NTさん
2026/01/28 16:42 投稿
回答 3 件
受付終了

GPSについて教えてください。
毎日使うわけではなく、テーマパークや日常のお出かけなど必要な時に念のためGPSを持たせたいと思っています。
基本的に大人と一緒に出かけるので、万が一迷子になった時に備えてです。
発達障害の子でも安心して持たせられるおすすめがありましたら、是非教えていただけると嬉しいです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/02/01 11:01
教えてくださり、ありがとうございました☆
BOTを使われている方が多いようですね。
是非参考にさせていただきます。
この質問に似ているQ&A 10件
中一の重度知的障害の息子が一緒に歩いているとふらっと姿を消すことがあります。。 息子のこだわりで、私が前を歩いて息子が後ろからついていく形になっており、ついてきてると思ったら！？あれ！！？？と。 思春期なせいか、こだわりのせいか、手繋も嫌がります。。 先日もスクールバスまでの道のりで同様のことが起こり、大汗で走り回り結局自宅の前にいました。 GPS持たせて必要な時に検索できるようにしたいな〜、と思いますが、ココセコムのようなデバイスを持たせる形だと、リュックなど持ってる時には良いですが、手ぶらのことが多くてどうやって持たせるかがまた難しく感じてます。。 遊出しがちなお子さんをお持ちの方はどういった対応されてるか教えてください。
ASD（自閉スペクトラム症） ダウン症 中学生・高校生 こだわり 思春期
回答5件
2020/08/03 投稿
登下校時に見守りGPSを持たせている方 いらっしゃれば 使用頻度 いつから持たせたか お子さんの反応 購入時に注目した点 について教えていただけたら嬉しいです。 うちの子はスペクトラムの症状と音の過敏さがあり、通学まで40分以上あります。 登校班はなく、個々で通学しています。 周辺はこどもが多い環境です。 今は付き添いで登下校していますが、 とくに困りごとが見られないため、 長期的にみてゆくゆくは こういった助けを借りて登下校を目指したいと思っています。 使っていらっしゃる家庭のご意見を参考にさせていただけたら助かります。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生
回答9件
2023/04/26 投稿
今日、娘が下校中に迷子になりかけました。 4月から小学校に通い始めたASDの娘は、とりあえず通常級からスタートして様子をみています。 登校は親が付き添っているのですが、帰りは1年生で集団下校が決まりです。 今日は何か嫌なことがあったらしく、感情的になって1人違う道に進み、迷子になっていたところを学校の先生が見つけ、連れてきてくれました。 たまたま先生が見つけたからよかったですが、感情に任せて自暴自棄になってしまうので、帰り道が心配です。何か対策はありますでしょうか？ やはり、GPSやケータイを持たせた方がいいのでしょうか。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 小学校 先生
回答5件
2021/04/16 投稿
4月から小学生になります。知的に遅れのない自閉症スペクトラム６才です。 迷子防止の対策をどうしようか迷っています。 携帯会社の子供用携帯にするか、セキュリティ会社の迷子端末にするか。 小学生以上のお子さまをお持ちのかたで、迷子防止の対策をされているかたがおられましたら、使っているものや、長所短所など教えていただけないでしょうか？ よろしくお願い致します。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 小学1・2年生
回答5件
2017/03/31 投稿
もうすぐ五才の自閉症の息子のことです。 去年のことですが、大好きなエレベーターを見に日本橋高島屋に連れていった帰り。 東京駅の側の店で、ちょっとレジでお金を払って目を離した隙に (いつもは側にいる)迷子になりました。 人混みの土曜日。 即警察に通報。二時間半、何の連絡のないまま外は暗くなってしまって。 まさか信号渡って向かわないだろうと思って探してなかった東京駅に探しにいってみたらいました。駅の交番からニコニコ手振ってました。 警察のかたは帽子を何度も取られたり、「ジュース飲みたい」とか言われて、元気すぎて困っていたそうです。 外出先の迷子対策。なにかいい案をお持ちのかたお教えください。 電話番号は知っているのですが、迷子で独りでも全く困ってないので、はた目迷子だときづかれないです。 宜しくお願い致します。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳
回答22件
2016/03/01 投稿
