さんは、行き渋りもなく、副担任に信頼を寄せているのならば
このまま、継続の方がいいのかなと思いますが
こればっかりは、わからないですね。

2歳児さんの時は、参加できていた
3歳児さんになってリトミックなど参加できなくなった
これは、お子さんの意思がはっきりしてきたということで
後退現象ではないと思います。
今までは、自分の意思を園で表現できなかったけれど
園で自分の意思を出せるようになった
これからは、自分の意思として、参加できるようになる目標に向かう
そんな感じがします。

うちの次男2,3歳頃は、園では超がつくいい子で
園を一歩出ると、ありえないくらい性格が豹変する子でした。
おそらく園の外の輪(習い事)などは、絶対無理だろうと心配になり
サッカーの習い事へ連れて行ったら
一時間のうち5分参加できたらいい方でした。
泣いている次男を私が抱っこしながら、私がボールを蹴るみたいな状況が続きました。
あきらめずに継続していると
集中の時間が、5分が10分になり、15分になり、1年半くらい経過した頃に
やっと1時間参加できるようになりました。
小3の今は、午前中試合、午後トレーニングで合計6時間サッカーも平気です。
一分一秒を惜しんで、みんなと遊んでいます。

園での顔
家での顔
いろいろあっても、子どもはみんなの輪に入りたいと
本当は思っていると
私はそう思っています。

幼稚園、保育園
それぞれのよさはあると思います。
私は、園の外で何か得意なこと
自信が持てるもの
みんなと繋がる練習を探していくことが大事かなと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/695
ぴこさん
2014/03/24 10:08

軽度カナー型自閉症7歳の息子は3年保育の幼稚園を昨年卒園しました。
幼稚園で良かったと思っています。
3年間加配はついていましたが、過度の補助って感じではなくとても自然な補助でした(変な日本語ですいません)
体操、水泳指導、工作、お遊戯会、運動会全て参加しました。
入園時は給食の白いご飯すら食べませんでした。
卒園児には野菜抜きのカレーやスパゲッティも少量ですが食べられるようになりました。
年少の時にはずっと加配の先生が付いていてくださいましたが、年中年長
には行進などほとんど1人で大丈夫になっていました。
幼稚園で経験した集団行動が今支援学校で役に立っていて先生方もびっくりしています。
幼稚園を嫌がってないようでしたら、もう少し様子を見てみてはいかがですか?
転園で硬化してしまうこともあると思います。
今は自我がはっきりしてきたので、「今日は何を頑張る」とか決めて見てもいいかも^^
他の園児さんと同じ空間に入れるだけすごいです!!
保育園で保育時間中に一人で園庭で遊んでいるダウンちゃんを見たことがあります。
今は同じ空間で過ごす。そこからワンステップずつ進んでいけたらいいですね^^

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https://h-navi.jp/qa/questions/695
退会済みさん
2013/09/21 22:21

こんにちは。

幼稚園って、本当にそれぞれで、正直入ってみないとわからない、といったところですかね?

私は転園を決断するのは本人が行きたくないと意思を示した時、そして教員に信頼を置けなくなったとき、この二つかな、と思います。

活動に参加できず、あせる気持ちはわかります。私もいやというほど経験しましたから…なので、園の協力を貰いつつ、療育を受けることがベストと私は思います。

我が子の場合、言語理解が著しく遅かったため、個別療育から始めました。ここで悪かったのは個別療育に対して園がまるで理解を示さなかったことです。
療育の成果ばかりを求められ、これをしたから明日行動が改善されるわけではない。逆にどのような場面で苦しんでるか教えてほしいとお願いしても全く返事なし。問題行動の告げ口ばかり。全て子供のせいにされ、最後は謝るのも悔しかったからそうですかと華麗にスルー。他害はない子だったからそれで通用したとは思いますがね…(お友達を怪我させました。あっそうですか。では通りませんから笑)

一度立場の高い先生とお話をされ、どのような支援が可能か、療育を始めた場合、そことの連携は可能か、確認したらと思います。モヤモヤしたまま通わせるのはお子さんのために良くないですから。

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https://h-navi.jp/qa/questions/695
退会済みさん
2013/09/21 21:31

