2025/04/23 01:38 投稿
回答 6

現在中3で支援級在籍、幼い頃から入退院を繰り返している軽度知的もある娘の進路についてアドバイスお願いします。

先天性心疾患で身体障害者手帳3級と、療育手帳所持。(障害児福祉手当と、特別児童扶養手当1級を受給中。〜成人まで)。身辺自立、調理得意、社交性、生活力高め、発達障害や問題行動なし。学習理解は小3程度。趣味が多く、毎日笑顔で楽しく過ごしています。福祉の恩恵を受けながら、親亡き後もできるだけQOLの高い生活を過ごせるようにしてあげたい、と切に願っています。

よく親なき後のことを考えて成人後の将来から逆算して進路を決めると良い、と聞きますが、娘は命に関わる持病があるため健康維持が最重要です。将来は就労移行支援を経て、もし短時間勤務が可能なら特例子会社で勤務がベスト、もしくはB型就労。。?と漠然と思っています。

定期通院、入院あり。中学校から体調不良の連絡が入り仕事中に迎えに行くこともあります。中学卒業後もその覚悟でいますが、正直なるべく近いところがいいです。
みなさんなら、①から⑥だと、どの進路を選ばれますか?

①高等支援学校(近所、自力通学できる。受験がある。)
②病弱児特別支援学校(送迎片道40分、母安心)
③支援学校高等部(自力通学1時間半かスクールバスor送迎片道45分。スペシャルな支援?)
④専門学校(近所、中学で不登校だった子が半分くらい、支援級卒に理解あり。高卒の資格もとれる。)
⑤通信制高校の通学型、サポート付き。
(近所、自力通学できる。福祉系列。小5以上の学力を推奨。娘には難しい。高卒の資格とれる)
⑥その他(是非教えてください!)

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/195482
2025/04/23 08:52

もうにじいろさんの中では結論出ている様に感じるのですが。。。
健康維持が最優先であるのなら②か③のスクールバスかと思います。
支援学校であるのなら看護師さん居る学校も多いかと思います。

高卒資格は専門学校や大学に進む場合、もしくは高卒以上採用の一般企業に勤める場合に必要になるかと思いますが、希望されている特例子会社やB型就労(A型も含む)なら特に学歴を重視していないので必須ではないかと思います。

あとはお子さん知的軽度あるといえど本人の意思が尊重されるべきだと思うのでお子さんの意思確認ですね。
メリットデメリットなどを書き選択肢を絞り実際見学や体験して決められると良いと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/195482
YOSHIMIさん
2025/04/23 17:55

知的の合理的配慮と、身体の合理的配慮…どちらを主に優先させたいか?だと思います
私自身が脳性麻痺で身体、発達で精神保健福祉の手帳を取得し、通信制高校卒、障害者雇用で数社働き、現在はB型事業所にいます
私だったら、ですが……お子さんと全部見学に行ってみますね
その後、各校のメリットとデメリットを書き出して、決めたいと思います
質問を拝見する限りでは、親御さんの意向としては、②か③が安心というお気持ちが強いのかな?と感じました

ちなみに、特例子会社やA型は個人的な印象としては、ですが…年々求人のハードルが上がっています
(一般企業の障害者雇用や特例子会社は、会社さんにもよりますが、短時間勤務と言っても、週25時間から30時間は働けないとなかなか厳しいです
最初は時短で良いけれど、慣れたらゆくゆくはフルタイムでお願いします…という企業さんもあります)
通院配慮等が多い方は、なかなか受け入れが難しいケースも多いようです

参考までに

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https://h-navi.jp/qa/questions/195482
2025/04/23 10:24

分かるところだけ書きますと、通信制高校は難易度は低いところもありますが、高校のカリキュラムですし、レポートが多くテストもあります。パソコンを使う学校も多いかと。出席は少なくてすむけれど、出席必須の授業や行事もあります。小中学校の復習から始めます、という学校でも高学年以上の内容だったと思います。

オンライン授業、リモートもあるけれど、一人で計画的にレポートをするのは結構しんどい。

④の専門学校で高卒の資格が取れるのは、通信制高校の学習を利用するのだと思います。専門的なこと(調理や製菓、情報、ビジネス、スポーツ、芸術、芸能…)+通信制の学習になるのでは?

うちの近くに、自閉症児を受け入れている高等専修学校というのがあります。専門+学習。出席と実習を重視していました。就職支援も手厚いように聞きましたが、きちんと出席してきちんと仕事ができるよう訓練していくという方針でした。(過去形で書いているのは、実は大量に先生が辞めたらしく、評判が落ちているらしいので…)

体のことや就職までのことを考えると、①〜③なのかな…?通信制高校は進学する人が多いイメージです。就職は…どうなんだろう?という感じ。星槎系列の通信制高校を見ましたが、就職は少なくて、進学以外は就労支援に通っている卒業生が多かったです。

①は対策しないと難しいと聞きますが…

近隣の方がいいけれど、送迎ありのほうが安心なのかも…。体のこと心配ですね。安定して通えることを願っています!