迷子対策についての質問です。 去年ASDの可能性あり（言語訓練に月2回行っています）と診断された我が家の４歳年少の一人息子は最近、立て続けにショッピングモールや広いスーパーで2度迷子なりました。 ・1度目はレジで精算中に、おもちゃ探しにササーっと走って逃げだした。15分ほど店内を探しても見つけられず、迷子放送後に店内奥おもちゃ売り場で発見しました。 ・2度目は前回の逃げ出しを警戒しつつ、レジ清算中は息子に「いやいや、離して～」と叫ばれながらもしっかり手をつかんで、もみ合いながらの清算になりました笑。が、清算後ほっとした矢先、店内を全力で走る息子⇒追いかける私。 鬼ごっこしていると思った息子は「きゃはは～」と楽しそうに、さらにスピードアップ💦身体が小さいので他のお客さんをスルスルすり抜ける息子に追いつけず、2度目の迷子・・・。すぐに迷子放送を頼んだ矢先、下りエスカレータを登ろうとしている息子を発見。逆走しようとしてるのが危ないですよね！？事故やケガがなくてよかったと、ほっとして力が抜けました。 日々危ない場所や行動について、してほしくない事を伝えているのですが、なかなか言葉での注意が伝わってる感じがありません。迷子になっても息子には自覚はまったくない様子でした。お店に行くとおもちゃやお菓子探しに夢中です。ここ最近行動範囲が広くなり一人でズンズンと店内歩き回ります。 親ができる対策方法は月並みですが、名札やGPSを持たせるなどなど・・・しか思いつかず。 名札は苦手で背中につけてもバレたら、「取ってー」と嫌がります。GPSはリュックやバックも持ちたがらないので難しいかなと。 いい対策方法があれば教えてほしいと思っています
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 おもちゃ 診断
回答7件
2018/04/16 投稿
10歳になる息子の逃亡についてです。家から逃げ出しバスに乗ったり電車に乗ったり、出ていった際、万引きなどもしていまいます。保育園の年中の頃から、そのような行動が続き一度、見つかったのが夜中だったためと土日を挟んでしまったために、児童相談所に3日程保護されてしまってから、一時期止まっていたのですが、去年からまた復活してしまい、頻度が増えてしまいました。施錠をしていたつもりでも、ブロック塀を軽々と登り、逃亡します。 家が駅に近いため、電車に乗ります。居なくなってすぐ気付き警察にお願いしたり、私自身も捜索するのですが、見つかると、とんでもなく遠い他県にいたりします。見つかるのが夜なので、迎えに行くとその日は帰れず、そこ場所のホテルに宿泊せざるおえないのです。それが2回あってから、施錠を強化しましたが、今度は出ていけないストレスで、暴れて、叫んだり、地団駄踏んだり、唾を吐いたり、身体を掻きむしるなど困った行動が始まりました。発達障害児外来にて、薬も処方してもらいましたが、私と母から見ると素人目にも効いているとは思えないのですが、学校や放課後等デイサービス等ではそこまで以前と代わりはないそうです。 連日のため、肉体的、精神的にいっぱいいっぱいです。ショートスティなども利用しょうと思いましたが、空きが全くありません。児童相談所に相談しました。しかし、親が虐待している訳でもなく、後、逃亡してしまうなど、施設でも管理出来ないかもしれないからと、何となく話しを流されてしまいます。しかし、私はシングルマザーで結構な高齢の為、仕事をするのにも身体が辛いです。そして、子供に合わせた仕事を探すのも大変です。どうしたら良いのでしょうか？答えが自分では見つけることが出来ません。皆様ならどうしますか？
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 児童相談所 放課後等デイサービス 保育園 仕事 シングルマザー
回答7件
2023/03/26 投稿
小学3年生の息子です。 ランドセルにbot(gps)を入れて通学していますが、ランドセルを放り投げていなくなってしまい、探し回った事があります。 腕時計型のgpsなど、身に付けられるgpsを使用している方いらっしゃいますか？ また、ズボンに付けられる等オススメのgpsがありましたら教えてください❗
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生
回答5件
2022/07/08 投稿
小２も終わりに近づき、息子が初めて、友達数人と休日に遊ぶ約束をしてきました！ 友達となかなかうまく関われず、空気なんてもちろん読めず、相手に嫌な思いをさせてしまう事が多い息子ですが(笑)、そんな息子を誘ってくれて、口頭では記憶しにくい息子のために時間と場所と持ち物と集合場所を書いた紙を持たせてくれた友達です(^-^)家族ですごく嬉しくなりました（涙）！ それが先々週のこと。その時は、学校の先生とも相談して、こっそりバレないようについて行く事になり、半日ストーカーのようについて周り、道行く人に怪しい眼差しで見られました〜 そして、今日、２回目の遊びに行く日なんですが、悩みます。 娘が喘息出ていて、私と一緒に家でいて欲しいと泣きます。 息子に、注意事項をしっかり確認して、信じて遊びに行かせるつもりなんですが、、、 もう心配で心配で💦 交通面は、初回ついていった時はちゃんと止まったり見たりしていました。 帰りも、道がわからなくなるので、友達に送って欲しいとちゃんとお願いできていました。 みなさんは、子供が友達と休日に遊ぶことが出てきた時、どうされましたか？どうされていますか？
小学1・2年生 遊び 先生
回答14件
2019/03/02 投稿
多動の子供さんをお持ちの親御さんは どのようにお子さんの居場所を把握していますか？ 現在中学１年で携帯の電源オフを覚えた為GPSの使用が際どくなって困っています 学校後にフラフラされて探すのも一苦労です
小学1・2年生
回答7件
2018/06/23 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/203749
ノンタンの妹さん
2026/01/28 18:00

