ぷりんさん
2026/01/30 22:47 投稿
回答 2 件
受付終了

年中の息子が言語遅延とASDの為、発達支援センターを探しています。
（療育センターには昨年から月一で通っています)

車で20分の発達支援センターA
・送迎不可、送り迎えは親がする
・言語聴覚士がいる
↑働いており毎日の送り迎えができないため、就学した際放課後デイを新たに探すことになります。

車で3分の発達支援センターB
・近所で送迎あり
・言語聴覚士はいない
↑今から入所してそのまま放課後デイでも利用できます。

言語聴覚士のいるAの方がいいなと思っているのですが、放課後デイに切り替わる際に新たに違うところに通うのは親子で負担になりますよね…？
息子は
慣れるまで時間がかかるタイプなので近所のBに通うべきか迷っております。

同じように悩んでこられた方がいらっしゃいましたら、アドバイスをいただきたいです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/02/01 03:50
お忙しいなか、ご丁寧に回答いただきありがとうございました。
ご意見を参考にして発達支援センター選びをしようと思います。
大変助かりました。
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/203812
Re.mさん
2026/01/31 04:34

言語発達遅延があるとSTさんに見てもらいたい！できたらSTさんのいるところで！って思いますよね。

STさんのいる支援施設ってあまりないから悩むと思いますが、正直STさんの有無はあまり関係ないかなと経験から感じています。

特別な言語訓練よりも日々の活動そのものが「療育」というか。
安心できる場所で信頼できる人たちと、毎日の自立活動や集団行動を通して得られる経験が一番の発達の近道であり糧になるのではと思います。

うちも五歳まで発語一切なしでしたが、ST利用はしたことがありません。
それでも今は言葉である程度のコミュニケーションは取れています。

発達レベルや特性にもよりますが、特別な言語訓練がなくても言葉は習得できるし、そんなにSTの有無って気にしなくてもいいんやなと感じています。

家から近い、送迎あり、就学後もデイ利用ができる。
お母さんの負担なども考えると私はB施設一択かなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/203812
つづやんさん
2026/01/31 09:38

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

おはようございます。

月1で通われている療育センターとは病院ですか？そちらで言語聴覚士さんのリハビリを受けられているのでしょうか？そして、就学後も継続可能なものでしょうか？

それとも療育園(センター)などの外来で言語聴覚士の個別支援を受けていて、就学したら受けれなくなるものでしょうか？

そして、発達支援センターとは？
プラスして児童発達支援施設に通所を検討されていてB施設は放課後デイもされている小規模多機能型という事でしょうか？

言語聴覚士さんの個別支援がしっかり隔週ぐらいで受けられるなら私はAを選択します。言語聴覚士さんが在籍していても非常勤で、発達検査や評価のみの担当で、個別支援をしていないところや受けれる頻度が極端に少ないことがありますので、確認は必要です。１年単位で今どんな支援が必要かを考えると良いと思います。

もちろんお仕事との兼ね合いも考えて週１回とか通所をセーブすることが可能かの確認は必要です。

小規模多機能型の場合は、幼児と児童が同じ時間帯に利用できる所は、幼児と児童低学年ぐらいで小集団を構成するなど、いろいろきちんと配慮や目配り、人数配置ができている所でないと、かなりの割合で怖い思いをしたりトラブルになったりする事が想定されます。

