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Q&A - こんなときどうしてますか？

４月から新中学生になる男子がいます

テルアさん

2019/03/11 12:11

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４月から新中学生になる男子がいます。
小学校も中学校も支援級です。

療育手帳は該当しなかったため、進学は通信制高校、サポート校などを考えていて
少しずつ見学や説明会に参加しているところです。

中学では部活には入らない予定です。
そこで放課後や休日の過ごし方ですが、似たような環境のお子さんはどうしているのかな～と思って書き込みさせていただきました。
今は放課後に友達とゲームをしたり、運動系習い事に行ったり、デイに行ったりですがそれでもヒマは多いので・・・(;・∀・)
支援級だと学習は少ないので、最初は塾に通わせようかとも思っていましたが、通信を目指す場合にそこまで学力は必要ないのかも？と思ったりして、（通信は面接と作文というところが多いです）社会性などを身につけるべく、他の習い事のほうがいいのかなとぼんやり思ったりもしています。あえてちょっと離れたところに通えるような所を見つけて交通手段を１人で通えるようになる練習も兼ねてとか。。。

中学生の過ごし方について参考までに色々教えて下さい(^▽^)/
習い事されてる方はどんなものか、塾に通ってる方は内容、目指している進路などなど。。。

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この質問への回答

ママちゃんさん

2019/03/11 12:30

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テルアさん。
勉強が、出来るのであれば、塾とか行った方が
本人のためかと。
出来ないよりは、出来た方が、選択肢が、広がります。
放課後デイなども、使って、コミュニケーション能力も、上げていくといいですね。
将来、お子さんが、何をしたいのかを考えては、いかがですか？

2

退会済みさん

2019/03/11 18:31

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んー。

時間の潰しかたですが、いつまでも親がプロデュースしてあげるのはどうなのでしょう？
提案されなくても、自分で考えるのでは？

確かに中学生が家にいても、ぐうたらするだけで邪魔ですし、なんなら目障りです。
そして、確かに放っておくとろくなことになりません。

既存で安価で暇潰しとしてな対策としては部活ですよね。

ですが、親が決めてあげる必要があるんでしょうか？

塾に行かせるだとか、デイに行かせるは家庭の方針もあるでしょうし、うちの場合は部活への参加は強制でした。(目的があったので)

中学生で何を伸ばすか？と考えると、自ずと何をやらせるか？は定まると思います。

凸凹の子どもたちはそんなに器用ではないと思います。
ですから、あれもこれも頑張るは無理なので、部活はやめておく。というのは正解な気がします。

しかしながら、習い事となると時間潰しなのか、何か目的がないと。
通わなくなる子もいますよね。

親が時間潰しのためにあれこれ画策しても、うまくいかないと思いますね。

本人がやりたいことで、やる気があることなら必死に続け、それを軸に様々な改善をしている子もいますが、正直誰に勧められる訳でもなく、自分でやりたい！と探してきたものに限ると思いますね。

