みるくさん
2026/01/29 11:57 投稿
回答 7 件
受付終了

中1の子どもの学習について質問です。
小1から今まで(今も)ほぼ不登校だったため、漢字を書くことが苦手です。

自宅では、チャレンジタッチで勉強はしていたので、選択問題や読解問題(文章やグラフ・表からの抜き出し)などは答えを書けます(なんとか真似して漢字を書ける)。

しかし、漢字を使って答えを書く問題はことごとく点数を落としています。
(そして本人も劣等感を感じ始めていて、漢字の勉強に少しやる気になっています)

無理に矯正しようとは思っていませんが、
文字の成り立ち(パーツごとの今や組み合わせ)書き順の意味などを理論的に理解すれば頭に入るのでは…と思っているのですが、なにかオススメの教材・勉強法などあれば教材名を教えていただけませんでしょうか。

私が書店で見かけて「これわかりやすくていいな〜」と思ったのは『できる！！がふえる』シリーズの漢字ドリルですが、量が多くて子は手をつけられていません(汗)
読み物的なほうが良いかと思いましたが、
子ども向け漢字辞典も読みませんでした(涙)

皆さんはどう工夫されていらっしゃるかなどもお話を伺えたら嬉しいです。

よろしくお願いいたします。





...続きを読む
質問者からのお礼
2026/02/01 21:18
皆様、本当にありがとうございました😊
この質問に似ているQ&A 10件
漢字の学習法。子供は小学一年生、支援学級、知的に遅れがない自閉症スペクトラムです。 漢字の書く学習法に悩んでいます。 読みの方は、難しい漢字でもさらりと読めますが、書く方に困難があります。 書き順はメチャクチャ、イメージで書く（例えば、「草」の中心部を「日」ではなく「目」と書いたり）。指摘しつづけると逆ギレします。 普通でしたら、苦手な漢字は何度も書いて覚えるかと思いますが、字を書くこと事態苦手なので、それは相当なストレスになりそうで難しいと思います。 漢字学習の助けになるかとスマイルゼミも始めましたが、例えば中心部が「目」の「草」を書いても、コンピューターが勝手に「草」と読み取って、「草」と表示され、丸がつけられてしまうので、漢字についてはあまり意味がありませんでした。 読めればOK？ 辞書が引ければOK？ 書けなければNG？ どこを目指してどの様に教えたら良いのでしょうか？ 参考にさせていただければと思います。 よろしくお願い致します。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 学習
回答11件
2018/03/27 投稿
我が家の姪っ子ちゃん…今、2年生。 少しずつ出来ること増えて、ママ代わりの私も嬉しい。 I.Q高めとは言われていても、もちろん苦手がありますよね。それが、漢字！ 書き順もイマイチ。そして、鏡文字のようになっていたり。気持ちは伝わる漢字を書くけど、違うんだなぁ。 もう、笑うしかない。 担任の先生とも話したけど、無理矢理やらせて嫌になっても困るし、様子みていいとの事。そして、みんなで、書けるようになる事を目標にテスト後は取り組む事をやってくれたり。 ありがたい事です。 読めるけど書けない、本人、気にしてない。おまけに点数悪くてもクラスで公表する…って。本当笑うしかない… 様子みながらも、どうにかして書けるようにしてあげたいけど、何か良い方法ありますか？ 漢字以外は国語は大好き。算数も得意な彼女です。
小学1・2年生 国語 算数 先生
回答9件
2019/02/21 投稿
教えて下さい。 小学三年の息子ですが、読むことは問題ないのですが、漢字が全くと言っていいほど書けません。 今通ってる病院ではＬＤのきちんとした検査は出来ないと言われました。(しかし、特性はあるよねと医師には言われてます)そこから紹介された病院も、ＬＤに関してはビジョンの検査しか出来ないと。役所やセンターに聞いてもわからずです。 神奈川県でＬＤの診断してもらえたよって方いたら教えて下さい。また、おすすめの本や学習書などがありましたら教えて下さい。 よろしくお願いいたします。
LD・SLD（限局性学習症） 小学3・4年生 病院 診断 学習
回答7件
2017/11/10 投稿
書字障害のある子供への指導法 書字障害の改善について教えてください。 ひらがな・漢字等で書字が苦手な場合に効果がある指導・練習法は、どのようなものがあるのでしょうか？ 中学生の息子、漢字があまり書けず、書きとりが苦手なのと字のバランスがとれず、ガタガタです。 LDのお子様をお持ちの家庭では、どういった指導をされているケースがあるのか参考に知りたいと思いました。 支援教育に詳しい方など、アドバイスいただければ幸いです。
LD・SLD（限局性学習症） 中学生・高校生
回答9件
2016/05/13 投稿
