2019/05/05 13:20 投稿
回答 7

小学5年の男子です。ASD(アスペルガー)とAD(注意欠如)があり、暗記と計算、漢字は得意ですが、文章問題や応用問題は苦手で、見直しも嫌いなタイプです。中学進学について、小学校の先生はみな私立の進学校を進めてきます。でも集団生活が苦手で忘れ物ばかり、口頭指示だけでは理解できない息子が、進学校なんて行って大丈夫なのでしょうか。
地元の公立中学に進学するなら、すでに上級生にいじめっ子がいるのと人数が多いのが苦手なので、本人は通学したくないと言っています。なので籍だけ置いてもらってフリースクールに行くようかなと思っています。
親的には進学校でもフリースクールでも本人が楽な方でいいと思っていますが、本人の最終目標は「好きなこと(まだ見つけられていません)を研究して一人で自立した生活を送ること」なので、できれば研究職につけるような道筋を立ててあげたいです。
そのためには、フリースクールよりは、ある程度勉強も頑張るが個性にあったフォローをしてくれる私立があったら理想なんですが、なかなか情報が入手できません。
もちろん最終的に決めるのは本人ですが、そのためにできるだけ色んな学校を見せてあげたいので、東京神奈川周辺で、ある程度の進学校で個別フォローをしてくれるような私立中学校の情報をご存知の方、教えてください。

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/130882
退会済みさん
2019/05/06 08:39

ごめんなさい

ちょっと気になりましたが、この子はどんなに合ってると思われる学校でも遠いと毎日通いきれないと思われるのですがどうでしょう?

仮にお眼鏡に叶う学校に合格したら、その学校の近くに転居できるとかならいいんですが
これまで培ってきた地縁をぶったぎってまで、6年間の中高生活に捧げるべきかどうか?は悩ましいですしね。

特性をうかがうに、今のご自宅から難なく通える圏内で地道に学校を探すのが賢明な気がします。
付属大学がついていなくても、進学率が極めて高く大学に入れることを保障!と言わんばかりの中堅以下の小規模な私立もありますし。


多様性という意味ならば明○などもありますが、コミュニケーション力はそれなりに問われるようですよ。

また、私立はレポートを提出させられることがどうやら多いようです。
それと、宿題や課題も多い。
手厚いし面倒みがいいけれど、朝学習や補習が準備されてはいるか、参加しない子のことまではサポートしてくれない。

何らかテーマを決め(例えば食品について調べる。など縛りがある。)、研究してそのレポートをまとめる。
例えば単元ごとに学習したことで、ここで学んだ事で何を感じたか?等を公立よりも細々書かされたり、発表する機会があったりと、お子さんがおそらくは苦手とするような学習がてんこ盛りです。公立中でも同じような学習は当然ありますが、緩いものなので
内容がひどく、薄っぺらでも構いませんが、私立はそうはいかないようですね。

応用、文章題が出来ないとなると厳しくなると思います。

あと、嫌なことは1分たりともしない。は研究職には存外不向きですよ。
せいぜい、好きなことに関連してのことなら、嫌なことでもきっちり没頭できないと。

理工学部、薬学部、獣医学部などの人の話などを聞くと、コミュニケーション力や嫌いな事をやりきる力が存外問われます。

やりなさい。でやるのではなく、自発的に行動することが問われます。

夢を追うのは自由ですし、親としては応援したいというのはわからなくはないのですが、向き不向きは見据えてやらないと、嫌なことととも向き合う力がこの受験や私立で伸ばせるのかどうか?なのではないかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/130882
らんまるさん
2019/05/05 15:19

えのきさん、こんにちは。

東京寄りの神奈川に住んでいます。
私立受験組は小3の冬、遅くとも小4から皆さん塾に通われますが、お子さんすでに塾等には通われてますか?
小5でしたら、ほぼ毎日塾通いとなりますが、お子さんは毎日塾通いできそうですか?