あれこれ親に勧められるよりは、自分が探してきたものとか、友達がやってるから。という動機でもいいと思います。
まず、自分で探してきたり決めたもの。これがミソかと。

ですが、親の都合→金銭的な理由とか、送迎ができず通わせられないなどは除くで、なにかを始めたり辞めたりは、暇潰しどころかストレスになるケースも散見します。

習い事続けさせるなら、親のサポートもいります。
ものによっては、教室に丸投げができず、親が教室などの運営にまわらねばならないものもありますよね。
親プロデュースが突然なくなっても、適度なところで自分で適切にいい塩梅の選択ができるようになるのは定型さんの話です。
正しく選択できてるか？という事を確認するためにも自分で選ばせる。それを続けるために必要な指摘などにはバッチリ介入する。がよろしいかと。
やらせたくないものは、最初から禁止というルールにしておけばよいですし。
丸投げも、プロデュースしすぎもよくないと思いますね。 Molestiae in enim. Placeat cupiditate laboriosam. Odio laboriosam maiores. Ea architecto excepturi. Reiciendis veniam voluptatem. Debitis fugiat adipisci. Magni aut beatae. Vel aut assumenda. Ab ea mollitia. Tempore impedit dolore. Sed incidunt illum. Ullam alias omnis. Voluptas autem sint. Quisquam magnam qui. Amet fuga voluptate. Quis ea repudiandae. Officiis quidem iure. Nesciunt quam qui. Voluptatem eum assumenda. In officia et. Et expedita in. Mollitia similique excepturi. Nisi amet aut. Rerum earum sed. Mollitia et natus. Accusamus eligendi et. Facere voluptatem aut. Deleniti rerum qui. Laudantium voluptatem perspiciatis. Id enim deleniti.

1

彩花さん

2019/03/12 02:03

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放課後って親が予定を埋めてあげないといけないものでしょうか？

わが家の次男も新年度から中学入学で、小1から継続して支援級在籍、部活動には所属しない予定、療育手帳非該当です

次男は習い事もデイもしていませんし、私はフルタイムで働いていて帰宅は18時過ぎなので、放課後は完全フリータイムです

放課後をどう過ごすのかは次男が自分で決めて過ごせばいいと思っているので、過度な口出しはしません

児童館をやめてからはお友だちの家に遊びに行ったり、お友だちと自転車で出かけたり、家でマンガを読んでいたりと自由にさせています

「手帳に該当しないということは公的には障害者扱いはされません。診断名は付いているけれど、健常者として普通に社会人として生きていかなくてはいけないから、そのつもりで社会に適応できるように頑張ろう」と次男には伝えてあります

自分で考えて自分で決める、それで失敗してもリカバリーも自分でする
ということを小さい時から教え続けていて、ある程度自分の行動に責任を持てるようになってきているので、普通の中学生が普通に与えられているのと同じような自由を次男にも与えるつもりです

余暇の時間をどう過ごすのかというのも大切なスキルだと思いますし、お友だちとの関わりを通じて磨かれたソーシャルスキルもたくさんあるので、遊んでばかりいるのも無駄な時間ではないと私は感じています

ある程度自由にさせてもいいのではないでしょうか？

Cum aperiam aut. Nihil eum tempore. Eos repellendus accusantium. Et aliquid eius. Maiores dolorem qui. Illum facilis repellendus. Ab sint culpa. Praesentium ullam mollitia. Natus harum vero. Dolorem nesciunt repellat. Impedit a quis. Assumenda eum cumque. Debitis odio id. Aut possimus qui. Molestiae itaque sed. Corporis rem nemo. Doloribus quo repudiandae. Ea nobis quo. Sed incidunt delectus. Provident reiciendis ut. Consequatur iure excepturi. Ratione sunt in. Omnis qui aliquid. Aut quisquam ullam. Non non soluta. Qui nostrum nesciunt. Distinctio omnis esse. Nobis minus provident. Vel et earum. Deserunt nemo ullam.

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退会済みさん

2019/03/11 16:14

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塾が厳しいなら自主勉や通信教育でも。
できなくても、なんとかなるとしても、できないと本人やる気なくすし、辛いかもしれません。
今後の選択肢も変わるかもしれませんし。
習い事は本人が興味あればですよね。 Consectetur consequuntur asperiores. Explicabo ab fuga. Totam nemo sit. Ratione minus nisi. Officiis similique quasi. Omnis corrupti molestiae. Odio molestiae ut. Quia quasi vitae. At voluptatem hic. Praesentium aut occaecati. Molestiae et officiis. Commodi quaerat neque. Nihil voluptas voluptatum. Magni occaecati eum. Dolorem et eligendi. Repellendus dolorem voluptate. Accusantium ex est. Qui perferendis iusto. Fuga provident neque. Sed quod adipisci. Non ipsa ut. Beatae ipsum quia. Id atque sunt. Magnam est non. Quaerat laborum quae. Suscipit distinctio esse. Aut quibusdam hic. Voluptatem omnis qui. Voluptas molestiae aut. Consequatur excepturi aut.

