退会済みさん
2018/01/25 15:54 投稿
回答 20

自閉症13歳の不登校の息子がいます。
以前から服や髪型などの美的センスに強いこだわりがあり、好きなショップの服以外は買い与えても着ません。
AS⚪L→グラ⚪スとなってましたが、先日13歳の誕生日にVA⚪Sのトレーナーをもらったところ、毎日着ていて洗ってしまうと着ていく服がないとキレます。
VA⚪Sは高くて買えないし、グラ⚪スがセールしてたのでネットで数枚買ったら、

ママは僕がいやな服をわざと買ってる

と言いました。

えっ?秋にショップに買いに行ったとき、あんなに喜んで選んでたのに??
そんな言い方しなくてもいいじゃない。
ママはすごく傷ついてしまいました…
泣けてきました。
難しいな。こだわりって。

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この質問への回答
20件

https://h-navi.jp/qa/questions/87493
ナビコさん
2018/01/25 16:30

ココアさん、大丈夫ですか?
ココアさんはやさしくて繊細な方なのかな。
私はこの間も、16000円近いドラえもんのきらめきパッドというおもちゃをねだられましたが、
「そんな高いおもちゃ買えるか!財布見てごらん、そんなお金入ってないし!だいたいあんたにいくらお金かかると思ってんの。1万円もあったら、1週間食べていけるんだから。」
と一蹴してますが。
私ってずぶといのかな?
基本的にどうでもいいこだわりは強制的に無くさせるほうです。ただ大切なこだわりは、尊重していますよ。
たんたんとした表情で、「VA○Sは高くて買えません。以前はグラ○スを喜んで着ていたので、ちょうどセールだから買いました。どうしてもVA○Sが欲しいなら、おこづかいもあげられないし、おかずを買うお金もなくなるが、それでいいのか?」と言うのはダメですか?
それでも何か言うようなら、私だったら「自分で働いて買え!嫌なら何も着なくていい。」とほっときます。どんなに癇癪を起しても。
そうしないと、要求がどんどんふくらんで、トレーナーどころの騒ぎじゃなくなりそうだから。
ちなみに私の親はすごく厳しくて、私がもし息子さんのようなセリフを吐こうものなら、竹のものさしで割れるまで叩かれた上、家の外に放り出されるだけです。
こだわりもわかるんですが、親子の上下関係をもっとはっきりさせないと、今後困ったことになるんじゃないかと、少し心配になりました。

https://h-navi.jp/qa/questions/87493
退会済みさん
2018/01/27 22:16

みなさん、コメントありがとうございます。

まず暴力に関しては人にたいしてはないですね。
でも物が見つからないとか、ゲームがうまくいかないとかそういうときは、容赦なくバッシバシ叩いてますよ。

離れて暮らすことは常に頭の中にはあります。
ただ息子が手足、指先のリハビリの先生との世間話で、私がお付き合いしてる人のことを、こんな僕なのにいいといってくれたとっても優しい人なんだよと話していたと聞いて、暴れるのを治したいのは本人が一番なのかなと思いました。サポートできるだけはしてあげたいですねぇ…

服はたぶん貰ったことが嬉しくてどれを買っても今は気に入らないかもしれないので、三人で古着屋まわろうってことになりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87493
退会済みさん
2018/01/26 03:03

やっこさん

コメントありがとうございます。
うちはなんだかんだ精神遅滞で幼いのでいまだに、トミカ欲しがってますよ(´д`|||)
どうしても欲しいならお年玉で買いなと突き放してますね。
お小遣いは数字LDが災いしてるのか、うまく、使えないのであげてません。
たぶんバンズの服もね、それがほしいのか、私の彼氏からもらったからうれしくてそればかりきれいるのがが判断上つかないんだすよねぇ。
もともとグラソス派だったので、いまは私がVANSを選んでも気に入らないかも知れないなと、思って( TДT)