 今の幼稚園のまま集団療育を受けてみたらどうでしょうか?療育スタッフや主治医に相談して集団療育が受けれるように手配してもらったら?ちなみに現状を主治医に報告してないのでしょうか?保育園だと下手すれば放置されて悪化する可能性があります。本人がやらないと決断した理由がわからないと転園しても同じ結果を招きかねないです。逆に原因がわかれば今の園で対応可能かもしれません。ちなみにうちの幼稚園年少の娘も行きたくないとかやりたくないと言う事がありますが、それを娘のトラブル担当の先生に報告すると、先生が娘に時間をかけて話を聞いて、本人の不満の原因をくみ取ってあげる事で、迎えに行く頃には機嫌が直っていたり、遅くても翌朝には解消してます。それに卒園するまでに集団生活に対応出来る様になっていればOKだと思います。焦って環境かえるとしっぺ返しにあう可能性があるので、功を急がない方が良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/695
ミキティさん
2013/09/28 04:49

シリウスの瞳さん、love yumiさん、星のかけらさん、コメントありがとうございます!
皆さまの客観的なアドバイス、すごく参考になりました。
いろいろな思いや焦りがあり、冷静に判断できない状態に陥っていたようです。
アドバイスのおかげで、頭を冷やすことができました。改めてよく考えてみます。

娘は幼稚園に楽しく通っているし、先生方のことも大好きです。
私も幼稚園を信頼しています。
昨日も担任の先生が電話をくださって、1時間近くお話をしました。
電話や手紙で日々の様子を知らせていただき、必要なときには教務主任の先生も同席して面談の時間をとってくれます。

シリウスの瞳さん
集団療法は効果がありそうですね。
先月、TEACCHをやっているところに体験に行きました。
幼稚園では絶対にやらないであろう、運動プログラムなどに参加できたので、来月から月2回通うことにしました。
集団とはいえ、幼稚園と比べると少人数で、しかも親が付き添いなので、安心して参加できるのかもしれません。
療育で成功体験を積み、幼稚園でもできるようになってくれたらと思います。
平日の昼間に、幼稚園と自分の仕事を休んで通うのは正直とても大変ですが、やってみようと思います。
発達クリニックは、月1回の通院をしています。
そのたび幼稚園での様子を相談していますが、給食時に持参する栄養ドリンクと薬の処方がメインです。
主治医のアドバイスは、「転園は慎重に」という、あいまいなものです。

love yumiさん
療育先と園の連携は可能です。
今年5月から通っているABAに、幼稚園の先生が来て見学する方法や、ABAの保育士さんが幼稚園に出向いてアドバイスしてくれる方法があるそうです。
ABAに取り組んでいる娘の姿を、担任の先生に見せたくて、ABAの様子をビデオ撮影しました。
近いうち、ビデオを持って、幼稚園に面談に行ってきます。

星のかけらさん
園ではない場所で、自信が持てるような経験をさせること。
これはとても大事ですよね。改めて気付かされました。
娘はとても慎重で臆病です。失敗をとても恐れています。
幼稚園で「やらない」こだわりを捨てられないのは、自信がないからかもしれません。
普段から、成功体験を増やせるように心がけているのですが。
娘の得意分野や好きなことを伸ばして、自信をつけさせることが、「やらない」を克服することにつながるかもしれませんね。

皆さまのコメントに、いつも助けられています。感謝しています。
来年度の園児募集時期ですが、焦って間違った選択をしないように、よく考えます。
日々成長するこの大切な時期、親としてできることを改めて検討したいと思います。
アドバイスありがとうございました。
身内に不幸があり、しばらく留守していたため、お礼が遅くなりまして失礼しました。

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2018/02/21 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳

3歳9ヶ月の娘のことで質問です。 娘は割と小さい頃から無視(話しかけても反応しない)することが多々あります。 誰にも対してでもそうで、家でだけならまだいいのですが、お友達やお友達のママの問いかけに対しても反応を返さなかったりすることがあるので、どうしたものか悩んでいます。 一応理由を聞くと「今は遊んでいるから」「恥ずかしかったから」と言います。 あとは他のことに熱中していて気付いてないパターンもあります。その度に(毎回のはできてませんが)「お返事してくれないと、悲しい気持ちになるんだよ」と言いますがなかなか治りません。 もちろん返してる時もあります日によってですが五分五分くらいです。 私の問いかけも無視することがあるので、「聞かれたらどうするんだっけ?」と聞くと「なに?」と聞きかえします。 娘はずーっとお話しをするようなおしゃべりなタイプではありません。 言葉を発する数がお喋りな子より圧倒的に少ないので、言葉は周りより少し遅いかな〜と感じます。 幼稚園では何も言われてないので、恐らく問題なく過ごせていると思います。(行動がゆっくりで丁寧とは言われたことがあるので、マイペースなところはありそうです。) お友達と遊ぶのは大好きで、幼稚園のあとに友達を誘って公園で遊んだりしてます。 これから成長していく上で、返事をする、人の話をしっかり聞くということはとても大切になってくると思うので、娘が生きづらくなっていくのではないかと心配です。 もし何か特性があって、丁寧なサポートが必要ならさせてあげたいです。 上記のよう娘の発達状況をみて、 直ちに発達検査を受けるなどの行動をした方がいいのでしょうか、もうちょっと様子をみた方がいいのでしょうか。 3歳児健診でも相談する予定ですが、こちらでも質問させてください。

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2021/10/07 投稿
幼稚園 0~3歳 3歳児健診

極度の怖がりについて はじめまして、私は3歳9ヶ月の男の子のママです!1歳児から保育園に通っています。 3ヶ月ほど前から保育園に行きたくないのと極度の怖がりになりました。 日常生活がままならないほど何もかもが怖い状態です。目に入るものほぼすべて、 おもちゃの顔が怖い、非常口のマークや、オリンピックのマーク、ポスターが怖い、キャラクターもアニメも怖くて見ません。 絵本も嫌がり、人の顔、特に目を怖がっています。怖くておうちにいたくないほど、嫌がっていたりします。 特にアンパンマン号、スーモやドコモダケなど、震えるほど怖がりフラッシュバックするようで、思い出しては固まっています。。 家にいても何も出来なくて、時間の過ごし方もわからなくて、息子がかわいそうでどうしたらいいかわかりません。 そして、家が転がったらどうしよう、窓から落ちたら、うんちが怖いからしたくない、椅子から落ちたらどうしようと、意味のわからない不安があるようです。 あとは最近特に匂いと音にかなり敏感になってます。大人が気づかない匂いでも嫌がって外出すらままらない時もあり、音も市の放送やチャイム、スピーカーから流れる音やトイレの音に怖がったりしています。 親や周りの人ともあまり目を合わさなくなってきていて、かなり心配しています。 2歳児クラスの時の担任には音に敏感ということと、まわりがザワザワしている時にパニックになったことがあったり集団でマイペースなところがあるとは言われていました。 いろんな所には相談していて、市の相談で病院の診察をすすめられたのですが、1ヶ月以上も先ですし、わたしも不安に押しつぶされそうです。。 発達障害から怖がりにつながることはありますか?? もしそうなら早くわかってあげたいし、私がしてあげられることをたくさんしてあげたいのですが、どうしたらいいかわかりません。。 発達障害でもそうじゃなくても愛しい息子には変わりありません! どなたか。。 もし何かわかることがあれば教えてください、どうか、よろしくお願いします。泣

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2019/09/19 投稿
病院 トイレ 絵本

3歳半の娘が、中度知的障害です。 自閉症傾向もあります。 最近、診断を受けました。 週2で、市が行なっている療育へ 行ってます。四月から幼稚園ですが 普通の幼稚園 ではなく、発達が遅い子が行く、幼稚園 です。 娘は、視覚優位で、 理解力も乏しく 発語もありません。1人で喃語は 言って自分の世界入って話してます。 たまに、不明瞭な、 おうむ返しがでてきます。 会話!の成立ができる気がしません。 話しかけても、もちろん 目も合わさず、聞いてくれません。 指差しや、こちらの言ってる言葉の 理解もなさそうです。 一生、話せないのかな… 会話できないのかな?と 不安になっています。言葉以外の コミュニケーション、絵カードや 文字などあるのは知ってます。 希望を持たなければ、 育児に潰れてしまいそうな自分が います。 やはり、会話したい。 発語が欲しい。理解力がほしい。 と思ってしまいます。 娘の特性を理解し受け入れてきた ようで、できていないのか、 やはり期待希望を 失いたくない。 中度知的障害、自閉傾向 3歳半の頃、うちの娘の様子と 似ていて、何歳ごろで伸びたよ! 会話を諦めてたけど、話せる ようになったよ!とそんな意見が 今は聞きたいのです…。 良ければ相談にのってほしいです。 お願いします。