こんにちは。 小学２年、自閉症スペクトラム・ADHD(不注意)のグレーゾーンの息子がいます。 息子は算数は大好きで自分から率先してやるタイプですが、国語は文章が苦手で辛くなると字を書くのもいやになってしまいます。 漢字の練習が２年生になり習う数が一気に増えたため、学校のドリルも少しずつ遅れ始めました。 ドリルをこなすのがやっとで覚えられず、テストもあまりなので息子が気にし始めました。 書いて覚えられるタイプではないので、視覚優位の特性で見て覚えようとしても教科書・漢字表を眺めてもつまらないと言います。 確かにそうだと思い、ネットで見たところ各学年で習う漢字を使った童話やクイズ形式の本などがあったので試してみたいと思います。 何かおすすめの本があれば教えてください。 (読むこと、見ることは得意です。) よろしくお願いいたします。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 視覚優位 国語 算数
回答4件
2016/06/13 投稿
書字障害のある子供への対応の仕方について 息子は現在小学校3年生で、ADHDとアスペルガー症候群の症状があります。その他にも、軽度の運動障害、書字障害もあります。 本を読むのは好きで、読解力や音読も特に問題はありません。 しかし、字がとても汚く、間違いも多いです。 マス目の大きなノートを使用し、ゆっくり書くよう言っていますが改善しないです。 何か良い案があればアドバイスをください。
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 運動 小学校
回答9件
2016/03/24 投稿
読み書きに関して。 小3の息子がいます。読み書きが苦手で、毎日学校から出る漢字の書き練習や熟語を書く事などをやるのがとても大変でしたが、ようやく慣れてきたのか少しずつ彼なりに出来るようになってきました。 頑張ってやっているのですが、書いた字をすぐに忘れてしまいます。 一生懸命にやっているのに学校の漢字テストでは、20点程。 先日付きっきりで、一緒にやった所90点を取れましたが、同じテストを5日後にやったら10点になっていました。 その場限りで、身についていないようです。 今書けている漢字は、一年生の漢字のみです。 皆さん、板書が苦手で漢字が覚えられない、すぐに忘れてしまう子供にどのように勉強させていますか？ 覚える事がとても苦手なので、今後暗記のテストが増えてきた時にどうなってしまうのか途轍もなく心配です。 また、一生懸命に宿題をやっても身になっていない気がして、親子共々疲れてしまっています。
発達障害かも（未診断） LD・SLD（限局性学習症） 小学3・4年生 読み書き 宿題
回答18件
2023/09/05 投稿
PDD小2の子ですが、漢字を何回やっても覚えられません。 これも特性なのでしょうか。それとも単に頭が良くないのでしょうか。 担任の先生からも、お家でちゃんと勉強していますか？と言われています。でも自宅で何回やっても、覚えることができません。 自分の名前と女・男、上・下など、簡単なものは書けますが、へんとつくりが分かれるものになるともうダメです。あと、しんにょうとかもダメです。 どうすればよいのでしょうか？ひたすら繰り返すしか方法はありませんか？
国語 小学校 先生
回答9件
2013/01/10 投稿
普通学級。ADHD特性持ちの息子1年生です。 漢字やカタカナの書き取りが苦手です。 隣に字を書いてもマネをするのができないらしいです。 LDで見えかたがおかしいとかではなさそうです。 で、先生に丸をもらえるまでに仕上げるために、漢字の宿題にとんでもない時間がかかっています。 今日は金、林、等4つの漢字の書き取りの宿題に2時間半もかかってしまいました。 一文字書いては立ち上がり。 一文字書いては何か他のものを触り。 「もういいから！書いて！」 「ここは、もう少し長いかな」 「そんなとこからはじめたら、つまるでしょ？どこからはじまるかよく見て！」 こんなやりとりで、書いては消し、、書いては消し、、。 もう私も息子もグッタリです。 でも、やらなければなおしがたくさんたまってしまう・・・・。 このようなやり方では勉強なんて嫌いになりますよね。 私もグッタリです。 習字や塾等も考えますが、宿題に時間が かかりすぎているのにこの上習い事もしんどいような気がします。 デイ等には通っておりません。 何かお知恵をお貸しください。
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 習い事 塾 宿題 先生
回答17件
2018/10/27 投稿
小２の知的遅れないASDです。読むことは難しい漢字だってバッチリですが、書くことにつまづいてます。ひらがな片仮名はまあよくても、漢字がでたらめで。書き順も形も書き方もおかしい。 でも三年生から習字の授業が始まります。支援級在籍ですが、関係ありません。 鉛筆でもうまくかけない子に、習字書かせる意味って何なのでしょうか？ 毛筆なんか硬筆より決まりも多くて、硬筆でも書き順など指摘したらすでにキー！となってるのに、毛筆なんか出来ると思えません。 支援級の子が習字の授業を受けるメリットって、何でしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生
回答17件
2019/02/27 投稿

