ちゃもいさん
2026/02/01 18:54 投稿
回答 1 件

知的なしADHDの多動衝動型のお子さんとお過ごしの方、何歳がどのようにピークで大変だと感じましたか？
やはり小学生からの方が大変なのでしょうか。

1歳からどう見ても多動な息子が5歳になり、年中の今も困り事が多く私がお友達やママに謝る日々です。

これからもどんどんひどくなってしまってとんでもないことをしでかしたらと最悪の想像をしたり、この先どうなってしまうんだろうと漠然とした不安があります。

もちろん個人差は大きいと思いますが、心づもりのためにみなさんのお子さんがどうだったか聞かせてください。

走り回ってる息子を追いかけ回していた体力勝負の1歳半より、園の先生からトラブルやできなかった活動の話を聞く今の方が辛いです。
それでも直接毎日先生や他のママに謝れる今の方が小学生になったときよりマシなのか…果たして…

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ぽりりんさん
2026/02/02 10:15

こんにちは。 大前提のお話として…医師から発達障がいの診断は受けられていますか？ 未受診のようなら、まずは受診して診断を受けてください。 我が息子も、幼稚園時代は一匹オオカミで、蝉や蝶を追い回したり、のぼり棒のてっぺんまで上がり、逆立ちしたり…と、自由気ままに走り回っておりました。通園も、全力ダッシュなため、毎日の送り迎えは、私は自転車で追い掛ける日々でした。 受診は、幼稚園卒業間近の頃に、担任の先生に勧められました。「卒園式の練習で、ずっと座っていられないんです」と。 受診予約を取り、小一の六月に受診。初診でADHD（多動症）、知的障がい無しの診断を受けています。 初診時より薬物治療を始めて、現在、高校二年生となりました。 診断が出ているのならば。 まずは、園の担任の先生に伝えてみてはどうでしょうか？ 他幼児とのトラブルが他害の場合、自治体に相談して、加配の先生を付けてもらう手もあります。 先々のことを考えると不安になるかと思いますが、今起きている事象や困り事の解決策をするのが最優先かと思います。 ちなみに、息子は小学校は六年間、通常級。中学は事情があり、支援級・情緒級に転籍。現在は、専修学校・建築科（高卒資格取得予定）の二年生です。 専修学校は一クラス30人学級で、中学では二名のみのクラスだったため、馴染めるか不安でしたが、頑張って勉学に励んています。他害は無いのですが、癇癪・パニックが酷く出るときもあり、家の壁を蹴って穴を開けたり、テーブルの脚を折って壊すこともありました。一旦、クールダウンすると、泣きながら謝ってきます（思春期・反抗期の頃）。 高校生となり、時々、パニックは起こしますが、自室に戻り、クールダウンすることが出来るようになりました。勉強には熱心で、クラスでは、いつも成績上位です。高校卒業後は専門学校進学を希望しています。 どの時期が一番苦労したか…といえば、やはり、思春期でしょうか。ただし、どの時期も、その時そのときに、いろいろな問題・課題があり、学校や障がい者支援センター、発達センターの協力を得ながら乗り越えてきました。 未受診でも、相談窓口で相談できますので、まずは自治体の支援センターに問い合わせてみてはどうでしょうか。

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2020/11/28 投稿
特別児童扶養手当 仕事 IQ

子供が発達障害です。現在5才。 同じ発達障害の子供を持つ人とお話したいのですが、リアルでは、療育通ってても仲良くなれません。 周りの療育通いの親同士も仲良い感じには見えません。 発達障害をかかえる親は仲間がいる人は大変ながらもエネルギーをもって頑張れているように見えるので、羨ましいと思っています。 皆さん、リアルな仲間はどうやって会っているのですか？

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2026/01/30 投稿
療育 4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

中2、ASD➕ADHDの診断と、LDグレー(読み書き学年相応から➖2.3歳)、WISC5で総合IQ97、高低差40の、男子を育てています。 自治体上、知的なしは普通級判定で、小中希望しても通常級➕外部通級週1で、五月雨登校や中学では半年超の不登校経て再登校したものの、一月半ばより別室で4時間登校の対応を臨時でしていただいております。 義務教育ラスト1年、度重なる対人トラブルや登校拒否や脱走、二次障害の不眠や自傷行動も度々で、今回の更新で、通所受給者証に初めて、強度行動障害加算Iがついた事と、自校の知的支援級在籍の場合、外部通級指導教室の併用が不可の為、臨時設営中の不登校支援教室の利用を親子で希望しております。。 学校側や教育委員会からは学校だけが居場所ではないので。と繰り返され、不登校支援教室は普通級への復学を前提とするものの為趣旨に反すると説明され、我が子は転居転校、フリースクールと普通級、不登校ホームスクーリングも拒否、通級に通えなくなるのも拒否で、折り合いつかずです。。 何かアドバイス頂ければ幸いです🥲︎

