みるくさん
2026/01/29 11:57 投稿
回答 7 件
受付終了

中1の子どもの学習について質問です。
小1から今まで(今も)ほぼ不登校だったため、漢字を書くことが苦手です。

自宅では、チャレンジタッチで勉強はしていたので、選択問題や読解問題(文章やグラフ・表からの抜き出し)などは答えを書けます(なんとか真似して漢字を書ける)。

しかし、漢字を使って答えを書く問題はことごとく点数を落としています。
(そして本人も劣等感を感じ始めていて、漢字の勉強に少しやる気になっています)

無理に矯正しようとは思っていませんが、
文字の成り立ち(パーツごとの今や組み合わせ)書き順の意味などを理論的に理解すれば頭に入るのでは…と思っているのですが、なにかオススメの教材・勉強法などあれば教材名を教えていただけませんでしょうか。

私が書店で見かけて「これわかりやすくていいな〜」と思ったのは『できる！！がふえる』シリーズの漢字ドリルですが、量が多くて子は手をつけられていません(汗)
読み物的なほうが良いかと思いましたが、
子ども向け漢字辞典も読みませんでした(涙)

皆さんはどう工夫されていらっしゃるかなどもお話を伺えたら嬉しいです。

よろしくお願いいたします。





...続きを読む
質問者からのお礼
2026/02/01 21:18
皆様、本当にありがとうございました😊
この質問に似ているQ&A 10件
漢字の学習法。子供は小学一年生、支援学級、知的に遅れがない自閉症スペクトラムです。 漢字の書く学習法に悩んでいます。 読みの方は、難しい漢字でもさらりと読めますが、書く方に困難があります。 書き順はメチャクチャ、イメージで書く（例えば、「草」の中心部を「日」ではなく「目」と書いたり）。指摘しつづけると逆ギレします。 普通でしたら、苦手な漢字は何度も書いて覚えるかと思いますが、字を書くこと事態苦手なので、それは相当なストレスになりそうで難しいと思います。 漢字学習の助けになるかとスマイルゼミも始めましたが、例えば中心部が「目」の「草」を書いても、コンピューターが勝手に「草」と読み取って、「草」と表示され、丸がつけられてしまうので、漢字についてはあまり意味がありませんでした。 読めればOK？ 辞書が引ければOK？ 書けなければNG？ どこを目指してどの様に教えたら良いのでしょうか？ 参考にさせていただければと思います。 よろしくお願い致します。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 学習
回答11件
2018/03/27 投稿
我が家の姪っ子ちゃん…今、2年生。 少しずつ出来ること増えて、ママ代わりの私も嬉しい。 I.Q高めとは言われていても、もちろん苦手がありますよね。それが、漢字！ 書き順もイマイチ。そして、鏡文字のようになっていたり。気持ちは伝わる漢字を書くけど、違うんだなぁ。 もう、笑うしかない。 担任の先生とも話したけど、無理矢理やらせて嫌になっても困るし、様子みていいとの事。そして、みんなで、書けるようになる事を目標にテスト後は取り組む事をやってくれたり。 ありがたい事です。 読めるけど書けない、本人、気にしてない。おまけに点数悪くてもクラスで公表する…って。本当笑うしかない… 様子みながらも、どうにかして書けるようにしてあげたいけど、何か良い方法ありますか？ 漢字以外は国語は大好き。算数も得意な彼女です。
小学1・2年生 国語 算数 先生
回答9件
2019/02/21 投稿
教えて下さい。 小学三年の息子ですが、読むことは問題ないのですが、漢字が全くと言っていいほど書けません。 今通ってる病院ではＬＤのきちんとした検査は出来ないと言われました。(しかし、特性はあるよねと医師には言われてます)そこから紹介された病院も、ＬＤに関してはビジョンの検査しか出来ないと。役所やセンターに聞いてもわからずです。 神奈川県でＬＤの診断してもらえたよって方いたら教えて下さい。また、おすすめの本や学習書などがありましたら教えて下さい。 よろしくお願いいたします。
LD・SLD（限局性学習症） 小学3・4年生 病院 診断 学習
回答7件
2017/11/10 投稿
書字障害のある子供への指導法 書字障害の改善について教えてください。 ひらがな・漢字等で書字が苦手な場合に効果がある指導・練習法は、どのようなものがあるのでしょうか？ 中学生の息子、漢字があまり書けず、書きとりが苦手なのと字のバランスがとれず、ガタガタです。 LDのお子様をお持ちの家庭では、どういった指導をされているケースがあるのか参考に知りたいと思いました。 支援教育に詳しい方など、アドバイスいただければ幸いです。
LD・SLD（限局性学習症） 中学生・高校生
回答9件
2016/05/13 投稿
こんにちは。 小学２年、自閉症スペクトラム・ADHD(不注意)のグレーゾーンの息子がいます。 息子は算数は大好きで自分から率先してやるタイプですが、国語は文章が苦手で辛くなると字を書くのもいやになってしまいます。 漢字の練習が２年生になり習う数が一気に増えたため、学校のドリルも少しずつ遅れ始めました。 ドリルをこなすのがやっとで覚えられず、テストもあまりなので息子が気にし始めました。 書いて覚えられるタイプではないので、視覚優位の特性で見て覚えようとしても教科書・漢字表を眺めてもつまらないと言います。 確かにそうだと思い、ネットで見たところ各学年で習う漢字を使った童話やクイズ形式の本などがあったので試してみたいと思います。 何かおすすめの本があれば教えてください。 (読むこと、見ることは得意です。) よろしくお願いいたします。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 視覚優位 国語 算数
