2026/09/17 23:05 投稿
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4ヶ月の女の子についてです。

2ヶ月から目が合いにくく追視をしないなと思っていたのですが4ヶ月になっても相変わらずおもちゃも人も追視をしません。

おもちゃの追視はするけど目は合わないという発達不安の方は見かけるのですが追視をしないパターンが見つからず、4ヶ月過ぎても追視がなかった子はいますでしょうか。また、その後追視するようになるのでしょうか。

補足として、発達の問題ではなく目の問題かもしれないため眼科には受診済み、そこで大きな病院を紹介してもらい今後検査予定です。

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2026/09/18 00:17

首は座りましたか?目の疾患についても心配されているようですが、追視をしようとしたら首を動かして見るか、首がまだ動かせない子は目だけ動かさないといけないんですが、眼球が動かせないということもあります。(ただ、生後数ヶ月の子はまだまだ発達途中ですけどね。視力は2〜3歳ぐらいにならないと、大人ほど見えるようにはなりません。) うちの子は、斜視・弱視・眼振があって、目(眼球)を動かすのが難しいです。普通は顔を固定したまま上下右左に目を動かせますよね。それが斜視のせいなのか、うまく動かないんですよ。必ず頭を振って見てしまう。 だからそんな子に、離れた所から声をかけてこっちを向かせるとか、無理に玩具を追視させるとかしなくてもいいのでは?最初からお子さんの前に現れて、体を触って気づかせて話しかけてあげたらいいと思います。 うちの子は6ヶ月で眼科を受診して、追視が遅い→10ヶ月頃、大分できるようになった、斜視なしと言われましたが、後で斜視が分かりました。成人した今も追視苦手ですので、物や人を見失うし、球技は苦手です。見本を真似して作る・見て書くことが苦手でしたが、小学校高学年くらいから、おそらく勉強を通して克服しました。 自分の手を発見しましたか?赤ちゃんって自分の手に気付いて、じっと眺める時期があります。そのあと舐めたり、両手を動かしたり。自分の手を見始めたら、握れる玩具を持たせてみるといいですよ。その距離なら玩具がよく見えるのかも?じっと見るようになったら、その距離で玩具を動かしてあげるといいですよ。 赤ちゃんは視力がまだ出ていないものですが、やっぱり弱視の子と2.0見えるようになった子では、0歳代の目の合い方が違うと感じました。(うちの子の場合です。) 視力が弱そうなら定期的に受診してみてください。矯正メガネをかけて視力を伸ばすとか、斜視が酷いなら手術するとか月齢や症状に合わせた治療がありますので。

