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9日

2歳になったばかりの息子についてです

退会済みさん
2歳になったばかりの息子についてです。呼んでも振り向かない、目が合わない、真似をしない、指差ししない、意味のある言葉がないなど発達障害の項目にあたります。
いただきますして、はやりますがおもちゃなどないないして、~くんと呼んで手をあげたりはやったりやらなかったりです。
1才から発達支援センターに行っていますが、様子見です。
療育を考えており、見学に行った際施設の園長先生に息子のことを聞いたらちょっと遅れてるか、障害があっても軽度といわれました。
色々遅れていますが、本当に少し遅れているだけなのでしょうか?
5月から幼稚園のプレに週2で通う予定です。
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この質問への回答

二歳ですとまだ様子見となるでしょうね。
でも、出来ない事があるとやきもきして心配してしまいますよね。
いただきます。ができるということは、ここではこういう習慣があるのだと理解したら出来るという裏づけになります。
ですので、お片付けや、お返事なども、他の子のやっている姿をみたりすることで気づいたり真似から入って出来るようになる事もあるのではないかと思います。
すんなり出来ない事、時間がちょっぴりかかることもあるかもしれませんが。
普通、親や他の子の姿をみて自然と習慣がつくことが、沢山の経験を積んだり、ちょっと工夫しないと出来ない、理由の獲得ができず習慣や習得につながらないということだと、ちょっと遅れているとか(ちょっとの範囲も様々なのですが)、軽い障害があるということになるでしょう。
支援センターでフォロー中とのことなので、めげずに引き続き相談をと思います。今はどうなのか判断はできないからです。
お子さんは他のお子さんが苦手とか、他のお子さんにあまり興味がないということでなければ、真似をすることでグングン覚える機会があるでしょうから、よそのお子さんと時折会わせる機会があるといいかも。
つきなみですが、出来たときに誉めるとか、喜んであげると本人もやろうという意識に繋がります。
ですから、出来ないと悩むより、今日はできた!と喜んで楽しむ方がオススメですね。
でも、出来ない事があるとやきもきして心配してしまいますよね。
いただきます。ができるということは、ここではこういう習慣があるのだと理解したら出来るという裏づけになります。
ですので、お片付けや、お返事なども、他の子のやっている姿をみたりすることで気づいたり真似から入って出来るようになる事もあるのではないかと思います。
すんなり出来ない事、時間がちょっぴりかかることもあるかもしれませんが。
普通、親や他の子の姿をみて自然と習慣がつくことが、沢山の経験を積んだり、ちょっと工夫しないと出来ない、理由の獲得ができず習慣や習得につながらないということだと、ちょっと遅れているとか(ちょっとの範囲も様々なのですが)、軽い障害があるということになるでしょう。
支援センターでフォロー中とのことなので、めげずに引き続き相談をと思います。今はどうなのか判断はできないからです。
お子さんは他のお子さんが苦手とか、他のお子さんにあまり興味がないということでなければ、真似をすることでグングン覚える機会があるでしょうから、よそのお子さんと時折会わせる機会があるといいかも。
つきなみですが、出来たときに誉めるとか、喜んであげると本人もやろうという意識に繋がります。
ですから、出来ないと悩むより、今日はできた!と喜んで楽しむ方がオススメですね。

私も同じ様な状態で悩んでいました。
周りのお子さんがママに懐いている姿に寂しさがありました。
心配を煽る様で申し訳ありませんが、4歳でアスペルガーと診断された長男が同じ様な感じでした。
加えて多動な為、愛着形成が出遅れてしまいました。
3歳からSSTとOTを受け、最初の診断は児童神経科の医師から自閉傾向と言われました。
15年前です。
コミュ力にはまだ課題を残してはいますが、
現在は上位校に入りサービス業のアルバイトもしています。
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返信ありがとうございます。
ruidosoさん
どうしてもできないことばかりに目が行ってしまいます。
良いところに目を向けてほめる。大切ですね。
うちは見る限りあまり人に興味がなさそうです、、、幼稚園にいくので少しでも他の子に興味を持ってくれればよいのですが、、、
きなたくさん
OTはどのくらいの頻度で通われましたか?
幼稚園や学校は普通級でしたか?
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病院でのOTに8歳まで月1回通いました。
家にはトランポリンとブランコを用意したり、感覚を入れる為に色々な素材の布で身体を洗ってあげたり、
素手で寒風摩擦もしていました。
医療用パテや小麦粘土でも一杯遊びました。
2年保育で理解のある幼稚園に入園しました。
就学前の1年間は教育相談室のSTを月1で受けてました。
普通級に入れるのが心配だった為、就学予定の小学校で校長先生と面談して頂いた結果、
半年位かけて月に1回校長先生自ら、STの様な内容で行動観察をされていたと思います。
言葉の遅れはあるが、普通級でやって行きましょうとの事でした。
言葉の遅れは引き続き、小3の頃は定型児との差が1番大きかったですが、
沢山漫画を読み漁った結果、中学で開花し現在は私の語彙を超えています。
成績は真ん中で始まり高学年の時は上位です。
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うちのも1歳半健診で、意味のある言葉が言えない、積み木を立てれない、視力聴力テストが出来ず紹介状が3通出て、3歳半くらいで、知能テストを受けた結果2歳くらい、5歳半で受けた結果が3歳半くらいIQ63でした。
何歳からかはわかりませんが、テスト早めに受けて療育されるほうがいいと思います。
うちのも年少から、園には行ってますが、発達障害の話を先生たちに話しておくと、補助の先生が動いてくれるますよ。
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うちは言葉が一歳半くらいからほとんど伸びず、3歳児健診後、自治体に勧められるまま診断を受けました。
今4歳になり、療育に通ったり、中耳炎もひどかったので耳鼻科に通ったりして、言葉がどんどん伸びました。中耳炎とかは、大丈夫ですか?
0歳から保育園に行っていて、3歳児クラスからちょっと集団行動ができないことが増えていますが、本人なりの成長はすごく感じられています。
ruidosoさんのおっしゃるような、褒めるってことと。
あと、親がゆっくり明るくハキハキと話しかけること。最初、過集中なんだか聴こえてないのか、無反応がすごかったのですが、本人の視界に入ったり肩を触ったりして、意識がこちらに向いてから話しかけたりしたら、結構聞いていました。
あと、無反応で聞いていないようでも意外と聞いているので、私はもっと小さな頃からたくさん話しかけてあげれば良かったと思うことが多かったです。話しかけるべきだったなと今は思っています。
主さんの話からそれますが、ひなたくさんのお話、私にも励みになりました^_^この先の見通しが立たずに、どんなかなと思っていましたが、本人の興味をもとに、どんどん伸ばしてあげたいです✨
Aut at sed. Dolores vitae officia. Nihil aut voluptatem. Sed animi qui. Reiciendis a perferendis. Sed commodi aut. Commodi quia non. Dignissimos et assumenda. Error sunt iure. Totam doloremque consequatur. Repudiandae voluptatem tempore. Officiis laboriosam nobis. Non sed totam. Est cum odit. Iure rem sit. Qui commodi ab. Alias quisquam dolore. Doloribus quisquam aperiam. Sit voluptate qui. Vel quo molestias. Provident modi commodi. Quis fugit eum. Qui atque perspiciatis. Minus veniam libero. Nihil quas sed. Earum quibusdam sit. Consequuntur ut placeat. Ut sit deserunt. Et itaque accusamus. Unde delectus amet.
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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など
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