回答4件
2016/06/13 投稿
書字障害のある子供への対応の仕方について 息子は現在小学校3年生で、ADHDとアスペルガー症候群の症状があります。その他にも、軽度の運動障害、書字障害もあります。 本を読むのは好きで、読解力や音読も特に問題はありません。 しかし、字がとても汚く、間違いも多いです。 マス目の大きなノートを使用し、ゆっくり書くよう言っていますが改善しないです。 何か良い案があればアドバイスをください。
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 運動 小学校
回答9件
2016/03/24 投稿
読み書きに関して。 小3の息子がいます。読み書きが苦手で、毎日学校から出る漢字の書き練習や熟語を書く事などをやるのがとても大変でしたが、ようやく慣れてきたのか少しずつ彼なりに出来るようになってきました。 頑張ってやっているのですが、書いた字をすぐに忘れてしまいます。 一生懸命にやっているのに学校の漢字テストでは、20点程。 先日付きっきりで、一緒にやった所90点を取れましたが、同じテストを5日後にやったら10点になっていました。 その場限りで、身についていないようです。 今書けている漢字は、一年生の漢字のみです。 皆さん、板書が苦手で漢字が覚えられない、すぐに忘れてしまう子供にどのように勉強させていますか？ 覚える事がとても苦手なので、今後暗記のテストが増えてきた時にどうなってしまうのか途轍もなく心配です。 また、一生懸命に宿題をやっても身になっていない気がして、親子共々疲れてしまっています。
発達障害かも（未診断） LD・SLD（限局性学習症） 小学3・4年生 読み書き 宿題
回答18件
2023/09/05 投稿
PDD小2の子ですが、漢字を何回やっても覚えられません。 これも特性なのでしょうか。それとも単に頭が良くないのでしょうか。 担任の先生からも、お家でちゃんと勉強していますか？と言われています。でも自宅で何回やっても、覚えることができません。 自分の名前と女・男、上・下など、簡単なものは書けますが、へんとつくりが分かれるものになるともうダメです。あと、しんにょうとかもダメです。 どうすればよいのでしょうか？ひたすら繰り返すしか方法はありませんか？
国語 小学校 先生
回答9件
2013/01/10 投稿
普通学級。ADHD特性持ちの息子1年生です。 漢字やカタカナの書き取りが苦手です。 隣に字を書いてもマネをするのができないらしいです。 LDで見えかたがおかしいとかではなさそうです。 で、先生に丸をもらえるまでに仕上げるために、漢字の宿題にとんでもない時間がかかっています。 今日は金、林、等4つの漢字の書き取りの宿題に2時間半もかかってしまいました。 一文字書いては立ち上がり。 一文字書いては何か他のものを触り。 「もういいから！書いて！」 「ここは、もう少し長いかな」 「そんなとこからはじめたら、つまるでしょ？どこからはじまるかよく見て！」 こんなやりとりで、書いては消し、、書いては消し、、。 もう私も息子もグッタリです。 でも、やらなければなおしがたくさんたまってしまう・・・・。 このようなやり方では勉強なんて嫌いになりますよね。 私もグッタリです。 習字や塾等も考えますが、宿題に時間が かかりすぎているのにこの上習い事もしんどいような気がします。 デイ等には通っておりません。 何かお知恵をお貸しください。
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 習い事 塾 宿題 先生
回答17件
2018/10/27 投稿
小２の知的遅れないASDです。読むことは難しい漢字だってバッチリですが、書くことにつまづいてます。ひらがな片仮名はまあよくても、漢字がでたらめで。書き順も形も書き方もおかしい。 でも三年生から習字の授業が始まります。支援級在籍ですが、関係ありません。 鉛筆でもうまくかけない子に、習字書かせる意味って何なのでしょうか？ 毛筆なんか硬筆より決まりも多くて、硬筆でも書き順など指摘したらすでにキー！となってるのに、毛筆なんか出来ると思えません。 支援級の子が習字の授業を受けるメリットって、何でしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生
回答17件
2019/02/27 投稿

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/203777
銀猫さん
2026/01/29 15:44

こんにちは。
家は漢字導入時、この本をかなり参考にしました

道村静江さん著
口で言えれば漢字は書ける！　盲学校から発信した漢字学習法

空は「ウルエ」フルトリ（進の作り）は「イノイチタテ３」みたいなやつです。
親も覚えてマントラのように唱えてかなりサポートすることになるので、家庭によって合う合わないがあると思いますが・・・