そこそこの進学校に進学を希望でしたら、まず何より学力が必要です。
そして学力のためには努力も必要です。
そうした受験生活にたえられるのかどうか…その点はどうでしょうか。

受験準備をしつつ、私立の学校を見学されてみては?
本人が行きたい!と思える学校に出会うことが第一だと思います。親が主導で学校を決めるのは、とても危険です。学校生活がうまくいかなかったとき、不登校になりかねません。

私もフリースクールは最後の選択肢かなと思います。

Accusamus consequatur iste. Iusto illum quis. Vel perferendis possimus. Accusamus totam repellat. Eveniet vel quia. Dolore aut vel. Nobis perspiciatis error. Voluptas nihil soluta. Quia perferendis qui. Nihil dolorem sint. Earum cumque veniam. Sit nam quibusdam. Ea voluptatem totam. Rem qui aliquam. Incidunt numquam pariatur. Et suscipit non. Soluta esse itaque. Et minima quasi. Omnis eos sit. Vel dolor similique. Rem est tenetur. Quod odio quis. Sit et saepe. Eos at aliquid. Incidunt quo neque. Nisi hic voluptatem. Voluptatibus a eum. Et ipsam adipisci. Ad omnis ducimus. Natus neque unde.
https://h-navi.jp/qa/questions/130882
えのきさん
2019/05/06 01:25

おまささん、なのさん、cheerfulさん、らんまるさん、早速のご回答ありがとうございます。
塾は集団が無理なので個別指導や家庭教師で試しましたが、本人が納得する先生に巡り合えず断念しました。
息子は集中すると3時間でも4時間でも勉強しますが(でもめったにないです)、気分が乗らないと1分たりとも勉強しないので、皆さんのご意見を拝見して進学校受験には不向きなのかなと思いました。
加えて身体的にも少し不自由なので体育会系の学校はそもそもNGですので選択肢が本当に少ないです。
でも、皆さんから回答を頂けただけでも、独りじゃない気がしてとても心強く感じありがたかったです。その上沢山アドバイスをくださって、本当に感謝しています。cheerfulさんが教えてくださった情報誌や系列大学への進学率など、早速調べてみようと思います。

Quas qui provident. Recusandae perferendis ipsam. Et dolor quia. Accusamus quis qui. Corporis nesciunt accusantium. Corrupti necessitatibus quis. Et qui sit. Doloribus aut possimus. Porro et laborum. Aut et ut. Officiis repudiandae deleniti. Et sunt vel. Quas sunt quibusdam. Eos aliquid et. Qui quisquam accusamus. Vel magni eveniet. Quo et quidem. Velit voluptatem consequuntur. Nihil eum quam. Laboriosam omnis fuga. Et nihil consectetur. Earum quidem odio. Laudantium rem porro. Officiis delectus culpa. Ut sed neque. Ipsa cum consequuntur. Quasi maiores blanditiis. Architecto voluptates unde. Omnis enim explicabo. Cupiditate sapiente quia.
https://h-navi.jp/qa/questions/130882
えのきさん
2019/05/07 20:24

ruidosoさん、とても参考になるご意見ありがとうございます。
そうなんです、身体的なハンデもあり、遠いと通えないんです。下に兄弟が2人いるので、引っ越すのも現実的ではなくて。ただ自宅から駅までは近いので、沿線沿いの学校が見つかればもしかして・・・と思ってみたり。でも集団が苦手なので、結局通えなくなった、という結果も十分あり得ると覚悟しています。
研究職もハードルが高そうですよね。。ホントに凸凹が激しいので、どんなことが向いているのか見極めが難しいです。いろんな講演会とか親の会とかに参加して情報収集することも大切なんでしょうね。
また色々教えてください。ありがとうございました!

Facere eveniet cum. Maiores necessitatibus qui. Sit quia ad. Sit dolorem nemo. Veniam voluptatem vitae. Beatae est excepturi. Eius non minus. Et dolor ullam. Et sit adipisci. Autem nihil impedit. Possimus tenetur qui. Molestias cum facilis. Et aut quisquam. Hic placeat aut. Possimus excepturi temporibus. Voluptas ut voluptates. Repudiandae ratione voluptatem. Enim voluptatibus beatae. Quae perferendis enim. Dicta provident accusantium. In dolores et. Enim officia ullam. Consequatur velit dignissimos. Reprehenderit ut quis. Voluptatem debitis alias. Assumenda voluptas dolor. Nostrum voluptas cumque. Optio rerum beatae. Earum qui vel. Laboriosam dolores deleniti.
https://h-navi.jp/qa/questions/130882
おまささん
2019/05/05 14:09

こんにちは。
フリースクールは最後の砦として残しておきましょう。
公立を嫌がっているのですから、私立のみ選択肢となるでしょうね。公立も見学してもいいと思いますが。

私立で特性に優しく進学校というのは欲張りです。進学校か、発達に特化しているのどちらかならば選択肢が沢山あると思います。どちらも見学して本人に決めさせたらどうですか?

