みるくさん
2026/01/29 11:57 投稿
回答 7 件
受付終了

中1の子どもの学習について質問です。
小1から今まで(今も)ほぼ不登校だったため、漢字を書くことが苦手です。

自宅では、チャレンジタッチで勉強はしていたので、選択問題や読解問題(文章やグラフ・表からの抜き出し)などは答えを書けます(なんとか真似して漢字を書ける)。

しかし、漢字を使って答えを書く問題はことごとく点数を落としています。
(そして本人も劣等感を感じ始めていて、漢字の勉強に少しやる気になっています)

無理に矯正しようとは思っていませんが、
文字の成り立ち(パーツごとの今や組み合わせ)書き順の意味などを理論的に理解すれば頭に入るのでは…と思っているのですが、なにかオススメの教材・勉強法などあれば教材名を教えていただけませんでしょうか。

私が書店で見かけて「これわかりやすくていいな〜」と思ったのは『できる！！がふえる』シリーズの漢字ドリルですが、量が多くて子は手をつけられていません(汗)
読み物的なほうが良いかと思いましたが、
子ども向け漢字辞典も読みませんでした(涙)

皆さんはどう工夫されていらっしゃるかなどもお話を伺えたら嬉しいです。

よろしくお願いいたします。





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質問者からのお礼
2026/02/01 21:18
皆様、本当にありがとうございました😊
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回答9件
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ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生
回答17件
2019/02/27 投稿

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/203777
銀猫さん
2026/01/29 15:44

こんにちは。
家は漢字導入時、この本をかなり参考にしました

道村静江さん著
口で言えれば漢字は書ける！　盲学校から発信した漢字学習法

空は「ウルエ」フルトリ（進の作り）は「イノイチタテ３」みたいなやつです。
親も覚えてマントラのように唱えてかなりサポートすることになるので、家庭によって合う合わないがあると思いますが・・・

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https://h-navi.jp/qa/questions/203777
ごまっきゅ(高校入学説明会待ちの母)さん
2026/01/29 23:33

もう中学生なので、学年準拠のドリルをやろうとすると量が膨大で一歩目を踏み出すのは大変だと思います。

パーツごとの意味や組み合わせということなら、カードゲームなどもいいかと思います。
我が家が遊んでいたゲームは廃盤になったのか、検索しても見つかりませんでしたが、
100均の漢字の部首マグネットとか使えるのではないかと思います。
(使えそうなら自分で書いて拡張することもできるかと)

最近は漢字を書いて遊ぶアプリも色々あります。

あとは、お子さんの好きな物に関する漢字を集めるノートを作ってみるとか。
うちの小鉄は自主勉ノートに「新幹線」「近畿日本鉄道」「自動改札」とか書いてた時期があります。


大昔の私の子供時代の話としては『下村式となえておぼえる漢字の本』を愛読していました。
いまだに「うーさんぼうぼうはってんてん(寒)」とか忘れられません。


ただ、私も一度専門家の意見を聞いてみると良いのではないかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/203777
sacchanさん
2026/01/29 15:28

こんにちは。
いま小６の息子がいる者です（ADHD不注意型と、書字と計算のSLDの診断あり）。

お子さんは今までにWISC等の検査を受けたり放デイを利用するなどして、漢字を書くのが苦手なことについて発達専門の方に相談されたことはありますか。

前述の通りうちの息子は書字障害があるんですが、お子さんとよく似てるんですよ。
文章は読めるし、国語テストで長文から答えを抜き書きするのはできる（お手本があればマネして書ける）けど、自力で漢字を思いつくのができません。
お手本なしで書けるのは、小３レベルくらいまでかなという印象です。

うちの場合は、WISC等の検査をした結果、視覚情報の処理に苦手さがあることと、書き順や線の本数などを記憶しておく力も弱いことが分かりました。
また手先も不器用なので、放デイでビジョントレーニングと運筆練習に重点的に取り組んでもらったら、書字の速度や形はだいぶ改善しました。

ただ、トレーニングをしても記憶が弱い＆必要な時に思い出せないのは変わらずなので、今はテストの漢字の書き取り問題は捨ててます😅

ぶっちゃけ、入試で漢字の書き取り問題が占める割合って知れてますし、社会に出たら手書きで長文を書いたり難しい漢字を書く機会なんてほとんどないです。苦手な漢字の練習に時間や脳のリソースを使うよりも、得意部分を伸ばす勉強をする方がずっと効率がいいです（と、学習塾の先生をやってる方からアドバイスされて私は肩の荷が下りました）。