この質問への回答
7件

銀猫さん
2026/01/29 15:44

こんにちは。 家は漢字導入時、この本をかなり参考にしました 道村静江さん著 口で言えれば漢字は書ける！　盲学校から発信した漢字学習法 空は「ウルエ」フルトリ（進の作り）は「イノイチタテ３」みたいなやつです。 親も覚えてマントラのように唱えてかなりサポートすることになるので、家庭によって合う合わないがあると思いますが・・・

違反報告 違反報告

あなたにおすすめのQ&A

お仕事をされてる方、平日などの帰宅時間について質問があります。放デイ等の送迎時間など。 春からの仕事がリモートワークは月に半分あり17時半までなので、帰りの送迎は何も問題無いのですが、出社した日の帰宅時間が19時前になってしまいます。 どう考えても無理なのですが、何か良い案はないかと今悩んでいます。ショートステイの利用なども考えてますが都合よくいくかわかりません。 4月に仕事で都内に転居するのでまたイチから探す状態です。 娘は春から中学生で現在も支援学校に通っています。知的障害のある自閉症と診断されています。 コミュニケーション的には4歳くらいの感じで、身辺の自立はできています。 私はシングルマザーなので夫は頼れず、しばらくは母親が手伝いに来てくれる予定ですがなんとかしたいです。

回答
0件
2026/01/29 投稿
知的障害（知的発達症） 診断 コミュニケーション

20代ASD息子の相談です。 大学までは学校側にだけオープンで入学。 特に支援は受けずに大学生活を送る事ができていた為、就活からはクローズにし、四月から社会人としてスタートします。 現在、月に一度病院からコンサータ、インチュニブ等の薬を処方されてますが、働き始めると平日は仕事で受診が無理なので、薬をもらうタイミングが合わず困ってます。 土曜日診療可能のクリニックという事で選んだのに、蓋を開けると土曜日は空きがなく、薬も処方できないと言われて… 病院側の担当者（医師ではない）からは、診断書を書くので会社に障害がある旨を伝えて通院のタイミングを合わせるか、転院するかの選択だと言われました。 これから環境が変わるこのタイミングに転院はリスクが高く、息子も私も不安です。 他の患者さんはどのようにしてるのかと聞くと、ほとんどの方がオープンで勤められていますよ、と言われました。 幼少期より支援を受けて育ててきましたが、クローズ就労に決めたのは本人の強い希望です。 偏見を持たれたく無い、まずは出来る限り頑張ってみたいと言ってます。 そこで無理なら会社側にオープンにするとも言ってます。 お子さんが社会人でクローズ就労の方、皆さん通院はどのようにしてますか？ 軽度発達障害者の場合の就労状況についても、色々お聞きしたいです。