あ、暴力のほうは、私の彼氏をパパになってほしいという、気持ちがつよくなってから、だいぶ落ち着いてきたんですよね。パパになってほしいなぁとかいってます
そして、その代わり私に反抗しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87493
退会済みさん
2018/01/25 16:42

ナビコさん

コメントありがとうございます。
そんなに繊細かどうかはわからないです…。
言いたいことはけっこう言うのでナビコさんと同じようなことは言いましたね。
それで言われたのがその言葉でした。
13歳にもなると生意気ですね。
うちはだいぶ育てるのが大変なほうの自閉児で小3から家庭内暴力もあり何度も入院もしています。
今はもう170センチもあり、専門家からは服のことより命を守れと言われています。
だからさすがにできることとできないことがありますが、参考にさせていただきます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87493
さん
2018/01/26 01:16

何度もすみません。
今は暴力はどうですか?落ち着いて来てますか?

私はTAKETOmamaさんと同じ考えです。
でも息子さんの今の状態によってはココアさんの身に危険がおよぶのではないかと
心配でなりません。

中1男子は頭はまだまだお子ちゃまでも力は立派な大人。怒りにまかせて本気で攻撃されたら
女は勝てません。ひどい言い方かもしれませんが本当です。
どうにかしたい、と解決方法を探し求めるのは当然です。
親だから、かわいい子供の事だから、と
考え悩むのは当然です。
でも無理しないで。
母は強し!でも力では勝てないです。
皆さんからのアドバイスを実行しても変わらないようだったら
離れて暮らす選択をした方がいいと思います。

同じ年の息子を持つ私。
今は投薬で落ち着いてきましたが、最近まで暴言暴力癇癪が激しく、毎日消えてしまいたいと思ってました。

とても辛い選択だとわかっています。
でもココアさんが心配で仕方ないです。
自分も大切にして下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87493
TAKETOmamaさん
2018/01/26 08:53

ココアさんの息子さんの状況もわからずレス入れてしまい、ごめんなさい!

工作好きで着眼点もうちの息子とそっくりです。うちも公衆電話やら気になったものはすぐに作ります。思いついたらすぐに行動に移すADHDの特性もあるのかなと思います。うまくいかなかったり、思うように出来ないと癇癪起こすところも同じです。手伝えるところはアドバイスしますが、落ち着くのを見守ってます。

ココアさんの息子さんも自分でもどうしたらよいかわからなくてもやもやしてるのだろうけど、破壊はやめてほしいですよね。かく言う私も高校時代から実家出る直前までは奇声をあげたり破壊行為がありましたが、女は結婚して親元離れちゃえばいいけど男の子の場合は難しいですよね。しかも、まだ中学生…

どうしたいのかビジョンがあれば目標に向かって頑張れますが(私は洋楽にハマってて英語が好きだったので、アルバイト代は英語の通信教育に注ぎ込み翻訳の勉強するのが落ち着けるひとときでした)将来の夢とかあるのでしょうか?
うちの小4の息子はリズムネタやるお笑い芸人になりたいとダンスと歌、ネタの練習が欠かせません。もちろん親の私も難しいだろうと思いつつ、見守ってます。

母親にとって難しい男の子の子育て、共に乗り越えられたらいいですね。

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2023/09/27 投稿
19歳~ ADHD(注意欠如多動症)

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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2022/12/08 投稿
読み書き 先生 ADHD(注意欠如多動症)