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/203777
ごまっきゅ(高校入学説明会待ちの母)さん
2026/01/29 23:33

もう中学生なので、学年準拠のドリルをやろうとすると量が膨大で一歩目を踏み出すのは大変だと思います。

パーツごとの意味や組み合わせということなら、カードゲームなどもいいかと思います。
我が家が遊んでいたゲームは廃盤になったのか、検索しても見つかりませんでしたが、
100均の漢字の部首マグネットとか使えるのではないかと思います。
(使えそうなら自分で書いて拡張することもできるかと)

最近は漢字を書いて遊ぶアプリも色々あります。

あとは、お子さんの好きな物に関する漢字を集めるノートを作ってみるとか。
うちの小鉄は自主勉ノートに「新幹線」「近畿日本鉄道」「自動改札」とか書いてた時期があります。


大昔の私の子供時代の話としては『下村式となえておぼえる漢字の本』を愛読していました。
いまだに「うーさんぼうぼうはってんてん(寒)」とか忘れられません。


ただ、私も一度専門家の意見を聞いてみると良いのではないかと思います。

Velit alias quis. Expedita assumenda facilis. Nostrum necessitatibus laborum. A voluptatum eligendi. Voluptate ullam vitae. Animi deleniti est. Laudantium voluptatem quia. Officiis molestias totam. Consectetur laudantium enim. Rerum possimus assumenda. Sunt quae et. Dolorum facere est. Tenetur impedit alias. Quis voluptates a. Nihil architecto alias. Repellendus optio dolore. Rerum temporibus veniam. Praesentium quia asperiores. Autem cumque fugiat. Autem laboriosam blanditiis. Deleniti quia voluptas. Architecto non id. Ex quisquam qui. Voluptatem iste voluptates. Iste dolore debitis. Hic quos quia. Enim est sed. Assumenda atque mollitia. Corporis voluptate quia. Quasi qui eum.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/203777
sacchanさん
2026/01/29 15:28

こんにちは。
いま小６の息子がいる者です（ADHD不注意型と、書字と計算のSLDの診断あり）。

お子さんは今までにWISC等の検査を受けたり放デイを利用するなどして、漢字を書くのが苦手なことについて発達専門の方に相談されたことはありますか。

前述の通りうちの息子は書字障害があるんですが、お子さんとよく似てるんですよ。
文章は読めるし、国語テストで長文から答えを抜き書きするのはできる（お手本があればマネして書ける）けど、自力で漢字を思いつくのができません。
お手本なしで書けるのは、小３レベルくらいまでかなという印象です。

うちの場合は、WISC等の検査をした結果、視覚情報の処理に苦手さがあることと、書き順や線の本数などを記憶しておく力も弱いことが分かりました。
また手先も不器用なので、放デイでビジョントレーニングと運筆練習に重点的に取り組んでもらったら、書字の速度や形はだいぶ改善しました。

ただ、トレーニングをしても記憶が弱い＆必要な時に思い出せないのは変わらずなので、今はテストの漢字の書き取り問題は捨ててます😅

ぶっちゃけ、入試で漢字の書き取り問題が占める割合って知れてますし、社会に出たら手書きで長文を書いたり難しい漢字を書く機会なんてほとんどないです。苦手な漢字の練習に時間や脳のリソースを使うよりも、得意部分を伸ばす勉強をする方がずっと効率がいいです（と、学習塾の先生をやってる方からアドバイスされて私は肩の荷が下りました）。

うちは中学に入ったら、作文や小論文はPCで提出できるように合理的配慮をお願いしようかなと思っているところです。

ご質問の漢字の成り立ちがわかるサイトとしては、「OK辞典」というサイトを私はよく利用してました。
このサイトは象形文字の解説数がすごく多くて、絵からなら入りやすい＆歴史好きな息子には合ってた感じはします（といっても、無闇に練習を頑張らせるよりは楽しめたかな程度で、結果には繋がってませんが）。

お子さんにどんな特性があり、どんなアプローチが合ってるのかきちんと探る意味でも、一度、専門の方に相談するなり検査をうけるなりしてはどうかなと、個人的には思いました。

Est consequuntur impedit. Et voluptatum veniam. Optio quod laborum. Aut et voluptas. Et fugit quia. Consequatur laudantium accusantium. Qui sit deleniti. Eaque atque aut. Eaque distinctio perferendis. Laborum sunt officia. Commodi voluptates quo. Voluptas cumque necessitatibus. Voluptas magni aut. Est id sed. Vero veniam et. Magnam est sed. Similique cupiditate architecto. Molestiae quod eius. Facilis voluptas et. Sed dicta pariatur. Reiciendis illo ea. Deleniti officiis voluptatem. Qui numquam et. Voluptate accusamus iure. Labore voluptas similique. Dicta et distinctio. Iure numquam necessitatibus. Sequi qui facilis. Officia dolorem distinctio. Nam omnis necessitatibus.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/203777
みるくさん
2026/02/01 20:30

