退会済みさん
2025/10/30 20:03 投稿
回答 6 件
受付終了

3歳、発達グレー、味覚が敏感なのか抗生剤を飲ませるのがなかなか大変です…。

尿路感染症で入院し、退院してからは予防のためにバクタ配合顆粒が処方されています。
元々甘いものが好きじゃないので、よく抗生剤を飲ませるときにオススメされるバニラアイス、チョコアイス、ガムシロップ、練乳…はそのものが嫌いで全て口から出してしまいます。
お薬飲めたねのゼリーもダメでした。

先生からは「薬剤師さんに相談して混ぜるものを色々試してみて」と言われ、薬剤師さんからは「味覚が敏感って言われたらもう何も提案できない」と言われ…。

そりゃそうだよね…と思いつつも、何かいい方法ないかなぁと試行錯誤してます。

苦い抗生剤を飲ませるときに、この方法がいけたよ！みたいなのがもしあれば教えてもらえるとありがたいです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/10/31 09:45
みなさん、ありがとうございました。

「バイ菌やっつけるために薬飲もうね」とかご褒美作戦も毎回していますが拒絶。
団子状にしてゼリーなどに入れても、薬と警戒しちゃうと飲み込めなくなって、苦味が出てきて吐き出しちゃって…。

病院でも、こういうタイプの子は無理矢理口を開けさせて入れるのはオススメしない、と言われてたのでどうすれば飲めるか色々試していました。

つづやんさんがケチャップと書いてくださったのを見て、子供が好きなBBQソースで試してみたら、ビックリするぐらいすんなり飲んでくれました。
本人も「薬飲んだ！」と嬉しそうだったのでよかったです。
教えてくださってありがとうございました。助かりました。
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 感覚過敏 偏食 幼稚園
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 偏食 アレルギー
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 食事 偏食 病院 診断
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回答16件
2019/08/01 投稿

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/201484
ノンタンの妹さん
2025/10/30 20:18

知的が無いならば誤魔化さずに「あなたの病気をやっつける薬だから苦いけど頑張ります」って説明されてはいかがでしょうか？うちは誤魔化す方が警戒心が増すだけで駄目でした。注射も同様です。発達に理解が無い高齢医師は「痛くないからね～」と刺し子供に「嘘つき！」と言われてました。理解ある今の主治医は「痛いけど君の身体を守る為に必要な注射だからね。痛いのは３秒だから先生と一緒に３秒数えよう！」ってやってくれたら出来ました＾＾

薬は水に溶かしスポイトで吸い出し、お子さんの口のなるべく奥側に注入しかないかな…
もしくはオブラートに包んだら飲めるかな？

飲めたらたくさん褒めてあげて下さい！夕飯リクエスト券や10分ゲーム延長券などご褒美があるとより頑張れるかな？

味覚過敏なら体重がそれなりになったら錠剤に切り替えた方が飲めるかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201484
ごまっきゅ(高校入学式待ちの母)さん
2025/10/30 20:49

オブラート推しです。

​①小皿に少量の水を張り​オブラートを浮かべる
​②オブラートの中央に薬を乗せる
​③つまようじや箸でオブラートの端をすくい上げ、薬の上を通って反対側まで持っていく
円周に沿って５〜６ヶ所、同じようにして薬の上にオブラートを被せる
④​薬を包み込んだオブラートを、皿に残っている水と一緒に口に入れ、噛まずに飲み込む

盃のようにクイッと煽るとそのまま飲み込みやすいです。


うちの子どもも３歳すぎからしばらく粉薬を飲んでいました。
薬を練って口腔内に貼り付けるやり方はダメでした。

オブラートは、一連の儀式が気に入ったようで横でワクワクしながら見ていました。
好きなジュースで飲めるのも良かったみたいです。


https://ameblo.jp/konkonmanma/entry-12028086034.html
こちらのブログに詳しく紹介されています

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https://h-navi.jp/qa/questions/201484
hahahaさん
2025/10/30 20:09

オブラートでしょうか。
味あり、なしがあります。
オブラートで粉を包んでのむでしょうか。
もう一つの方法として、カプセルに詰めるという方法があります。
ただ、3歳という年齢となると、カプセルは厳しいでしょうか。。。
水で練って団子状にするという方法もあります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201484
つづやんさん
2025/10/30 23:02