うちはBotトークを使用しています。本体価格＋月額が発生しますがGPS＋会話が出来るので不安がある子にとってすごく安心材料になってます！
音声チャットみたいな感じにはなりますが、迷子になったら子供から「今ここに居るよ！」が言えるのは大きいのではないでしょうか？

単なるGPSだと今いるおおまかな場所は分かると思いますが、その施設のどこにいるかまでは分からないので連絡が取れるGPSをオススメします。（みもりGPSトークも同じ様な機能があります）

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/203749
Re.mさん
2026/01/29 09:19

うちはBotとエアタグを二つ使いしています。
どちらもランドセルのポケットの奥に忍ばせています。
休日外出するときはお出かけリュックに入れ替えて持たせています。
エアタグは建物内でも詳しい位置がわかるようで、iPhoneユーザーの旦那が利用しています。
アンドロイドの私はBotで確認していますが、Botでも十分位置情報は把握できています。

Delectus temporibus aut. Perferendis exercitationem non. Qui ducimus molestiae. Rerum et quae. Quo omnis ut. Est placeat iste. Nostrum quo voluptates. Magni hic eum. Totam aut ea. Molestias perferendis quas. Esse a aut. Sunt blanditiis delectus. Voluptas debitis et. Eum eveniet autem. In in necessitatibus. Est in aut. Earum dolores vel. Aut veritatis voluptate. Non aut ut. Eum harum tempora. Ipsam adipisci excepturi. Velit expedita voluptas. Ipsam quis eveniet. Sunt vel aliquam. Non nihil quam. Inventore non voluptatibus. Iusto nam sint. Officia magnam perspiciatis. Dolor incidunt suscipit. Qui laudantium quia.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/203749
伊達メガネさん
2026/01/28 22:08

？荷物タグ　GPS　紛失防止
とかのキーワードで
アマゾンでも楽天でもヤフーでも
いくらでも、出てきますけど、

そういう、カバンや荷物に付ける物(スマートキーのような）では無く、
手ぶらで迷子になる本人に、、

ということでしょうか？？

Non corporis aliquam. Velit odio sed. Non consectetur voluptatem. Modi temporibus aspernatur. Voluptatem veniam molestiae. Officia qui aut. Consectetur doloribus qui. Pariatur maiores explicabo. Qui quia sequi. Consectetur aperiam maiores. Sint omnis beatae. Nobis molestiae enim. Unde veniam est. Totam occaecati cupiditate. Nemo ut nisi. Sit sed qui. Laudantium adipisci est. Officiis natus omnis. Voluptas voluptatem quo. Qui repellat consequatur. Dolore optio in. Eius repellendus commodi. Quis qui non. Assumenda rem commodi. Accusantium modi non. Aut commodi labore. Et suscipit maiores. Tempora earum molestias. Et reiciendis quidem. Hic ut voluptatem.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

5歳息子、3歳娘います。 息子にいつも手を焼いています。息子は特に調べたわけでもないですが、母親が普通に見て知能が高い方だなと思っています。小さい頃から記憶力も良く、幼稚園の先生にも知能が高いと言われることが何度かありました。一歳からお話しが、とても上手にできていました。幼稚園や習い事でも集団行動は問題なくできていて、先生の指示もしっかり通っているみたいです。先生からもそのように話があり、私自身も自分の目で見てそう感じています。 しかし、家では親の言うことを聞くのができません。危険なときに、「危ないからやめて」と言う言葉も、完全に無視してヘラヘラ笑いながらやります。 最近、息子がリビングのソファーに置いてあるクッションを投げて遊ぶようになってしまい、3歳の妹が真似してやっちゃいます。危険だからやめてと何度も何度も注意しているんですがやめてくれません。3歳妹がジャングルジムの上に立っている時に、息子がクッションで妹を叩きつけて、妹がその衝撃で顔から床に落ちてしまいました。痛みと恐怖で妹は泣いていました。幸い骨折とかはしてなさそうで、すぐ泣き止みましたが、私はショックと怒りで長男を叱りました。しかし、それに対してもヘラヘラして上の空で話を真面目に聞かずに、私のことを無視する感じです。 やめてほしいことを、特に危険なこと、相手の心を傷つけること、物を壊すこと、など、最低限人として許されない行為は、注意したら話を聞いてほしいし、やめてほしいのですが、そうならないです。どうしたらいいですが？ 他にも息子には手を焼いていることがたくさんで毎日息子を暴走させないように心がけているので、私は毎日疲れてしまいます。助けてください。

回答
6件
2026/01/28 投稿
先生 幼稚園 集団行動

小４のADHD、ASDの男の子、臨機応変に対応することができません。もちろん特性でそれが難しいことが分かっている上でお聞きしたいです。 夜の8時過ぎに国語のノートのページが無くなったと言い出しました。しかし時間的に今から買いに行くのは難しい、明日はとりあえず自由帳や算数のノートなどに書いて後から写せばいいと説明。しかし子供が明日は書くことがたくさんあると思う、他のノートに書くなんてだめだと思う、先生に怒られると言って他人が聞いたら虐待と勘違いされそうな大きな声でうわーーーーーー！！！！とギャン泣き。 こっちもイライラして、先生はそんなしょうもないことで怒らない(もちろん先生には障害の説明済み)、お母さんが今日買いに行くと説明すればいいと何度も何度も説明しましたがでもでもでもそれじゃだめだと思う！！と話を聞かず。 その後、夫が子供とお風呂に入ってこんな夜に言っても無理だよねとなだめてくれたようでなんとか落ち着きました。 私は先生はそんなことで怒らないと分かってほしい、今何とかならないことがあったらどうすればいいのか、まぁ後で写せばいいか〜仕方ないよねと考えるられるようになって欲しい、夜遅くに急に言ってと泣きわめいたらなんとかなると思って欲しくなくて買いに行けるお店はありましたが買いに行きませんでした。 そう考えていたのに夫が家を出ていったと思ったらノートを手に持って帰宅。夫いわく、本人は不安なんだから買ってきたらいいんじゃないの？と。 その考えも分かるのですが、私は上のことを考えていたので今までの私の説明は何だったのかとプツンと来てしまい、今イライラしながらこれを書いてます。 こういうときにそもそも癇癪を起こさないようにすぐ買いに行くねと言いって買ってきたらいいのか、そのまま学校に行かせるか、皆さんならどうしますか？ ASDの特性だから臨機応変に対応できるようになってほしいというのがそもそも間違っているんでしょうか？ 長文になってしまいましたがよろしくお願いします。