回答
2件
2026/01/29 投稿
病院 ASD（自閉スペクトラム症） 大学

中2、ASD➕ADHDの診断と、LDグレー(読み書き学年相応から➖2.3歳)、WISC5で総合IQ97、高低差40の、男子を育てています。 自治体上、知的なしは普通級判定で、小中希望しても通常級➕外部通級週1で、五月雨登校や中学では半年超の不登校経て再登校したものの、一月半ばより別室で4時間登校の対応を臨時でしていただいております。 義務教育ラスト1年、度重なる対人トラブルや登校拒否や脱走、二次障害の不眠や自傷行動も度々で、今回の更新で、通所受給者証に初めて、強度行動障害加算Iがついた事と、自校の知的支援級在籍の場合、外部通級指導教室の併用が不可の為、臨時設営中の不登校支援教室の利用を親子で希望しております。。 学校側や教育委員会からは学校だけが居場所ではないので。と繰り返され、不登校支援教室は普通級への復学を前提とするものの為趣旨に反すると説明され、我が子は転居転校、フリースクールと普通級、不登校ホームスクーリングも拒否、通級に通えなくなるのも拒否で、折り合いつかずです。。 何かアドバイス頂ければ幸いです🥲︎

回答
3件
2026/01/28 投稿
不登校 IQ 受給者証

小学4年生頃からコンサーターを飲み、時々、足が痺れるなど、薬が切れた後の倦怠感を訴えていたので、中学生でビバンセに変更。全く副作用が無く、順調に中学生活を終えました。 しかし、小児科から卒業、病院探しと服用を止めるか？思案中です。 医師からは日常生活に支障が無いなら止めても問題は無いと言われてます。 そこで、高校を機に薬を止めた方、経験談を教えて下さい。宜しくお願いします。

回答
3件
2026/01/29 投稿
中学生・高校生 病院 高校

受験日当日も早朝からゲームをする息子(中3) 社交不安症と診断され不登校気味の長男 リアルでの人との関わりが苦痛のようで、ネットには同じ境遇のフレンドがたくさんいるので、オンラインゲームに依存してしまっています 塾には通えていますが、家にいる間はずっとスマホ＆ゲーム 親子で話し合ってルールを決めてもすぐ守れなくなり、キレる、暴れる、暴言吐くの繰り返しです カウンセリングにも通っていますが、一向に改善の兆しが見えません 本人も今の状況が良くないことはわかっていると思いますが、それを行動に移せていません 同じようなお子さんをお持ちの方、なにか状況が好転したきっかけや、社会復帰に繋がった体験談などありましたらアドバイスいただけると嬉しいです

回答
2件
2026/02/01 投稿
発達障害かも（未診断） 中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）

中学1年生の息子のことでご相談です。 幼少期より友達付き合いが下手でした。 「人から悪く言われた、煽られた」などと言って授業中などに泣いているようで、担任の先生から連絡をもらいます。 よくよく話を聞いてみると、そんな事で…？と思ってしまうような内容です。 被害者意識が強く、「傷ついた」とすぐ先生に報告するようです。 （体育の授業で「俺のチームは3点、そっちは0点」と言われた、などという内容です） 本人が泣くほどの気持であることに寄り添うべきか？ 公平に見て相手方は悪くないことを諭すべきか？ どちらの対応をしたらよいのか悩んでいます。 さすがに内容がくだらなく思えてしまい、 「周りがみんな好意的なことを言う世界はない」 「相手だって何が悪いのかわからないと思う」 「自分はしないのに、自分だけに配慮してください！と主張するのは間違っている」などと伝えました。 本人は成長が遅く、周りと比べて2学年下くらいの体格です。 精神的にもまだ子供なのだとは思います。 今後、どのように接していくべきでしょうか？