進学校は偏差値で上からみて見学してみたら?さらにポイントは毎年大学はどんなところへ受かっているのか?をよーく吟味してください。個別相談があるオープンスクールを利用して質問してみるのもいいと思います。
しかし、進学校を選んだらある程度は勉強しないとならないでしょうね。今みたいに勉強しなくてもなんとかなるとは思わないでください。勉強は塾などで今からある程度する訓練をさせるべきです。
学力があっても学習が嫌いなら、将来の夢は諦めた方がいいと思います。研究職は日々の積み重ねと努力ですから。

発達に特化しているのどちらかをは、神奈川だと星○、東京だと和○、などあります。

しかし、どちらも公立と同じような上級生はいます。私立だから天国ではないことをお子さんに伝えておくべきです。

進学校に行っても、特性に特化した所に行っても忘れ物はなくさないといけません。
訓練が必要です。メモをとる、忘れ物がないか?チェックのルーチンをつくるなどです。学校を卒業して就職したときも特性だからと忘れ物を許して貰えませんから、ずーっと命取りになっていくのです。

さらに、現在ですら定型の同級生はそこは自己責任でなんとかやっているのですから、特性を理解して貰える理想郷を探すよりは、将来命取りになるような特性を今から訓練するべきだと思います。

Hic nostrum ex. Error enim vel. Distinctio natus similique. Soluta quia id. Corrupti deserunt itaque. Ut suscipit quisquam. Natus soluta nisi. Corporis ut est. Sequi sed eaque. Dolorum fugit ut. Sit eaque facere. Vitae id aliquid. Esse similique corporis. Illum dolorem consequatur. Est numquam voluptatum. Quia esse eligendi. Similique non illo. Omnis amet enim. Corporis soluta atque. Aliquid possimus deleniti. Est ad natus. Aut quod recusandae. Mollitia quas natus. Est itaque dolores. Ea odit qui. Esse non consequuntur. In voluptas aut. Aut amet quia. Tempore odit ad. Harum quo sint.
https://h-navi.jp/qa/questions/130882
なのさん
2019/05/05 15:13

私立中学校情報など、詳細となる学校情報においては個人の意見によっても印象は異なりますし、周りがこういう所が良いと指摘しましても、実際通うことで印象が違うなどもあります。
そのため、まず詳細情報として確実に入手したい場合においては、塾の利用も良いと聞きます。
塾は基本的に、学校情報に精通しており、その情報は勉強面における雰囲気です。

さすがに生徒間での状況は、通う学年のお子さん型の雰囲気などにもより毎年異なりやすくはありますが、学校全体の勉強状況やその後の進学、進学面におけるケアなどの情報においては塾の方が詳しく知っているとは言われております。
そのため、なかには夏期講習のみ利用するなどしまして、情報確認をされる親御さんもいらっしゃいますよ。
また、学園祭などの一般公開に行きまして、学校の雰囲気を確認したり、その際に先生へ声かけしまして、普段はどんな感じなのか確認するという手もあります。

なお、先生方が進学校を進める理由はお聞きしていらっしゃいますか?
こちらの地域においては専門医の方々が進学校への入学を勧めますが、その背景には実際進学校と連携も取っており、何より発達面における理解が深く、故に個々の才能を伸ばそうと努力されている学校が多いからとのお話しでした。

勉強面もですが、提出物などにおいても、学校により支援してくれる所そうでない所と様々です。
まずは、確実に確かな情報を求めるのであれば、まずは実際の見聞きをとは思います。