回答
15件
2026/01/16 投稿
算数 先生 癇癪

お世話になっております。 現在年少の娘（ASD、軽度知的障害）が2対1加配で小規模な公立幼稚園に通っています。 娘の通っている園は連絡帳などがなく、お迎えの時に教室前で保護者たちが待っているところに担任の先生が「今日は○○をしました、△△な様子でした」くらいの短い報告を全体に向けてする形です。 全体の報告後、我が家は加配の先生から3分ほど今日の様子を聞いて帰るという流れだったのですが、もう3学期ということもあってか「進級に向けてのお話などが無ければ、もうお話しせずに帰っていただいてるんです」「何かあればお母さんの方から話してくださいね、こちらもお伝えすることがある時は声掛けさせてもらいますね」とのお話がありました。 そういうものなのか...と思う反面、同じ療育に通っているお友達の保育園は毎日しっかり加配の先生が報告してくれているという話も聞き、不安に思っています。 加配がついているのにお迎え時に特に引き継ぎもないという園は割とあるのでしょうか？ （私としては引き続き軽くでもいいのでその日の様子を教えてもらいたいとおもっています...💦）

回答
10件
2026/01/28 投稿
加配 療育 ASD（自閉スペクトラム症）

来月で3歳になる子供がいます。 現在療育に通っており、ワードパーシャルが多めなこともあり言語聴覚士さんに繋がれるのであればお願いしたいとスタッフさんに話をしました。 現在の言語の発達段階がどのあたりなのか。 家で絵カードをやればほぼ全ての食べ物や動物は答えてくれるが、りんごであればり、うさぎであればぎなど、最初と最後の文字で答えるワードパーシャルが多めなため滑舌の問題から来てるのか。 家で親が出来る対策があれば知りたい。 この3点を知りたくてと事前にお伝えした上でお願いしました。 その時のスタッフの解答が 言語聴覚士に繋がったからってペラペラ喋るわけじゃない。 ワードパーシャルになるのは、物と名前が結びついてないからそうなってる。まだ物の名前を理解してないのが理由。 言語聴覚士は、例えばりんごをりんおとか変に言ってしまう場合、それが癖になってしまわないよう直す訓練をしたりする人と言われ その解答に私が想像する言語聴覚士さんとはなんか違うよな？と思いつつも、繋がって損はないと思いお願いしました。 ただ療育先のスタッフから言われた言葉が引っかかり、理解してないと言われたけど指示は通るし実際にコップやフォークを取って。ジュースやバナナ持ってきてと言えば引き出しや棚から出して取ることも可能です。 これは答えたスタッフの人の知識不足だと思い気にしない方が良いのでしょうか。

回答
1件
2026/01/28 投稿
絵カード 0~3歳 発達障害かも（未診断）

4歳娘のトイトレについてです。 日常生活に支障があるほどではありませんが、こだわりが強い面があります。 やっと最近、洋式トイレ型のおまるでできるようになり、自宅ではパンツで過ごし、漏らすこともなくおまるでできるようになりました。 しかし、それが「お風呂場に置いたおまる」でしかできません。 お風呂以外の場所におまるを置くと、泣いて嫌がって「できない！！」と言います。 なんで？と聞くと、「こぼれちゃうかもしれないから」と。 こぼれちゃったらママが拭いてあげる、 おまるでこぼれたことないから大丈夫、 おしっこシートを置いておくからこぼれたら替えればいいよ、 等伝えて説得しようとしていますが、どれもヤダ！で一向に進みません。 パンツがイヤとか便座に座るのがイヤ、なら何となく気持ちもわかるのですが、こぼれたらイヤ、という不安にどう寄り添ったらよいかわからず、途方に暮れています。 いいアイデアがあれば教えていただきたいです。

回答
3件
2026/01/28 投稿
お風呂 トイレ こだわり

子供が発達障害です。現在5才。 同じ発達障害の子供を持つ人とお話したいのですが、リアルでは、療育通ってても仲良くなれません。 周りの療育通いの親同士も仲良い感じには見えません。 発達障害をかかえる親は仲間がいる人は大変ながらもエネルギーをもって頑張れているように見えるので、羨ましいと思っています。 皆さん、リアルな仲間はどうやって会っているのですか？

回答
6件
2026/01/30 投稿
4~6歳 療育 ASD（自閉スペクトラム症）

★ＧＰＳについて★ 自閉症スペクトラムの5歳の娘が、4月から小学校に上がります。普通級在籍で、週1回通級に通う予定です。 視覚刺激に弱く、注意が逸れやすいため、何かしている途中で気を取られ、支度途中のものをその場に置いたままフラフラ他の場所に行ってしまったり(無意識に置いているので、探せない)、遠足先で蝶を追って遠くまで走って行ってしまったりします。自分の持ち物に対する意識も薄く、リュックを持たず幼稚園に行こうとしたり、上着を着ないで帰ろうとしたりすることは日常茶飯事です。 現在の幼稚園では、お友達が荷物を持って来てくれたり、支度を手伝ってくれたり助けてもらっていますが、小学校は、少し遠く、同じ幼稚園のお友達もほぼいません。 登下校にはしばらく付き添う予定でいますが、万が一に備えて、ランドセルと本人にそれぞれＧＰＳを付けたいと考えています。(ランドセルすら途中で置き忘れる可能性があるため) 着替えることもあるでしょうし、首から下げる等は危ないかもしれないし…と本人にＧＰＳを付けさせる良い方法が思い浮かばずにいます。 こんな風につけているよ、と教えていただけましたら有難いです。宜しくお願い申し上げます。