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2017/03/14 投稿
視覚優位 絵カード コミュニケーション

知的なしASD、小二男児のデイサービス行きしぶりについて相談させてください。 我が家の息子は情緒支援級在籍、知的障害を伴わないASDを持っています。 最近、放課後デイサービスの行きしぶりが酷く悩んでいます。 息子は元々保育園の頃から集団生活が苦手で、卒園前の半年間は不登園のまま卒園したりといった過去があります。 去年の小学校入学後も、半年間は毎日学校の行きしぶりがあり、なんとか励まし励ましで行かせていました。二学期からはクラスにお友達が出来て、自分の意思で行くことができ、結果的に1年休みなく行くことが出来ましたがギリギリでした。 しかしここ最近はまた行きしぶりが酷くなりました。どうやら、学校よりも放課後デイが苦手なようです。 デイは週2日通っており、集団型で、ダンスや工作、ゲームなど色んな活動をします。それが息子にとっては苦痛なようです。 主な本人の主張としては… ○ゲームは嫌だ、負けると嫌な気持ちになるから ○活動も嫌だ、つまらないから ○とにかく早く帰りたい ○デイに行くと帰って好きなことをする時間が減るのが嫌だ(送迎付きで帰宅が夕方6時前になるので) ○苦手なおやつも食べないと指摘されるから (偏食でプリンやヨーグルト、クッキー、バウムクーヘンなど食べれないおやつが多いため) 主な理由はこんな感じです。 甘えているように聞こえるかもしれないのですが、小さい頃からかなり繊細で敏感な息子なので、少しでも自分が傷ついたり劣等感を感じたり、不安を煽られる事があると「行きたくない」 となってしまいます。 親としては、色んなことを経験し、慣れれば繊細な心も自然と色々なことを受け入れられるのでは…と思い、多少ずるい手(行って帰ってきたら好きなゲームをしていいよと言ったり)を使ってでもデイには行かせていました。 しかしあまりにも毎週毎週行き渋るので、無理に行かせるのもよくないのかな…と悩んでいます。 なにかアドバイスがあればお聞かせ願えればと思います。

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2024/05/07 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生 工作