回答
9件
2026/01/28 投稿
先生 中学生・高校生

五月雨登校・不登校の場合　学校との最低限の関わり方 子は中学1年生です。入学直後から「学校が合わない」と言ってほぼ不登校です(定期テストだけは学校で受けています)。 小学校はずっと支援級でしたが、今の指定中学には支援級が設置されず普通級在籍になりました。 主治医からは入学当初から子の障害について意見書を書いてもらい、サポートブックと共に提出しました。 しかし、詳細は省略しますが、子の担任も校長もまったく発達障害に理解がなく(いまだに「そろそろ病気は治りましたか？」とか聞いてくる)、子にも私にも二次加害の言葉ばかりで、私ももう極力学校に関わりたくありません。 (念のためですが、今年度は、学校との信頼関係を築こうと思い、保護者活動は全て参加しました) 子が二次障害を抱えたので診断書を添えて教育委員会に転校希望を出しましたが、認められませんでした。 (「転校することが子の負担になり、さらに病状悪化するかもしれないから」とのこと) その後も校長から「1年生で不登校になったのはそちらだけです。お子さんが努力していないからです」「うちは素晴らしい学校なのに、合わないなんてあり得ない。ご家庭に問題があるのでは？」「発達障害と言うけど、みんな多かれ少なかれやる気が出ないなどはあります。本人の気持ちの問題です」と言われ、もう本当に失望し、これ以上関わったら私のほうがストレスでおかしくなりそうです。 卒業までのあと２年、全く学校と関わらないというのは非現実的かもしれませんが、やり取り等を最低限で済ますにはどうしたら良いのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

回答
2件
2026/02/19 投稿
不登校 小学校 ASD（自閉スペクトラム症）

同じパターンを経験された事がある方いらっしゃったら教えてください。 現在中学2年生(支援級在籍)の息子の進級、進学についてです。 息子はASD,ADHD,LDの診断は受けており、生まれつきの障害で身体障害者手帳はありますが療育手帳は取得出来ない知能のため期限付きの条件で支援級に在籍しています。 3年生への進級にあたり、 ①通常級(現在の交流級)への転籍 ②支援級へ籍を残し交流としてほぼ通常級で過ごすかの二択で学校と調整が必要な時期に来ています。 (年明けに教育委員会に上申書を上げる関係で始業式までに決断が必要です。) 進学については、支援学校は選択肢に入らないため全日制高校かもしくは通信制高校への進学を視野に検討しており、小学校時代の不登校と中学自体も登校が習慣化していない(行けてはいるが毎日ではない)ことを鑑みて先生としては、②の選択肢があると本人は安心出来るとは思うけど全日制への進学のほうが合っていると思うから①で考えた方が良いのでは？とは言われています。 本人としては甘えてしまう部分もあるかもしれないから先生の言うように①のほうがいいのかなぁ…とは言うものの、不安が大きいらしく悩んでいます。 私は息子が決めたことをサポートしていくつもりで選択は息子に委ねようと思っていますが、 同じように支援級から通常級に転籍した方や、支援級から全日制高校へ進学した方(当事者は勿論、その保護者の方も)のお話が聞けたら有難いなと思っております。 長い文章で読みにくい所もあるかと思いますが、経験談など聞かせていただけたら有難いです。

回答
9件
2025/12/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学校 LD・SLD（限局性学習症）

お世話になっております。 現在年少の娘（ASD、軽度知的障害）が2対1加配で小規模な公立幼稚園に通っています。 娘の通っている園は連絡帳などがなく、お迎えの時に教室前で保護者たちが待っているところに担任の先生が「今日は○○をしました、△△な様子でした」くらいの短い報告を全体に向けてする形です。 全体の報告後、我が家は加配の先生から3分ほど今日の様子を聞いて帰るという流れだったのですが、もう3学期ということもあってか「進級に向けてのお話などが無ければ、もうお話しせずに帰っていただいてるんです」「何かあればお母さんの方から話してくださいね、こちらもお伝えすることがある時は声掛けさせてもらいますね」とのお話がありました。 そういうものなのか...と思う反面、同じ療育に通っているお友達の保育園は毎日しっかり加配の先生が報告してくれているという話も聞き、不安に思っています。 加配がついているのにお迎え時に特に引き継ぎもないという園は割とあるのでしょうか？ （私としては引き続き軽くでもいいのでその日の様子を教えてもらいたいとおもっています...💦）

