は？？国勢調査？？
どういう事？？
頭混乱してる

東京都民です。来週、息子（８歳）の愛の手帳の取得に行きます。 そこで質問なのですが、行って直ぐに手帳は受け取れるものなのでしょうか？ 写真を用意してきてくださいと言われているので、すぐに貰えるのか、郵送で送られてくるのかかなとは思っていますが。 あと、必要な物で言われたものは写真とハンコ・母子手帳と親の運転免許証などの身分証明と 言われたのですが、これだけで大丈夫でしょか？何か持っていった方がいいものとか有りますか？ 初めて行くので時間がどれくらいかかるとかどのようなことを聞かれるのかなど分かる方がいらっしゃれば 教えていただきたいです。宜しくお願い致します！

最近 お子さんがハマっている遊び、やおすすめのおもちゃ、本などがありましたら教えてください！ よろしくお願いします。 うちの子が以前ハマっていたのが道路標識やマークの本と世界の国旗カードです。 (耳からの伝達は弱いのですが💦)視覚的な情報伝達は強いのですぐに覚えてイラストを書いたりしています。国旗のカードを作ってどこの国かのクイズをしますが、私は全然答えられずよく怒られています…💧 今は学習タブレットの知育ゲームに夢中です💦

いつも、解答ありがとうございます。娘の、ことを厳しく言い過ぎたように、思います。(^o^;)色々ありますが。（○_○）！！ やっぱり、自分で、生んで、一生懸命育てた娘なので、大事に育てて、行こうと思います。ゆっくり、ですが、少しずつ、前に進みたいです。今、不登校ですが、焦らず行ける日は、行くみたいな。私の愛情が、足りなかったと思います。色々相談乗ってくれた方ありがとうございます。家族で、力を合わせて少しずつ、頑張りたいです。また、皆様の投稿も参考に読ませてもらってます。 不登校もそうなのですが、家のお手伝いも、しないので、困ってます。(*_*)自分も、一生懸命やってるのですが、足りないのでしょうか。ね。とりあえず、ぼちぼち行きます🏃➰

昼間はクソねみぃ だけど夜はやりたいことばっか頭に浮かぶ そんでとりあえずスマホいじってたら明け方 今日は学校 クソねみぃけど行くしかねえ こんなとき、どうしてた？どうする？どうすべき？ 整った内容じゃなくてサーセン

発達検査の見方を教えてください。 小学２年生、アスペルガー診断の娘がいます。 2年前に発達検査を受けたのですが、この2年間、娘の特性を理解しきれてないところがあり、ストレスを抱える日々です。 旦那に説明するにもわたしの理解が甘いせいでうまくいかない事も多々あります。 なので初心に戻り、発達検査の結果を取り出してみたのですが、ネットで調べてながら見てもよく分かりません。 検査でどんな事が出ているのか、お分かりになる方はいらっしゃいますか？ WISC4 〇全検査100 〇言語理解103 ･類似10 ･単語12 ･理解10 ･知識10 ･語の推理12 〇知覚推理109 ･積木模様11 ･絵の概念15 ･行列推理8 ･絵の完成12 〇ワーキングメモリ103 ･数唱9 ･語音整列12 ･算数9 〇処理速度83 ･符号7 ･記号探し7 ･絵の抹消6 K-ABC 〇継次処理117 ･手の動作8 ･数唱14 ･語の配列16 〇同時処理99 ･絵の統合13 ･模様の構成11 ･視覚類推8 ･位置探し7 〇認知処理108 〇習得度125 ･算数118 ･なぞなぞ118 ･ことばの読み116 これが、5歳10ヵ月(WISC4)と5歳11ヵ月(K-ABC)の時に受けた検査結果です。 ネットで調べると、｢〇歳の知能。｣と教えて貰っている方もいらっしゃいますが、私が頂いたこの結果は記載がなく、どう表しているのかよく分からないのです。 何が得意で何が苦手なのか… どうゆう事が数値として現れてるのか… わかる方、 よろしくお願いします。