薬効が切れた後の、夜の状態について相談させて下さい。 今、中学生で、ADHDの多動や衝動性が強い方です。高学年で学校より受診を勧められ、服薬しています。 朝、七時前後に服薬するので、午後7時頃より薬の効果が切れ始めます。 部活や自主トレの後、早くて6時頃、遅くて7時半頃帰ってきます。それから食事です。 それから、テスト期間中だけではとても勉強が追いつかないので、毎日少しずつ勉強(ワークや教科書の半ページ弱くらい)してるのですが(本人は見栄張りな所もある為、最下位は嫌な様子でやらなくちゃとは思ってる様子です)、 勉強中、身体を動かしながら覚えています。あと、「口の多動」と医師に言われただけあって仕方ないのですが、意味不明な言葉や暴言が増えてきます。 仕方ないとはいえ、暴言を浴びせられる側にしたら神経が参ってきます。 くねくね動くのを見るのも辛いですが、「言われるとしんどいから、暴言やめてくれない?」と言うと、身体を動かしたり、しゃべりながらじゃないと、覚えにくい、と言うのです。やめるようにがんばると、勉強どころでは無いのだと。 せめて、暴言以外の言葉にできないの?と聞いた所、大分考えて、暴言以外の言葉にしようとすると、それに集中してウワーッとなって、やはり勉強どころではなくなる、と言います。 しかし、勉強していなくても、暴言、攻撃的なちょっかい、奇声はあります。 上の子が帰宅すると、暴言や嫌なちょっかいを出す為、娘も参っています。 やめるように注意すると、「あいつばっかりひいきする」と怒ります。 そして、この間期末テストが終わったのですが、深夜まで、茶の間で課題や勉強していたのですが、ひどかったです… 上手く説明出来ないのですが、認知のズレ、がますますひどくなってきます。 自分の置かれている状況を判断出来ず、こちらにぶつける暴言はますますひどくなり、こちらの心情を考える気持ちも無くなり、完全に自分だけを中心にした世界になり、こちらのささいな言葉に引っかかり、攻撃してきます。それを、悪い事だとは分からなくなります。 医師には、「口の他害」とも言われていました。 薬効が切れているからこそ、課題をするのもサポートが必要で、だから、手伝っているのに、あまりにもひどい言われように、最後の日は先に寝ました。 息子に、「ひどい、俺なんにも出来なくなるのに、なんで先に寝るんだ」と、本当に分からない表情で言われました。 あっ、この日は、大分後になって「お母さんごめん〜俺、頭おかしいのかな」と泣いて謝ってきましたが、その頃私は心身共にしんどくなりすぎ、言葉も出てこない状態でした。大分時間がたったら、良い悪いが分かるのかもしれません。 ただ、「俺は昼も夜も変わらない!変わるのはお母さんだ!夜になると怒る!」と言われます。 医師より、夜間や朝の問題が軽減されるかもしれないストラテラの併用を勧められましたが、息子は、「俺、正常だから異常じゃないから飲まない」と、飲む気がありません。 私自身、息子はコンサータも飲んでいるので、ストラテラまで増えるのは、不安な気持ちもあります。 相談させて頂きたいのは、 この薬効が切れた後の状態が、家族の関わりだけで改善出来るのか、もし出来るなら、いや出来ないにしても、どう対応すればいいのか、教えてほしいのです。 今は中学生で、大体薬効の時間の中で収まっていますが、高校生になり、早く登校、遅く下校という事になると、薬効の時間よりはみ出す部分が多くなってくると思います。 また、社会人になっても、残業などはどうすればいいのか… また、息子に暴言を吐かれている時、(こんな男の人っているよな)と思います。 自己中心的で相手を攻撃する事にはたけ、ひとを傷つけても平気な男。 相手の心情や都合など考えず、自分の意に反したら激昂する男。 DV夫や、ストーカーはもちろん、そこまでいかなくても、外ではなんとなくうまくやっていても、家族である奥さんには辛くあたる男。 私は息子にそんな人になってほしくないのです。でも、どうやって教えてあげたらいいのか… 息子は、自分の障害の事を認めていません。誰にも知られたくありません。 怒った時に、「お母さん、頭おかしい!精神科通ってる、薬飲んでる!」と、自分の事を、私にぶつけてきます。 医師は、「薬効が切れたら、そうなるのは当たり前でしょ。関わりでなんとかなるんなら、とっくになんとかなってるでしょ」と言います。 月に一度、10分未満しか話せないので、なかなか、突っ込んだ話が出来ません。 いろいろ書き連ねてしまいましたが、わかりにくかったら、申し訳ありません。 ぜひ、よろしくお願いいたします。