回答
10件
2026/01/28 投稿
4~6歳 加配 先生

GPSについて教えてください。 毎日使うわけではなく、テーマパークや日常のお出かけなど必要な時に念のためGPSを持たせたいと思っています。 基本的に大人と一緒に出かけるので、万が一迷子になった時に備えてです。 発達障害の子でも安心して持たせられるおすすめがありましたら、是非教えていただけると嬉しいです。

回答
3件
2026/01/28 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

知的なしADHDの多動衝動型のお子さんとお過ごしの方、何歳がどのようにピークで大変だと感じましたか？ やはり小学生からの方が大変なのでしょうか。 1歳からどう見ても多動な息子が5歳になり、年中の今も困り事が多く私がお友達やママに謝る日々です。 これからもどんどんひどくなってしまってとんでもないことをしでかしたらと最悪の想像をしたり、この先どうなってしまうんだろうと漠然とした不安があります。 もちろん個人差は大きいと思いますが、心づもりのためにみなさんのお子さんがどうだったか聞かせてください。 走り回ってる息子を追いかけ回していた体力勝負の1歳半より、園の先生からトラブルやできなかった活動の話を聞く今の方が辛いです。 それでも直接毎日先生や他のママに謝れる今の方が小学生になったときよりマシなのか…果たして…

回答
1件
2026/02/01 投稿
トラブル 発達障害かも（未診断） 4~6歳

娘が学習障害なのですが高校受験させることはできるのでしょうか？ 中学2年生になる娘ですが、小学生の頃に文字がちゃんと書けていないことから専門の先生に診てもらったところ学習障害と診断されました。 中学生になると先生に相談していはいるものの、勉強スピードに全然ついていけていない様子です。 塾にも行かせてみたのですが全く効果はなく… でも学校自体は嫌がらず皆勤賞で通い、部活も一生懸命やっています。 友達からは「○○に行ける高校なんてないよ（笑」と心ないことを言われ、本人も「うちは馬鹿だから（笑」と口癖のように言っています。。 こんな娘でも高校へ行かせることはできるでしょうか？

回答
8件
2016/03/28 投稿
診断 塾 LD・SLD（限局性学習症）

高校1年生の息子がおります。中学の頃はスマイルゼミをしており特に勉強（テスト）に困ることはありませんでした。（ワークをやる、課題の提出などは困り感すごくありました。）受験も念願の第1志望（高専）に合格できたのですが、高校がスタートしてから成績がものすごく悪く現在留年の危機です。 保育園の頃にADHDと診断され、服薬もしております。先日スクールカウンセラーの先生と面談したところ、ASDの方がしっくりくるような気がするというようなことをおっしゃり、また、学習障害の可能性も話されました。昔から『書く』ことは苦手です。小学生のころは字も汚く、筆圧も弱かったのですが、今はそれなりではあります。ただ、基本的に書くことは苦手なようで、板書ができなかったり、『述べる』的な問題はほぼ空白です。WISCもKABC2も総合は高得点ではありますが、項目ごとに見ると凸凹しています。これまでここまで勉強で困ったことはなく、本人もメンタルがやられています。毎日勉強しているのにも関わらず全く成果がでません。 発達・学習障害がありオンライン学習（タブレットなど）を利用されている同じくらいの年のお子様をお持ちの方がおられましたら、おすすめの物など教えていただきたいです。

回答
10件
2025/12/17 投稿
スクールカウンセラー ASD（自閉スペクトラム症） 診断

距離を置くって、親としては何をすればいいの？最近、何でも書き込みしてすいません。発達障害学習障害の疑いがある中1の息子。反抗期真っ只中で、最近はゲーム、スマホで部屋に引きこもり、不登校気味。｢もう遅いし寝たら？｣｢いつ辞める？｣｢歯を磨いて｣｢起きよう｣と声かけしても、｢うるさい｣｢あっち行け｣｢しね｣といった発言しかありません。トイレも風呂場もスマホを持って鍵を閉めてしまいます。毎日、不機嫌な息子の対応で神経も疲れてます。今の原因は、小学生時代から今に至るまでの父親の過干渉、説教、勉強指示等にあると精神科の先生から言われてます。今は子供の好きな事をやらせて、距離を置くように言われました。父も反省し勉強勉強と言わず、不機嫌にならないように声をかけないようにしてます。でも、距離を置くって？生活サイクルが崩れまで声をかけないこと？好きにさせること？放置？本を読んだり、ネット調べたりしてますが、何がいいのか分からなくなりました。当事者経験者のアドバイスお願いします。