学習障害（主に書字）の発達持ち　中１男子の母です。 4月入学にあたり、先生方へIQ含めた検査結果を詳細にお知らせし、PCでのノートテイクやドリル、テスト受験などの配慮をありがたくいただけることになりました。 マンモス校にもかかわらず、ほかにPCを使用している子がいないようで、後に続くお子さん達にも道ができればと思っております。 そこでですが、PCでテストを受けられているもしくは受けていたお子様をお持ちの方、聞いた情報でも結構ですので、 ・どのようにテストを受けられていたか？どんな配慮（整備や設定）をテストでしていたか、情報ありましたらお知らせいただければと思います。 学校とテスト時の相談をしているのは下記内容です。 １.　予測変換機能オフ（とはいえいくつか候補は出てくるので、最適なものを選ぶ？） ２.　回答用紙（Excel,Word,PDFなど）どのような形で先生から支給するのか？ ３．時間の延長（プリント⇔PC入力の作業のための時間延長？） ４．国語の漢字部分はどのように受けるのか？（筆記とタイピングのダブル？） 学校の機材がMicrosoftのため、AppleのiPadとは使い勝手が異なるかと思いますが、少しでも情報いただければ幸いです。 何卒宜しくお願い致します。

3歳半のムスメの「どうやって？」がしんどいー！ なぜなぜ期はよく聞くけど、どうやって？って聞いてくるのは、 視覚優位の特性のせいでしょうか？ 例えば、 娘：パパどこいったの？ 私:お仕事だよ 娘:どうやって？ 私：歩いて 娘:どうやって歩いて？ 私:右足と左足を交互に前に出して 娘:どうやって前に出して？ 私:あなたと同じように 娘:どうやって？ 私:(実際に娘の足を交互に動かしながら、)こうやって！！ 未就園児ですので朝から寝るまで一日中、こんな感じです。 手の色や車の色を聞いてきたり、質問の掘り下げ方がしつこくて疲れます。 目で見ると納得するのですが、 分からないと答えると「ママ、思い出して！」と怒るのでどうしたものやら。。 質問のかわし方も教えてもらえると助かります。

２歳の自閉症の子供を育てています。 診断が出てちょうど支援の場に通う予定でしたがどこも中止になり家で何をしたら良いか悩んでいます。 絵本を読んだり、パズルをしたりしていますが他に何かした方が良い遊び等はありますか？ またズボンを脱ぐ、スプーンで食べる等生活的な動きが特に遅れています。自分ではやりたがらず困っています。 自分からやるのを待つしかないでしょうか？ どうしたらよいか全くわからないので何かアドバイスをいただけると有難いです。 よろしくお願い申し上げます。

中一の重度知的障害の息子が一緒に歩いているとふらっと姿を消すことがあります。。 息子のこだわりで、私が前を歩いて息子が後ろからついていく形になっており、ついてきてると思ったら！？あれ！！？？と。 思春期なせいか、こだわりのせいか、手繋も嫌がります。。 先日もスクールバスまでの道のりで同様のことが起こり、大汗で走り回り結局自宅の前にいました。 GPS持たせて必要な時に検索できるようにしたいな〜、と思いますが、ココセコムのようなデバイスを持たせる形だと、リュックなど持ってる時には良いですが、手ぶらのことが多くてどうやって持たせるかがまた難しく感じてます。。 遊出しがちなお子さんをお持ちの方はどういった対応されてるか教えてください。

こんにちは。 アスペルガー、ADHD要素ありの年長男児の母です。 最近こどもちゃれんじを取り組むときに1人でやりたがるのですが、全く問題を読まずに始めてしまいます。 なのでカタカナで書かないといけないところをひらがなで書いてしまったり… 勉強すること自体を嫌になって欲しくないのでとりあえず「うん！頑張ったね」と褒めるのですが、、、 ワークやプリントをやる前に「おやくそく、もんだいをよむ」と書いて(視覚優位です)見せるのですが、先走って解こうとしてしまい、「書くのではなくてシール貼るみたいよ」とちょっと言うだけで「もうやんない！」と投げ出してしまいます。 ADHDの特性が強く出てるからかな？とは思ってるのですが… 問題を読ませるにはどうすればいいでしょうか？