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2017/02/25 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生

「やはり療育手帳が取得できた人が得なのでは?」とついつい思ってしまう。 支援級に転籍予定の小2の息子がおります。境界知能のような感じの子です。 支援に関する色々な本を読んだりyoutubeで医師や保護者の話を聞いたりしていく中で、やはり上記のようなことを感じてしまいます。 IQ71で療育手帳が取れなかった場合より、IQ70で療育手帳が取れた場合のほうが就労の可能性が広がるのではないかと。 療育手帳があれば高等支援学校(倍率高いの知っています)、支援学校へ進めますよね。 そこでは強いパイプがあり、特定子会社、A型就労の就職先を紹介してくれると聞きました。 もちろん、本人の能力、やる気、意思があればのことで単純に支援学校に通っているだけではだめですが。 特例子会社への道も狭き門で、トップの子しか入れないことも。 ただ特例子会社へは支援学校からの推薦でほぼ決まってしまいますよね? IQ71で療育手帳が取得できなかったら、支援級に在籍していたら普通高校は無理だし、専修学校へ通った後の就職、推薦などありませんよね?近くの専修学校へ問い合わせたところ、特別な推薦などはないです。と言われました。 一般就労は無理、障碍者雇用の枠も限られている。 支援から漏れてしまった場合はどのように就労したらいいのでしょうか? 過去の質問で、「境界知能」と「軽度知的障害」の場合の就労先はさほど変わらない。と結論付けたのですが。 7年後の話だから今から考えても仕方がない。 制度も法律も今後変わる。 障碍者雇用の仕事内容も変わる。 世の中の仕組みは数値で区切って分けていかないと回っていかないからこればかりは仕方がない。 今できることをする。 学習面より生活面に力を入れる。 もう十分わかっていますが、療育手帳のある・なしで、人生ってけっこう変わってくるのではないかと思ってしまいます。 境界知能も希望すれば支援学校に入学できるようになったらいいなと。 境界知能の子の選択肢をもっと増やしてほしいなと。 はざまのこども(漫画)や、アイム代表の佐藤典雅さんのyoutube等を見て思ってしまいました。 ちなみに、現在は神奈川県の川崎市のみ、IQ91までで自閉傾向があれば療育手帳が取れるらしいので、どうしても取得したいのなら川崎市へ移住すべきなのでしょうか。。。

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2023/06/03 投稿
中学生・高校生 IQ ASD(自閉スペクトラム症)

言語理解が高く、知覚推理が低い子供について 小4娘の親です。情報がほしいと思い投稿します。 小2ぐらいから育てにくさがあり、娘も学校がたのしくないと言っています。 担任でも対応しきれないほど、癇癪をおこしたり、いう事をきけない状態があります。 先日受けたWISC-4の結果は、以下の通りです。 全検査IQ⋯114 知覚推理⋯85 処理速度⋯88 言語理解⋯155 ワーキングメモリ⋯112 以下のことが知りたいです。 ・1番高い数値と低い数値の差が70あります(SD4?)。見たことのない数値だと心理士さんには言われました。  差が大きいと困る、ということがあまりわかりません。どういう弊害になるのでしょうか? ・同じような結果の人にはどんな人で、どのように生きていらっしゃるでしょうか?受験や仕事などの面が気になります。(質問が抽象的ですみません) ・言語理解が高いせいか、人を言いくるめてすべては自分が正しいと思っている節があります。生きづらさはここが大きいと思うのですが、このようなデコボコの特性の人にはどう対処すれば良いのでしょうか? ・親としては何をしてあげたらいいと思いますか? ・言語理解が高い場合、何をさせてあげたら伸びるとかはあるのでしょうか?他言語とか?  本はほおっておいてもよく読みます。 よろしくお願いします。

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2024/10/02 投稿
発達障害かも(未診断) IQ 癇癪

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