B施設がかなり感じが良さそうで、見学時も特に問題がなければ、私であれば、両方契約してAは週１回や隔週１回で仕事を時間早退して送迎するかもしれません。

私自身は、児童発達支援施設は複数契約できない自治体(放課後デイは複数契約可能)に住んでいますので、まずはAに通い慣れたら就学と同時にBと契約するかな、、

うちの周りは、夏休みなど長期休みと勤務との兼ね合いを考えて、複数の放課後デイを利用する方が多いです。

以上、参考になりましたら幸いです。

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2026/01/24 投稿
病院 小学5・6年生

通級について 現在5歳２か月の息子がいます。 小さい頃、言葉が遅いのがきっかけで、 市の発達相談を 定期的に受けるようになりました。 昨日、１年ぶりに相談に いってきたのですが、 少し絵を書いたりすることに自信がない、 という話をしたら 小学校で通級に通ってみるのはどうか。 ７月に発達検査をして、 学校の先生も交えて相談の場を作りましょうという話をいただきました。 ぶっちゃけ自信がないとは お話はしましたが、書くのは書きますし、 保育園での制作も 確かに少し不器用感はあるけど、 他の子と同じようにこなしているという お話をいただいています。 また、お箸の練習も まだうまくはできませんが、 自分から意欲を持って 練習することはあります。 この場合でも、 通級に通うことは考えた方がいいのでしょうか？ 現状としては、 今は発達検査も全て平均内で問題なし。 保育園でも友人関係も良好で すごく人間づきあいも上手。 また、立ち上がったり、 落ち着きがないなどは一切なく、 特に問題もないということでした。 また、発達相談自体が続いているので、 療育にも引き続き通っているのですが、 作業、理学療法士の先生にも運動機能は 確かに少し不器用さはあるけど、年齢相応。 発達のお医者さんにも ＡＳＤや、ＡＤＨＤもないし、 支援級なども必要ない、と言われています。 療育に通っている理由としては、 別に保育園だけでもいいよ！ 特に絶対通わないと いけないわけではないですが、 確かに手先は不器用なのもあるし 何かあったときに 相談できる場があるといいな、と思って 私からのお願いで、 月に２～3回ぐらい通っているという 現状です。 （よくある市や民間の療育ではなく、 病院がやっている リハビリテーションの中にある療育です。） 手先が不器用ですが、 ボタン、チャックを付けたり、 おしりをふいたりなど、 自分自身のことをすることに 困っていることはありません。 保育園でも家でも その他特に困っていることはありません。 昨日の発達相談でこの提案をされたあと、 通級に行かないといけないぐらいなんですかね？ と市の方に聞いてみたら、 『できないから、というわけではなく、自信がないというのが、提案する理由』 という風に言われました。 通級を懸念する点としては、 ・ド田舎で、結構コミュニケーションが狭いので、通級きっかけでいじめにあわないか (逆に自分だけ違う教室に行かないといけないということで自己肯定感が下がらないか) ・息子が通う予定の小学校には通級がなく、違う学校に親が送らないといけないこと (送る自体はいいですが、送り迎えをすると、前後の授業にも参加できない) などです。 何か診断されていたら、 積極的に通級にしたいと思っていますが、 個人的には、基本は、普通級に通って、 放課後に今の療育に通い続けるということがベストかな、と思っています。 それでも、やっぱり勧められるということは通った方がいいから言われたのかな、 それとも選択肢の一つとして、言われただけなのかな と悩んでしまいます。 また、一回相談になったら、もう通級に行くルートになってしまうのかなぁ…とも…。 通級のお話されたことがある方で、 提案されたけど断った方、 また、逆に通うことにして良かった、 などなどこういう感じだったよ、 などはありますか？ また、通級に通うという判断を市の方に 押し切られるということはあるのでしょうか？ 長文になりましたが、もし良かったらお話を聞かせていただけると嬉しいです。 最後まで読んでくださってありがとうございました！

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2026/01/21 投稿
病院 先生 小学校

年長男の子です。 1年前から通級に通っています。 小さい頃からのんびりしていて、マイペースです。本人が急ぐことはほぼありません。 通っている園はのんびりしていて本人もしんどさは感じずリラックスしています。 先日参観日で子の様子を見ましたが、作業が遅すぎて（字を書く作業）両隣の女の子2人に見られたくなかったようで手で隠して書いていました。 これは字を書くのが苦手なこと、作業指示を聞いておらずスタートで間違ったり作業内容を理解していなかったこと、行動が遅いことが原因でした。 年長になるとほぼみんなスムーズに終わっています。 今まではのんびりは個性だと思い見守ってきましたが、本人が作業を苦手に思い出来てなさを恥ずかしく思い周りから隠すのであれば、何かこちらも手助けした方がよいでしょうか？ 恥ずかしく思って隠したとは本人に後で聞きました。 通級はことばの教室（滑舌を本人が気にした事がきっかけ）で、園からは集団生活での困りごとは無しとのことで発達障害の診断などは受けていません。

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2026/01/24 投稿
個性 診断 4~6歳

発表会、親のメンタルの保ち方について。 4歳9ヶ月、最近ASDが発覚した年少男児です。人前が苦手なのと、集団参加が苦手です。もうすぐ発表会がありますが、劇の役もみんながお姫様だの小人だのキャスティングされている中、1人だけ音響です。(本人がキャスティングを拒否し、交渉の末決定したとのこと) それでも参加が難しく、練習の様子を写真で見ると、1人だけ別の所にぽつんと座っています。 皆の練習を妨げる行動はしないので、問題にはなっていないですが、参加はできないという状況のようです。 もうすぐ本番ですが、正直見るのがつらいです。上の子もASDなので、似たようなことは何度も経験しているし、運動会も同じだったので、もうみんなと同じを期待することはしていないし、そこに居られればそれだけで御の字だと頭では分かっているのですが、やはりその場になるとつらくなることが想像されます。しかも、しばらく引きずってしまいます。 みんながカメラを構えて、我が子の成長をにこやかに見守る中、1人だけ何もしていない我が子を見るのは、しんどく感じてしまいます。 また、上の子の経験から、悪口好きの意地悪な親というのはどこにでもいるという現実を知ってしまったため、悪目立ちするのがつらいです。(もちろん、そんな意地悪な人は、気に入らない相手なら何をしようが悪口しか言わないので、防ぎようもないのですが…。) こんな情けない親ですが、どうか皆様に、親としての心の持ち方をアドバイスいただきたいです。 何卒よろしくお願いします。

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2026/01/16 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 運動会 運動

年中の息子は、言語遅延(発音の苦手な音があり周囲が聞き取りにくい)➕ASD疑で月に一度療育に通っています。 先日、言語聴覚士さんから、就学はどのようにするか？と聞かれ、特別支援級・通級・加配のような見守りがつく制度、など説明されました。 私は息子は通常級じゃダメなのか…と障害を思い知らされ落ち込んでしまったのと、下の子も連れて行っていたので、その日詳しく制度が頭に入っていませんでした。 そこで質問なのですが、皆さんは就学時はどのようにして通うか、誰かからアドバイス等を受けましたか？ 周囲も発達障害の子を持つ友達がおらず、夫はASD疑でカサンドラ症候群状態なので頼れず… 私1人で息子の今後の選択をしていかないといけないと思うとしんどくなってしまっています。 お先真っ暗な気がしてこんな風に産んでしまって息子にも申し訳なく思います。

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2026/01/20 投稿
カサンドラ症候群 4~6歳 発音
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