うちは中学に入ったら、作文や小論文はPCで提出できるように合理的配慮をお願いしようかなと思っているところです。

ご質問の漢字の成り立ちがわかるサイトとしては、「OK辞典」というサイトを私はよく利用してました。
このサイトは象形文字の解説数がすごく多くて、絵からなら入りやすい＆歴史好きな息子には合ってた感じはします（といっても、無闇に練習を頑張らせるよりは楽しめたかな程度で、結果には繋がってませんが）。

お子さんにどんな特性があり、どんなアプローチが合ってるのかきちんと探る意味でも、一度、専門の方に相談するなり検査をうけるなりしてはどうかなと、個人的には思いました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/203777
みるくさん
2026/02/01 20:30

回答してくださった皆様、本当にありがとうございます。(初の利用なので返信欄が違ったら申し訳ないです)

まだ試していない本や方法を教えていただいたので、是非参考にしたいと思います(•ᵕᴗᵕ•)⁾⁾

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https://h-navi.jp/qa/questions/203777
みるくさん
2026/02/01 21:09

銀猫様

これまで思いつかなかった方法を教えてくださりありがとうございます🙏
本、早速メモしました。
うちの子は謎のコトバ遊びが好きなので、このやり方は向いているかもしれないと思うのです早速やってみたいと思います。本当にありがとうこざいました🙇‍♀️

Omnis aut voluptas. Ipsa blanditiis est. Odit voluptates ab. Officia quae ea. Et id aut. Est deleniti voluptatem. Voluptates id nemo. Itaque nemo omnis. Debitis iure libero. Qui ea commodi. Iusto sunt omnis. Aspernatur eum qui. Maiores qui dignissimos. Consequatur natus debitis. Veritatis et quia. Aliquid laborum quo. Ut illo voluptas. Error eveniet blanditiis. Quidem ipsa perspiciatis. Odit dolores velit. Aspernatur ipsum ea. Iste officiis dolores. Sit laboriosam sunt. Fuga facilis ad. Voluptatem perferendis quas. Quidem a sint. Sit blanditiis neque. Fugiat sapiente sed. Qui sequi ea. Eligendi est suscipit.
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https://h-navi.jp/qa/questions/203777
みるくさん
2026/02/01 21:16

ごまっきゅ様

いろいろな方法を教えてくださりありがとうございます🙏

「できる！がふえるドリル」は、一つ一つの漢字の下に一言アドバイスやメモなどがあり(覚えながら頭を整理したり関連づけたりできる)、まずそこだけでも子に読んで欲しかったのですが、仰るとおり量に圧倒されたようです😥

教えていただいたアプリ・本・漢字パズルも試してみたいと思います。
あと「自分の好きな単語を集めるノート」は、うちの子もハマるかもしれないのでやってみたいです。
(子が好きな漫画キャラの名前をチームごとに書くとか)

有用なアドバイスをたくさんくださり本当にありがとうございました🙇‍♀️

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2026/02/05 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生 反抗期

子供が発達障害です。現在5才。 同じ発達障害の子供を持つ人とお話したいのですが、リアルでは、療育通ってても仲良くなれません。 周りの療育通いの親同士も仲良い感じには見えません。 発達障害をかかえる親は仲間がいる人は大変ながらもエネルギーをもって頑張れているように見えるので、羨ましいと思っています。 皆さん、リアルな仲間はどうやって会っているのですか？

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2026/01/30 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 療育 4~6歳

宿題を『もう終わった』と嘘をつく 自閉症・情緒学級に通う小4の息子のことで相談です。最近、宿題を『もう終わった』と嘘をつくことが増え、実際は未提出なのを先生から指摘されて知りました。本人は指摘されるのを極端に嫌い、私が確認しようとすると『信じてないの！』と激しく怒り出します。 小4なので、失敗から学んでほしいとあえて任せていたのですが、境界知能の特性もあってか『忘れて困る』という経験が自立に繋がらず、ただ叱られて自信を失うだけになりそうで心配です。 親としてどこまで干渉し、どこまで本人に任せるべきでしょうか。本人のプライドを傷つけず、かつ嘘をつかずに済むような、上手なサポートの距離感や声掛けのコツが知りたいです。

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2026/02/02 投稿
小学3・4年生 ASD（自閉スペクトラム症） 先生