Hic nostrum ex. Error enim vel. Distinctio natus similique. Soluta quia id. Corrupti deserunt itaque. Ut suscipit quisquam. Natus soluta nisi. Corporis ut est. Sequi sed eaque. Dolorum fugit ut. Sit eaque facere. Vitae id aliquid. Esse similique corporis. Illum dolorem consequatur. Est numquam voluptatum. Quia esse eligendi. Similique non illo. Omnis amet enim. Corporis soluta atque. Aliquid possimus deleniti. Est ad natus. Aut quod recusandae. Mollitia quas natus. Est itaque dolores. Ea odit qui. Esse non consequuntur. In voluptas aut. Aut amet quia. Tempore odit ad. Harum quo sint.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

回答
18件
2023/11/17 投稿
トラブル 発達障害かも(未診断) 小学校

中学校をどこにするかで悩んでいます。 現在小学五年生、ASD、知的に遅れはありません。特別支援学級に在籍しています。 地区の公立中学校に行くか、受験をして私立の附属中学校に行くか、悩んでいます。 地区の公立中学校は、特別支援学級もあり、小学校にも年に一回、特別支援学級の保護者向けに、中学の特別支援学級の先生がお話に来て下さいます。中学で特別支援学級に入ったとしても、知的に遅れがない子は、高校進学コースとなり、ほぼ交流学級で過ごすことになるそうで、勉強に遅れることの心配は少なそうです。 また、クチコミを見ていても大人の目が行き届いていて、いい学校生活が送れそうです。 そして学校が自宅から近い。 しかし、部活動がほぼ運動部のみで、文化部は吹奏楽部ともう一つだけ。本人が興味のある科学系やロボット系の部活はありません。 一方、私立の中学の方は、中高一貫で、理系の学校になります。通常クラスの偏差値はあまり高くないですが、難関校(外部の難関高校や外部の難関大学)進学クラスもありますので、学力に心配は少ないでしょう。 理系の学校だけあって、理系の授業が充実しており、部活動も運動部・文化部ともに沢山あり、科学部やロボット部もあります。 しかし私立なので特別支援学級は当然ありません。クチコミでは発達障害の子も多く(?)通ってるとのことですが、詳細はまだ確認していません(オープンスクールもまだ準備中でした) 学校もやや遠く、バスを乗り換えて片道40分くらいはかかるでしょう。 子供がやりたいことができるけれど特別支援学級のない私立を選ぶか、やりたい部活はないけれど学校の授業は手厚く充実してそうな公立を選ぶか、悩んでいます。 今五年生の授業は算数以外は交流学級で受けているので、無理をすれば中学は通常クラスでいけるかもしれません。 皆さんだったらどうされますか?何を基準に中学を選ばれましたか? 小学校の特別支援学級の担任の先生に相談したら「中学校に聞いてください」と言われました。 何からしたらいいのか、どう選んだらいいのか、色々な情報が欲しく、投稿させていただきました。 よろしくお願い致します。

