Q&A - 園・学校関連

小学三年生のADHD不注意優勢型グレー診断、...

退会済みさん

2020/02/14 09:17

違反報告

小学三年生のADHD不注意優勢型グレー診断、自閉症傾向あり学習障害(書字障害、読字障害)ありの不登校気味男の子について質問です。今は週に一回の通級だけに通っています。週に一度、一教科しか授業に出ない息子にクラスの子は「おー○○くん、きたー！」や「もう帰るの？」と毎回声をかけてもらえてるのですが、息子が対応に困っており担任の先生に相談したところクラスの子や学年で息子が登校してきても過度に反応しないことや息子がなかなか学校に来れない理由等を説明をしたら過度に反応することを抑えられるのではと助言頂きました。
説明をするのには賛成なのですが、説明と言ってもどこまで話すべきかどこまで思いを伝えていいべきか悩んでいます。
不登校になった原因としては
・いじめやからかい　　
(靴で蹴られる、髪を引っ張られる、
「○ね」「先生に言ったらころ○ぞ。」「○ね」という意味のジェスチャーをされる等全て女の子に言われたりやられた)
・学校生活で必要なコミュニケーション力が少ないため苦痛なこと
(・見通しがつかず困っていても誰かに聞いたりできない
・いじめやからかいがあったときも泣かない。怒らない。助けを呼ばない。助けを求められない。誰にも言えずに苦しいこと
・か集中なこところがあり人の話を聞いていないことあったりし、無視するやつと思われたり言われたりしてること
・遊び時間にサッカーをしてもルールについていけないので審判しか出来ない)
・学習障害で字が汚くみんなにからかわれ自信がなくなっていること
・読字障害もあり問題文を読むのが難しい
等々があるのですが、クラスで過ごせていたら上にあげたこと書いて苦手なことが人より多い子なので助けてあげて欲しい所がありますという説明になるのかなと思っています。ですが現段階(通級だけ参加)ではどういったことをクラスの子に説明したらいいのかわからず困っています。
なかなか学校に来れない理由を説明するべきでしょうか
週に一度学校行くときに過度に反応しないでという説明をするべきでしょうか

皆様の経験や助言頂けると大変助かります。よろしくお願いいたします

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

退会済みさん

2020/02/14 19:36

皆さん、回答ありがとうございました。
とりあえずは、皆さんから頂いた
コメントを参考にして、学校と話す
ことにしたいと思います。
また、困ったり。進展がありましたら、
この場でご報告させていただきたいと
思っています。

ありがとうございました。

この質問への回答

ナビコさん

2020/02/14 09:35

違反報告

週１回、１時限だけの登校なら、「息子くんは恥ずかしがり屋で緊張してしまうので、声掛けはふつうの声で（大きい声を出さないで）挨拶だけにしてあげて。」という言い方じゃダメですかね？
それで様子見して、ダメだったら、やんわりカミングアウトするとか。
もっと登校日数を増やしたいなら、障害への理解を求めた方がよい気はしますが。

K★Tさん

2020/02/14 09:44

違反報告

通常級と週一の通級では、厳しすぎませんか？学習の困難さや周囲の状況からは、支援級の方がいいと思うのですが。
お子さんの居場所が通常級では現状ないのが問題だと思います。 Aliquam nisi qui. Ut et eveniet. Officia itaque incidunt. Quo veniam illum. Rerum explicabo quaerat. Quisquam omnis dolorem. Accusantium voluptate fuga. Quam necessitatibus totam. Voluptatibus animi vero. Modi enim non. Quod rerum est. Voluptatem voluptas ducimus. Impedit possimus voluptatem. Dolor quia quam. Illum dolores optio. Ullam quia doloribus. Qui doloribus mollitia. Voluptatibus cum similique. Qui ratione qui. Rerum assumenda veritatis. Eos dicta dignissimos. Officiis deserunt nihil. Enim id ipsum. Commodi aspernatur similique. Voluptatem nisi ut. Aut est et. Iusto qui non. Provident quae sunt. Iure excepturi ea. Explicabo eos sunt.