回答
7件
2020/02/08 投稿
4~6歳 ADHD（注意欠如多動症） 着替え

中2、ASD➕ADHDの診断と、LDグレー(読み書き学年相応から➖2.3歳)、WISC5で総合IQ97、高低差40の、男子を育てています。 自治体上、知的なしは普通級判定で、小中希望しても通常級➕外部通級週1で、五月雨登校や中学では半年超の不登校経て再登校したものの、一月半ばより別室で4時間登校の対応を臨時でしていただいております。 義務教育ラスト1年、度重なる対人トラブルや登校拒否や脱走、二次障害の不眠や自傷行動も度々で、今回の更新で、通所受給者証に初めて、強度行動障害加算Iがついた事と、自校の知的支援級在籍の場合、外部通級指導教室の併用が不可の為、臨時設営中の不登校支援教室の利用を親子で希望しております。。 学校側や教育委員会からは学校だけが居場所ではないので。と繰り返され、不登校支援教室は普通級への復学を前提とするものの為趣旨に反すると説明され、我が子は転居転校、フリースクールと普通級、不登校ホームスクーリングも拒否、通級に通えなくなるのも拒否で、折り合いつかずです。。 何かアドバイス頂ければ幸いです🥲︎

回答
3件
2026/01/28 投稿
ADHD（注意欠如多動症） トラブル IQ

息子がwisc-4を受け、IQが84。 特にワーキングメモリが非常に低い結果でした。 まだ７歳ですが、先生にはIQは今後上がることはない。 偏差値は40くらいですと言われました。 いくら勉強しても、もう偏差値４０程度の学校にしか入れないのでしょうか。 ショックで、息子の将来を悲観してしまう自分がいます。

回答
9件
2026/01/08 投稿
先生 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生

普通級から支援級への転籍、いつ？？ 小1の息子がいます。現在は普通級ですが、のちのちに支援級へ移るのかな？と思っています。 タイミングが分かりません。。。 先日支援級の見学へ行きました。情緒は3人。落ち着いています。先生もいい感じ。 知的は8人。思っていた以上に軽い子が多く、話せる子が多いな～と思いました。 うちの学校は国語・算数は支援級、そのほかは交流級、とか、ほとんど支援級とか、選択できるみたいです。 情緒+知的で体育や音楽をやったりするとのこと。 現在のレベルは、算数や国語は苦手ながらなんとか取り組んでいる感じです。 国語→読み取り苦手。漢字はなんとか書ける。音読はなんとか読める。 算数→忘れたりするも、計算はなんとかできる。文章問題が怪しい。 コミュニケーション→変な奴だが、周りがこういう子だと理解している様子。 これが困っているとヘルプが出せる子です。 立ち歩きもなし。他害なし。一斉指示に従えないが周りを見て今何をすべきかを判断していく感じ。 体育のルール理解は難しいから友達に教えてもらっている。 ウィスクの結果は総合90。ただこれも変化していくので参考になるのかどうか・・ こんな感じでしょうか。 普通級でもやっていけないことはないけれど、それは小1だからからで、3年生以上になると付いて行けるのか分からない。 宿題+チャレンジタッチorことばのテーブル学習で、なんとかフォローしている感じです。 本を読むのが苦手だから社会や理科にも響きそう。 支援級へ転籍するのなら早いほうがいいのでは？と思いますが、 担任→普通級でいいんじゃない 本人→●●がいないから支援級は嫌、今のクラスがいい～とごねる 1回だけ見た精神科医→この子がのびのびとできるなら支援級のほうがいいかもね。主治医と相談してみて という感じで決心がつきません。 来週、主治医との相談があります。 じっくり相談したいと思います。 1年生は普通級で途中で転籍した方、どのような経緯で転籍しましたか？ 「頑張れば普通級でいけるかもしれない。ただ、学校って頑張るところじゃない。」←本田秀夫さん 「世間体を気にしなければ支援級のほうが合っているのでは？」 「ただ支援級へ行く決定打がないから踏ん切りがつかない」 「2年生まで待ってそれから決断するか」 「迷うなら今じゃないのか？？」 これが私の意見です。グダグダ・・・・ 本人は「学校は人数が多いから疲れる」と言いながらも 「学校は●●がいるから楽しい」 「疲れても家で休めばいいや」と言ったりして、もうよく分かりません。 通級は週1のＳＳＴのみしかなく、勉強面でのフォローが期待できないため、 普通級or支援級の二択となっています （今のところ、2年生は普通級+通級の希望を出してしまっていますが） 【補足】 情緒の人数が少ないので年度途中からの転籍は可能だそうです。実際に今いる子も2学期から転籍してきた～という子がいます。なので2年生の1学期の様子を見て考えることもできそうです。 頻尿はだいぶ落ち着きました。 タイミングとしては家では宿題をしたくないとき、授業中においては、重要な場面が起こる前に心配だから行っておこうという感じで45分間のうち1回行くようです。 昼間行くことが減ったので夜も20時半就寝、6時くらいまでは寝られるようになりました。たまに夜中に起きますが。。。

回答
15件
2023/02/23 投稿
19歳～ 中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症）