回答
14件
2021/07/08 投稿
算数 進学 大学

アスペルガーの中3女子の母です。おもいやりについて悩みです。 結婚した夫は私が病気をしても何もしてくれず冷たい人だと感じていました。そして考え方の違いから娘が5歳の時に離婚しました。 娘が中1で自分で選んで進んだ私立中学で人間関係のストレスから起立性調節障害になり、不登校になりました。 その時に思春期外来で心理検査を勧められ、結果自閉スペクトラム(アスペルガー)と診断されました。 中2の終わりに不登校なのに高額な学費を払うのはシングルマザーには辛く、娘に今の学校に再び行けるようになるかな?と相談すると、行けないと言うので、公立中に転校することにしました。学校に行くのが辛ければ無理に行かなくていいので家で勉強をするということを約束しました。 現在公立中の支援級に在籍していますが不登校です。しかし、友人とはカラオケに行きたい、イベントに行きたいというので自由にさせ、イベントなどは一緒にホテルに泊まったりして健康を考えてなるべく疲労しないように気をつかったりしています。感覚過敏や視線恐怖などを考慮しなるべくストレスのないようにしてきました。 娘はIQが高めで私立中でクラスで1番の成績だったり、絵や書道などもうまく、ずっと続けていたスポーツは都で優勝し全国大会も何度も出場するような才能のある子です。 しかし、私は自分の子供は思いやりさえあればいいと思っていましたが、娘はその部分が少なく、テレビでシマウマが逃げて池でおぼれてしまったというニュースを二人でみて、私が「シマウマかわいそうだね」、というと、「逃げたシマウマが悪い」という感じ。私は、「シマウマは人間が決めたテリトリーの中でどこまで出ていい範囲かわからなかったんじゃない?」というと無言でした。 元夫も私が高熱で寝込んでいるときに、「ご飯は?」というので「大丈夫?とか言わない?」と聞くと、「言っても治らないでしょ」という人で・・・確かに正論ですが、思いやりを少しでももってほしいと思ってしまいました。 娘がアスペルガーと診断され、元夫に報告すると「自分の影響だと思う」とはじめて私に伝えてきました。 娘は優れた才能を持っていることは素晴らしいと思いそれを伸ばしてやりたいと思っていますが、同時に「思いやり」を繰り返し教えていこうと思っていました。 しかし、先日冗談を理解しない娘に対して冗談を言ってしまい、「お母さんの性格きらい」といわれてしまい、そういえば、小さい時から娘から母の日も私の誕生日も何も言わないし何もしない子だなと思って、私のことが嫌いなんだな・・・と思ったら、すべてのことが無駄なような気がしてきてしまい今とても落ち込んでいます。 アスペっ娘に「思いやり」を繰り返し教えることで、「ここは思いやりを示すとき」とか気づくようになるのでしょうか。 たとえ私のことが嫌いで母の日も誕生日も何も言ってくれなくても、もうかまいません。 せめて友達のことを気遣うことはしてほしいと願ってしまいます。

回答
10件
2016/05/04 投稿
シングルマザー 結婚 離婚

うちの息子は小学校まで普通学級にいましたが、一斉指示が通らない、勉強についていけない、友人関係が作れずいじめられてしまうなどの理由で、中学からは特別支援学級に入りました。 居場所をはっきりと分けたことが良かったのか、先生が指導してくださったのか、同じ小学校から持ち上がりの子供もたくさんいましたが、中学ではいじめられることはなかったです(からかいはあったようですが)。 ただ、療育手帳もギリギリなんとか取れたレベルの障害で、会話もスムーズにできることから、「勉強についていけないのと、同年代の子供と対等に付き合えないことは心配だけれど、本当にこれでいいのだろうか」という親の葛藤は常にありました。 勉強は発達障害の子供を専門にみてくれる塾で個別指導を受けていましたが、あまり効果は上がらず。家でも一緒に勉強しましたが、覚えてもすぐに忘れてしまうなど様々な問題があり、うまくいかなかったです。 特別支援学級の先生からは「定時制高校なら受かるかもしれませんが、将来のことを考えて特別支援学校を受験しましょう」と言われました。療育手帳があれば受験資格が与えられる地域です。 無事に合格し、今年の春から通っているのですが、実際に息子が特別支援学校の生徒になってみると「あぁ、息子はもう普通の子供のような生き方はできないんだ」という現実が重くのしかかってきて辛くなってしまいました。 息子は「楽しい」と毎日のびのび通っていますが、将来就職をする場面で差別やいじめがあるかもしれない。だけど、無理に普通の高校に進ませたところで進級ができず、中退してフリーターになるかもしれないし、かえっていじめにあうかもしれない。 いろいろな感情がごちゃまぜになって、頭の整理がつかない状態です。 息子と一緒によく考え、本人も「僕は特別支援学校に進みたい」と納得した上での進路ですが、親の私がいまさら普通をあきらめきれず、やはり定時制に進んで高校卒業資格を得て「普通の子」として生きていったほうが良かったかもと思ってしまいます。 この場合、息子も楽しく通っているのだから「これで良かったのだ」と思うべきか、それとも今からでも普通の道を模索するべきか、どちらが良いと思いますか? 調べてみたところ、いったん特別支援学校に入ったものの、途中から進路を変える子供もいるようなので、気持ちが揺れています。

回答
11件
2018/05/02 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) いじめ 中学生・高校生