第一子男の子(年長、ASD)が、最近他害が酷くなってきて困っています。すみません、すごい長文です。 少し前に、小学校の進路相談でお世話になりました。 熟考の末、支援級に向け、まもなく教育委員会と面談予定です。こちらのことは方向性が定まったので安心したのですが。 最近、家族に対する他害が酷くなってきて困っています。 注意した際には親をぶったりとかもありますが、特に真ん中の弟(年少)に対しての他害が酷いです。その都度注意しますが、一向になくなりません。 弟には事あるごとに、ちょっかいを出したり、走り回っている時にわざと足を引っ掛け転ばせたり、背後から髪を突然引っ張ったり、突然乗って押し倒したり、弟が取りたがっているおもちゃをわざと遠くに投げたり隠したり、普通に遊んでいる時に突然叫び出し「○○(弟の名前)こっち見ないで!あっち行って!」とかが始まり、「□□(兄の名前。兄がお兄ちゃんて呼ばないで、□□って呼んでというので、呼び捨て)は、今機嫌悪いんだね。」(兄がいきなり叫び出したりしたら、痛いことされる前に遠くに行くなり、話しかけるのをやめたほうが良いよと教えてるので)と弟が実際遠くへ行って遊び始めると今度は自分がものすごい近くに近づき、またいちゃもんをつけるを繰り返したり、弟が嫌がってるのに、わざと弟の発言の真似(おうむ返し)や、ジーッと睨むとかを繰り返したりして、自宅で仲良く遊べる時間がほとんどなくなってきました。 園ではニコニコ穏やかキャラで通しているので他害はありません。 半年くらい前までは同じ様な男の子兄弟を持つ人からもびっくりされるくらい、ものすごい仲良しでした。が、もともとおしゃべりで新しい言い回しや新しい単語とかも積極的に使いたがる活発な弟が幼稚園に通い出し、ますます流暢に話すようになってきました。弟はクラスでも1、2番くらいに長文でよく話し、新しい遊びを発見、発展させるのが好きなため、友達のなかでもどちらかというとリーダー格で、やんちゃなタイプなので、兄の友達にも可愛がってもらい遊んでもらうことも増えてきました。 一方、兄のコミュニケーションスキルは年中、年長と進むにつれむしろ、幼稚園内では、極々短文か、鬼ごっことかの遊びのなかでの会話くらいしか参加できなくなってきてます。他の子供達の会話スキルが年中くらいからグッとあがり、完全についていけていない感じです。 園友達には完全に「□□君はほとんどしゃべらない子」認識されていて、子供達がそれを親御さん達にも伝えていたらしく、自宅でこんな風に話してたよと他の親御さんに何気なく言ったら、「□□君、家ではそんなに話すの⁇」とものすごくびっくりされたことが何度もあります。 先生方は少し合いの手を入れるくらいで、基本子供達で話し合って、子供達に決めさせることに重きを置いている園なので、何度か子供達の話し合い場面を目にしてきましたが、年中の中頃からは、他の子供達が意見を出し合い会話が盛り上がっている中、兄だけは全く違う方向を見て、にや〜というかボケ〜と言うか、何とも言えない表情のままずーっと動かず一言も発せずがひたすら続き、子供達もそれについて全く気にかけていないので、いつものことなのだと思います。 親としてはかなりショックだったので、場面緘黙を疑い、療育先でも何度も相談しましたが、そうではなさそうとのことです。 兄はこの頃は△△(今8ヶ月の一番下の弟)は世界一可愛い!○○(真ん中の弟)は、僕の嫌がることするから可愛くない。」と、私だけにこそっとよく言うようになってきました。今のところは、真ん中の弟は兄にどんなにことをされても、少し時間が経てばあまり気にせず兄が大好きな様子です。 兄はこの頃は、外での多動も多く、私が辛くなってきました。特にスーパーや病院等の自分が好きではない、緊張する場所で、奇声をあげ走り回ったり、椅子や机に乗って踊ってみたり、廊下に置いてある重い案内板をわざと動かしてみたり、病院受付係が持つバインダーを何度も舐めたり、スーパーキャッシャーの所でわざとカゴにしがみついてキャッシャーを戸惑わせたり、またそれを面白いと感じた弟が真似して…と、負のスパイラル状態です。 兄がいない時にほとんどの用事はすませるよう工夫してますが、どうしてもの時も発生して、他の子供達と兄が一緒にいる状態が苦痛に感じてきました。その都度注意しますが、全く効き目はありません。むしろ、周りの人のびっくりする反応を期待し満足している様子が見られ、逆効果になりそうなので、私は感情を入れずに寧ろ淡々と注意するにとどめています。 真ん中の弟に対する嫉妬も、もちろん大きいと思います。現に、器用な弟がさらっとできてしまう場面も多くなってきて「□□はできないのに、どうして○○はできるの?」と聞くことも多々あります。 今のところ、「みんな得意な所が違うんだよ。○○はちっちゃくてすばしっこいでしょ。だから、狭いところとかに指が入って紐のコブをとるのとかハサミや折り紙が得意なんだよ。」とか「あなたは△△と遊ぶのが得意でしょ。いつもお兄ちゃんが幼稚園から帰ってくると足をバタバタさせて喜んでるでしょ。□□が幼稚園に行ってる間、おにいちゃん、まだかなまだかな〜ってずっーと待ってるんだよ!」みたいにして、ごまかしていますが、いつまでこれらの方法が使えるか… 兄にあまりにも手がかかりすぎて弟にかけてあげる時間がなさすぎるにも関わらず、弟はほぼ勝手に学び取りマスターしていってるので、どうしてもいつもスゴイなーと感心してしまいます。 兄を叱る時は極々短文で説明するようにアドバイスされたので、そうしています。が、兄は特性からか、自分が叱られている最中にも関わらず突然「今日のおやつは何?」「あのおもちゃ、どこいっちゃったのかな?知ってる?」みたいな、叱られていることとは一見全く関係ない発言も多いです。本人的には何か関係しているのかもしれないし、もしくは現実逃避の成れの果て発言なだけかもですが。 また弟が何かで叱られている時に「わかったって言えば終わるんだから、早く言ってー!!」などと弟に進言したりして他人の気持ちを逆なでする毎日です。 弟が叱られている間も自分が叱られている感じに受け止める特性があるらしく、その間ずっーと泣きわめきます。特に大声で叱っていなくてもです。弟はその場で言葉で説明されると納得する人なので、どうしても弟には長めの説明になってしまいます。 そんな特性の兄ですが、近しい人達の自分に対する気持ちにはとても敏感な気がします。親の兄弟間への気持ちや期待度を感じ取っての問題行動なのかとも心配になります。 兄弟姉妹間での対応の工夫や定型発達の兄弟姉妹をお持ちの方の工夫等、何でも結構ですので、今後に向けての注意点やアドバイスいただけたら嬉しいです。 一番下の弟が小さいため返信に時間がかかるかもしれませんが、よろしくお願いします。(この質問も、細切れ時間を利用して数日かけてまとめました。)