軽度自閉症、知的境界域。現在小学2年生で支援級に通っています。今年2月に海外より転入、言語も英語から日本語に変わり環境もガラッと変化しました。元から空想に耽る子でしたが、日本へ来てからコミュニケーションが取れないくらい空想の世界に没入しています。もちろん勉強も進まず、担任の指示も全く通らない状態になり、学校では遊んで過ごしています。海外在住時は、普通クラス在籍で勉強の遅れはありましたが、なんとか集団行動がとれていました。環境の変化で一時的なものなのか、この状態がずっと続くのか見通しがただず不安です。 何かアドバイスがあればご教示ください。

回答
14件
2022/05/30 投稿
英語 コミュニケーション 知的障害（知的発達症）

来年度から年中の息子の加配申請を保育園から勧められました。 今息子は3月25日生まれの3歳9ヶ月です。 生まれた時重症仮死で生まれ、運動発達が遅く検診では引っかかりませんでしたが、私が心配して小児発達の病院で運動療法を受けています。区役所の療育相談にも行きましたが、お母さんの心配は療育をする程じゃないと言われてきました。 1歳半で受けたK式は98 3歳8ヶ月で受けた田中ビネーは基底年齢3歳、精神年齢4歳11ヶ月でした。 運動療法を受けることで、運動もだいぶできるようになり今では連続ジャンプや片足だちもできるようになりました。 できることが増え、保育園も楽しく過ごしていると保育園面談でも伝えられ、安心していました。 知能検査の結果が出たため、保育園に渡したところ園長先生から ①できることは増えているが、マイペースで集団指示からおくれることがある 例;トイレに行くよー.散歩に行くよで毎回来るのがいちばん最後 ②かけっこなどが遅い、新しいことへの緊張感が高いからみんなで遊ぶ時に、先生がいれば挑戦できることが沢山ある 以上の理由で加配申請を勧められました。 保育園からは、 加配はマンツーマンではなくて、クラスに先生が2人になる。3:1の加配。 診断書は必要ない 息子のプラスアルファになる と言われています。 保育園からの指摘は息子の特性上理解できます。 通っている小児発達の病院で、リハビリを担当しているPTさんに加配申請を勧められたことを報告すると、「息子君に加配が必要とは思えない。診断書も要らないなんてことはない。」と驚かれました。 ここで質問なのですが、 加配申請をするメリットデメリットを知りたいです。もちろんメリットは手厚くサポートを受けれることだと思います。 ただ3:1の加配はどのようなサポートになるのか、診断書が要らない加配なんてあるのか。 デメリットでは、小学校に進学する際加配を受けたことがある過去が、どう影響するか知りたいです。 長くなりましたがよろしくお願いします。

回答
8件
2026/01/18 投稿
進学 知能検査 病院

【相談】寒くて外に出られない休日…家で何して過ごしていますか？ 寒さも厳しく公園に行くのもつらいこの季節。出かけずつい家ばかりになってしまい、「これでいいのかな…」と罪悪感を感じてしまうことはありませんか？とはいえ、親御さんがずっと遊びの相手をするのも大変ですよね。皆さん、冬の休日はお家でどんなふうに過ごされていますか？「この室内遊びが意外とヒットしました！」「動画タイムのルール、うちはこう決めています」など、皆さんの工夫を教えていただけると嬉しいです！