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんばんは、

うちは、極度の偏食でしたが、生クリームが食べれたので、薬を色が薄めな抗生物質にしてもらっていました。

抗生物質も飲みやすいように甘い味をつけている場合は、甘いものと混ぜると、甘いと甘いで苦くなると聞いたことがあります。

みりん系の味で誤魔化されやすいと、、ふりかけののりたまに混ぜたこともあります。見た目で割と早めにバレました。

療育園での偏食対応で、味覚の過敏と鈍麻が混在している場合は、アジフライなどにケチャップをかけて、酸味の刺激でマスクして食べてみたりしましたので、、もしかしたらケチャップなども有効かもしれないと思った事があります。

でも、味が混ざるとダメなタイプかもしれませんし、、混ぜて量が増えると苦痛な時間が増す事も考えると、、

少量の水で溶かしたものを、スプーンで舌の奥に流し込み、、片手に大好きなご褒美ジュースを持ってスタンバイする形にうちは落ち着きました。

薬をしっかり飲み込んでいないと、苦くなる場合もありますので気を付けてくださいね。

低年齢だと飲み込みが難しかったりするので、なかなか大変ですね。

参考になりましたら、、、

Cum sunt aut. Aut quo nemo. Debitis facere ut. Omnis dolorum quo. Corrupti fuga molestiae. Vel sint numquam. Omnis consequuntur quo. Quo cum voluptate. Quaerat ipsum mollitia. Occaecati animi tempora. Incidunt accusantium quae. In explicabo sunt. Dicta ex facilis. Eaque molestiae quae. Autem est quam. Eius cum exercitationem. Ipsum dolores aliquid. Quis ad voluptatem. Iste cupiditate error. Aut sequi est. Accusamus quaerat rem. Consequatur illo non. Neque rerum reiciendis. Consequatur debitis ut. Ea perferendis esse. Est non dolor. Earum illum eaque. Voluptas omnis illo. Labore est est. Id ab explicabo.
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https://h-navi.jp/qa/questions/201484
tontonさん
2025/10/31 09:31

私もオブラートを推します。

初めてオブラートを使うときは、どんな風に飲むか説明した後、
①オブラートをそのまま食べてみる（見本に、まず私が食べました）
②水に浸したオブラートを飲んでみる（まず、私が・・・）
を経てから、「できそうだから、やってみよう！」と励まして
③薬を包んで飲む
という過程を経ました。

④軽いご褒美（小さなオヤツなど）
もあります・・・

本当はオブラートに包まれた寒天ゼリーやボンタンアメ（懐かしい！）など食べられれば、抵抗は少ないと思いますが、甘いものが苦手なら難しいでしょうか？

Eum quis pariatur. Nemo enim facere. Voluptatem consectetur rerum. Veniam voluptatem delectus. Earum architecto magnam. Veritatis saepe quo. Recusandae debitis assumenda. Quos nulla et. Voluptas cumque pariatur. Enim eaque dolor. Eos atque dolores. Nihil repudiandae quis. Voluptatem quos distinctio. Sit sint dolores. Sit voluptate qui. Incidunt cum quisquam. Omnis numquam tempora. Sunt deleniti provident. Assumenda nihil illo. Reprehenderit dolor consequatur. Deserunt et sit. Saepe est quos. Provident magnam at. Velit qui nihil. Dolore autem et. Aut vel dolore. Et nam sapiente. Consectetur et dolores. Cumque nisi odio. Asperiores praesentium mollitia.
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https://h-navi.jp/qa/questions/201484
ちびねこさん
2025/10/31 09:19

こな、ですよね。
うちの場合は、あかちゃんのころは抑えて口を開けさせてのませました。
命に関わるといわれたからです。

飲み込むことができるなら、カプセルにいれる。
あとは、クスリは飲んで、そしたらご褒美という交渉。


甘いのがだめならポタージュとかはどうですか。
牛乳で薄める冷たいスープもありますから。

Possimus aliquam ad. Quisquam nam nemo. Quod ut quo. Dolores harum officiis. Expedita occaecati sapiente. Error mollitia cum. Est optio doloribus. Voluptatem dolor possimus. Doloribus facilis totam. Nemo fuga non. Est dolor provident. Repellendus doloremque qui. Quis eum qui. Quidem rerum omnis. Et voluptatem quisquam. Consequuntur sed placeat. Quaerat vel ipsa. Reprehenderit voluptatem sapiente. Voluptas voluptate quasi. Quo facilis minus. Non hic in. Vero autem nisi. Dicta quis dolorum. Dolores consequatur dolor. Et ut veritatis. Minus in sit. Autem dolor debitis. Autem consequatur enim. Quibusdam exercitationem beatae. Natus accusamus veniam.
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2025/01/21 投稿
好き嫌い 0~3歳 保育園