とかげさん

2020/02/14 09:48

違反報告

うちの小３娘も週１回の通級のみ登校しています。
それも同級生に会わないような配慮をしながら。
娘とよく似ているので、いろいろなことが想像できます。
あまり細かく説明しても所詮小３の子供なので、難しいかなぁーとちょっと思ったりもします。
我が家はほぼふれあわないようにあえて配慮して登校しているのですが、
息子さんは必ずクラスメイトに会わなければいけない状況なのでしょうか？
通級教室がクラスを通らなくてはいけないとか、一旦クラスに入らなければいけない状況とか。
今は、息子さんが困っているようなら、多少配慮してもいいのかな？とは思いました。
もし、何かしら伝えてもらうのなら
ナビコさんのおっしゃるとおり、やんわり伝える程度のほうが浸透しやすかとも思います。

（追加）余談ですが、我が家の場合を。
我が家も同じ状況と書きましたが
娘は、金曜日の１限が通級なので、本日も１限のみ登校してきたところです。
８時１５分に予鈴が鳴り、子供たちは教室へ入るので
そこを見計らって、１５分過ぎてから学校へ向います。
職員室と娘のクラスとは校舎が違うため、予鈴後であればよっぽど同級生とは会いません。
職員室で通級の先生に引渡し、９時半に１限が終了するのですが
１限終了５分前くらいに通級の教室から保健室へと保健の先生と移動。
９時４０分から２限なので、４５分になってからお迎えに行きます。
こんな具合で、子供たちが完全に教室に入っている、もしくは授業が始まっているであろう時間に
登校、下校するようにしていますよ。 Quis voluptas voluptatem. Ab sequi est. Atque ratione quod. Ab totam et. Et consequatur facilis. Qui id aut. Maxime rerum voluptatem. Autem minima harum. Tempore unde est. Dolores voluptatem quae. Et et quo. Accusamus est quae. Officiis asperiores corrupti. Sunt qui laboriosam. Repellendus incidunt ipsa. Sit aut magnam. Dolor in accusamus. Rem minima fuga. Minima veritatis ut. Itaque delectus sit. Accusantium numquam sunt. Blanditiis doloremque tempore. Consectetur qui iusto. Possimus ea dolorum. Et ex aut. Et officiis quia. Alias qui dolorem. Eos ut omnis. Est quibusdam quisquam. Voluptatem ullam consequatur.

退会済みさん

2020/02/14 09:58

違反報告

「してほしい配慮を伝える」そしてそれでも「どうにもならない時もある」けれど
「何かあるたびにその都度、担当の先生に相談する」のがいいと思います。

息子さんのこと同情ではなく好いてくれる先生や肯定してくれる生徒さんがいるなら
そんなハードな環境でもあえて学校に行かせるのもいいと思います。

でもいないのだったら、
その学校には子供さんを行かせてはいけないと思いますよ。
無理に行くだけ意味のない時間を過ごさせていると思います。

私の息子の学校は非常に配慮のある良い学校で良い生徒さんもたくさんいるので
多分強めに言って行かせようと思えば簡単に行かせられますが
私はそんなことしません。
息子も多分行ってもいいけど、行かなくてもいいやと思っていて
学校に行かない以上は家でたくさん勉強するものだと思ってますし運動や習い事も楽しく通っています。楽しいことがたくさんあるのを知ってるので、「せねばならぬ」とは思ってないわけです。

「人からどう思われるだろう」と不安になって「こうすべき」を迫られる
視野の狭いところに閉じ込めて置くと
家でゲームばかりしてるか学校に行って配慮を求めるかなどなど
どうでもいい少ない選択肢の中でその都度選択を迫られます。

それでも、しばらく学校に行くと何事も収まってきますが
それでも地味に嫌なことしてくる人はい続けると思います。
学校という環境はそういうところなので。
結局「強くなる」「やり返す強さを持つ」「やられない強さを持つ」というのが根本的な解決になります。
でも持って生まれた性質があるので、基本的には何も変わらないし一生変わらないと思ってた方が
時間が無駄になりません。何かのきっかけで良い方向に行くこともしばしばありますが、
そのきっかけなんていつ起きるか予想できないので。

Facilis natus magnam. Debitis recusandae quisquam. Eum dolor quos. Consequatur impedit voluptatibus. Eum minima dolores. Consequatur veritatis esse. Quia molestiae sint. Sint consequatur et. Dolore ipsam placeat. Autem vitae quia. Aliquid recusandae voluptatem. Quis velit quidem. Fuga animi omnis. Dolorem est placeat. Minima aliquid debitis. Labore porro est. Accusamus blanditiis quis. Placeat velit illo. A sed doloribus. Recusandae repellendus omnis. Illum enim et. Ea tenetur aliquid. Officiis dolores expedita. Earum iste quia. Aut explicabo quia. Accusamus molestias est. Explicabo aut enim. Similique sint neque. Laudantium fuga et. Quibusdam soluta error.

