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8日

小4娘のことで相談です
小4娘のことで相談です。何度か相談させていただいてます。
自閉症スペクトラムグレーでは?と言われていますが未診断です。
おととしより行き渋りがあり、聴覚過敏や不安感が強い・コミュニケーション能力が低いということもありお友達との関係に苦戦しています。
というか、娘自体は気乗りしない遊びはしなくてでも入りたいときは入れてほしいという感じでそれではなかなかうまくいかないだろうなという感じです。
例えばですが、クラスの女の子全員で〇という遊びをしよう!となったけど娘は〇が苦手です。
〇が苦手でも女子全員でとなったなら参加するという子が多数だと思うのですが、〇が苦手という部分が勝ってしまい男子と×をして遊びます。
その話を聞いて、その遊び方も悪いわけじゃないけど、参加しないとグループに分かれてきちゃっていれてもらなくなるかもよ?と話しましたが「それでもいいよ」とその時は言います。
しかし、全員とかではなく個別で遊ぶときに孤立してしまうと「さみしい」となるんです。
そのあたりの女子の事情を話すんですがイマイチピンとこないようです。
一人でも平気!と割り切って全然平気な子ならいいんですが、どっちつかずの中途半端でそれはそれでもどかしいし今は遊びに誘ってくれる子もいるようですが何度も断ってたら誘いたくなくなりますよね?
またこれが原因で行き渋りが始まってしまうのでは・・・と思ってしまいます。
根気強く言い聞かせればわかるようになるものでしょうか?
去年から学校にはいろいろと相談していてSCや小児科・心療内科などにも相談しています。
担任は別の学校から来た先生ですが、引き継ぎしていただいているようで娘の様子は見てくれています。
もう少し様子を見ようとは思っていますが、やや自分勝手な行動で友達が離れてしまうのではと心配です。
また、どのように話せば理解してくれるのかというのも疑問です。去年から友達に関する呼びかけはかなりしてきましたし口調などもキツクならないように注意しているのですがなかなか治らず「強い言い方しないで!」とよく友達に言われています。
高学年女子のお友達付き合いでこのようなタイプの場合、どのようにする?どのように話せばわかってくれる?というのを悩んでます。よろしくお願いいたします。
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この質問への回答
sonico77さんこんにちは。自閉症ADHDの息子を育てているやっちんです。
小学四年の女子、どんどん周りに対して意地悪になっていくころですね。発達障害児にとって小学校高学年から中学までは鬼門ですね(^^;)お母さんも娘さんのこと、とても心配ですね。友達関係難しいですよね。
ただADHD持ちの私は、やっぱりつまらない遊びには参加しなかったです。つまらない顔して遊びに混ざっても皆に悪いかなって(^^;)だから、娘さんが無理して混ざることはないかなと思います。
友人関係なんですが、もしかしたら小学校高学年ぐらいから中学二年生ぐらいまで少し一人ぼっちが多くなるかもしれません。私の周りのきつい口調の子も四年間ぐらい一人でしたね。でも中学三年生ぐらいになると周りもだんだん娘さんのきつい口調とか許してくれる土壌になると思います。
だから難しいけど、sonico77さんも娘さんの今じゃなくて未来の姿を想像してあげてほしいな。
大変だと思うけど、娘さんのいいところを認めて、あなたにもママという理解者はいるし、きっと将来も新しい理解者はどんどん増えていくって言ってあげて欲しいな。そのために今の言い方は、○○って言い方に変えようね。みたいなアドバイスが出来たらベストです(^^)v
sonico77さんの悩みが少しでも軽くなりますように。
小学四年の女子、どんどん周りに対して意地悪になっていくころですね。発達障害児にとって小学校高学年から中学までは鬼門ですね(^^;)お母さんも娘さんのこと、とても心配ですね。友達関係難しいですよね。
ただADHD持ちの私は、やっぱりつまらない遊びには参加しなかったです。つまらない顔して遊びに混ざっても皆に悪いかなって(^^;)だから、娘さんが無理して混ざることはないかなと思います。
友人関係なんですが、もしかしたら小学校高学年ぐらいから中学二年生ぐらいまで少し一人ぼっちが多くなるかもしれません。私の周りのきつい口調の子も四年間ぐらい一人でしたね。でも中学三年生ぐらいになると周りもだんだん娘さんのきつい口調とか許してくれる土壌になると思います。
だから難しいけど、sonico77さんも娘さんの今じゃなくて未来の姿を想像してあげてほしいな。
大変だと思うけど、娘さんのいいところを認めて、あなたにもママという理解者はいるし、きっと将来も新しい理解者はどんどん増えていくって言ってあげて欲しいな。そのために今の言い方は、○○って言い方に変えようね。みたいなアドバイスが出来たらベストです(^^)v
sonico77さんの悩みが少しでも軽くなりますように。
皆様、ありがとうございました。
いただいた意見を参考に娘と話をしまして、無理に混ざらなくてもいいこと・ただ断り方に気を付けること(優しい言い方をすること)・混ざってもいいかなと思うときはやってみること・グループに入れないなどあってもまた次は入れればいいかなと1回1回落ち込まないことなど確認しながら話しました。