今日療育で障害があるかの診断してきました！ 息子は12月で3歳になります。 結果は月末ですが、私は知的障害があるのではないかと思っています。 今から考えても意味ないのですが、 心の準備をしたくて、皆様に質問したいです。 今日したことで、できたのは 積み木 木の箱の穴に同じ大きさのものをいれる 人形の口を拭く、スプーンで食べさせる 布の中のおもちゃをとる 運動系のテストは全部できた。ジャンプ、階段とか できなかったこと 猫はどれ？とか質問をして答えること。 同じ形のものをはめこむこと。 カップの中におもちゃがどっちに入っているか など、 他に色々あったのですが忘れちゃいました笑 とりあえず、できなかったことは質問されたり、やったことのないことでした。 息子は言葉の理解ができません。 だいたいはアイテムを見たり人の行動を見て覚えてやる感じです。 言葉だけの理解がないです。 発語も、バイバイとおいしいくらいです。 マネをして歌ったり、言葉を言うときはありますが、あとは宇宙語でベラベラ話してます。 今日の感じの診断だとしたら知的障害だとしたらどのへんになるでしょうか。 言葉の理解が全くだったら運動ができても、重度とかになると思いますか？ 結果の日まで考えないようにしたいのですが、気になってしかたないです…

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2025/09/24 投稿
運動 0~3歳 発達障害かも（未診断）

ASD、ADAD小学3年生の息子のお薬の相談です。 2年生まではどちらかというとおっとり内気な息子でトラブルは少ない方で服用はリスパダールだけでした。2年生の二学期から多動や衝動的な行動が増え学校でのトラブルが増えてきています。冬頃に万引きをした事からコンサータも追加で服用するようになりました。効果はありましたが食欲がなく体重が減ってしまうため、3年生に上がる直前からコンサータをインチュニブに切り替えました。リスパダールも継続しています。3年生に上がり一学期は大きなトラブルは無かったのですが、3年生も二学期からトラブルが増えています。9月に入りおしゃべりが止まらない、家でも身体のどこか動いていて落ち着きがありません。10月末頃からトラブルが絶えません。誤って友達のお顔に傷つけたり、音楽の授業中に電子ピアノのコードをハサミで切ったり、校外学習では友達の落とし物のしおりを隠したり、理解しがたい行動とトラブルがこの数週間の間に多発しています。 確か去年、トラブルが増えてきたのも二学期、特に寒くなる頃になると大胆な行動が集中的に発生し目に余るようになりました。学校から度々電話が来るようになり担任先生とマメに連絡を取っています。 季節的なもの、環境の要因（うちは二学期から徐々にソワソワして寒くなるとトラブルが起こる）はあるのでしょうか？同じような経験のある方おりましたら、そのような時にどのような対処をなされたのでしょうか？ 服用等、次回の発達外来受診で医師に相談するつもりです。 家では衝動対策としてバランスボールを購入し賃貸でも有り余る衝動を好きに身体を動かせるようにしてやる等、工夫してみましたが…。 家ではソワソワしてるものの、宿題や約束事を守っています。ゲームは金土日限定、ユウチューブは禁止、チャレンジの学習をやらないどゲームできない等、約束ごとはきちんと守っています。忘れ物も服用してからほぼ無いので、薬の効果はあるとは思うのですが弱いんでしょうか？ 二学期、寒くなる…これが多動や衝動性を誘発するなんてことありますか？？同じような経験ある方のアドバイスお待ちしております！

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2025/11/04 投稿
小学3・4年生 衝動性 学習