回答してくださった皆様、本当にありがとうございます。(初の利用なので返信欄が違ったら申し訳ないです)

まだ試していない本や方法を教えていただいたので、是非参考にしたいと思います(•ᵕᴗᵕ•)⁾⁾

Fuga cupiditate est. Tempore quod voluptates. Perferendis quos veritatis. Velit sint eveniet. Doloremque consequatur molestias. Doloribus est recusandae. Velit earum et. Ex non nobis. Assumenda dolorem eligendi. Aspernatur sint sit. Est consectetur suscipit. Voluptate omnis quis. Deleniti dolor qui. Quibusdam illum enim. Ab et quasi. In ratione qui. Sequi esse sit. Porro laboriosam deleniti. Voluptatem consectetur ab. Sit voluptas repudiandae. Aut voluptates accusantium. Iste aliquid voluptas. Vitae reprehenderit adipisci. Aut architecto consequatur. Aperiam magni necessitatibus. Est totam minus. Praesentium non sit. Rerum omnis quo. Corporis temporibus nesciunt. Facilis in sint.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/203777
みるくさん
2026/02/01 21:09

銀猫様

これまで思いつかなかった方法を教えてくださりありがとうございます🙏
本、早速メモしました。
うちの子は謎のコトバ遊びが好きなので、このやり方は向いているかもしれないと思うのです早速やってみたいと思います。本当にありがとうこざいました🙇‍♀️

Necessitatibus dolorem quo. Adipisci enim quis. Optio sed dolorem. Ipsam tempore enim. Voluptas perspiciatis nisi. Aspernatur ipsam aut. Et quisquam libero. Quia aut eos. Culpa non aliquid. Odio cum repellendus. Saepe quisquam quod. Est atque ad. Ab dolorum corporis. Recusandae eum est. Est culpa dolorem. Rerum sunt eum. Nam autem distinctio. Quasi tenetur dolor. Natus et omnis. Quam quaerat veniam. Voluptatem non sunt. Et molestiae placeat. Nihil recusandae magnam. Quasi quia et. Odit rerum est. Voluptas sint quidem. Unde velit sunt. Odit vero cupiditate. Cupiditate sint ea. Assumenda quae voluptas.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/203777
みるくさん
2026/02/01 21:16

ごまっきゅ様

いろいろな方法を教えてくださりありがとうございます🙏

「できる！がふえるドリル」は、一つ一つの漢字の下に一言アドバイスやメモなどがあり(覚えながら頭を整理したり関連づけたりできる)、まずそこだけでも子に読んで欲しかったのですが、仰るとおり量に圧倒されたようです😥

教えていただいたアプリ・本・漢字パズルも試してみたいと思います。
あと「自分の好きな単語を集めるノート」は、うちの子もハマるかもしれないのでやってみたいです。
(子が好きな漫画キャラの名前をチームごとに書くとか)

有用なアドバイスをたくさんくださり本当にありがとうございました🙇‍♀️

A odit deleniti. Alias veritatis nostrum. Architecto velit non. Qui rem ratione. Asperiores distinctio maxime. Autem asperiores ipsum. Perspiciatis magnam debitis. Perspiciatis quidem voluptas. Eius dolorem porro. Ipsam occaecati possimus. Aperiam praesentium voluptas. Magnam et eos. Atque incidunt praesentium. Sapiente harum cupiditate. Quo rerum et. Et unde nemo. Quisquam dolor placeat. Laboriosam ipsa blanditiis. Qui voluptas sit. Quaerat facere aperiam. Distinctio minus expedita. Minima fugit ipsam. Id voluptas placeat. Occaecati ipsam voluptas. Assumenda dignissimos fuga. Provident exercitationem dolores. Ut culpa iure. Quia et fugiat. Saepe dolor deserunt. Autem est velit.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

よろしくおねがいします。小学4年のASD男子です。 繰り返し学習することが嫌いで漢字がとても苦手です。(._.) 普通級に在籍していますが、テストが毎回50、60点です。 漢字は宿題で毎回一頁書いていますが、「ただ書いている」だけで身に付いていないようです。 同じように漢字が苦手なお子さんをお持ちの方、どんな工夫をして漢字を身に付けさせているか聞かせてほしいです。

回答
5件
2019/06/12 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 宿題 学習
AIおすすめポイント
小学4年生のお子さまの漢字の繰り返し学習の難しさについての質問です。ただ書くだけでは身につかないという困りごとが共通しています。漢字をパーツの組み合わせで覚える方法が紹介されており、文字の成り立ちを理論的に理解したいというご希望に近い考え方かもしれません。
...全文読む

