2018/03/24 20:13 投稿
回答 4

放課後等デイサービスに通わせていますが、同性の友達や指導者に過度な身体接触をしてしまう。スキンシップの取り方が理解できていない。

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4件

https://h-navi.jp/qa/questions/95809
さむままさん
2018/03/24 20:46

お子さんの年齢や、特性がわからないので、的はずれになるかもしれませんが(^_^;)
その子、その子の背景やご家庭の考え方にもよります。
何事も、きつく否定するのは、二次的な問題があるので、危険行為以外は避けた方がいいと思います。
我が家は、必ず、その時、その時に、「触りません」や「驚いていますよ。声をかけてくださいね。」などと、ダメという事だけじゃなく、望ましい行為を提案していました。
主さんは、デイサービスにお勤めなのですよね?ご自身の職場では、どのような指導ですか?

https://h-navi.jp/qa/questions/95809
退会済みさん
2018/03/24 20:34

男性ですか?女性ですか?
指導者のかたにさわった場合は、やめてね。しないよ。とその都度伝えてもらう、誰かにやるときも、その都度伝えてもらうのがよいのでは?

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https://h-navi.jp/qa/questions/95809
おはなさん
2018/03/25 08:39

主さんが指導員の立場でありながらもお子様を放デイに通わせている、ということですよね。
積極奇異型のお子様は愛情あふれていて好きだから近づいていくのです。
http://aspergerssymptomsinchildren.com/entry55.html
ASDのお子様の一般的な特徴です。
https://h-navi.jp/column/article/175
指導者にくっつくのは問題ないと思いますが、同性のお友達にくっつきすぎて嫌がられるのは可哀想ですので「お話をする時はこの位離れようね」と家庭で教ええることは出来ると思います。
指導員としては現場でどのような対応をされているのでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/95809
ちささん
2018/03/26 03:24

私は、仕事場の子どもたちに伝えているのは、人にはパーソナルスペースがあるから
お友達と接する時には手を伸ばして当たらない所から声をかけたり、遊んだりしようねと伝えています。

上の子がまささんのお子さんと同じように身体接触をしていたので
見かけたら手を伸ばしてみてなどの声掛けをしていました。

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2023/11/12 投稿
療育手帳 療育 通常学級

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