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テルアさん

2019/03/11 18:45

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ママちゃんさん
ありがとうございます！
確かに学習はやっておいて損はないですよね。そこは私も思います。
勉強しておくことで選択肢も広がる可能性ありますしね。
デイはこのまま継続しようかなと思っています。
将来のことは本人はまだ何も考えていないというか(;^ω^)まぁそれが普通なんですけどね。
色々考えていきたいと思います！

たけのこさんさん
ありがとうございます！
通信のタブレット学習はやっているので、それを継続するか通塾にするか迷うところです。
こちらは支援級では内申がもらえないので、普通高校への進学はほぼ考えていません。
これから本人とも色々相談しようと思います！

ruidosoさん
ありがとうございます！
時間をつぶしたいと考えているわけではありません。
似たような他のお子さんはどんな感じなのかな～と参考までに聞きたかったのです。
親がすべて決めてあげる必要はありませんが、発達障害があるわけで
ある程度選択肢を与えたり道筋を教えてあげたほうがいい子だと思っています。
自分からやりたいことを探してきたりはしませんから・・・(;^ω^)
今通っているデイや習い事も私がすすめたものですが、どちらも身につくものがあり、
本人にとってもとても楽しい場所となり何年も続けています。 Consectetur consequuntur asperiores. Explicabo ab fuga. Totam nemo sit. Ratione minus nisi. Officiis similique quasi. Omnis corrupti molestiae. Odio molestiae ut. Quia quasi vitae. At voluptatem hic. Praesentium aut occaecati. Molestiae et officiis. Commodi quaerat neque. Nihil voluptas voluptatum. Magni occaecati eum. Dolorem et eligendi. Repellendus dolorem voluptate. Accusantium ex est. Qui perferendis iusto. Fuga provident neque. Sed quod adipisci. Non ipsa ut. Beatae ipsum quia. Id atque sunt. Magnam est non. Quaerat laborum quae. Suscipit distinctio esse. Aut quibusdam hic. Voluptatem omnis qui. Voluptas molestiae aut. Consequatur excepturi aut.

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退会済みさん

2019/03/11 19:11

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お返事拝見しましたが

友達がほぼいないなどだと、やりたいことも選ぶこともどちらもないということはありますが
友達がいるなら、選ぶことは不可能ではないのかなと感じますがどうでしょうか？

遊び仲間がそこそこ固定していると、お互い影響しあって◯◯してみる。などと言い始める時期ですよね。
遅めのギャングエイジ到来で、友達同士で過ごすことを好むために何かをならい始めることはありますけどいかがでしょう。

凸凹さんに部活や習い事で続いてるのに必要なのは、存外一緒にやってくれる人が誰かとか、目的をきっちり示されているということに左右されやすいですよ。

本当に何も選べないというキャラクターもいます。なので、やってみたいなー、で絶対向かないというもの以外は、才能などなくてもやらせてみるのが１つと思います。

うちもそうですけど、デイ以外だと、親が色々サポートしてやらないと習い事って続かないです。

デイが続けられるのは、親がわりのサポーターがいるから。
そうでないと、何をやらせても無気力でして、行けば行ったで楽しいけど、次の練習日は別にいいかなぁーとなってしまい、全く定着していきません。

決められない。というのが、本当に「なんでもいい」「どっちでもいい」という決められないタイプだからなのか、それとも「自分で決めていいとわかってない」タイプだからなのか？が解りませんが、前者でしたら、「◯◯はしたくない」というのは決められても、◯してみたいなという動機が凄く薄いので、習い事を定着させるのが難しいですね。
いきなり行かなくなったりしますよ。