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2026/01/28 投稿
不登校 フリースクール LD・SLD（限局性学習症）

6歳年長ADHD.ASDの息子ですが、リスパダール服用してましたが、副作用の空腹感で体重増えてしまい、今はデパケンとインチュニブ服用していますが、4ヶ月すぎてきて薬が効かなくなってきてしまいまた多動性衝動性暴言が酷くなってきています。合う薬に出会うとピッタリ落ち着きますか？たどり着くまでにどのくらいかかりましたか？ 教えて頂けたら嬉しいです。

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2025/02/03 投稿
4~6歳 ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

4月に小学生になる5歳の娘がいます。 発達障害を疑い、先日WISC-Ⅳを受けたところ言語131、知覚115、WM91、処理96でFSIQ115だったのですが凸凹が大きいのでGAI129からギフテッド2E(ADHD疑い)だろうと言われました。 確かに語彙は豊富で口は達者ですし理解力は優れているように思うのですが、その割にひらがなの読み書きや単純な計算問題が進まず知能は高くてもLDがあるのではないかと不安です。 ひらがなは2歳のときに自分の名前が書けるようになり、このままスラスラと覚えるのかと思ったら「自分の名前が書けるならもういい」と言ってストップし、4.5歳の頃にひとりでに何となく覚えたようなのですが、未だに「く」のような簡単な文字が空で書けなかったり、鏡文字になったりして50音表がないと書こうとしません。漢字は1年生で習う簡単なものならいくつか読み書きしています。数字は6と9、4.7.8の読み書きで混乱するらしく何度も確認してきてあまり書きたがりません。 読む方はとにかく拒否感が強く、見ただけで「わからない」「読めない」「めんどくさい」を連発。3文字程度の単語を読む問題でもあくびばかりして本当に寝そうになっています。 自分の好きな問題(行列推理など)は問題文に条件が指定されていてもひとりでどこまでも進めていけるので本当は読めている？と思うこともあるのですが、言語理解が130以上あって読み書きの能力がこの程度というのはLDを疑うべきでしょうか。知覚や処理との差が大きいのが原因でしょうか。ちなみに手先は器用で絵もとても上手なので不器用や文字の形を認識できていないわけではないと思っています。 本はとても好きなのですが自分で読もうとすることは殆どなく「読んで！」と持ってきます。自分で読んでみたいと思わないのか訊いてみたら「聴いたほうが早いから」と言っていました。WMが低く聴覚が弱いと言われたのですが、聴いたことは驚くほどよく覚えていて(見たものの記憶も凄いですが)一度読み聞かせるとそのまま暗唱したりします。心理士さんも首をひねっていましたが、本当にただの面倒くさがりや無関心でここまでできないのでしょうか。 (心理士さんによると、WMの数値が低かったのは問題がつまらなかったからで興味が持てる課題なら数値が跳ね上がるのかも…とのことです) ギフテッドのお子さんは読み書きがとても早いと聞きますが、娘は全然そんな様子はなく、幼稚園で他のお子さんがスラスラと読み書きしているのを見ると小学校の授業についていけるのか心配です。これはLDの兆候でしょうか。

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2024/03/06 投稿
幼稚園 WISC IQ

小3の子供が学校に行き渋りします。 理由を聞くと、「なかなかグループに入れない」とか「僕友達いないし、きっとみんな僕なんていなくなってもいいと思ってるんだ」などと話します。小1〜2年までは色々な子と比較的仲良く出来て活発だったようなのですが、小2の頃トラブルがあってから人が変わったように消極的になってしまいました。 勉強も苦手で、グループ活動もサポートはあるものの上手く輪に入れなくてとても辛いみたいです。周りが気になりすぎて疲れてしまうので週に2時間ほど情緒級に通ってます。 ここからどうしたら学校生活を少しでも良くしてあげられるでしょうか？ よろしくお願いします。

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2026/02/03 投稿
トラブル ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生

