締め切りまで
10日

小学2年男の子の母親(シングルマザー)です
小学2年男の子の母親(シングルマザー)です。
小学校に入学してから離席・喧嘩・身の回りの整理整頓などが問題でほぼ毎日、担任の先生から電話。呼び出しも何度もあり3学期に教育委員会を通し知能検査を受けました。
知能検査の結果は、ADHDグレーゾーン。経過観察。
2年生になりクラスメイトとの喧嘩が増えてしまい保健室や事務室で過ごしていると担任の先生から電話。呼び出し。
学校から連絡がある度に「何で出来ないの!約束したじゃん」と息子を攻めました。
我が子が発達障害って言われるのが怖くて病院へ行くことをずっと避けてました。
発達障害の本をたくさん読みこのままじゃ私も息子も精神的にも肉体的にも弱っていくと確信し教育委員会に連絡し知能テスト受け大学病院を紹介して頂きました。
2年生の夏休みに初めて受診し病院では、ADHDの要素があるので漢方薬をお勧めされ数回飲みましたが粉薬で苦いので飲むまでに泣き叫び癇癪悪化…ストラテラ錠剤に変更しました。
2学期、学校生活が始まり私の中では、良い方向に進んでいると思っていました。
☆忘れ物が減る
☆連絡帳を書いてくる
☆宿題・明日の用意を一緒にしてくれる
☆提出物を先生に提出してくれる
☆癇癪が無くなった
☆保健室・事務室に行かなくなった
すごい進歩だと思っていたのですが…
担任の先生は、「注意をすれば聞く耳は、持ってくれるが離席が直りません。困ります。私、大変なんです。◯◯くん病院通ってるのに授業中、動き回っちゃうのかわいそうで」と。
担任の先生が病院の先生へ息子の学校生活を報告したいと言われ連絡を取ってもらってるのですが…
前回の診察で「家では、いい方向に向かってます!」と伝えたが学校生活がまだ落ち着かないようなので薬増やして様子見ましょうという事になりました。
薬を飲んだ翌日から食欲低下・夜眠らない・ずっと喋ってる・怒りやすくなり癇癪が始まりました。
心配になり学校へ連絡したら担任の先生「覚醒したようにずっと動いていて聞く耳もない状態でした。」と。
やはり副作用かと思い病院へ連絡したら量を戻しましょうと。
戻して3日目ですがまだ癇癪が続いていて私がアザだらけ。
(プラスチックのバットで殴ってきたり本を投げてきたりパンチ・キック…泣き叫ぶ2時間。)
時間が経てば落ち着き仲直りができるのですが癇癪中…我慢しようと思っていても暴言・手が出ちゃうこともあります。
癇癪の対応方法、何でも良いので教えてください。
よろしくお願いします。
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この質問への回答
しょこらみるくさん、こんにちは。中3発達障害男子の母です。息子が小6の時の症状と良く似ています。命の危険を感じ児相に一時保護を頼み1ヶ月離れて生活。その間に病院探しをし投薬治療を始めました。しばらくは落ち着き私への暴力も治まっていたのですが主治医の出す薬の量が多くなり、それが逆効果だったようで、再び暴力。児相に又、一時保護をしてもらいました。その頃、主治医が急に病院を辞めたので、急いで病院探し。児童精神科の先生に巡り会え今までの薬を見直し、息子の体に合う物を丁寧に処方してもらいました。優しい先生で大好きなので週1で通院しています。薬の効き目もありますが信頼出来る先生とのおしゃべりで精神的に安定しています。地域にもよると思いますが児童相談所や発達障害センターに相談してはどうでしょうか?しょこらみるくさんも息子さんも心身ともに疲れておられるようなので。今の息子は暴力もなくなりイライラする時は卓球の球で壁当てをしたり、散歩にいったり自分なりにクールダウン出来るようになりました。