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1歳5ヶ月の男の子(第二子)、指さしと発語があまり見られません。 発達障害かどうかは医師が診断すること、診断するには時期尚早であることは分かっているつもりですが、1歳半健診を来月控えており、毎日不安でたまらず、こちらに投稿させていただきました。長文失礼します。 質問というよりかは、不安で誰かに聞いて欲しい、という気持ちが強いです。 ただ、もし同じような状況を経験された方が おられましたら、お子様に対して1歳の段階でどのようにアプローチされたか教えていただきたいです。 下記に、出来ること出来ないことを記載します。細かくてすみません。正直、一喜一憂しています。 ◼︎出来ること ・歩行(1歳3ヶ月頃) ・後追い有り ・模倣(バイバイ、パチパチ、もしもし、なでなで、ばんざい、いないいないばぁ、ピカピカブーのダンスの一部) ・手遊び歌(バリエーションは多め。手をたたきましょうは完璧) ・どうぞ、じょうず、バイバイ、こちょこちょ、はちゃんと意味のある時に言える。特定の絵本を読んでいる時だけ「にゃんにゃん」「こっこ」が言える。 ・夫が出勤する時、「行ってきます」に対して、玄関で「バイバイ」と言いながら手を振る。電車が通過した時も同様。 ・「ねんね」と伝えると、自分の胸の辺りをトントンする ・「ダメ」と伝えるとやめて悔しい顔をする ・靴を履いたらドアに向かう。履くまでは座って待っている。 ・お菓子を食べる時にお皿を出す ・ご飯の用意をしていたら椅子に座る ・なんでも食べる ・夜通し寝る(1歳頃から) ・手先が器用で、モンテッソーリのような遊びを好んでやる ◼︎出来ないこと&不安なこと ・指さし。「〇〇はどれ?」は全く出来ない。(とある絵本の特定のページのみ毎回指差す。また、私が「ボール取って」と指差したとき、そのボール指さししていたが、多分模倣だと思う) ・上記の発語以外は無し ・たまに人に興味が無いんじゃないかと思う時がある。特に初めて会う人は、そこにいないかのように無視する。(未就園児の子供には興味がある様子) ・「取って」と伝えてもスルー ・名前を呼んでも、5割は振り向かない ・宇宙語が多い ・手を繋がない(階段の近くや、歩行者の近くでは手を繋いでくる) ・おもちゃを譲れない ・車での移動中、チャイルドシートに座りながら靴と靴下を脱ぐ 出来ることや理解していることは沢山あると思う反面、発達について調べると『発語』『指さし』は大きな指針のようで心配になります。 第一子は同じ頃にはすでに発語も指さしもできていたので、どうしても比較してしまいます。(第一子は1歳前から保育園に通っておりましたが、第二子は自宅保育中です。多少関係があるのでしょうか…) 夫は「気にしすぎ」と言いますが、日中ずっと一緒に過ごしている身としては気にしてしまいます。 とりあえず、1歳半健診を待とうと思っていましたが、今できる接し方や遊び等があるんじゃないかと検索魔になったり、今目の前の子供との時間を大切にできていない自分が情けなくなったり、少し参っています。 長文を読んでいただき、ありがとうございました。もしもアドバイスいただけるものがありましたら、どうぞよろしくお願い致します。

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2026/09/17 投稿
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10ヶ月娘の精神発達に不安を感じています。私自身がきょうだい児で、父親の違う弟が自閉症+最重度知的障害です。 現在は家族の手に負えず施設で暮らしていますが、知能は1歳以下レベルで意思疎通は取れません。 私自身は、他者から特性を疑われたこともなく、人並に生きて来れたこともあり恐らくですが健常です。 弟の様子や母の苦労を見て育ったため、遺伝に対する恐怖心がかなり強く、長年悩み抜いて覚悟の上で出産しましたが、やはり不安が出てきてしまい、メンタルが安定しません。 【不安に感じていること】 ・抱っこ等近距離での声かけに反応が弱く、目が合いづらい(ある程度距離があると名前を呼ぶと振り向く) (※)これが1番不安なことです ・マンマ、タッダなどの喃語が出ない (アイヤイヤイ、アウアウのような口を開けたまま出せる音や、たまにパッパッパなどは出てる) ・身体測定が苦手で絶対泣く ・お風呂上がりにママ以外が着替えさせようとするとき泣く。パパだとちょい泣き、ばあばだとギャン泣き ・ギャン泣きの時の声量がとてつもない ・人見知り弱め。じっと真顔で見つめたりはする+眠い時にママ以外に抱っこされると泣く ・後追いするのは眠い時だけ ・エプロンを嫌がってつけられない ・1ヶ月からの哺乳瓶拒否(そのため完母) ・夜通し寝たことがまだ一度もない 【良い傾向だと感じていること】 ・運動発達は伝い歩きまで◎おおよそ月齢通りに成長 ・バイバイ、パチパチ、いただきますごちそうさまなどが完璧では無いができる ・絵本をめくったりボール落とししたり、正しく遊べるおもちゃが増えてきた ・おいでと言うと大体来る ・共同注意がある(面白いことがあった時、ママの顔を見てくる) ・絵本の絵を指さし、ママがそれは𓏸𓏸だよと言うとこちらを見る ・眠い時や、怖いことがあった時ママ以外だと落ち着かないので母親認識はありそう ・離乳食はしっかり食べる。つかみ食べできる。 ・ストロー飲みが出来る。 10ヶ月検診では上記の事もおおよそ伝えましたが特に問題なく何も指摘なしでした。 お母さんの不安な気持ちはわかるけれど今のところ順調に成長してるので見守りましょうと言われました。 私自身の境遇ゆえに、過度に心配しすぎなのかもしれないのですが、どうしても自閉症や知的障害が無いかたまらなく心配です。 市の保健師さんには相談済みで、一歳になる月に心理士さんと面談の予約は取っています。 6ヶ月頃から何となく精神発達に不安を感じ始めた事もあり、1歳までが凄く長く感じます。 娘のような発達状況から、健常に育ちましたという話が聞ければ少し心が軽くなるかなと思うのですが、反対に自閉症や知的の診断がされていて似た発達だった方のお話も聞きたいです。 取り留めのない文章ですが、よろしくお願いします。