回答
10件
2026/02/16 投稿
先生 中学生・高校生 反抗期

宿題を『もう終わった』と嘘をつく 自閉症・情緒学級に通う小4の息子のことで相談です。最近、宿題を『もう終わった』と嘘をつくことが増え、実際は未提出なのを先生から指摘されて知りました。本人は指摘されるのを極端に嫌い、私が確認しようとすると『信じてないの！』と激しく怒り出します。 小4なので、失敗から学んでほしいとあえて任せていたのですが、境界知能の特性もあってか『忘れて困る』という経験が自立に繋がらず、ただ叱られて自信を失うだけになりそうで心配です。 親としてどこまで干渉し、どこまで本人に任せるべきでしょうか。本人のプライドを傷つけず、かつ嘘をつかずに済むような、上手なサポートの距離感や声掛けのコツが知りたいです。

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2026/02/02 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生 宿題

ADHDグレーの小学5年生の息子が、漢字を覚えられません。１年生の頃から、漢字を書くことをとても嫌がり、7問の短い文章をノートに書き取るのに1時間以上かかりました。(1問は「田んぼの虫」等) そして、覚えません。今まで習った、どの学年の漢字の問題を解いても2割ほどしか正答が書けません。 読むことはできます。 書字障害なのかもしれません。平仮名、漢字、カタカナ、アルファベット、英語全てにおいて、とても読みづらい字で、何度言っても、書き直すことに抵抗します。 学校のテストなどは、汚いながらも、いずれも記入はしており、理解度は7〜8割。知能障害はありませんが、漢字を覚えられず、書けないのです。 47都道府県など、一時的に覚えて書くことはできるのですが、時間が経つと、また頭から消え去ります。 このことが、今後、中学の成績や高校受験にどこまで影響があるのか・・ 正直、不安で仕方がありません。 毎日、漢字ドリルをさせていますが、やってもやっても、すぐに頭から消えていくので、あまり意味があるとも思えず。 漢字を覚えるのが苦手なお子さんをお持ちの方、中学のテストや高校受験をどう対策されたのか、お教え頂けたら幸いです。

回答
8件
2024/04/23 投稿
アルファベット 英語 高校

4月から子供が中学にあがります。反抗期と併せなかなか親の管理、干渉が難しくなっています。　学校での提出物、テストの有無の管理方法としてご家庭、もしくは学校にお願いしていることはありますか？

回答
4件
2026/02/05 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生 反抗期

小学一年生の子どもについて、今後の学校環境の選択について相談したいです。 知的発達については、4歳11か月時点で実施した田中ビネー知能検査にてIQ75 という結果が出ており、 境界知能 と説明を受けています。 WISC（ウィスク）は未実施・未診断 です。 ASDやADHDなど、他の診断名はありません。 現在は 支援学級に在籍（固定） しています。 本人は、人間関係や環境変化に対して大きな困り感は見られず、 学校外では サッカー教室に継続して通っており、保育園時代からの友達もいるなど、集団活動への参加は概ね安定 しています。 学校生活全体としても、大きなトラブルや情緒面の不安定さはありません。 今後の環境について考える中で、 同一校内での転籍（学級形態の変更）は検討していません。 そのため、選択肢としては 現在の環境を継続するか、転校するか の二択で考えています。 親として一番気になっているのは、 「この選択をして後悔しないかどうか」 という点です。 現在の支援学級では、学習内容が 4年生程度までを想定したカリキュラム となっており、 5・6年生以降の学習については、家庭でのフォローが中心になる可能性があると聞いています。 一方で、将来的には 中学では通常級での進学を視野に入れたい と考えています。 その場合、 学習面での土台づくりや学習習慣を考えると、 通常級に戻る選択をするのであれば、学年が上がってからではなく、2年生のうちに判断した方がよいのではないか という思いがあります。 本人の様子だけを見ると大きな困り感はありませんが、 制度や学習の積み重ねを踏まえたときに、 今の環境を続けることが将来にとって最善なのか、 それとも早い段階で環境を切り替えた方がよいのか、 親として判断に迷っています。 ・この考え方は妥当なのか ・転校という選択をする場合の視点 ・今の段階で確認しておくべき点 ・判断を急ぎすぎていないか、あるいは遅すぎないか について、第三者の立場から助言をいただきたいです