読み書きに関して。 小3の息子がいます。読み書きが苦手で、毎日学校から出る漢字の書き練習や熟語を書く事などをやるのがとても大変でしたが、ようやく慣れてきたのか少しずつ彼なりに出来るようになってきました。 頑張ってやっているのですが、書いた字をすぐに忘れてしまいます。 一生懸命にやっているのに学校の漢字テストでは、20点程。 先日付きっきりで、一緒にやった所90点を取れましたが、同じテストを5日後にやったら10点になっていました。 その場限りで、身についていないようです。 今書けている漢字は、一年生の漢字のみです。 皆さん、板書が苦手で漢字が覚えられない、すぐに忘れてしまう子供にどのように勉強させていますか？ 覚える事がとても苦手なので、今後暗記のテストが増えてきた時にどうなってしまうのか途轍もなく心配です。 また、一生懸命に宿題をやっても身になっていない気がして、親子共々疲れてしまっています。

回答
18件
2023/09/05 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 宿題 小学3・4年生
AIおすすめポイント
小学3年生のお子さまの漢字の読み書きについての質問です。練習しても書いた字をすぐに忘れてしまいやすい点が類似しています。漢字の成り立ちを絵で覚える教材や一問一答形式のカードなど、具体的な教材名が挙げられており参考になるかもしれません。
...全文読む

書字障害のある子供への指導法 書字障害の改善について教えてください。 ひらがな・漢字等で書字が苦手な場合に効果がある指導・練習法は、どのようなものがあるのでしょうか？ 中学生の息子、漢字があまり書けず、書きとりが苦手なのと字のバランスがとれず、ガタガタです。 LDのお子様をお持ちの家庭では、どういった指導をされているケースがあるのか参考に知りたいと思いました。 支援教育に詳しい方など、アドバイスいただければ幸いです。

回答
9件
2016/05/13 投稿
中学生・高校生 LD・SLD（限局性学習症）
AIおすすめポイント
中学生のお子さまの書き取りの困りごとについての質問です。中学生で漢字を書くことが苦手という点が共通しています。書き順を確認しながらなぞるアプリを活用した経験や、苦手の背景を多角的に探るアプローチなど、様々な視点が示されており参考になるかもしれません。
...全文読む

漢字の学習法。子供は小学一年生、支援学級、知的に遅れがない自閉症スペクトラムです。 漢字の書く学習法に悩んでいます。 読みの方は、難しい漢字でもさらりと読めますが、書く方に困難があります。 書き順はメチャクチャ、イメージで書く（例えば、「草」の中心部を「日」ではなく「目」と書いたり）。指摘しつづけると逆ギレします。 普通でしたら、苦手な漢字は何度も書いて覚えるかと思いますが、字を書くこと事態苦手なので、それは相当なストレスになりそうで難しいと思います。 漢字学習の助けになるかとスマイルゼミも始めましたが、例えば中心部が「目」の「草」を書いても、コンピューターが勝手に「草」と読み取って、「草」と表示され、丸がつけられてしまうので、漢字についてはあまり意味がありませんでした。 読めればOK？ 辞書が引ければOK？ 書けなければNG？ どこを目指してどの様に教えたら良いのでしょうか？ 参考にさせていただければと思います。 よろしくお願い致します。

回答
11件
2018/03/27 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 学習 小学1・2年生
AIおすすめポイント
小学1年生のお子さまの漢字の書き学習についての質問です。読みは得意でも書くことに困りがあるという点が共通しています。漢字の学習目標をどこに設定するか、また書き順アプリを活用した例など、様々な考え方が紹介されているかもしれません。
...全文読む

中学2年になる息子のことです。 小学3年生頃から漢字をあまり書かなく、書けなくなっていました。読む事は何とか出来るみたいですが現在も小学2年生位の漢字しか書かず、ほぼ文章はひらがなです。中学になり英語の授業も始まりましたがアルファベットは書けるが単語は何度練習しても書けません。教科書もどこを読んでいるかわからなくなる時があるようです。 これば学習を疑ってもいいのでしょうか？ 小学校の先生に指摘された事はないのですが、先日問い合わせてみると可能性はあるとの事。また、思春期の息子にどう伝えるか悩んでいます。

回答
18件
2021/05/18 投稿
英語 思春期 アルファベット
AIおすすめポイント
中学2年生のお子さまの漢字の読み書きについての質問です。中学生になっても漢字の書きがひらがな中心になるという点が類似しています。漢字と読み書きの困りについて描いた漫画の紹介や、実際の支援にまつわる経験談が参考になるかもしれません。
...全文読む

中2、ASD➕ADHDの診断と、LDグレー(読み書き学年相応から➖2.3歳)、WISC5で総合IQ97、高低差40の、男子を育てています。 自治体上、知的なしは普通級判定で、小中希望しても通常級➕外部通級週1で、五月雨登校や中学では半年超の不登校経て再登校したものの、一月半ばより別室で4時間登校の対応を臨時でしていただいております。 義務教育ラスト1年、度重なる対人トラブルや登校拒否や脱走、二次障害の不眠や自傷行動も度々で、今回の更新で、通所受給者証に初めて、強度行動障害加算Iがついた事と、自校の知的支援級在籍の場合、外部通級指導教室の併用が不可の為、臨時設営中の不登校支援教室の利用を親子で希望しております。。 学校側や教育委員会からは学校だけが居場所ではないので。と繰り返され、不登校支援教室は普通級への復学を前提とするものの為趣旨に反すると説明され、我が子は転居転校、フリースクールと普通級、不登校ホームスクーリングも拒否、通級に通えなくなるのも拒否で、折り合いつかずです。。 何かアドバイス頂ければ幸いです🥲︎