もししんどいことや嫌なことなどあったらパパもママも味方だから話してねと言いました。
まだ4年生が始まったばかりなので見守りながら様子を見たいと思います。
ありがとうございました。
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やっちんさん>
回答ありがとうございます。しっかり読ませていただきました。
確かに娘の言い分もわかるんですが、女子の付き合いを考えたら・・・っていうのを娘に伝えよう伝えようとし過ぎている気がしました。
娘の学年はマセている子が多く2年生ぐらいから親友の付き合いがどうこうでよく揉めていたのですが4年生になってまだ数日ですが聞く話では娘に協調性がないのでは?と思う話だったので、、、でも確かにつまらなそうに混ざっているのもよくないですよね。
小学校なんて大人になったらほんとちょっとのことで今私の友人も小学校からの友達は1人だけです。
それだけ縁が薄くなるけど今の娘にはそれが全部の世界だと思って押し付けていた気がします。
もう少し気持ちを楽に娘からのヘルプも見逃さないように気を付けて、本人が楽に学校に行けるようにしたいと思います。
ありがとうございます。心が軽くなりました。
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こんにちは(*^-^*)
自閉症スペクトラムの娘がいます。
うちの娘の場合ですが…反抗期に突入しちゃいました💦こうなると親の話は「うるさい!💢イライラする!💢」とまぁ~聞いてなんかくれません。悲しい〰(ToT)💦
なので、娘に伝えたいことは【保健室の先生】から話して頂いてます。支援級在籍ということもあって保健室を利用しまくりの娘、担任よりも保健室の先生を信頼しきってます❤
あとは、娘が憧れているお姉さん(幼馴染み・中高校生)の言葉だとちゃんと聞くので、コッソリお願いすることもあります。
とにかく、親の話は聞いてくれないので第三者!がいいと思いますよ❤
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さとみんさん>
回答ありがとうございます。反抗期・・・そうですね。
うちは母子分離不安気味の娘なのでまだ私にべったりでちょっと幼いのか良いことも悪いことも話してくれます。
でも確かに前よりはちょっと隠したり話したがらなかったりもあるので第三者に聞いてもらうというのもいい方法ですね。
保健の先生は2年生の時から行き渋りの時に利用させてもらっていて親子ともどもお世話になっているのでなかなか話してくれなくなった時には相談したいと思います。
仲のよいお姉さんとかいてくれるといいんですけど。一人っ子だし。
そのような相談できる人を作ってほしいです^^
回答ありがとうございます。参考になりました。
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学校以外に居場所を作ったらいいと思うよ。
地域で小学生が無料か格安で参加で参加出来る運動部や習い事があると思うので、まずは体験から。
どこかに気が合うとか、仲良く出来るとか、習い事を楽しめるところがあると思いますよ。
私はマイペースで友達とかあまり気にしなかったです。
三姉妹で仲良かったので、友達に執着しなかったです。
適度な距離がいいと思いますよ。
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言いたい!聞きたい!
【長期休みを過ごす工夫は?】夏休みなどの長期休みでの困り事、よかった工夫などのエピソードを教えてください!
夏休みといった長期休みは、お子さまにとっても保護者の方にとっても特別な時間ですよね。しかし、発達障害のお子さまは、ルーティンや生活リズムが乱れたり、勉強や遊びのバランスに悩んだり、休み明けに登校渋りがでるようになったりと、思わぬ困りごとが生まれることもあります。
今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。
たとえば:
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
・友だちと遊ぶ約束がうまくいかず落ち込んでいたけれど、放課後等デイサービスで新しい友人ができ、笑顔が増えた
・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
など
お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年5月21日(水)から6月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。
たとえば:
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
・友だちと遊ぶ約束がうまくいかず落ち込んでいたけれど、放課後等デイサービスで新しい友人ができ、笑顔が増えた
・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
など
お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
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