回答
9件
2026/01/06 投稿
小学1・2年生 トラブル 進学

先日小2の息子がWISCを受けました。 言語理解83、視空間80、流動性推理87、ワーキングメモリー85、処理速度88、FSIQ81 凹凸はなく全体的に低め。 幼稚園年長時に一斉指示が難しい、理解するのに時間がかかると言われ、新版K式も受けて療育も通っていました。 現在は放デイに通っています。 板書、漢字が苦手。何をするのもゆっくり。 癇癪もおこすし、どこかに凹凸はあるだろうなと思っていたのですが特になくビックリしています。 色々検索してみても、同じような方があまりいないので、今後どのように対応していけばいいのか分からず悩んでいます。

回答
3件
2026/02/06 投稿
幼稚園 IQ WISC

通常級と特別支援学級どちらを選択？ 長文です、すみません。 現在小学1年の女の子です。小学校に入学してから文字の苦手感や算数の学習困難が明らかになり、学校と相談をしてウィスクを受けました。知覚推理と処理速度は境界域にあるのですが、言語理解とワーキングメモリーがかなり低く、IQは69です。 日常の生活での困難はあまり見られず、身支度や風呂なども自分で出来き、お喋りも問題なくコミュニケーションが取れます。 ただ学習や集団への指示を理解して取り組む事に遅れがあり、学校でも個別に先生に指示してもらったり、板書もお手伝いをしてもらっている状況です。宿題が毎日ありますが、算数では二桁の数字が出て来て、数の概念が曖昧なため一人でこなすのが難しく、漢字も覚える事が苦手な為、付きっきりで教えていますが、理解出来ない部分において、何度も角度を変えて説明しても一向にわからない！と言われるとつい私もイライラしてして声を荒げてしまう事があり、娘も泣きながら机に向かうという日々です。。（わからない事は仕方のない事だとわかりながらもイライラしてしまう自分に自己嫌悪です。） 　スクールカウンセラーの先生にはIQ的には通級ではなく、転校が必要な特別支援学級を勧められ、見学にも行って来ました。 少人数のクラスで、子供達はフレンドリーで、娘は気に入り新しい学校に行く、と言っています。　ただ、特別支援学級に転籍するという事はこの先障害者として生きるという覚悟をするというこのです。と先生に言われた事が頭を離れません。支援学級ですと理科と社会がカリキュラムからなくなり、卒業時に小4程度の学習内容。中学高校も特別支援、就職も障害者雇用という事で、選択肢もかなり狭まってしまいます。 娘は絵を描く事がとても好きで、出来れば そちらの道に進めたらと思っています。 懸念している国語と算数だけ支援級に行く事を伺いましたが、システム的に不可能との事でした。 来年度から転籍するのなら今月までに決めれば対応してくださるという事で、時間が限られている為とても悩んでいます。子供の事を思うと支援級への転籍の方が負担も少なくのびのびと学校生活を送れるのでは、と思いますが、主人は個別指導などに通わせたり、半年くらい様子をみたらどうか？転校するということになると大事になるし、これから成長もしていくのだから早急に決めなくても良いのではないか？、と話しています。 支援級に移ることで今後の人生がガラッと変わる大きな選択ですので、わたしもとても悩んでいます。なにか少しでもアドバイスなどいただければ有り難いです。

回答
18件
2023/02/08 投稿
IQ コミュニケーション 先生
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
ADHD（注意欠如多動症）
中学生・高校生