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2026/09/13 投稿
お風呂 おもちゃ 0~3歳

年長息子の小学校の進学先を、通常級か情緒支援級かで非常に悩んでいます。 通常級か支援級かの最終決定は、保護者の判断という自治体です。 先生方からは皆さん通常級を勧められますが、本人が支援級を希望している場合、どうすれば良いでしょうか。 もしよろしければ、アドバイスをいただきたいです。 ・ASD/ADHD(5歳時に診断) ・WISC-VはFSIQ119、言語理解108、視空間146、流動性推理106、ワーキングメモリー109、処理速度120 ・長時間の座位でゴソゴソはあるが、離席はない ・集団指示は大体通る(時々聞いていないが、肩を叩くと通る) ・聴覚過敏あり(大声が苦手) ・かなり偏食 ・保育園や家庭では、以前は切り替えの難しさがあったが、改善して現在困り事なし ・友達関係のトラブルなし 保育園の先生、療育の先生、主治医、就学前相談の相談員の先生、見学の際の学校の先生は、皆さん「通常級で頑張れるのでは」とのことでした。 時々集団指示が通りにくいことなども学校に相談し、十分通常級で対応可能と言われています。 通常級かなと思っていたのですが、実際の学級を見学した息子本人が、見学から帰宅した後に「人数の少ないクラス(支援級)がいい」と言いました。理由は「人が多くてザワザワしてると頑張れないと思う」。 現在縦割り保育の園に通っており、年少〜年長まで混合の25人のクラスです。騒がしい中でも保育園にはとても楽しそうに通っていますが、年少に進級した際には行き渋りが半年ほどあり苦労しました。年長から通い始めた集団療育は9人のクラスで、そちらは最初から楽しそうに通っており、少人数の方がストレスが少ないのかもしれません。 親としては、息子が学校に通いやすい環境を1番に考えてやりたい気持ちが大きく、支援級に傾いています。ですがたくさんの子どもたちを見てきている先生方が皆さん「通常級」と言われているのに、本当にいいのだろうか、という気持ちもあります。 この場合はやはり本人の気持ちを大事にするのが良いでしょうか。