一方、親が引き連れて行くにも限界がありますしね。

「どっちでもいい男」でしたら、何がいいかなぁ？では、これをやってもらいます！と強制してもいいと思いますね。
好きなものを見繕ってやる。とかよりは、試しで通わせて嫌がらないなら放り込むなどでしょうか。

勉強大好きで、ずーっとやってたい子であれば塾もありでしょう。

習い事はどうサポートするか？と思います。

親の関与がじゃんじゃんできるもののほうが続きますね。

あと、自分で決めていいとわかってない子もいます。親が決めないといけない、ママがいい言わないとダメだから。と思い込んでないといいのですが。 Beatae inventore distinctio. Porro unde animi. Nulla distinctio ducimus. Voluptates maiores maxime. Dolores provident autem. Vel dignissimos est. Illo et qui. Voluptatum beatae non. Ex praesentium assumenda. Nesciunt ab quae. Ut aspernatur rerum. Quo quis expedita. Blanditiis rem maxime. Ut eum itaque. Et enim explicabo. Voluptas libero omnis. Praesentium eius est. Delectus beatae aut. Facere et animi. Vel voluptatibus laudantium. Quod omnis nobis. Eius voluptatem unde. Quia et in. Voluptas non et. Expedita architecto sint. Natus quia et. Architecto quo a. Eius perspiciatis eaque. Doloremque quam fugit. Illum ut fuga.

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言いたい！聞きたい！

締め切りまで
8日

【長期休みを過ごす工夫は？】夏休みなどの長期休みでの困り事、よかった工夫などのエピソードを教えてください！

夏休みといった長期休みは、お子さまにとっても保護者の方にとっても特別な時間ですよね。しかし、発達障害のお子さまは、ルーティンや生活リズムが乱れたり、勉強や遊びのバランスに悩んだり、休み明けに登校渋りがでるようになったりと、思わぬ困りごとが生まれることもあります。

今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。

たとえば：
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
・友だちと遊ぶ約束がうまくいかず落ち込んでいたけれど、放課後等デイサービスで新しい友人ができ、笑顔が増えた
・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
など

お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月21日（水）から6月1日（日）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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LINEでの仲間はずれ

中1の長男はADHDです。クラスに仲の良い子はいますが、独り言や空気を読まない発言に、クラスでは浮いている存在です。先日、家族共有のタブレットで息子がLINEを始めました。私が思っていた以上に中学生のLINE利用率は高いようで、クラスの8割近くが使っていて、クラスのLINEグループもあるようです。仲の良い子が招待してくれたのですが、参加したわずか30分後に誰かに強制退会させられてしまいました。LINEを始めた直後の息子は本当に嬉しそうだったので、強制退会させられたことに私自身がショックを受けてしまいました。「誰かに退会させられたんだよな〜」という息子には、「何か間違えて退会しちゃったんじゃない？」と何となく誤魔化してしまったのですが、きちんと受け止めて話を聞いてあげればよかったと後悔しています。いじめとまではいかない軽い気持ちだったのでしょうが、自分の感覚では理解できない『グループLINEの強制退会』の衝撃が大きく、息子の学校生活が心配です。皆さんならどうしますか？空気を読むことができないADHDの子には、LINEなどのSNSはまだ早いのでしょうか？私としてもやらせたくないのですが、今の時代、完全に排除するのも難しく感じます。今は、LINEにロックをかけ、用事がある時、通知が来た時だけ渡すことにしています。LINEが出来て嬉しそうにしていた息子が、返事がもらえない、退会させられた…という悲しい気持ちを抱えてるのではないかと思うと、私自身もモヤモヤして落ち込んでいます。

回答

続きです。問題にしても学校は「中学生にLINEは早い。学校は反対してます。家庭の責任！」と突き放すだけですが、確かに危機管理の見通しが立...