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2018/07/22 投稿
4~6歳 会話 病院

先日4歳になったばかりの年少の息子がいます。 発達で気になるところがいくつかあります。 言葉の発達が遅く3歳半ごろからようやく単語が出始めました。 1ヶ月に一度言葉のトレーニングに行っています。今はハッキリと発音は出来ませんが、『車来たー』、『電車バイバーイ』など二分語が出始めました。言葉で伝えられない事は『あーうー』と指差しを交えて伝えてきます。 小さい頃から食欲はすごいのですが偏食でお米はほとんど食べずパンや麺類は好きです。野菜はほぼ食べません。給食はデザート以外はほとんど残しているようです。 偏食はありますが食べ物の執着が激しく、ほぼ大人と同じ量を食べても少したつと食べ物を欲しがり口に入るまで大泣きします。 痛みに鈍感だと感じる時があります。 小さい頃から転んでもほぼ泣かず、2段位の階段から自転車でジャンプして転んでもケロッとしています。 トイレは昼間はトレーニングパンツで夜はオムツです。 こちらの言ってる事は理解しているようで自分で着替えたり簡単なお手伝いもします。多動傾向などは無いものの、周りのお友達と比べるとうまく話せないのもあり、とても幼く感じます。 指示すると一つずつ教えると出来ますが、二、三個一気に指示されても一つの事しか出来ません。 発達障害を疑っていますがどうでしょうか?