年中の男児　多動、衝動ADHDの傾向ありと専門医より言われています。療育行ってます。 今日は保育参観でした。 内容はリトミックでした。 公開処刑な状態で悪目立ちしてました。 ふざけた動きしたり、友達の近くに言って危ないことをしたり（先生に注意されていた） ひとりだけ床に寝そべってすぐに席に戻らなかったり。 もうとにかく早く終わってほしいの一言でした。 年少の時はちゃんとできてました。 年中になってから先月の運動会もそうでしたし今日の保育参観でもふざけて悪目立ちしてました。 年少の時多動で目立ってた子は年中になって落ち着いてきてしっかりできていたのに、息子は逆で年中になって行事になると多動が目立ちます。 練習の時はもっと落ち着いてできていたようです。普段は加配の先生ついてます。 あと来年に生活発表会がありますが今から欠席したいと思ってしまいます。 子供が頑張っているのにだめな親だなと自己嫌悪です。 これから年長になって周りがもっと成長してしっかりしてくる中、息子はどうなるのか心配でたまりません。 同じ経験された方お話聞かせてほしいです。

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2025/11/15 投稿
4~6歳 療育 運動

20代ASD息子の相談です。 大学までは学校側にだけオープンで入学。 特に支援は受けずに大学生活を送る事ができていた為、就活からはクローズにし、四月から社会人としてスタートします。 現在、月に一度病院からコンサータ、インチュニブ等の薬を処方されてますが、働き始めると平日は仕事で受診が無理なので、薬をもらうタイミングが合わず困ってます。 土曜日診療可能のクリニックという事で選んだのに、蓋を開けると土曜日は空きがなく、薬も処方できないと言われて… 病院側の担当者（医師ではない）からは、診断書を書くので会社に障害がある旨を伝えて通院のタイミングを合わせるか、転院するかの選択だと言われました。 これから環境が変わるこのタイミングに転院はリスクが高く、息子も私も不安です。 他の患者さんはどのようにしてるのかと聞くと、ほとんどの方がオープンで勤められていますよ、と言われました。 幼少期より支援を受けて育ててきましたが、クローズ就労に決めたのは本人の強い希望です。 偏見を持たれたく無い、まずは出来る限り頑張ってみたいと言ってます。 そこで無理なら会社側にオープンにするとも言ってます。 お子さんが社会人でクローズ就労の方、皆さん通院はどのようにしてますか？ 軽度発達障害者の場合の就労状況についても、色々お聞きしたいです。

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2026/01/29 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 診断 仕事

高校生の娘なんですが、少しでも私の態度とか反応が気に入らないとイライラして大泣きしてパニックを起こします。 欲しいものが手に入らない時もです。 本当に手をつけられず困っています。 頻繁におき大変です。

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2026/01/31 投稿
パニック 中学生・高校生 高校

息子がアスペルガーとADHDですが、発達障害に理解のある私立中学は、東京都もしくは神奈川県内だとどこがおすすめでしょうか？

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2018/10/06 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
7日
「数年待ち」の地域も!?放課後等デイサービス探しと、通って実感した子どもの成長・親のホンネを教えてください
小学生になったら「放課後等デイサービス（放デイ）」へ……と考えていざ動き出したら、「どこもいっぱいでキャンセル待ち」「直前にならないと空きが分からない」という待機状況に直面し、途方に暮れた経験はありませんか？
地域によっては施設数が少なく、数年待ちになることも珍しくない放デイ。「児童発達支援からの『持ち上がり優先枠』を狙うために、幼児期から早めに動いた」「高学年での枠を確保するために、あえて学童の利用を減らして放デイに通っている」など、独自の工夫でなんとか枠を確保したご家庭も多いのではないでしょうか。
また、苦労して見つけた放デイに通い始めると、「最初は泣いて行き渋っていたのに、今は楽しそう」「家では反発してしまうことも、デイの先生のサポートや声かけだとスッと受け入れて切り替えられる」など、思いがけない子どもの成長に驚かされることも。さらに、放デイに預けている時間が親御さんにとって貴重なレスパイト（休息）となり、心に余裕が生まれたという声も多く聞かれます。
皆さんの「放デイ探しの紆余曲折」や「枠を確保するための工夫」、そして「通所してからのエピソード」は、これから放デイを探す保護者の方にとって非常に貴重な情報になります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇人気の放デイは待機が多く、何件も見学してようやく今の施設に巡り合った
〇見学先で「〇年待ち」と言われたため、児童発達支援と併設している施設に早くから通い、放デイへの持ち上がり枠を狙った
〇放デイでお友だちとの関わり方や順番待ちを学んだおかげで、学校でのトラブルも減った
〇運動メインの放デイから、成長に合わせて学習支援型の放デイへ転所した
〇親である自分自身もレスパイトの時間が持てて、子どもに優しく接する余裕ができた
〇転勤族で事前の関係構築ができず、引っ越し先での放デイ探しが過酷だった

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開するなど活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年10月26日 〜 2026年11月4日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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