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紆余曲折を経て、普通校進学は諦め、部活や友人関係も含め楽しく

学校へ行けているだけで良いとし、家では全く学習はせず、授業中は寝てるかぼーっとしてるかです。テストは１教科平均１０点前後。発達に凸凹があるとは話していますが、自己肯定感は低い。良質な個別指導に通えば自信が持てるようになるかもしれないが、経済的に難しい。学校での個別指導や療育に通うことは本人が拒否。現状のままでOKと先生方には伝えてありますが、スマホ依存状態も含め今の生活のままで本当にいいのか、常に悩んでしまいます。中学生の男子相手に、本に書いてあるような「家庭での支援」なんて無理ですよね。結局「なんでやらないの！」に行きついてしまい、うまく支えられない自分に落ち込んでしまう。うまく褒めるのも苦手だし、下手な口出しならしないほうがましと、放任してます。もういい、やるだけやった、と自分に言い聞かせながら、子どものために「今」じゃなきゃ出来ないことがあるのに怠けていると責めてしまう。高校は星槎高校の通信を考えています(私が）。こんな私にアドバイスを！

回答

紆余曲折を経てという言葉に、今まで悩み模索して来られたのが伺えます。厳しい感想でごめんなさい。放任のままだと、さらに困るのが予想できま...

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コンサータとカフェインの併用について中学生のＡＤＨＤの息子に

コンサータを飲ませています。最近は本人なりにコーヒーを飲んで集中力を補っているようですが、コンサータとカフェインの併用は何か自律神経等に影響がないか心配です。詳しい方、注意点やコンサータの効果が薄れた際の他の対処法がありましたら教えてください

回答

コーヒー飲むならデカフェが良いですよ。

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こんばんは

中学2年男子、高機能タイプASDの母です。ADHDの衝動性もありです。小学6年より不登校になりその時に診断されました。市の適応指導教室には少し通えています。今まで特に特性を指摘されることはなく、でも一方でこだわりが強く物事の切り替えも悪く手の掛かる子だと思っていました。最近困るのは、興味の偏りがひどくてゲーム以外の余暇の過ごし方がないことです。不登校なりたての頃はかなりやり込んでいたこともありますが、暴れたりするごとに話し合いを重ねて今は時間で切れる設定にしています。それ以外は暇をひたすら耐えている？みたいで、テレビを見る、漫画を見る、飽きると暇だ暇だと言うだけです。興味ないけど少しコレをやってみようかということが一切ありません。誘うと嫌だ、の一点張り。たまーに、のってくるものもありますが続きません。年齢的に指図を聞かないし、だからと言ってゲームには戻したくないのが本音です。ゲームも年齢制限以上のものをやりたがったり、学校に戻ったら無制限にゲームできるかなど聞いてきます。こういうやり取りも屁理屈並べ立て責め立てるやり方でもう疲労困憊です、もう依存なんでしょうか。ちなみに通院していますが、先生は時間で辞められるのなら大丈夫というだけです。勉強などのことはあまりうるさく言わないようにしていますが、やらなければいけないことは徹底してさせる方がいいのでしょうか。二次障害っぽくどうにもこうにもうまくいきません。なんていいのでアドバイスお願いいたします。

回答

そうですね、、、お子さんの現状としては、通院は定期的にされており、医師からは時間で辞められるのなら大丈夫とのお言葉を頂いている。 ↓ この...