暴力は大変ですね。癇癪も、薬のせいだとしたら止めた方が良いと思います。お子さんが可哀想です。お子さんには合わなかったと思います。
しばらく学校をお休みして薬も控えて、家でゆっくり過ごしてみてはどうでしょうか。1週間くらい休んでも学校が無くなる訳ではないですから。ちょっとだけ休憩してみたら良いと思います。
薬よりカウンセイリングなどお願いできたら良いですね。後、通級をお願いしてみてはどうでしょうか。漢方は、すぐには効きませんし、漢方に戻して徐々に効くようにしていく方が良いかと思います。すぐになんでも良くなる訳ではないので、少しずつかと思います。
病院も、学校の先生もしょこらみるくさんも薬だけに頼っている様に思えます。気持ちを汲んであげたり難しい所をサポートする事で不安も無くなり落ち着く事もあります。むしろそういった対応が大切かと思います。お子さんの気持ちに寄り添ってあげる事が必要かと思います。
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しょこらみるくさん 初めまして。
担任の先生、あまり発達障害について分かってらっしゃらない?
「困ります。私、大変なんです」と言われた先生は、息子さんに寄り添ってくれてますか?
「病院通ってるのに授業中、動き回っちゃうのかわいそうで」も学校での対応を病院が何もしてくれないと言ってるような感じがしました。病院の先生もそのように受け取ったら、薬増やすしかないような。
立ち歩く原因は何なんでしょう?と病院で聞けば、医師は特性と言われるかもしれません。
でも直接の原因は、授業で分からないことがある、
やることが分からない(先に終わってしまって待つのが嫌)など
いろいろあるんじゃないでしょうか。
また、学校にスクールカウンセラーはいますか?
息子さんの授業での様子を見に行ってくれたり、
しょこらみるくさんから担任の先生に言いにくい事やお願いするときなど、
間に入って要望を伝えてくれることもあります。
カウンセリングは息子さんだけですか?しょこらみるくさんは別室ですか?
しょこらみるくさんがしているように、ホワイトボードに予定を書いて見せること、
すごくいい対応だと思います。
学校でも、目に見える予定は、息子さんだけでなく
誰にでも分かりやすい対応だと思いますが、してくれてますか?
通級は勉強の遅れを取り戻すだけのところではないと思います。
対人トラブルがあったとありましたが、友達との距離感が分からない子に
少人数でSSTをしてくれると聞いた事があります。
癇癪や立ち歩きなどもいろいろな対処法を教えてくれるとも。
スクールカウンセラーの方がいらっしゃるなら聞いてみるといいかもしれません。
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しょこらみるくさん
毎日、育児とお仕事お疲れ様です❗
息子さんの癇癪と暴力、辛いですね😢
本人もそうしたくてしているわけではないと思います。とりあえず、そのようなときは逃げてくださいね。
癇癪など不適切な行動については、ABAセラピーの「消去」という技法が有効かと思います。しかし、息子さんの場合、薬の副作用の可能性もあるのではないでしょうか?
うちは5歳年長息子(知的障害、自閉症スペクトラム、多動)がいますが、食事と自然療法に着目して、できることから取り組んでいます。もちろん、ABAなど療育も実践しています。
発達障害は先天的な障害と言われていますが、砂糖や食品添加物など神経毒が症状を悪化させているという説もあります。
実際、うちの息子については少しずつ良い方向に向かっている実感はあります。
資料を添付しておきます。何らかの参考になれば、幸いです。
また、このサイトのコミュニティ「自然療法と発達障害」や「医食同源」にも情報集まっています。
http://ddmtherapy.jp/product/stratteraconsideration
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Ainiさんコメントありがとうございます。
お薬は、落ち着いていた頃の量に戻して様子をみることになりました。
もし癇癪・暴力など続くようなら可哀相なので止めたいと思います。
学校は、好きなのでお休みしたくないそうです♪♪♪皆勤賞目指してます(笑)
通院している病院では、息子と先生のカウンセリングがメインなんです。
月1回なので今後、何をするか全くわかりませんが…
通級は、学校の先生に勉強の遅れがないので通わなくても大丈夫と言われてしまいました。必要ですかね?
薬に頼ったのは、私が弱いからですね…
週1会う両親「やっぱりおかしいから病院に行きなさい!」
学校「学校に来て授業に付いてほしい」
学校で会うお母さん「保健室にいつも居るって聞いたけど体調悪いの?どうしたの?なんで?」など悪いことしてないのにずっと攻められてる気持ちだったんです。ダメな母親です(泣)
私なりですがホワイトボードで1日の予定をわかりやすく書いたり何か出来たらビー玉得点やシールなどもしてます。
私は、息子が癇癪起こしても暴れても腹立つけど大好きです。
寄り添うこと忘れずにこれからもがんばります!
ありがとうございます。
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アップルパイさんコメントありがとうございます!
息子さんも癇癪や暴力などあったんですね(泣)
小6だと力も強くなり命の危険を感じますよね。
でも親子で乗り越えたんですね!素敵です!
まだ小2なので力は、勝てますが今後の事を考えると児童相談所なども視野に入れたいと思います。
病院、週1回も通えるんですね!
息子が通っている病院は、大学病院なので月1回1時間ぐらいの担当医とカウンセリングです。
息子にとって信頼できる先生になってくれたら嬉しい。
薬の量を増やして逆効果ってやっぱりあるんですね!
まだ飲み始めて2ヶ月半なのでわからない事ばかり…日々ネットや本を見て勉強中です。
薬の量を戻して今日、初めて穏やかに1日過ごせたようです♪♪♪
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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回答
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スクールカウンセラーさんに面談とかお願いできないですか?
...


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