かいさん
2026/03/04 11:49 投稿
回答 6 件

初心者のため色々ご教示いただけると大変ありがたいのですが、障害の程度というのはいろんな段階があるのでしょうか。
障害があっても大人になって活躍できるものでしょうか。

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ごまっきゅ(もうすぐ中学卒業の母)さん
2026/03/04 13:14

発達障害の診断がついたからって子どもがいきなり変身するわけじゃありません。
◯◯が得意で△△が苦手な、かわいい□□ちゃんに変わりはないんです。

子どもが楽しくやりがいのある人生を生きていくために、親ができることをする
というのは、のび太ママもしずかちゃんママも同じだと思います。多分。

診断がつく子の場合、親の経験をそのまま使うことが難しいから、療育を受けて親も一緒に学ぶことができてよかったと思っています。

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ちいかわ族プルャさん
2026/03/04 12:44

発達障害を前提にしますが、確かに発達障害がある(発達障害傾向のある人を非定型発達と呼びます)と、発達障害がない(発達障害傾向がない人を定型発達と呼びます)人と比べると、できないことは多々あるかもしれません。
才能も濃度も人それぞれなので、十把一絡げに「できる」とも「できない」とも言えません。

が、今、我々の生活を豊かにしている、
windowsの生みの親ビル・ゲイツ、Mac/iPhoneの生みの親スティーフ・ジョブス、Amazonの生みの親ジェフ・ベゾス、メタ/instagramの生みの親マーク・ザッカーバーグ、楽天の会長三木谷さん、ニトリホールディングスの会長似鳥昭雄さん、これらの方々は発達障害を公表しているはずです。

似鳥会長なんかADHDに全振りのため、スケジュール管理やタスク管理などは全て秘書に任せていると聞きます。

できないことを「できない自分はポンコツなんだ」と嘆くのではなく、できないことを「どうやったらカバーできるようになるのか」を考えていく人生になると思います。
認知の問題、感覚の違い、ディスレクシアなど、困難を伴う場面は多いです。
例えば学習障害LDの中の「読字障害」のある柳家花緑、ウィル・スミスなどは、全て耳で覚えるそうです。

濃度という言葉を出しました。ASDが特にそうですが、発達障害は全てスペクトラム＝連続体のように境界線がなく、ひとりひとりグラデーションが異なります。ADHDだとしても、不注意優勢型、多動・衝動優勢型など、いくつかパターンもあります。よって、困り事は人それぞれ異なります。

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春なすさん
2026/03/04 12:36

かいさんは、どのような立場の方なのでしょうか。
障害者ご本人か、家族か、或いは学校等での支援員さんか…

程度は、俗に言う軽い重い等あるかと思いますが、おおよその程度は、精神手帳や療育手帳、身体障害手帳などやサービス区分で決められているかと思います。
活躍出来るというのは、どういう意味か分かりかねますが。
オリンピックは目指せないけれども、パラリンピックは目指そうと思えば目指せます。

障害は、病気とは違いすっかり完全に治る訳ではありません。
しかし、弱い所は長所でカバーしたり支援を受けたりしながら生活したり社会に出たり活躍出来るということかな、と思います。

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ごまっきゅ(もうすぐ中学卒業の母)さん
2026/03/04 12:41

障害とおっしゃいますが、知的障害や発達障害がありますし、発達障害も自閉症やADHD、学習障害など様々な障害があります。

そして自閉スペクトラム症とも言われるように、障害の重さは段階があるというかグラデーションです。


活躍というのがどの分野のどのレベルを想定しているのか分かりませんが、
芸能人やスポーツ選手の中にも発達障害を公表している人がいますし、
支援を受けながら親元から独立して生活している人もいます。

お子さんがまだ小さいのでしたら、成人後のことはまだ予想が難しいと思います。
何らかの障害を心配されているなら、まずは支援につながって、お子さんやご家族が今困っていることに対応しながら、
ゆくゆくはどのように過ごしていけるか、過ごしてほしいか考えていけば良いと思います。

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春なすさん
2026/03/04 15:00

自閉症にも知的障害があるかないか、それこそ程度もあります。

確かに診断されたらショックかもしれませんが、療育を受けたり周りの環境を整えたりすることでだいぶ出来ることが増えたりします。
幼少期は特に悲観することがあるかとは思いますが、周りと比べないことです。
お子さんの成長を見守り認めてあげて下さい。出来るようになったら沢山褒めることで、伸びます。