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2026/09/17 投稿
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親子登園の療育センターに通い半年も経ちませんが、転園は早すぎると思いますか? 息子は3歳4カ月の自閉症スペクトラム障害です。 今は親子登園の療育センターに週1通っております。 普段に保育園に通ってます(加配保育です) 療育センター内でも他の子以上に走り回り動きも激しいです。 他害がセンター内でも1番に酷い印象です 他害は主に玩具や遊具の取り合い等で相手の子の顔を摑んだりします 独占欲がつよく、今は障ってない玩具でも他の子が障ろうとすると顔を引っかこうとします その今触ってない玩具が、息子から離れた場にあってもすぐに気付いて他害しようとします。 突拍子なく走ったりもするので 療育の先生が何名も居る場合でも、 他の子が危ない目に遭いそうになることが療育センターを利用してる1日の中に何度もあります 今通ってる療育センターはその子の段階に応じてコミュニケーション面を細かく見てくれる印象があり決めました 。 ですが言葉やコミュニケーション面は遅れてるも、 運動面や感覚的な物は先に進んでる息子を見てると 運動療法がメインの療育センターや 施設が広くリトミック等も取り入れてるような施設に通った方が本人の得意が伸ばせたり、 運動療法を通じて譲り合いや順番などのコミュニケーションが伝わるのではないかと考えることが最近増えました。 また、今利用してる療育センターに居るお子さん達を見てると どちらかというとおっとりしてる印象があり(と言うか息子が興奮しすぎなんだとは思いますが…)、 身体面に障害のあるお子さんもいて そんなお子さんとぶつかりそうになることもあったり顔を摑んだりもあります 息子のように癇癪を起こす子も勿論いるのですが スタッフさんや親御さん達は良い人良い環境だと思う一方で 息子に合ってないのかな?という思いも多少あります ただ通って半年も経ってませんし、一ヶ月に2回しか行けなかった時期もあります すぐに他害や癇癪が治まったり 玩具の順番や貸し借りが出来るわけないと言うことも分かります まだしばらく通いながら考えたほうがいいのではと思うも 今日もバタバタ走り回り何度も、他の子にぶつかりそうになったり顔を摑んでた息子を見ると 転園もありなのだとしたら早めに転園したほうがいいのではないかとも考えてます。 ちなみの息子の状況をまとめますと、 本人はいまの療育センターを基本的には楽しんでおります コミュニケーション面は他害したり貸し借りはまだな段階。 好奇心の極端さはあり、 自分が好きな遊びや玩具はとにかく独占し遊びたい。 時折、他の子の真似をしたり着いてったりしてて一緒に遊びたいのかもね。と最近支援スタッフさんから言われました まだ療育センターで他のお子さんと仲良く遊んでる様子は見たことなくて 息子は他の子に着いてっても、相手はかわしたりといった様子です ちなみに保育園からは お友達とボール投げをしたり、一緒に遊んだり?したという様子を聞く日もあります 保育園でも特定の仲良しなお友達はまだいません。1対1の加配保育で基本的には先生が他の子より着きっきりだったり 癇癪を起こすときは視界を遮るように遊んでるみたいです 療育センターの転園について、 このような考えは、同じ発達障害児持ちの親御さんや 実際に支援スタッフをされた経験のある関係者の方々からしたらどう思われますか? 中々相談できる人や場も無くて ご意見やアドバイス頂けましたら幸いです。 まとまりの無い文書で申し訳ありません。

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2026/09/16 投稿
コミュニケーション 運動 保育園

生後6ヶ月になった息子がいます。 息子が自閉症ではないかと何らかの発達障害ではないかと危惧しております。 ①新生児の頃から昼寝がまともに出来ず5ヶ月まで続きました。抱っこでしか寝れず、叫ぶように大声で平気で1時間半泣きっぱなしのこともよくありました。泣き疲れるということはほぼありませんでした。5ヶ月半に急にうつ伏せで寝だしてからトントンすると昼寝できるようになりました。夜泣きはありません。睡眠サイクルはだいたい決まっています。 ②2ヶ月末頃から目線を合わさないことに気づきました。授乳、ミルク、対面抱っこ、正面から覗く、だいたい目線が合いません。全く合わないということはなく、2、3ヶ月ころと比較すると合うことは多くなっていますが、じっとみることはほとんどありません。 ③母親と認識していない感じがする。私の会ってきた赤ちゃんはみんな母親をじっと見て、目線で追いかけて、嬉しそうな眼差しをしていると感じます。息子にそのような眼差しを感じたことは一度もありません。母親を求めて泣いていると感じたことがありません。朝起きても私の顔を見ても真顔ですっと目線を外します。となりに居ても居ないかのような振る舞いです。離れても平気で一人で遊んでいます。かといって一人で寝れないので眠い時や抱っこをして欲しい時はこちらを見てきます。父親には寝起き、帰宅の時にニコニコ笑います。 ④離乳食を開始しましたが、こちらを見ないので顔を合わせて食事ができません。離乳食はパクパク今のところ何でも食べますが、離乳食の興味よりも他に興味ぐいってしまい、スプーンを見ません。ごそごそ動いて座ってじっと食べれません。 ⑤寝返りできるようになってからずっと寝返りしてじっとしていません。 ⑥人より物に興味があります。 ⑦誰を見ても真顔。たまにニヤッとする。初めて見る人はじっと見ます。 気になることは大小たくさんありますが、主人、保健師やいろんな人に相談しても人の顔を見るし普通の赤ちゃんと変わりがないと言われます。私が産後鬱なのではないかと言われます。私がおかしいのでしょうか?主人にはニコニコするので、主人は私が息子に対して抱いている不安が息子に伝わり、息子か私に不信感を持っているから顔を見ないんじゃないか?と言います。 客観的に文章で見てどう思われますか?? 白か黒かハッキリできない今が苦しくてしかたありません。何か障害があれば早く知り、受け入れて息子と生きていきたいです。