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https://h-navi.jp/qa/questions/195482
らんまるさん
2025/04/23 17:36

にじいろさん、こんにちは。

高校を出てすぐに就労を考えてらっしゃらないのであれば、お子さんの健康と体力で卒業まで通えそうな学校+お子さん本人の気持ちで行きたい学校を選ばれてはどうでしょうか。

我が家の場合は、卒業後に就労移行支援事業所に通うと決めていたので、高校は専修高等学校に進学しました。
長男は知的障害がありますが、その学校に行きたいという強い希望がありましたので、勉強をして、受験しました。高卒の資格も取れました。

本人の行きたい気持ちと、体力的、健康的、物理的に通学できるか…ということが大事です。
全日制の高校は、やはり欠席が多いとまず卒業できません。
卒業できない、となるのが、お子さんにとって一番辛いと思います。
お子さんと各学校を見学して、学校ともよく相談して、お子さんにとってよい進路を選ぶことができますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/195482
ちびねこさん
2025/04/23 16:40

2か3

時々休むことも貼るんですよね。
送迎でいいのなら。
高等支援は体が丈夫でないとむずかしいかな。

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https://h-navi.jp/qa/questions/195482
にじいろさん
2025/04/26 21:49

みなさま貴重なアドバイスありがとうございます。

〈のんたんの妹さん〉
メッセージありがとうございます。
支援学校に看護師さんがいるなら安心です!
高卒の資格、必要ではないですよね。。。娘は愛着のある⑤があり、第一希望でしたが、学力的に頑張らなきゃいけない話をしたら、ショックを受けていまして。これから各学校のメリットデメリットを書き出して娘の気持ちを優先し、一緒に考えていきます!!

〈YOSHIMIさん〉
当事者の方からメッセージいただけて嬉しいです、ありがとうございます。
あらためて考えてみると、身体には配慮が必要で、知的(学習)には支援が必要。。というところ。なので、合理的配慮と考えた場合は身体が優先なのでしょうか。②③は1番現実的かなと思っていますが、娘はイマイチな様子。ちなみに②④⑤は見学済みで、①③は見学の申し込み中です。
YOSHIMIさんは学業もお仕事もよく頑張ってこられたと感じました。短時間勤務も実際にはなかなか難しそうですね。。お金を稼ぐというよりは日中規則正しく充実した過ごし方ができれば良いなとも思っています。

〈らんまるさん〉
メッセージありがとうございます。
らんまるさんのお子さんは希望の専修高等学校の受験をされ合格、卒業!!とても努力されたのでしょう、素晴らしいです。内心、近所の高等支援学校に休みながらでも通えたら。。。なんていう気持ちが少しありました。けれど、娘の気持ち➕現実的に3年間通えそうで卒業できそうな学校が良いですね。ありがとうございます。

〈ちびねこさん〉
メッセージありがとうございます。
高等支援学校、やはり体が丈夫でないと難しそうですね。。

〈そらいろのたねさん〉
メッセージありがとうございます。
星槎、良かったです。教科書はタブレット学習で、全漢字にルビがふってあり、テストも合格できる配慮あり。ただ、少し遠いんです。⑤は毎日通学型でサポート付き➕デイ系列なのでデイ利用時にも先生方がフォロー、卒業できるようサポートしてくれる学校です。テストも事前に同じものを何度も事前にするので記憶すれば受かるそうですが、理解できていない娘には暗記は難しいだろうな、と。卒業後は就労移行支援を利用するので就労数にこだわりは無いです。ありがとうございます!安心して通えるところ、娘と探してみます。

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2017/03/09 投稿
診断 ASD(自閉スペクトラム症) IQ

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

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2025/05/19 投稿
学習 不登校 先生

小5のADHDグレーゾーンの息子、会話の仕方が分からない?空気も読まず言いたいことだけを繰り返します… 小5のADHDグレーゾーンの息子は、会話の仕方が分からないのか、空気も読まず言いたいことだけを繰り返してしまいます。 小1から通級指導教室に通っていましたが、入室希望者が増えたため、先生から「できたら続けさせてあげたいけれど、通級に通っている子どもたちの中で一番困りが少なくなってきているから、卒室してほしい」と言われ2年間のみ通いました(親としてはもっと続けたかった気持ちがあります)。 現在5年生になりましたが、ワーキングメモリーが低いこともあってか、興味があること以外はなかなか覚えられません。学年で2クラスしかない学校なのですが、5年生になっても友だちの顔と名前が未だに一致しないことが多く、空気を読むことも難しいため、仲がいい友だちはいないようです。 先日、用事で学校へ行った際、放課後の廊下で息子が先生に何度も同じことを話している場面を見ました。「僕、目が悪いから病院に行ってるんだよ」「学校を遅刻したり、早退したりして行くんだ」という息子に、「それは知ってるよ。さっきも聞いたよ」と答える先生。そもそもなぜ今自分の目の話をしているのかも分かりませんし、先生の「さっきも聞いたよ」というセリフに(なぜ必要性のない自分のことを繰り返し先生に話しているの?)と心配になりました。 息子は話すべき内容かそうでないか、また相手の反応はどうなのか、聞きたいと思うような内容なのかなど分かっていないのだと思います。だから友だちもなかなかできないのではないでしょうか。このような場合、親としてどのようにサポートすればよいのでしょうか?日常生活の中で適切な会話の仕方を学ばせる方法、対応策があれば教えてほしいです。

専門家Q&A
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2025/04/23 投稿
小学5・6年生 発達障害かも(未診断)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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