小学校高学年でこうはんせい発達障害(高機能自閉)とわかり、6年生普通級から支援学級に転籍、中学校でも支援学級在籍の中2の子供です。 小学校の頃はテストはほぼ満点、中学校では学校の決まりで「支援学級児は主要5科は支援級」でマンツーマン(教科担任制ではなく、補助の先生、副科の先生等、空いている先生がついてくださいます。)で授業を受け入ています。交流の教科書と問題集を使って問題を解く授業です。内容はほぼ理解していて、大きな問題はありません。 定期テストは交流と同じものを受けていて、テストの日の気分で点数は大きく変わりますが、おおむね平均前後です。教育熱心な家庭の多い、学力レベルの高い公立中学校です。 学習面では困る様子がない事から、知的障害はないものと思っていて、主治医もそう判断していました。 が、先日、療育手帳申請の為(発達障害だけで手帳の取れる地域です)発達検査を受けたところ、dq70という、知的障害判定となりました。 間違いが大嫌いで100%正解の自信がないと答えない事、知らない大人とは話をしない事などで始終ほぼ無言だったことで、数値が低く出たと思われます。 例えば言葉の関連性を問われる問題で、漢字が違えば、また状況によりたくさんの意味がある言葉の場合、その時々で答えは変わるので一概に答えが出ないと考えて、無言。「わからない?」と聞かれうなずく。結果その言葉じたいの意味が理解できていないと判定。 全問において、そのような感じで、結果が出ました。 答えない理由を言えればまた結果は違ったのでしょうが・・・・言えないところに大きな社会性の問題があります。 思いがけず知的障害で手帳が取れたことで、将来的に永久的に療育手帳が持てる可能性が高くなったこと(発達障害だけの判定だと、今後方針などの変化で手帳更新ができなるかもという不安がありました。)で、幸いな結果となったのですが、反面、この結果をどうとらえればいいのか、親として受け止め切れていないでいます。 結果を受け入れられない、というマイナスなものではなく、知的にはむしろ高いと思われるのですが(その分、社会性の適応力の低さは相当なものです。)、知的障害としてどっぷりつからせておくべきなのか、それともある程度できることは伸ばしていくべきなのか・・・。 具体的には高校進学です。 学力では普通高校も入学はできますが、情緒面が弱いので支援なしで高校に通学することは難しいと思います。なので高校は通信制か専修学校(高校資格あり)を考えていました。 (職業科の特別支援学校は、情緒面が安定しないので難しいと言われました。) でも知的障害の判定がでたということで、高校の資格は必要ない?地域の支援学校にした方がいいのか?? と悩んでいます。 将来に実際役立てれるかはともかく、タイピングも早く、パソコン能力も高いので、完璧主義の情緒面をクリアさせてあげることに力を入れれば、資格なども取って自信になれば・・と思っていました。 内容的には高等特別支援学校がベストなのですが・・・ 競争率も高く、実際学力能力はほとんど判定項目に入らず、情緒面や素直に先生のいう事を聞けるかだけが判定基準といってもいいと言われているので、うちの子には無理かと・・ 将来は障害者枠での就職を考えています。 通信制等の高校に進学した場合、就職の際には(その後専門学校、短大大学に進学したとしてもその後は)、障害者職業訓練校や就労移行施設を経てからの就職を考えています。 うちのように、発達検査で実際の状況よりも低めの数値が出る子も多いと聞きます。 そのようなお子さん、また軽度知的のあるお子様、高校進学はどうされました、またどう考えておられますか。 色々教えていただければと思います。よろしくお願いします。