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2017/11/08 投稿
知的障害(知的発達症) 発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症)

現在11ヶ月の息子がいます。自閉症、ADHD、知的障害を疑ってしまい、毎日の育児が楽しいから不安に移行しつつあったのでこちらに書き込まさせ頂きます。長文になります。 ・目が合いにくい 遠くにいる時は目が合うのですが、近距離(抱っこしてる時や目の前にいる時)は合わない気がする ・喃語が少ない、発語ない あいうえお(母音)系の喃語は独り言的な感じでありますが、子音はありません。(数回だけ、た、ま、ばの音が出たことがあります。)唇を震わせてぶーーーっとしたり、ラッパを吹くことはできます。 ・模倣がない パチパチ、バイバイ、はーい、ありません。 ・手先が上手く使えない 両手でおもちゃを持つことができず、片方を離してしまいます。両手でカンカン音を鳴らすこともできません。また、おもちゃもすぐ投げてしまいます。「はいどうぞ」のやり取りが難しいです。つまむ、横に動かす、遊ぶときに指先を離すことも厳しいみたいです。 →クルクルボール落としなど、細かい動作も一部は出来ます… ・一方で掴み食べは大好き 卵焼き、バナナ、パン、とうもろこしなど…人一倍離乳食は食べてくれます。幸い好き嫌いもありません。両手に抱えて食べてる時もあります。コップ飲み、ストロー飲みも出来ます。 ・手を繋ぐと2〜3秒で嫌がり、手を自分の方に引く   ・名前に反応しない 5回に一回くらい振り向いてくれますが、名前に反応してるのか、声に反応してるのか分かりません。夫の感覚だと反応しているよ?と言われました… ・声かけも理解してないと思う おいで、ちょうだい、いただきます…わかっている感じがないです。 ・指差しはできない。指差し方向を向くことが少しできるようになった。 少し遠いおもちゃを指さすと見てくれますが、散歩になると他に興味があると見ません… ・ボタン連打、ボール遊びが好き 音のなるボタンがとにかく好きで、ずーっと押します。(例えばプーメリーの音のなるボタンを20回くらい連打)。ボール遊びのみならず、おもちゃを投げて、ハイハイで追いかけることをひたすらやってます。 ・笑顔はないわけではないが、ケラケラはしない いないないばぁはケラケラ笑ってくれます(嬉しい)、絵本・テレビをつける・パパが帰ってきたなど嬉しいことがあると「にまぁ」と笑いますが声が出ません。 ・体を動かすのが好きです お座り、ハイハイ、掴まり立ち、は7ヶ月時点でできました。ひとり立ちはまだできませんが、ブロックやソファーに登るのが楽しそうです。滑り台もお尻から滑る事を覚えました。 ・なんでも口に入れる 異常なほど口に入れます。手に取ったらとりあえず口に入れて、それから遊び始めます。本も食べるので置いておけません。少し前までは、私の身体を噛んできましたが最近は殆どなく、たまに眠い時のみになりました。 ・歯が8本あり、9本目も見えてきました。 8ヶ月時点で8本の歯が生え揃っており、口に入れるのは歯がかゆいからだと言い聞かせてます。よだれも多く一日4〜5枚のスタイがなくなります。 ・人見知り、後追いはよくわからない 初めての場所に行っても最初は観察してますが、5分くらいで遊び始めます。一時保育は6〜10ヶ月は送り迎え時ケロッとしてました。最近になって預ける時、迎えに行く時泣いて抱っこを求めてくれてます(可哀想より人見知り?と嬉しかったが勝る感情だった)、後追いは洗面所やトイレなどついてきますが、泣きません。単に廊下に繋がってる部屋が珍しく好きなのでは?と思ってしまいます。 今までは発達には個人差ある、息子のできることがたくさん増えて嬉しいと思っていましたが、1歳間近になり、「できないこと」「他の子と比べて違和感があること」が気になって、夜悩むことが増えてしまいました。しまいに、仲良い友人の8ヶ月の子が、息子より目が合い、笑い、リズムに乗って動き、器用に物を持って遊んでる姿をみて落ち込んでしまいました… 息子とまた楽しく育児時間を過ごしたいので、こんな発達ケースもあるよ、こんな遊びがいいのではないか、とアドバイス頂けますと嬉しいです。