自閉症の子は、純粋だし好きなことには集中力が半端ないです。過集中で寝食を忘れることもありますから注意は必要ですが。
好きを大切に育てるといいかと思います。

自閉症の子の子育ては、コツがいりますから大変かもしれませんが、その分喜びも大きいかと思います。
どんどん周りの支援者に頼って子育てして下さい。

ペアレントトレーニングをまずは受けたり勉強したりしてください。
珈琲は僕の杖、などの本も読んで情報を沢山集めたりするのもいいかもしれません。

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かいさん
2026/03/04 12:41

発達診断を受ける前の息子を育てています。
自閉症の症状が多く、その診断を受ける可能性が高いと考えていますが、悲観するばかりでなく、知識をつけたいと思い、どのような心の持ちようでいたらいいかと考えてました。

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2016/11/30 投稿
発達障害かも（未診断） 仕事 診断

小学校3年、男子の母です。今後の子供への対応の仕方について、アドバイス頂けたら、お願いします。 今年の夏休み明けにWISCを受けて、73でした。境界型知的と言われました。 元々年中の時に、保育園の先生から指摘を受け、発達の診察を受けるようになりました。その時のWISCは80超えでした。当初は拗音がうまく言えないこともあり、構音障害と診断され、OT、STのリハビリを、月に1回、2年生まで受けていました。リハビリの先生からは、集中力は弱いけど、いろいろ頑張って良くできているので、様子を見ましょうと言われ、３年生からは受けていません。 小学校入学時には、発達の問題はお伝えし、通常級でスタートしました。1、2年は同じ先生で、1年の学習が始まってから、読み書きがすごく大変そうだから、学習障害かも…とのことで、２年生から国語の時間は通級指導に行ってます。授業中に、良く寝てしまいます（何をやっているのかわからないからだと思いますが）。 ３年生になり、教科が増え、勉強についていくのが格段につらそうになりました。登校渋りもあります。担任は変わりましたが、本人の様子をよく見てくださり、１学期終了時点で、４年生から支援級に入った方がいいかもしれないと言われ、校内と市町村の審査を受けるために、再度WISCを受けてほしいと言われた結果が上記です。 これまで発達障害、学習障害だとばかり思い込んでいて、知的グレーとは想像もしていませんでした。この場合療育手帳を取った方がいいのか（70はあるので取れないのか）、また先の話ですが、中学までは支援級でも、高校はどうなるのだろうか…と、今までも漠然とした不安があったのですが、また色々な対応の仕方があるようであれば、アドバイスをお聞かせいただきたいと思います。長文お読みいただき、ありがとうございました。

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2018/10/26 投稿
読み書き 学習 WISC

発達障害で、療育手帳取得し療育を受けています。来年就学しますが、色々と悩んでます。先日田中ビネーでIQ62でした。普通クラスは無理との診断も出てしまいました。しかし、療育を受けているところが3箇所を月2回受けていますが、先生によっては意見が違うこともあり、少し悩みはじめてしまいました。来年就学の方の意見交換をしたいです。

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2014/05/12 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 発音 田中ビネー

初めまして 杉田光祥と申します。 現在神奈川在住 僕は現在26歳で 13歳の時に診断を受けた 発達障害の当事者（LD.ADHDを持っています）アスペルガーの疑いがあり 聴覚過敏と軽度のディスレク 元PTSD当事者で 現在保育園の調理員なのですが、これから発達障害児童のサポートをしていきたいと考え行動しています。 ただ、僕は自分の経験しかわからないので、 今は当事者の親御さんや関わるかた 実際にどんな悩みをお持ちなのか、 健常者の方が障害者に対してのどう感じるのか いろいろな方にお話を伺っているところです。 そこで、親御さんや支援者の方のお話をSNSだけではなくリアルの場で聞ける勉強会や交流会があれば是非参加したいのですが 支援者団体や支援センターなどに問い合わせはしましたが 第三者の参加は難しとご返答いただきました。 それでも前に進みたいです。 もしあればご教示いただけますと幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします。 杉田光祥

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2016/10/24 投稿
聴覚過敏 19歳～ PT

いつもお世話になっています。 自閉症スペクトラムの4歳半の娘がいます。 自閉症の特性は弱めですが、発達性協調運動障害があり、運動神経の弱さと不器用さがとにかく目立ちます。 以前、スプーンについてお聞きして、とても参考になりました。 今回は、大きなくくりですが、同じように、発達性協調運動障害が強めの方、どのような方法で改善されたかお聞きしたく投稿しました。 ざっくりな質問なのですが、今後の娘の毎日に取り入れられそうな、ヒントを色々な方からお聞きしたいのです。 どうぞよろしくお願いします！

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2017/10/29 投稿
運動 4~6歳 DCD（発達性協調運動症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
5日
「わが子に合う学校、どう選んだ？」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください！
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか？「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな？」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの？」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの？」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった！」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか？

例えば、こんな経験はありませんか？
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性（少人数、静かな環境など）」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

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発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
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