回答
1件
2026/01/28 投稿
遊び ダウン症 小学1・2年生

今回、旦那について本格的にadhdなのではないか？と思い、対応などご意見をお伺いしたくこちらに初めて投稿させていただきます。 ※ちなみに私の方は知能検査で特性が分かっており、言語や知覚などは平均的なのですが、マルチタスク、数字の１箇所が著しく低く、高い数値のところと比べ20近くも低い数値となってます(^^; さてきっかけは、上の子が保育園から多動を指摘された中で、発達障害の事について考えることが増えている中、昨日の会話でのやりとりでの事があり、あれ？と思った所からでした。 （家族構成は私、旦那、子供0歳と1歳） 旦那が、「（ベッドで横になっている下の子を見て）ミルク吐いてたみたい」と伝えてきた為、私は「髪は汚れてる？」か聞きました。 旦那は「少し汚れてる」と答えて、そこで私はキッチンに移り洗い物をしながら「そしたら綺麗にしといて」と伝えました。すると旦那は、 「え？何を？」と返してきました。 私としては、子供が吐いたミルクの汚れ（髪や、もしくは服も汚れていたならそれも）綺麗にしてあげてと言った意味で伝えたつもりでした。また、旦那から振ってきた話じゃないか、、とも思いました。 しかし旦那は「主語が無いからわからないよ」と言ってきました。 ですがそのように吐き戻しで汚れていたら、いつも決まって着替えさせたりしている流れがあり、旦那もそうしています。 そこで私は若干苛立ち、「話の流れからしてミルクの汚れの話でしょ？」「文脈からわかると思ったけどこれからは主語入れるようにするね。」と伝えました。 また、つい先日も同じようなことがありました。 その時は前日からちょっとしたことで険悪になっており、その中で下の子を病院に連れて行かないといけないことがあったのですが、旦那が送り迎え担当で、私と下の子を病院に降ろして、診察後また迎えにきてもらった際のことです。 ※ちなみに通院は2回目で、そもそも1回目からそんなに深刻そうでないことがわかっており、今回も様子見くらいの受診でした。 私は、「全然大丈夫だったわ」と旦那に伝えました。 するとキレながら、「は、何が。言ってる意味が全然わかんねーんだけど。」と早口で言ってきました。一瞬何が起こったのかという気分になり、相手にするのも無駄だと思い何も返さずいると、少し間をおいて詳細について聞いてきました。なので、淡々と説明をする形で返答しておきました。 行きの車で、私も若干不機嫌な態度をとっていたので正直嫌がらせかと思いました。なぜなら、一連の流れからして「大丈夫」というのは明らかに子供の体調のこと（深刻度）のことであり、確かに詳細は伝えてないにせよ、旦那の返答としては例えば「よかったね」「そっか」「先生どんな感じだって？」と返すのが一般的なのではと思ったからです。 振り返ると、以下ADHDのような傾向は度々見受けられていました。 ・しょっちゅう荷物を忘れる ・片付け、整理ができない。考えないで物を突っ込んでってしまう。 ・仕事でもプライベートでも無理なスケジューリングをし、もちろん予定通りにいかず苛立ってしまう。また、○時までに終わりそう、というのが9割遅れる。 ・よく調べずに行動してしまい失敗する。 （事前に調べて用意していたら二度手間にならなかったなど。1番多いのはお店の営業時間外に行ってしまうなど。また、役所や銀行の手続き関係で必要書類が不足して手続きできなかったなども何度も。） ・予定を前もっていって欲しいといっても、近々で入れて事後報告してくる。 入れる前にこちらの都合を聞いて、入れていいか確認して欲しいと何度言ってもできない。　人の都合を考えられない。 ・やる事を先延ばしにする ・謝ることができない。注意に過剰反応してどうせ俺が悪いといったりして不機嫌になる。 ※その都度そちらを責めてるのではないと伝えるも伝わらない。 ・ちょっとしたことでキレ、店員や警備員に横柄になる。 ・私と関係が悪化している時、子供にも冷たく当たる。気持ち一つで子供への態度がコロコロ変わる。 ・たまに、普通はそれをいったらデリカシーがないなということを平気で言う。本人はいたって悪気がない感じ （例:上の子（娘）の髪を切りに旦那も込みで行った時、私はご飯などがつくのが嫌でバッサリを希望しました。美容師さんは、男の子っぽくなりますけど大丈夫ですかね？と心配してくださり、それを了承してのカットでした。しかし旦那は本心では長いのが好きで、仕上がりを見て、すごい男の子っぽくなっちゃったな〜、、と。ですがそれを言ってしまったら、普通は美容師さんは不快になるのでは？と私は思うのですが。） ・問題に対して感情的に反応して、冷静に対応策を考えられない。結局解決せず繰り返す。（例:上の子が、大きいテレビの裏に入り込んでしまい、裏の配線を抜いたりして困ることがありました。テレビは元々旦那の持ち物で、スピーカーの配線もやっていたことから管轄は旦那といった感じだった為、私は沢山対応策を伝えたのですが本人から策が出る事もなく。色々アドバイスしてもだまってしまうばかりで、また入られては叱って感情的になるばかりで、結局私が動き入れないような衝立を作るなど準備をすすめました。） ・旦那こそ主語や説明文が欠けて何を言ってるのか話がわからないことがある。 ・（これは関係あるのかわかりませんが）気になる点を指摘すると、ある時こちらと同じような語り口で、真似したかのように言ってくることが度々ある。 色々と書いてしまいましたが、キレる以外は子供の面倒をよく見るし、子供のことを大好きな優しい面もあるパパです。 また、ディーラーをやっているのですが、計算なども得意そうで、お客さんからのコンタクトにも休みでも関係なくいち早く対応し、フットワークもかるく多弁な為そこは特性がうまくいきているのか仕事はとてもできる様子です。 一瞬、知能検査を受けて欲しいなと思いましたが、娘の多動を指摘された際も、やはり旦那的に馴染みのない世界のようで少し動揺してしまっていたところがあり、そこにもっていくまでが現実的でないなと感じています。また、特性のある結果が出ても、本人が受容できないのではないかと思っています。 また、本人の生育歴についてなのですが、小4で母が出ていってしまっており、その後今に至るまで交流はありますが、発達障害うんぬんだけでなく愛着のほうの問題ももしかしたら絡んでいるのかな、、とも思っています。 そこで、ご家族にこのような特徴の人がおられる方がいらっしゃいましたら、接し方で気をつけている事等あればお教え頂けますでしょうか。特に、キレている時の対応や、キレさせないための対応、またコミュニケーションで気をつけている事その他お教え頂ければ幸いです。 長々とお読みいただきありがとうございました。

回答
6件
2026/01/26 投稿
保育園 知能検査 コミュニケーション

中1の子どもの学習について質問です。 小1から今まで(今も)ほぼ不登校だったため、漢字を書くことが苦手です。 自宅では、チャレンジタッチで勉強はしていたので、選択問題や読解問題(文章やグラフ・表からの抜き出し)などは答えを書けます(なんとか真似して漢字を書ける)。 しかし、漢字を使って答えを書く問題はことごとく点数を落としています。 (そして本人も劣等感を感じ始めていて、漢字の勉強に少しやる気になっています) 無理に矯正しようとは思っていませんが、 文字の成り立ち(パーツごとの今や組み合わせ)書き順の意味などを理論的に理解すれば頭に入るのでは…と思っているのですが、なにかオススメの教材・勉強法などあれば教材名を教えていただけませんでしょうか。 私が書店で見かけて「これわかりやすくていいな〜」と思ったのは『できる！！がふえる』シリーズの漢字ドリルですが、量が多くて子は手をつけられていません(汗) 読み物的なほうが良いかと思いましたが、 子ども向け漢字辞典も読みませんでした(涙) 皆さんはどう工夫されていらっしゃるかなどもお話を伺えたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