回答
3件
2026/01/28 投稿
ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 受給者証

20代ASD息子の相談です。 大学までは学校側にだけオープンで入学。 特に支援は受けずに大学生活を送る事ができていた為、就活からはクローズにし、四月から社会人としてスタートします。 現在、月に一度病院からコンサータ、インチュニブ等の薬を処方されてますが、働き始めると平日は仕事で受診が無理なので、薬をもらうタイミングが合わず困ってます。 土曜日診療可能のクリニックという事で選んだのに、蓋を開けると土曜日は空きがなく、薬も処方できないと言われて… 病院側の担当者（医師ではない）からは、診断書を書くので会社に障害がある旨を伝えて通院のタイミングを合わせるか、転院するかの選択だと言われました。 これから環境が変わるこのタイミングに転院はリスクが高く、息子も私も不安です。 他の患者さんはどのようにしてるのかと聞くと、ほとんどの方がオープンで勤められていますよ、と言われました。 幼少期より支援を受けて育ててきましたが、クローズ就労に決めたのは本人の強い希望です。 偏見を持たれたく無い、まずは出来る限り頑張ってみたいと言ってます。 そこで無理なら会社側にオープンにするとも言ってます。 お子さんが社会人でクローズ就労の方、皆さん通院はどのようにしてますか？ 軽度発達障害者の場合の就労状況についても、色々お聞きしたいです。

回答
2件
2026/01/29 投稿
19歳～ 仕事 大学

小3の子供が学校に行き渋りします。 理由を聞くと、「なかなかグループに入れない」とか「僕友達いないし、きっとみんな僕なんていなくなってもいいと思ってるんだ」などと話します。小1〜2年までは色々な子と比較的仲良く出来て活発だったようなのですが、小2の頃トラブルがあってから人が変わったように消極的になってしまいました。 勉強も苦手で、グループ活動もサポートはあるものの上手く輪に入れなくてとても辛いみたいです。周りが気になりすぎて疲れてしまうので週に2時間ほど情緒級に通ってます。 ここからどうしたら学校生活を少しでも良くしてあげられるでしょうか？ よろしくお願いします。

回答
3件
2026/02/03 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 トラブル

GPSについて教えてください。 毎日使うわけではなく、テーマパークや日常のお出かけなど必要な時に念のためGPSを持たせたいと思っています。 基本的に大人と一緒に出かけるので、万が一迷子になった時に備えてです。 発達障害の子でも安心して持たせられるおすすめがありましたら、是非教えていただけると嬉しいです。

回答
3件
2026/01/28 投稿
お出かけ 小学3・4年生 ASD（自閉スペクトラム症）

中学1年生の息子のことでご相談です。 幼少期より友達付き合いが下手でした。 「人から悪く言われた、煽られた」などと言って授業中などに泣いているようで、担任の先生から連絡をもらいます。 よくよく話を聞いてみると、そんな事で…？と思ってしまうような内容です。 被害者意識が強く、「傷ついた」とすぐ先生に報告するようです。 （体育の授業で「俺のチームは3点、そっちは0点」と言われた、などという内容です） 本人が泣くほどの気持であることに寄り添うべきか？ 公平に見て相手方は悪くないことを諭すべきか？ どちらの対応をしたらよいのか悩んでいます。 さすがに内容がくだらなく思えてしまい、 「周りがみんな好意的なことを言う世界はない」 「相手だって何が悪いのかわからないと思う」 「自分はしないのに、自分だけに配慮してください！と主張するのは間違っている」などと伝えました。 本人は成長が遅く、周りと比べて2学年下くらいの体格です。 精神的にもまだ子供なのだとは思います。 今後、どのように接していくべきでしょうか？

回答
9件
2026/01/28 投稿
先生 中学生・高校生

お仕事をされてる方、平日などの帰宅時間について質問があります。放デイ等の送迎時間など。 春からの仕事がリモートワークは月に半分あり17時半までなので、帰りの送迎は何も問題無いのですが、出社した日の帰宅時間が19時前になってしまいます。 どう考えても無理なのですが、何か良い案はないかと今悩んでいます。ショートステイの利用なども考えてますが都合よくいくかわかりません。 4月に仕事で都内に転居するのでまたイチから探す状態です。 娘は春から中学生で現在も支援学校に通っています。知的障害のある自閉症と診断されています。 コミュニケーション的には4歳くらいの感じで、身辺の自立はできています。 私はシングルマザーなので夫は頼れず、しばらくは母親が手伝いに来てくれる予定ですがなんとかしたいです。

回答
0件
2026/01/29 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ショートステイ 小学5・6年生