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通級から、1人ぼっちになってしまいました

こんばんは、ウィスク検査71で学習障害的な診断が小6の時に出ました。それから国語と数学のみ通級をしていて、その他の授業は普通クラスにいます。現在、中2で、複数検査しましたが手帳はありません。多分グレーゾーンです。今現在の最大の悩みが、通級を開始してから、クラスメイトとの交流がだんだん減り、学校でも家でも友達が居なくて、常に1人でいる状態が続いている事です。中学校は5クラスあり支援学級在籍は6名居ますが、うちの子のみ通級という形をとっていて他の子は、体育とかだけ普通学級で授業を受けているそうです。普通クラスのクラスメイトは、みんな優しくてイジメやからかいなどは無いそうです。うちの子は、引っ込み思案で、自分から話しかけるのが幼少期から苦手ですが、小学生の頃は、複数の友達と普通に遊んでいました。通級を開始して1人だけ、他のクラスメイトと違う行動をしている為、尚更引っ込み思案が加速したようです。おそらく、クラスメイトから見たら、うちの子は、そっとしておくのが一番良いと思われているようです。朝から晩まで、誰とも血の通った会話（たわいも無い会話）をしていない為、辛そうです。最近は、学校に行きたくないなど口にするようになり、本来は誰かと楽しく話したいんだと思います。年に数回、小5の従兄弟と遊ぶのが救いです。部活は文化部ですが、基本静かに居るだけのようです。習い事は公文と軽い運動をしていますが、特に交流までは至りませんでした。市の支援センターに行き相談もして何とか交流出来る場所が無いか探したのですが、田舎の為か良いのは見つかりませんでした。いろいろ考えたのですが、普通クラスのクラスメイトとなんとか話す機会を増やす事から始めるべきではないかと思っています。今、中2で4月から中3ですが、クラス替えは無いそうです。友達がいない中学生は世の中にそれなりに居るのは理解していますが、何か策を講じ続けていきたいです。クラスメイトと交流するのに、大分県の中学校で行われていたほめほめタイムというのを提案しました。上記内容は前回の保護者面談で支援学級の担任に話しました。反応はいまいちでした。このようなケースの場合、どのような案が他にあるか些細な事でもアドバイス頂けたら幸いです。長文で、申し訳ないですm(._.)m

回答

続きです。むしろ、この先は中学卒業後の進路選びに時間と手間がとられると思います。家庭での他愛ない日常会話のほかに、真面目な話もしなけ...

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度々失礼致します

下記2つ、皆さまに聞いてみたいです。①門限について基本的に言っても守る気がありません。遊ぶ相手の門限に合わせるだけで、フリーターの子と遊ぶ時は相手に門限が無いので夜12時近くに帰って来る時もあります。親としては心配と言う話をしていますが全く聞きません。これも皆さんからアドバイスを頂いた、親の理想の押し付けになってしまいますか？あと2年もすれば「18歳になったから私の自由にするから何も言うな」と言って来るのは想像出来ますが。②平日に学校を休んで遠方のライブへ行こうとします。いつも一緒に行く子(違う高校の友達)は「学校を休めないから無理」と言われると、同じクラスの子を焚きつけて行こうとしてます。先の事を予想出来ないので、こういう話をペラペラ学校で話していますから、先生の耳にも入ると思います。来週から学年末テストなのですが、担任の先生からプレッシャーをかけられ、「だったらワザと低い点を取って退学する」と言い始めました。個人的にプレッシャーをかけられた訳ではなく、クラス全員に言ったのだから、叱咤激励だと言っても理解出来ません。家内の話だと、どうも他の高校に通っている友達が留年しそうだから退学して、通信やりながらフリーターになると言う話を聞いたのもあるみたいです。この場で、皆さまから色々アドバイス頂き、＊親の理想の押し付けをやめる＊実年齢の7掛け位の年齢の感覚で対応する＊子供の発言に過度に反応しない＊出来るだけ少しの事でも褒めて、自己肯定感を上げてあげるは意識するようにしていますが、結局まだ子供の言葉に過剰に反応しているからこのような質問をしてしまっているのですかね…長文申し訳ございません。私自身も気持ちの切り替えや、趣味などに時間を割くとか子供の事を考える時間を減らさなければいけないなあとも思っています

回答

以前から質問のたびに拝見させていただいていましたが……親御さんの価値観は一昔前くらいのものなのかなぁとずっと感じていましたいろんなことが...