もうすぐ7ヶ月になる息子がいますが下記症状があり発達障害ではないかと疑っております。 ・目が合わない 今日までずっと目があいずらいです。どうにか頑張って色んな抱っこをしたり角度を変えたりしても横をむいたり下をむいてまったくこちらを見てくれません。見ても一瞬見てすぐ逸らされてしまいます。縦抱きした状態で誰かが話しかけたり鏡を見てもすぐに顔を反対方向に背けます。こちらを見ても私の髪の毛を掴もうとするだけで顔を見てくれません。 こちらが立って1m程離れた場所からだと見て笑ってくれます。 おすわりさせようとしてもずーと下を見て上を向いてくれません。 ・あまり笑わない 必死にあやしても少しニヤリとするくらい。声を出して笑うことはほとんどありません。 同じ月齢の子と会った時に赤ちゃんはこんなに人の顔を見て笑うのかと驚きました。 ・ほとんど泣かない 要求泣きなし。寝ぐずりだけ。 ・1人でも平気 1人でも全然平気でずっと遊んでられます。私が隣にいてもまるで見えていないような空気のように扱われているように感じとても悲しくなります。 ・喃語なし あーうーは言いますが私に話しかけるかんじではなく独り言のように言っています。 ・離乳食がすすまない こちらを全然見てくれないため口をあけてくれなく離乳食がまったく進みません。ボーと違うところや光のあるほうを見ています。 ・痛みに鈍感 注射で泣かない。血が出るくらい皮膚を掻きむしる。 ・抱っこで落ち着かない 縦抱きしても身を捩って下を向いてしまいます。しがみついてこない。 今の時期で診断はできないことはわかっていますがもし発達障害だった場合に今からできることや関わり方、声掛けなどはないでしょうか？ 保健師さんに相談しても様子見てやその子の性格と言われまったく相手にしてもらえません。 将来診断がもしついたときにあの時になにもしてあげられなかったと後悔したくありません。 皆様のご意見やアドバイスをいただけないでしょうか？

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2025/11/04 投稿
診断 発達障害かも（未診断） 離乳食

いつもいつも、繊細で敏感になってしまいます。 自閉症スペクトラムを持っている女子中学生です。 ドアが乱暴に閉まる音、クラスメイトの笑い声、ドライヤーの音、掃除機をかける音、 クラスメイトの廊下を歩く足音と振動。 そういうものにとても敏感になってしまいます。 学校ではクールダウンできるお部屋を用意してもらっているし、辛いときには早退もできます。 でも、やっぱり苦しいです。 みんなのことが羨ましいです。 みんなは大きな音にも全然驚かないで楽しく会話を続けているし、授業も途中で抜け出さずに ６時間目までちゃんと受けています。 わたしもみんなみたいになりたかった。 学校が辛くて引きこもっていても、やっぱり苦しいです。 頭の中でずっと「学校に行かなくちゃ」「みんなと一緒にならなくちゃ」と考えていて、 心が休まりません。 学校でいじめられているわけでもなくて、みんな仲が良くて平和です。 久しぶりに教室に入っても、私を無視する人はいなくて 「あ！くもりちゃん（私）おはよ～！」とあいさつをしてくれる人も居ます。 皆はとても優しくて、友達がお誕生日の時は朝の時間にお祝いをしたり、 うしろの黒板に友達のかわいい似顔絵を描いて「○○ちゃんハッピーバースデー🥳」と らくがきをしてくれている子もいます。 「スクールカースト」なんて言葉は存在しなくて、みんな分け隔てなく仲良くしている状態です。 だからこそ、みんなの事が大好きでみんなと一緒になりたいです。 家族にも学校の先生たちにも「そのままでいいんだよ😊」「すこしずつ自分のペースで頑張っていこう」 「あなたはもう充分頑張っているよ」と言ってもらえます。 でも、やっぱり自分の事が嫌いです。 みんなと一緒になれなくて、些細な物事にも敏感になってしまって、頑張れない自分の事が 大嫌いです。 学校に行って、授業を１コマだけ受けて、保健室で勉強して。 そんなふうにやっているだけで家族にも先生たちにも褒めてもらえます。 先生もお母さんも、私を「皆と同じ普通」の基準で評価しているわけじゃなくて 「学校に行けない生きづらさを抱える不登校の子（私）」として評価してくれているみたいです。 他人と比べずに、「くもりがくもりのなかでどれくらい頑張ったか」を見てくれているみたいです。 でも、やっぱり私は「過去の私」ではなく「なんでも当たり前にできるクラスメイト達」と 自分を比べてしまっているようで、何をやっても自信満々に「私は頑張った！」と思えない状況です。 「こんなの、皆は当たり前にできるから」 「こんなことやったところで、何も変わらないから」 そんなふうに考えてしまうから、自分自身を認められないんです。 こんなに環境に恵まれていて、私を大切にして愛してくれる人が居るのに、 その人たちの期待に応えられない自分が情けないです。 もっと自分の事を愛してあげたいです。 こんなに恵まれた環境なんて、二度とないだろうから。 このチャンスを逃したくないです。 こんなに平和であたたかい環境なのに、どうしても苦しくなってしまいます。 みんながこんなに「大丈夫だよ」って言ってくれるのに、大切にしてくれるのに、 うまく行動に移せず成果を出せない自分が嫌です。 辛いことがあっても乗り越えられるように、自分の心の休ませ方を教えて欲しいです。 「弱くても大丈夫」「みんなと一緒になれなくても、自分のままでいい」 「私は充分頑張ってる😋」 そんなふうに、自分を認められる自分になりたいです。 どうすれば、自分を愛してあげることができますか？