知的なしADHDの多動衝動型のお子さんとお過ごしの方、何歳がどのようにピークで大変だと感じましたか？ やはり小学生からの方が大変なのでしょうか。 1歳からどう見ても多動な息子が5歳になり、年中の今も困り事が多く私がお友達やママに謝る日々です。 これからもどんどんひどくなってしまってとんでもないことをしでかしたらと最悪の想像をしたり、この先どうなってしまうんだろうと漠然とした不安があります。 もちろん個人差は大きいと思いますが、心づもりのためにみなさんのお子さんがどうだったか聞かせてください。 走り回ってる息子を追いかけ回していた体力勝負の1歳半より、園の先生からトラブルやできなかった活動の話を聞く今の方が辛いです。 それでも直接毎日先生や他のママに謝れる今の方が小学生になったときよりマシなのか…果たして…

回答
1件
2026/02/01 投稿
先生 発達障害かも（未診断） トラブル

五月雨登校・不登校の場合　学校との最低限の関わり方 子は中学1年生です。入学直後から「学校が合わない」と言ってほぼ不登校です(定期テストだけは学校で受けています)。 小学校はずっと支援級でしたが、今の指定中学には支援級が設置されず普通級在籍になりました。 主治医からは入学当初から子の障害について意見書を書いてもらい、サポートブックと共に提出しました。 しかし、詳細は省略しますが、子の担任も校長もまったく発達障害に理解がなく(いまだに「そろそろ病気は治りましたか？」とか聞いてくる)、子にも私にも二次加害の言葉ばかりで、私ももう極力学校に関わりたくありません。 (念のためですが、今年度は、学校との信頼関係を築こうと思い、保護者活動は全て参加しました) 子が二次障害を抱えたので診断書を添えて教育委員会に転校希望を出しましたが、認められませんでした。 (「転校することが子の負担になり、さらに病状悪化するかもしれないから」とのこと) その後も校長から「1年生で不登校になったのはそちらだけです。お子さんが努力していないからです」「うちは素晴らしい学校なのに、合わないなんてあり得ない。ご家庭に問題があるのでは？」「発達障害と言うけど、みんな多かれ少なかれやる気が出ないなどはあります。本人の気持ちの問題です」と言われ、もう本当に失望し、これ以上関わったら私のほうがストレスでおかしくなりそうです。 卒業までのあと２年、全く学校と関わらないというのは非現実的かもしれませんが、やり取り等を最低限で済ますにはどうしたら良いのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

回答
2件
2026/02/19 投稿
中学生・高校生 教育委員会 ASD（自閉スペクトラム症）

受験日当日も早朝からゲームをする息子(中3) 社交不安症と診断され不登校気味の長男 リアルでの人との関わりが苦痛のようで、ネットには同じ境遇のフレンドがたくさんいるので、オンラインゲームに依存してしまっています 塾には通えていますが、家にいる間はずっとスマホ＆ゲーム 親子で話し合ってルールを決めてもすぐ守れなくなり、キレる、暴れる、暴言吐くの繰り返しです カウンセリングにも通っていますが、一向に改善の兆しが見えません 本人も今の状況が良くないことはわかっていると思いますが、それを行動に移せていません 同じようなお子さんをお持ちの方、なにか状況が好転したきっかけや、社会復帰に繋がった体験談などありましたらアドバイスいただけると嬉しいです

回答
2件
2026/02/01 投稿
発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生

4月から子供が中学にあがります。反抗期と併せなかなか親の管理、干渉が難しくなっています。　学校での提出物、テストの有無の管理方法としてご家庭、もしくは学校にお願いしていることはありますか？

回答
4件
2026/02/05 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生 反抗期

子供が発達障害です。現在5才。 同じ発達障害の子供を持つ人とお話したいのですが、リアルでは、療育通ってても仲良くなれません。 周りの療育通いの親同士も仲良い感じには見えません。 発達障害をかかえる親は仲間がいる人は大変ながらもエネルギーをもって頑張れているように見えるので、羨ましいと思っています。 皆さん、リアルな仲間はどうやって会っているのですか？

回答
6件
2026/01/30 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 療育 4~6歳

宿題を『もう終わった』と嘘をつく 自閉症・情緒学級に通う小4の息子のことで相談です。最近、宿題を『もう終わった』と嘘をつくことが増え、実際は未提出なのを先生から指摘されて知りました。本人は指摘されるのを極端に嫌い、私が確認しようとすると『信じてないの！』と激しく怒り出します。 小4なので、失敗から学んでほしいとあえて任せていたのですが、境界知能の特性もあってか『忘れて困る』という経験が自立に繋がらず、ただ叱られて自信を失うだけになりそうで心配です。 親としてどこまで干渉し、どこまで本人に任せるべきでしょうか。本人のプライドを傷つけず、かつ嘘をつかずに済むような、上手なサポートの距離感や声掛けのコツが知りたいです。

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2026/02/02 投稿
宿題 ASD（自閉スペクトラム症） 先生