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2023/12/14 投稿
トイレ 着替え 4~6歳

4歳、年少の息子について相談させてください。 言葉の遅れがあり2歳半から療育に通っています。 現在は週1日は療育A、週4日は幼稚園、週3日幼稚園の後に短時間の療育Bに通っています。 診断は自閉症とADHDです。 現在三語分も話せますが、会話は一方的な事が多く質問に答えたりはスムーズには出来ません。 攻撃性はほとんどなく、いつも陽気でおしゃべりで明るい子です。 幼稚園はモンテッソーリ教育の園なので、療育のように怒られることもなく、やりたい事だけやれて楽しそうに通っています。 ただ、いくらモンテッソーリとはいえ息子の自由ばかりを尊重する園に不安な気持ちになってきました。 というのも今日はお遊戯会だったのですが、前日の夜に担任の先生から電話があり「息子くんは劇の練習には一度も参加していません。なので明日もどうなるかは分かりません。そのつもりで来てください。」と言われました。 聞けば外で遊んでいる事が多く、教室にいても練習には混ざらず見てるだけだというのです。 カエルが大好きなので、「カエルのお面だけは作っておきましたと」言われ、慌てて明日はみんなとカエルのお面をつけて踊るんだよ。楽しそうだね!と一晩かけて暗示?のように教え込みました。 当日、劇はこぶとりじいさんで、全く関係ないシーンで違和感だらけのカエルがステージに。 他の子供達が劇を続ける中、ステージでただケロケロ飛び跳ねている息子。 練習しなかったと思えば私からすれば100点満点です。 でも、きちんと練習すれば息子だってきちんと参加できたはずです。 というのも療育で行ったクリスマス会ではサンタ役で歌も踊りもしっかり出来ていたのです。 週に一回しか行かないので、そんなに練習する時間はなかったはずですがとても上手に、そして楽しそうに踊っていました。 確かに定型の子のようには出来ません。 でも丁寧に誘ってあげれば練習もできたはず。 息子は「出来ない」レッテルを貼られてるのだと感じました。 外遊びしてるから、本人の気が乗らないから仕方ない、本人の気持ちを尊重しようと。でもそれって本当に尊重してることになるのでしょうか? 言い訳して放置してるんじゃないでしょうか。 どうせ息子くんはやらないと、鼻から相手にされておらずカエルが好きだからとりあえずお面作っておけばいいよねと思われたんだと、とてもショックでした。 モンテッソーリの基本理念はとても大好きで、やはり本人のやりたいと思ったことを思い切りやってほしいと思っています。 やりたくない事を無理にやらせろとは思いません。 でも、やる楽しさや必要性は定型の子のようには感じれないし伝わりません。 大人がアプローチ、サポートしてあげなくてはなりません。 そこを定型と同じにされては、そりゃ気は向きません。 息子の特性を理解して、大きな心で受け止めてくれてると本当に感謝してきましたが、昨日の様子をみて違うのではないかと感じました。 息子の特性を受け止めているのではなく、受け流しているだけなのではないかと。 でも大勢をみる先生に、療育ではなく幼稚園にただでさえ特性でご面倒をお掛けしてる事も多いと思うと、何も言えません。 でも私が目をつぶったら息子の経験はそこまでなんだと思います。 園からは療育なんてかわいそう、行かない方が良いと止められていますがやはり小学校を見据えて続けています。 しかし、年中になる四月からをこのまま幼稚園で過ごして良いのか不安になっています。 今週3日短時間通っている療育Bは遊戯療育メインで厳しくなく、でも都度サポートしてくれ、息子も大好きな施設です。 そこが日中のコースもあるので、4月からは変更すべきか迷っています。 でも年があがれば息子もペースアップはするだろうし、幼稚園でも出来る事が増えてくるはずだから、、と思うと慣れた園を退園するのはかわいそうなのではとも思います。 みなさんはどう思われますか? みなさんならどうされますか? ご意見お聞かせ頂けると助かります。

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2019/02/09 投稿
診断 ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症)

今日は保育園の運動会でした。 躍りでは一人で踊れていて本当によく頑張っていたなぁーと思って感動しました。 ただ、クラス対抗リレーの時は ちょっと悲しかったです。うちは、正直走るのが遅いです でも走るのは大好きです。 担任の先生からは事前に他の子とモチベーションが違う うちの子は楽しく走って次の子にバトンを渡す。他の子供は勝つためにやっているのでインコースを走りうちの子はアウトコースになってしまうこともある。年長で最後のレースイ 皆の気持ちを考慮したい。少しでもスピードを稼ぐには加配の先生に手をつないでインコースを走るよう促すと言われました。(どっか違うとこにいってしまうことはないが)他の競技では他児と差があっても自分の力で頑張っていたのにリレーとなると皆の勝負気持ちもあるし …そっかぁーくらいに感じていましたが 実際に目の前で見ると少し悲しくなりました。最後にお友だちに『いつも1番遅いのに先生と手を繋いでくれたから引っ張ってもらったから勝ったね、頑張ったね、』と言われました。お友だちは悪気がなく純粋に誉めてくれたんだと思うんですが なんか違うなぁーって思いつつも本人はそこまで 気にしてなかったし楽しかったと言っていたので良かったのかなーと。 ただ私1人表には出せませんが気持ちがもやっとしました。ここで吐かせていただきました。読んでいただきありがとうございます。 皆さん、運動会どうでしたか?

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2017/10/07 投稿
知的障害(知的発達症) 4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)
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