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2025/10/12 投稿
中学生・高校生 不登校 いじめ

感覚過敏のある小学校1年生の女の子です。 服や靴など身につけるものがピッタリと密着していないと気持ち悪いようです。 特に、靴に対しての感覚過敏がひどく、中敷を2枚入れていても「ゆるい」と気持ち悪がっています、、。 さすがに3枚入れるとキツすぎて足の成長の阻害になるんじゃないかなぁと悩んでいます。 何かいい方法はありますか？

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2025/10/06 投稿
小学1・2年生 感覚過敏 小学校

先日、2歳10ヶ月の子供の発達検査の結果が出たのですが、 DQ55で、軽度知的障害を伴う自閉症でした。 正直言葉もまったく出ていないし、中度か重度だと思っていたので軽度なんだ、と思いましたが、 あとでいろいろ見ていると知的障害は、基本的に年齢が上がるごとに数値は下がって行くとか…。 この年齢でDQ55ってかなり悪い結果なんでしょうか。 同じような結果を受けた方がその後どのような経過をたどったのが、参考に教えていただけたら幸いです。 もちろん、個人差があって、うちの子がどうなるか誰もにもわからないのは承知しています。 ちなみに来年からは、毎日通園の療育園へ通う予定です。

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2025/10/21 投稿
療育 DQ 0~3歳

6歳就学前男児を育てています。 幼児期より言葉の遅れ、ヨダレが多い、滑舌の悪さなどから発達面の遅れを心配していまして、3歳半検診で相談してから、療育を受けていました。4歳半で新版K式97で、少し安心してしまっていたのですが… 就学前のウィスク5検査で、全検査IQ85 言語理解81 知覚推理100 流動性推理103 ワーキングメモリ88 という結果でした。 幼稚園などで指摘されたことが1度もなく(ネガティブなことはあまり言わない園ではあります)また最近の様子から普通級かな、と思っていましたが、ウィスク5の検査結果が思っていたよりも低く、支援級も考えなければならないのか？と悩んでいます。 現在まさしく就学前相談の時期なのですが、子供によって様々なのは重々理解していますが、この数値ではやはり普通級は厳しいでしょうか？

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2025/11/01 投稿
療育 幼稚園 4~6歳

知的障害あり、自閉症あり。言葉を話し始めた時期について質問です。 ３歳２ヶ月になる男の子の母です。２歳10ヶ月で発達クリニックにて知的障害重度と自閉症を診断されました。3歳で児童相談所にて同じような聞き取り調査と見立てで知的障害軽〜中度と診断されました。 発達クリニックに通い、ST指導を月二回受けています。現在喃語等ありますが単語がでません（パパとママがかろうじて聞き取れる程度）。STの先生に前回「この子は何にもわかってないんじゃない。ちゃんと理解しているし、できる（絵カードやパズルの型はめなどのやるべき作業）。でも、感情の方が優位に立ってしまうからできるけどしないってなる。言葉も座るとかおしまいとかちゃんと理解している。でも今この子にとって言葉を話す、覚える必要性がないから話さない。』と言われました。この先生の話を聞くまで私は「息子はわかってないんだろうな」とまだ赤ちゃん扱いしてしまっていました。先生の話を聞いて今までの息子の様子を思い返し、「理解していないわけじゃないんだ！私が話す言葉をゆっくり少しずつ理解して、少しずつ行動で示してくれてたんだな！」と嬉しくなりなりました。 しかし、発達障害だけでなく知的障害がある息子の場合、この先、言葉を話せるようになるのだろか？もしかしたらずっとこのまま会話はできないのではないか？と毎日毎日不安です。ひとりひとり成長具合が異なることはわかっていますが、知的障害と自閉症があり、３歳以降に言葉を話し始めた方がおられましたら、お話を聞かせていただきたいです。そのお話を励みにこれからも頑張っていきたいです。 どうぞよろしくお願いいたします。