回答
6件
2016/08/23 投稿
発達検査 先生 進学

小学校四年生のASDの長男 これまでは、空気が読めない不思議系ながらも人に迷惑をかけるタイプではなく人懐っこかったため、だらしがなくてちょっと独特だけど物知り・発言が面白い子、としてなんとなく認知されてきました。担任に聞いても学校で特に問題はなく友人関係も良好、友達も家に遊びに来たりしていました。 ところが四年生になり、本人はさほど変化してないものの周りが成長しして急にトラブルが増えてきました。だらしがない事、空気を読まない発言行動(とくにおちんちん周りの発言)で女子に避けられたりなど。トラブルがある度に注意していますが、本人「言われて初めて気がついた、何が悪かったか分からなかった」と言う反応です。 これまで勉強がクラスでも出来る方でクラスの活動にも積極的で、担任に聞いても特に問題ないですよ、と言われていてトラブルも無かったために何とかなるのでは無いかと私も楽観して居たことを猛反省しています。 高学年になるとトラブルが増えるかも、と主治医にも予言のように言われて居たので、中学は私立受験をして男子校への進学考えていますが、それまで出来ていたと思っていた勉強も中学受験の世界ではそれほどでもなく、国語など人の気持ちが読めない為苦戦しています。おまけに何だかの原因で一部の塾の子達にも避けられていて、ソーシャルスキルのテコ入れが必要と感じています。本人は避けられている事を気にしてるのか気にしてないのか...塾の授業中は嬉々として発言して今のところ楽しく通っているようですが... 親から見ても、空気が読めずこれではトラブルになるな、と思う部分ありますが人を陥れたりしない素直な性格で...何とかソーシャルスキルを身につけさせて少しでも苦労しないようにしてあげたいと言う思いがあります。 なんでも気がついた事を教えていただけたら幸いです。どうぞ宜しくお願い致します。

回答
14件
2022/07/18 投稿
小学3・4年生 ソーシャルスキル

ADHDで境界知能(IQ80)の息子がいます。 現在通常級に在籍、通級利用中の小4です。 現在支援級に転籍をしようか悩んでいます。 先日の個人面談で担任の方からいよいよ抽象的な学習に全くついていけず、書こうとすらしなくなっていると報告を受けました。 抽象的な学習とは社会科見学で見てきたことをA4用紙に新聞風にまとめる、といったような課題です。1人ではなにを書いていいかわからず困っているそうです。 他にも読書感想文など、国語によくある自分で考えて答えるものは全滅のようです。 漢字も2年生の途中くらいまでしか覚えていません。発達障害専門の家庭教師をつけているので算数と理科は好きなようです。 息子はWISCの結果処理速度が非常に低く、板書が難しいことや書字が整わないことは想定内でしたが4年生になり、まわりのレベルが上がっている中やる気も無くなってしまっているのではないかと言われました。 本人はクラスで仲の良い友達もおり、みんな優しく勉強が苦手な息子の理解もあるため支援級への転籍を嫌がっています。 担任の先生は本人が嫌がっている以上無理にさせることは効果がないです、と仰ってますが、先日支援級を見学させていただいた際に同席した校長先生には特性のある子は早いうちに転籍した方がいいです。とズバッと言われました。 中学は支援級を視野に入れていますので、小学校の間はなんとか通常級で、、と思っていましたが甘いでしょうか。 アドバイスお願いいたします。

回答
11件
2024/10/03 投稿
小学校 WISC 国語

読み書き障害があり、漢字テストは宿題をしても点数に繋がりません。 小学校時代は週1回10問のテスト、頑張ってやっても低い点数で「勉強やってもダメじゃん」と投げやりにならず学ぶ意欲を継続するために小学5年から事前にテストを頂いて確実に書けるものは書けるよう準備しようとテスト前に取り組んで(練習)してからテストを受けていました。小学6年で画数も多くなり、その対応が通用しなくなり、今度は事前にテストを頂いて「書ける漢字は、書いて、書けない漢字は読みをする」という個別のテストを作成して対応をしてくださいました。皆と一緒に同じクラスで皆と同じように自分のレベルにあったテストを受けることで自尊心もそがれることなく「頑張ったから書けた。点数も皆と一緒(又は、その下くらい)」で学ぶ意欲は持続できました。 ですが中学では週2回16問のテストです。校長先生からは「(漢字テストは)小学校のような個別の対応はしませんから」と断言されてしまいました。たぶん、内申があるからだと思いますが…。テストを受ければ受けるほど「俺はできない、欠陥だ(本人が言っている)」との想いを強く印象づけて自尊心を削るだけの漢字テストとなりそうで…いずれ嫌気がさしてしまうのではないかと心配しています。苦しむだけのテストにしたくなく…。 他の中学生の皆さんは、どのような対応(支援)をされていますか?今後の参考にしたいので具体的に教えていただけたらと思っています。どうぞよろしくお願いします。

回答
12件
2017/04/21 投稿
小学校 中学生・高校生 読み書き

関連するキーワードでQ&Aを探す