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発達障害でないと診断されているのに、ストラテラを処方されるの

はおかしいことなのでしょうか？昔行っていたメンクリでそういう事があったのですが、ストラテラはadhdだと診断されないと処方されないと聞いて、違和感を感じています。

回答

こんばんは。メンタルクリニックでは、患者さんの不安を煽ったり(言葉が悪いですが)検索魔になったりしないよう敢えて診断名は伝えずに薬を処方...

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こんにちは初めまして

中1の男の子がいます。言語理解が(話すこと、書くこと)苦手で、小5まで支援級にいましたが、1人だったので、全く友達との交流もなく、知的障害もないので、通常級に変更して、今にいたってます。中1になると、中々勉強についていけず、もちろん成績も悪く、担任の先生とも話しています。本人も今のクラスが好きで、わからない時に先生がいてくれたら、助かると言ってます。私も理想としてはそうなのですが、現実は人員も難しいといわれてます。もう一つは本人も家庭学習も全くせず、チャレンジパットを受講してますが、使えてない状況です。塾もありますが、田舎で周りにありません。中学入ってすぐは、私も一緒になって勉強したり、取り組んできましたが、反抗期で反発されて、どうしていいのかわからなくなりました。何かおススメの勉強法とかアドバイスなどありましたら、教えてください。

回答

ハコハコ様おっしゃる通り内向的で、経験値も少ないです。なのに焦らせてた事に反省です。色々大変だし、進学の事も気になって、なんとかしよ...

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中学1年のADDｸﾞﾚｰｿﾞｰﾝの息子が不登校気味です

小学3年で診断書が出て、4,5年の時に通級に通いましたが、6年の頃には特に問題もなく、小学校から中学校へ発達障害についての申し送りはありませんでした。中学に入り、授業は受けれるものの、家で学習は出来ず、夏休み明けからは、休みがちになっています。相談したいのは、思春期外来やカウンセリングなどに連れて行きたいのに、本人が反抗期で、また自分が発達障害であるということを受け入れられず、外部機関に行けないことの悩みです。気持ちにムラがあったり、定期テストで集中が続かなかったり、今こそ薬の効用が発揮されるときではないかと考えますが、コンサータを一時服用していた時に、本人にとっての効果はなく、逆に食欲が落ち、給食が食べれないことから、薬の服用を拒否しています。医療機関や、相談機関に行きたがらない子を、その気にさせるには、どうしたらよいでしょうか？

回答

療育センターの作業療法士をしていますとても難しいです中学生になると、本人が困っていて、何とかしたいと思わない限り、医療も相談も行き...

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自閉症かもしれません

鬱の診断をもらったことがあるし、一方で薬はいらない、カウンセリングを受けたら、と言われた心療内科もあります。中3の秋から不登校になり、中高一貫だったので卒業式と入学式は出ましたが、高校生活を殆ど行けてません。どうしても友達と一緒に過ごすと緊張する、どうしたら良いのかいつも考えていましたがうまくいかないんです。そろそろ赤点がついてくるのですが、学校をどうするか自分で決めるから何も言わないでくれ、と。1：カウンセリングを予約していますが、忘れていると思います。どのように声がけしたらよいのでしょうか？明日予約してたけど、行けそうって聞いていいのでしょうか？2：無気力期だっただろう時期は中学の不登校時期で、鉛筆も持てませんでした。今は混乱期？停滞期？これはどのように過ごしたらよいのでしょうか？3：学校辞めるってなった場合、選択肢をどのように話をしたら良いのでしょうか？通信、働く？4：そもそも寄り添うってどのようにしたら良いのでしょうか？5：中高一貫は私が受けさせたと思っているので、進路について何も決まっていません。回復期に移行するのはどのタイミングなのでしょうか？

回答

本人どうやら、自分なりに考えているようです。本人からの申し出を尊重して、待てばよいではありませんか？←これが、寄り添うの第一歩かと。 ...

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