退会済みさん

2020/02/14 12:59

違反報告

うーん。
お子さんのことをおもえば反応しないでもらうのがベストだと思いますが、挨拶程度の反応も困るのならば、通級に行く時には授業中に出入りするなど、他の子と接触しないようにする方が得策だと思います。

お子さんが嫌だった数々のことは、誰もがされたら嫌なことになります。

ですが、通学している子はそういうことをされても、これらは完全にスルーか辛くても登校しているような当たり前にある摩擦やコミュニケーションであって、だからやってもいいとは思いませんが、この先は学校も細々取り締まり用のないことでもあります。

なので、生徒に言うならみんなに声をかけられたら緊張してしまうみたいだから、気になってもそっとしておいてあげよう。
挨拶だけね。

などにしてもらう程度。
どちらかというと、こちらから会わなくて済むように工夫できないか？そちらの方がうまくいくと思います。

うちはそうしていました

また、ゆくゆくはこういう今は刺激的すぎる声かけに少しずつ救われていきます。 Quis voluptas voluptatem. Ab sequi est. Atque ratione quod. Ab totam et. Et consequatur facilis. Qui id aut. Maxime rerum voluptatem. Autem minima harum. Tempore unde est. Dolores voluptatem quae. Et et quo. Accusamus est quae. Officiis asperiores corrupti. Sunt qui laboriosam. Repellendus incidunt ipsa. Sit aut magnam. Dolor in accusamus. Rem minima fuga. Minima veritatis ut. Itaque delectus sit. Accusantium numquam sunt. Blanditiis doloremque tempore. Consectetur qui iusto. Possimus ea dolorum. Et ex aut. Et officiis quia. Alias qui dolorem. Eos ut omnis. Est quibusdam quisquam. Voluptatem ullam consequatur.

ゆきまる生活さん

2020/02/14 14:28

違反報告

ルーシーさんが、お子さんを連れて行った時に、クラスの子と対面する場面があり、その時に説明する内容を悩んでいる・・という理解でよいのだとしたら、、、

子供たちに対しては、
「まだいろいろ練習中だから、見守ってあげて。大きい声が苦手だから、ふつうの声で教えてくれると助かるな。」
程度でよいのでは。
内容は曖昧だけど、「優しくしてもらえると助かる」というニュアンスを伝えれば良いのではないでしょうか。

気になったのは、不登校の原因が、”特性ゆえに仕方ない部分”と”ちょっと放置はできない部分”がごちゃ混ぜになっていることです。

「いじめやからかい」として書かれた内容、これって先生に言って、どうにかしてもらう部類では。
通級とか特性とか関係なく、靴でけられたり髪を引っ張られたり「し〇」と言われたり、というのは、なくすべき言動だし、親としては許せない。

先生への相談内容。
せっかく登校した時に浴びる声掛けへの対応以外に、もう少し踏み込んで「不登校の原因」を他人事ではなく、「あなたのクラスどうなの？」的なことを突っ込むべきだという印象を受けました。
（もちろん、言葉は選んでですが） Et ut voluptas. Nesciunt excepturi ut. Alias quia libero. Nisi praesentium quis. Provident repellat ipsam. Iusto et atque. Nulla laborum eius. Et quis reiciendis. Nobis exercitationem est. Vero eos molestiae. Saepe sit iusto. Saepe accusamus non. Quo reprehenderit quisquam. Quisquam quasi est. Veniam recusandae aut. Qui sit odio. Est ea debitis. Eum mollitia et. Exercitationem est corporis. Voluptate consequatur nobis. Illo autem ut. Velit qui magnam. Tempore aut reiciendis. Ipsam veritatis nihil. Molestias unde ut. Numquam amet qui. Incidunt voluptas placeat. Excepturi aut maxime. Temporibus sunt quod. Placeat libero earum.