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2歳、自閉症の診断がついています。来年年少です。 来年、療育園一本で行くか、幼稚園+療育で行くか悩んでいます。 K式発達検査を受けており、その時点で週1回の早期療育を勧められ、通い始めました。 通い始めた頃は環境の変化などでかなり崩れて大変でしたが、今では見違えるほど活動に参加できるようになりました。 最初は早期療育1か所のみでしたが、プレの幼稚園でパニックのような状態になることが目立ったため、 現在は ・民間療育×2 ・訓練教室 ・早期療育(週1) に通っています。 そのおかげもあってか、少しずつ見通しが持てるようになってきて、言葉も2語文、3語文が出てきており、少し会話らしいやりとりもできるようになってきました。 同じくらいの年齢の子どもにも興味があり、まねっこをしたり、「一緒に遊ぼー」と言ったりします。 人も好きなほうだと思います。 一方で、 ・初めての場所、初めてすることが苦手 ・見通しが立たないことへの不安が強い ・強制的に何かをやらされることが苦手 ・順番待ちがまだ課題 ・思い通りにいかないと、叩く・物を投げることがある ・最近は気持ちが大きく崩れたときに床に頭を打ちつけるなどの自傷が出ることもある という感じです。 ただ、これらは毎回ではなく、滅多にないものの、気持ちが崩れてしまったときに出ることがあります。 現在プレで通っている幼稚園にも相談しています。 診断がついていれば加配はつくこと、入園を拒否することはない、「大丈夫ですよ」と言っていただいています。 もともと、こちらの幼稚園は自由度が多いのびのび園です。 民間療育や訓練教室の先生方に普段の様子を見てもらって相談すると、幼稚園をおすすめされました。 一方、早期療育の先生からは、 「安定を考えるなら療育園ですよね」というお話でした。 そのため、 ① 幼稚園+週1回の療育+民間療育×2 にするか、 ② 療育園一本 にするかで、とても悩んでいます。 また、通園にかかる私自身の負担についても気になっています。 どちらも自宅から少し距離があり、基本的に自転車での移動になります。 幼稚園はバス通園がなく、自転車で10〜15分ほどです。 距離としては毎日通える範囲だと思っています。 一方、療育園は自宅から直接通うのではなく、自転車でバス停まで行き、そこから療育園のバスに乗る形になります。 バス停までは自転車で5〜10分ほどですが、療育園までバスに乗っている時間が長く、場合によっては片道1時間ほど乗る可能性もあると聞いています。 息子は見通しが立たないことや環境の変化が苦手なので、長時間のバス通園が本人にとって負担にならないかという心配もあります。 また、毎日の送迎を考えると、私自身が無理なく継続できるかという点も気になっています。 私としては、同年代のお友達が好きなこともあり、お友達と一緒に過ごす中で、まねをしたり、遊び方を覚えたり、いろいろなことを経験してほしいという気持ちがあります。 また、できるだけ子どもらしく、同年代の子たちと過ごす経験もしてほしいと思っています。 一方で、本人の不安の強さや癇癪、自傷・他害などを考えると、療育園のほうが本人にとって安心して過ごせるのではないか、無理をさせてしまうのではないかという不安もあります。 実際に、 ・療育園→幼稚園へ転園した方 ・年少から幼稚園+療育で通った方 ・療育園一本を選んだ方 など、経験談があれば教えていただきたいです。 特に、同じように「人は好きだけど、見通しが立たないことへの不安が強い・癇癪がある」というタイプのお子さんをお持ちの方の経験談を聞きたいです。 また、通園距離や送迎の負担も含めて、どのように決めたかも教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