回答
7件
2026/01/29 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）

もうすぐ、5歳5ヶ月になる子供が、音が怖いと言ってトイレでの排泄ができません。事後報告が続き、ときには何も言わず自分でお着替えをしています。以前は、何度か座る事もあったのですが、最近はしません。おまるも使っていましたが、こちらも飽きた様子で使いません。 病院では、いつかできるだろうと言われていますが、もうすぐ年長なので、焦っています。

回答
2件
2026/01/31 投稿
病院 着替え 発達障害かも（未診断）

夫の出世を喜べない。 年中の自閉症スペクトラムの息子がいます。共働きで、私も夫も同じ職場の正規職員。夫がこの春から管理職になりました。 夫は育児家事に協力的な人。でも、以前から、療育で指導されたST的なものはやってくれない。結局私がやる。 息子に手がかかる分、私の時間は減る。息子は私にべったり。夫が出世することで、もっと育児はワンオペに近くなる。 私は出世したいとは思わないけど、専門性は上げたい。でも、自分のスキルアップに時間が使えない。 彼の出世によって、私の夢や自由がどんどん減る感じがして、夫の出世が喜べずにいます。 でも、同じ職場なので、彼の部下も知り合い。彼らの顔を思い浮かべると、私が我慢しないといけないのではないか、でも、嫌だ、という葛藤、グルグルしています。 夫は「なんで出世を喜んでくれないの？どうしてほしいの？」って言う。疲れている夫に、STして、っていうのも酷。どうしてほしいって降格してほしいけど、そんなことをしたら夫の職場人生は終わってしまうから言えない。 結局は、私が気持ちに折り合いを付けて、息子のために頑張るって結論なのかもしれない。結局は、私が諦めるのだろうって思って、何だか、うんざりしています。

回答
10件
2018/04/13 投稿
共働き ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

都内の小6の発達障害がある子どもがいます。今通級に通っていて、継続で中学も申請しました。区域の公立は支援級がないのですが、ついていけなくなった時のため支援級のある公立中学に越境した方が良いか迷っています。学区中学は幼稚園からの知り合いも行きますが、ノートなどの合理的配慮についてはあまり理解はなさそうです。また口コミだといじめも不登校も多いとのこと。 越境して良かった、やはり区域の中学にした方の体験などあれば教えていただきたいです。

回答
6件
2025/12/07 投稿
不登校 合理的配慮 ASD（自閉スペクトラム症）

星槎中学校について質問です。 星槎の中学受験は知的の有無は関係あるのでしょうか？ また受験の際にwiscの結果の提出は必要ですか？ ※入学をご希望の方には、WISCという心理検査の結果をご提出いただきます。 とHPに記載があるのですが、受験時に必要なのか、合格後に必要なのかどうか知りたいです。 現在小学5年生の息子。 言語理解がかなり低く出ています。 好きな科目は国語でテストの点数が低いわけでもないです。 言葉遊びなどは大好きで色々な言葉は知ってダジャレを作ったり、4コマ漫画を作ってオチをつけたりすることも好きです。 ただ自分の気持ちを言葉で表現することは好きではなく、自分の言葉で文章を作ったりまとめたりすることも苦手です。 自分の好きな事に関しては自分のペースで一方的に話してきます。 時々、息子の話す言葉の組み立てがおかしな時があり、こちらが噛み砕く時があります。 現在は支援級（情緒）に在籍して授業は国語、算数以外の科目は普通学級で受けています。 先生曰く、授業は聞いてないように見えるけど案外聞いている。とのことです。 5教科のテストは点数にムラがあります。 50点の時もあれば80点以上の時もあるような感じです。 1学期の頃は点数が低かったですが2学期以降から伸びてきています。 （2学期後半から勉強の意欲が少し上がったこともあります。） 公立の中学の支援級は知的と情緒がありますが、知的級の環境に物足りなさを感じ、息子にはなんだか合っていない気がしています。 情緒級に在籍したとしても、担任1人でひとクラス３５人程度の普通学級の授業を受けるのはしんどいような気がしています。 なので星槎を視野にいれておりますが そもそも数値で受験資格を得られないのではと気になっています。

回答
1件
2026/01/23 投稿
WISC 小学5・6年生 国語

知的クラスに3年生までいたら情緒クラスに移動するのはやはり不可能なんですか？ 息子は国語と算数を1年遅れで勉強してます。 3年生になりましたが知的クラスにいると習字と理科と社会の勉強はないみたいです。 これも受け入れと分かっていますが 将来のことを考えると不安です。 私はシングルマザーで頼れる人もいなくて 1人で子育てしています。 通わせたい放課後デイにも人数オーバーで 断れたり送迎がないから断れたりで 悩んでます。 学童もやめてしまって預け先がなくて どうしたらいいのか悩んでます。

回答
6件
2018/05/02 投稿
知的障害（知的発達症） 小学3・4年生 算数
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると64人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)
いますぐ回答してみよう
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
知的障害（知的発達症）
小学3・4年生
お出かけ