30歳の妹がいる姉(既婚で近居)です。 妹はおそらく発達障害(重度のASD傾向)で、現在やっと心療内科の予約をして来月検査をするかも、という状態です。 妹は実家暮らしですが、60代の父母は発達障害に理解や知識がなく、やる気の問題、だらしがない性格なんだ、と協力的ではありません。 高校を出てから友人はゼロ、バイトをしては結局いじめられ転職を繰り返しています。趣味はネットで引きこもり寸前です。 妹本人にも発達障害の自覚はありませんでしたが(ミスや失敗しても他人や環境のせいにする)、ホテル清掃をクビ同然で退職になったタイミングで検査してみようと私が説得しました。 ちなみにクビの原因は、妹の話を聞く限り作業が遅すぎる(他の方の5倍はかかる)や上司の指示を勘違いし別の行動をする、空気が読めない、チームメンバーの為に行動する事が皆無、作業を勝手に自己流にしたことだと思います。ここ1ヶ月はシフトがあからさまに激減し、フルタイム雇用だったはずが週に1.2日、2時間のシフトしか入れてもらえませんでした。会社側も辞めて欲しいんだろうなと思いますが、妹は、自分の能力不足を棚に上げ、自分より70代パートの方が年寄りなのに優先されておかしい、自分はちゃんとやってる、これじゃぁ金が貯まらない、求人誌と条件が違うと会社に逆ギレです…。 結局は最近退職しましたが、この先妹がどう生きていけばいいのか、家族にできることをアドバイスいただきたいです。 勿論、妹本人に向けてでも結構です。 就職もですが、生活力も皆無で、いまは実家暮らしなので金銭管理や家事の90%以上母がやっています。母も妹に教えたり任せようとしますが、風呂掃除を頼むと水道を締め忘れ、料理は火の始末が不安でさせられない、洗濯を頼めばスイッチを押すが干し忘れ、干したかと思えば雨が降っても取り込まない(ネットに夢中)、運動神経も悪く自転車すら乗れず田舎のため満足に買い物に行けない、出しっぱなしや物忘れが多く…毎回母と大喧嘩のようです。 これも妹本人にできないという自覚はありません。(自分の能力を客観視できない様子) 数年以内に障害者手帳を取得して、ある程度理解のある職場や支援者が見つかればいいなとは思いますが…。 初診で聞かれた発達の簡易チェック？には、見栄やプライドなのか普段まったくできてない項目、遅刻する事はないか？忘れものはないか？同じミスを何度もするか？等にも[いいえ]を選択したそうで(付き添いの母談)、本当に正しい診断が降りるのかも不安です。 妹曰く、忘れ物をしても最終的に何とかなったからノーカウントだと思った、仕事に遅刻はしていない(母が急かし、世話し送迎するので)から…が回答の理由だそうです。 たとえ稼ぐ手段を見つけても、60代の父母がいなくなったり動けなくなったら妹の生活は破綻します。 私にも家庭があり全面的に面倒をみるわけにもいきません。 どこに頼り、どんな支援を受けられるのでしょうか？ まとまりのない文章で申し訳ありませんが、大人の発達障害で家族が相談できる場所も少なく困り果てています。よろしくお願いします。

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2026/02/15 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 就職 高校

小学4年生頃からコンサーターを飲み、時々、足が痺れるなど、薬が切れた後の倦怠感を訴えていたので、中学生でビバンセに変更。全く副作用が無く、順調に中学生活を終えました。 しかし、小児科から卒業、病院探しと服用を止めるか？思案中です。 医師からは日常生活に支障が無いなら止めても問題は無いと言われてます。 そこで、高校を機に薬を止めた方、経験談を教えて下さい。宜しくお願いします。

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2026/01/29 投稿
小児科 ASD（自閉スペクトラム症） 高校

距離を置くって、親としては何をすればいいの？最近、何でも書き込みしてすいません。発達障害学習障害の疑いがある中1の息子。反抗期真っ只中で、最近はゲーム、スマホで部屋に引きこもり、不登校気味。｢もう遅いし寝たら？｣｢いつ辞める？｣｢歯を磨いて｣｢起きよう｣と声かけしても、｢うるさい｣｢あっち行け｣｢しね｣といった発言しかありません。トイレも風呂場もスマホを持って鍵を閉めてしまいます。毎日、不機嫌な息子の対応で神経も疲れてます。今の原因は、小学生時代から今に至るまでの父親の過干渉、説教、勉強指示等にあると精神科の先生から言われてます。今は子供の好きな事をやらせて、距離を置くように言われました。父も反省し勉強勉強と言わず、不機嫌にならないように声をかけないようにしてます。でも、距離を置くって？生活サイクルが崩れまで声をかけないこと？好きにさせること？放置？本を読んだり、ネット調べたりしてますが、何がいいのか分からなくなりました。当事者経験者のアドバイスお願いします。

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2026/02/16 投稿
中学生・高校生 トイレ 先生
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