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うちの小5の娘の進路で悩んでます。 ASD,ADHDでIQ135、言語理解が低めの娘についてです。 娘は今まで一人のお友達と長く絆を結べない子で、仲のいい子はいません。 人懐こく明るいので最初はお友達になるのですが、一学期(三か月)くらいで別のお友達にとって代わるを繰り返しています。本人に危機感はありません。 「〇〇ちゃんと仲良くなったの!」と嬉しそうです。 私は、また3か月くらいかなぁと思うのですが。 想像力がなく、相手の意図も読みにくいので失礼なことを言ったり、ガールズトークが壊滅的です。 発達クリニックでも、「親が泣くよ」「友達が困るよ」というような情に訴えるやり方は娘には届かないといわれています。 損得で諭した方がわかりやすいそうです。 どちらかというと男性脳だそうです。 現在、私立のおおらかな発達さん多めの学校に行っていますが、周りは一対一のお友達関係はできるようで、娘はそれもできません。 このまま、定型発達さんたちの世界にいると障害自認ができないのではないかと今、知的なしの自閉症固定給に入れようか悩んでいます。 お勉強では中学受験塾で偏差値65あたりで難関校クラスでも順位的にはかなり安定していいところにいますが、社会に出た時のことを考えると、今は障害自認の方が大切なのではないかと感じています。 今日、地元の知的なしの自閉症固定級の見学に行ってきました。 わたしの不安に思うことは、人の意図がわかりにくく騙されやすいこと、対等な関係を築きにくいことがあり、社会に出た時に、困ったときの相談相手になる人が出来ないこと、どこの人間関係でもはみ出してしまうのですが、お友達が欲しい子ですので、最悪ホストのようなお金を介した人間関係にしか居場所がなくなるのでは…ということです。 娘本人は偏差値65あたりの共学中学に入りたいと言っています。 今は、どこに行っても相手にされなくなるを繰り返していて、中学でもそうなるだろうなと感じていますが、本人にダメージが少なく、危機感もなことから定型発達の子たちとワイワイやって行きたい感じです。 皆様、こんな娘にどのような進路が良いとおもわれますか? よろしくお願いいたします。

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色々と検索してこちらにたどり着きました。 一切四ヶ月になる娘がおりますが、発達障害を気にしています。 ○気になること ・至近距離で目が合いにくい。目を剃らされる。 ・ものを渡すときなども、相手の顔を見ずに物や相手の手ばかりみている ・人の表情を伺うような仕草が見られない ・要求するときも人の顔を見ない ○出来ること ・指差しは1歳前からしていた(何かを見つけたとき、○○どこ?と聞いたとき) ・手真似(手遊び歌は沢山できます) ・人真似(ママごろーん、足の間からおーい、などすると、私も!とまねする。トイレにいくと、私も!とやりたがる) ・関わりを持とうとする(本を読んでと持ってくる(渡すときに顔は見ない)、ママパパにあーんしてくれるなど) ・言葉はでている(ママ、パパ、いないいないばぁ、ないない、木、痛い、いや、ワンワン、きた、) 私としては人の顔を伺わない、視線が合いにくいことがかなり人と違うような気がしていますが、家族に相談するとこの子を信用してないのか?などと怒られます。私としては早く療育に通って出来ることは今からしてあげたいです。 この子のように、指差し、人真似がでるようなタイプで発達障害の診断がなされたかたがいらっしゃればよかったら教えていただきたきです。よろしくお願い致します。

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