30歳の妹がいる姉(既婚で近居)です。 妹はおそらく発達障害(重度のASD傾向)で、現在やっと心療内科の予約をして来月検査をするかも、という状態です。 妹は実家暮らしですが、60代の父母は発達障害に理解や知識がなく、やる気の問題、だらしがない性格なんだ、と協力的ではありません。 高校を出てから友人はゼロ、バイトをしては結局いじめられ転職を繰り返しています。趣味はネットで引きこもり寸前です。 妹本人にも発達障害の自覚はありませんでしたが(ミスや失敗しても他人や環境のせいにする)、ホテル清掃をクビ同然で退職になったタイミングで検査してみようと私が説得しました。 ちなみにクビの原因は、妹の話を聞く限り作業が遅すぎる(他の方の5倍はかかる)や上司の指示を勘違いし別の行動をする、空気が読めない、チームメンバーの為に行動する事が皆無、作業を勝手に自己流にしたことだと思います。ここ1ヶ月はシフトがあからさまに激減し、フルタイム雇用だったはずが週に1.2日、2時間のシフトしか入れてもらえませんでした。会社側も辞めて欲しいんだろうなと思いますが、妹は、自分の能力不足を棚に上げ、自分より70代パートの方が年寄りなのに優先されておかしい、自分はちゃんとやってる、これじゃぁ金が貯まらない、求人誌と条件が違うと会社に逆ギレです…。 結局は最近退職しましたが、この先妹がどう生きていけばいいのか、家族にできることをアドバイスいただきたいです。 勿論、妹本人に向けてでも結構です。 就職もですが、生活力も皆無で、いまは実家暮らしなので金銭管理や家事の90%以上母がやっています。母も妹に教えたり任せようとしますが、風呂掃除を頼むと水道を締め忘れ、料理は火の始末が不安でさせられない、洗濯を頼めばスイッチを押すが干し忘れ、干したかと思えば雨が降っても取り込まない(ネットに夢中)、運動神経も悪く自転車すら乗れず田舎のため満足に買い物に行けない、出しっぱなしや物忘れが多く…毎回母と大喧嘩のようです。 これも妹本人にできないという自覚はありません。(自分の能力を客観視できない様子) 数年以内に障害者手帳を取得して、ある程度理解のある職場や支援者が見つかればいいなとは思いますが…。 初診で聞かれた発達の簡易チェック？には、見栄やプライドなのか普段まったくできてない項目、遅刻する事はないか？忘れものはないか？同じミスを何度もするか？等にも[いいえ]を選択したそうで(付き添いの母談)、本当に正しい診断が降りるのかも不安です。 妹曰く、忘れ物をしても最終的に何とかなったからノーカウントだと思った、仕事に遅刻はしていない(母が急かし、世話し送迎するので)から…が回答の理由だそうです。 たとえ稼ぐ手段を見つけても、60代の父母がいなくなったり動けなくなったら妹の生活は破綻します。 私にも家庭があり全面的に面倒をみるわけにもいきません。 どこに頼り、どんな支援を受けられるのでしょうか？ まとまりのない文章で申し訳ありませんが、大人の発達障害で家族が相談できる場所も少なく困り果てています。よろしくお願いします。

回答
2件
2026/02/15 投稿
買い物 ASD（自閉スペクトラム症） 高校

小学4年生頃からコンサーターを飲み、時々、足が痺れるなど、薬が切れた後の倦怠感を訴えていたので、中学生でビバンセに変更。全く副作用が無く、順調に中学生活を終えました。 しかし、小児科から卒業、病院探しと服用を止めるか？思案中です。 医師からは日常生活に支障が無いなら止めても問題は無いと言われてます。 そこで、高校を機に薬を止めた方、経験談を教えて下さい。宜しくお願いします。

回答
3件
2026/01/29 投稿
高校 ASD（自閉スペクトラム症） 病院

距離を置くって、親としては何をすればいいの？最近、何でも書き込みしてすいません。発達障害学習障害の疑いがある中1の息子。反抗期真っ只中で、最近はゲーム、スマホで部屋に引きこもり、不登校気味。｢もう遅いし寝たら？｣｢いつ辞める？｣｢歯を磨いて｣｢起きよう｣と声かけしても、｢うるさい｣｢あっち行け｣｢しね｣といった発言しかありません。トイレも風呂場もスマホを持って鍵を閉めてしまいます。毎日、不機嫌な息子の対応で神経も疲れてます。今の原因は、小学生時代から今に至るまでの父親の過干渉、説教、勉強指示等にあると精神科の先生から言われてます。今は子供の好きな事をやらせて、距離を置くように言われました。父も反省し勉強勉強と言わず、不機嫌にならないように声をかけないようにしてます。でも、距離を置くって？生活サイクルが崩れまで声をかけないこと？好きにさせること？放置？本を読んだり、ネット調べたりしてますが、何がいいのか分からなくなりました。当事者経験者のアドバイスお願いします。

回答
10件
2026/02/16 投稿
先生 反抗期 学習
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
ADHD（注意欠如多動症）
中学生・高校生