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2018/03/29 投稿
19歳～ ST 発達障害かも（未診断）

幼稚園の担任のすすめられ、わが子のためと思い、何がヒントをいただければ。。と発達センターに相談に行くことになりました。発達センターに相談して良かったエピソードなど伺いたいです。

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2025/10/23 投稿
幼稚園 発達障害かも（未診断） 4~6歳

３歳の男の子です。 つい先日、自閉症の診断がおりました。 知的は無く、(けれどボーダーライン)IQは89で アスペルガーの傾向ありでした。 息子の特性(主に困り事)は癇癪と、こだわりの強さ、初めての場所や人に対しての恐怖心。順番待ちがなかなか出来なかったり、自分本意の遊び方に拘る、偏食等…です。 今年の３月まで小規模保育園で手厚くフォローして貰い、息子なりに成長し、保育園や先生方が大好きになりました。 ４月に転園してから一気に崩れてしまい、現在は登園拒否でお休みしています。 原因は通っている園が発達障害児に対してフォローがほとんどない。(恐らく人員不足)相談しても嫌な態度を取られてしまったり、連絡帳の配信が来なかったり、担任及び園長先生に対しても不信感。息子も毎日泣きながら先生が怖い、ひとりぼっちなの、保育園嫌いなの。と訴えてきます。 ケースワーカーさんが間に入ってくれたのですが、園側からの連絡がまだありません。 退園を考えています。保育園に拘らず、発達障害児も受け入れているような幼稚園を探そうと思っています。保育園は転園となると、空きが出るまで時間がかかってしまうし、息子は上手くお昼寝が出来ないので、お昼寝が無い幼稚園の方がいいのかと。。 長々となってしまいましたが、同じような理由で保育園から幼稚園に変えた方はおられますか？息子は安心できる先生が側に居ないと不安になってしまうらしく、小規模の時は好きな先生が何人もいて、泣いたら優しくフォローして頂けたようで、今でもその先生の事が好き、小規模保育園に戻りたいとも言っています。 息子が安心して通える園を見つけて(見学したり相談して)入園させたいと思っています。

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2022/05/03 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 保育園 IQ
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
12日
「これなら大丈夫！」を見つけるまで。お子さんの感覚過敏と「日焼け止め・半袖」のつき合い方、教えてください
日差しが少しずつ春めいてくると、気になり始めるのが紫外線対策や衣替えではないでしょうか。感覚過敏があるお子さんを持つ保護者の方にとっては、「衣替え、スムーズにできるかな？」と、少し心配な気持ちになる季節かもしれません。

「半袖の袖口があたるのが嫌で、夏でも長袖を着たがる」「日焼け止めを塗るとベタベタしてパニックに」といった悩みは、周りからは「わがまま」に見えてしまうこともあり、説明の難しさに心を痛めている方も多くいらっしゃると思います。
「どうしてうちの子だけ？」と不安になったり、無理に慣れさせようとして親子で疲れてしまったり……。うまくいった工夫はもちろん、「これは失敗だった！」「結局、今年はこうして乗り切った」という等身大の試行錯誤エピソードも、「うちだけじゃないんだ」という安心感に繋がるのではないでしょうか。

例えば、こんな経験はありませんか？
・ジェル、ミスト、パウダーなど、肌に合う日焼け止めのタイプを片っ端から試して、ついに「これなら塗れる！」という1本に出合った
・日焼け止めが苦手なので、UVカット機能のあるラッシュガードや帽子、サンシェードの活用で物理的にガードするようにしている
・半袖の「スースーする感じ」を嫌がるので、ワンサイズ大きめの服を選んだり、インナーにこだわったりして工夫している
・「外に出る直前に塗る」「鏡を見せながら塗る」など、本人が納得して受け入れられるルーティンや声かけを編み出した
・運動会や遠足などの行事の際、先生に感覚過敏のことをどう伝え、どのような配慮（室内待機や長袖着用など）をお願いしたか
・良かれと思って買った冷感素材の服が、逆に「ヒヤッとして怖い」と拒否されてしまった失敗談
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月25日 〜 2026年4月5日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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