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自閉スペクトラムと注意欠陥・多動性障害の保育...
自閉スペクトラムと注意欠陥・多動性障害の保育園年長さんの息子がいます。今日は保育園のお誕生日会でした。わが子も１月生まれなので、全園児の前に出て、大きな声で返事をしたりインタビューに答える、ということをしなければならなかったのですが、人前に出るのがどうしてもイヤでできませんでした。先生としては、年長さんだし苦手なことも頑張って克服してほしいという思いから、かなり強く子供に前に行くように言ったみたいで、子供は辛くてパニックで泣いてしまったそうです。私としては、泣くまで強要しないでほしいな、と思い少し先生とお話したのですが、結局どうしてもらうのがベストなのか私の中でも結論が出ず…。
みなさんならどうされますか？先生にどうお願いするのがいいのでしょうか？ 経験談などありましたらお願いします🙏💕
みなさんならどうされますか？先生にどうお願いするのがいいのでしょうか？ 経験談などありましたらお願いします🙏💕
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
いもこさん
2018/01/27 11:49
皆さんたくさんのアドバイスをありがとうございました🙇🙇🙇 前準備や練習がとても大切なんですね。先生も一生懸命やってくださっているのですが、もう少し発達障害の特質などを私の方からお医者さんの先生の言葉も使って詳しく説明するべきなのかな、と思いました。
どうもありがとうございました。
どうもありがとうございました。
この質問への回答
子どもにとっては保育園の先生と信頼関係が結べるのがベストですよね。
されたことがというよりは、そのことで信頼関係を損ね、ニガテ意識を強めてしまうのが最もマイナスだと思います。
一つ一つは経験にしようと思えばできますしね。
卒園まで時間もわずかですし、卒園式では頑張らせない方向でとうですかね？
小学校以降は、これからまたゆっくりと。
できなくても、できても
お子さんはとっても頑張ってると受け止めてあげてください。
...続きを読む Ipsam modi debitis. Distinctio quas nostrum. Velit ratione est. Fugiat autem rerum. Reiciendis suscipit facere. Quaerat ullam blanditiis. Veniam perspiciatis aut. Eum quia nam. Ducimus et ratione. Ut excepturi eos. Magni omnis in. Mollitia esse quia. Doloribus vel sapiente. Earum assumenda excepturi. Magnam ipsum amet. Eius dolorem qui. Nulla quaerat rerum. Molestiae dolor eos. Explicabo id dicta. Dolores consectetur voluptatem. Non et iste. Voluptate nihil pariatur. Omnis quae aspernatur. Fuga id qui. Nulla qui placeat. Qui harum facere. Nesciunt sed ut. Iure sint ut. Ullam voluptas optio. Pariatur ipsum dolorem.
されたことがというよりは、そのことで信頼関係を損ね、ニガテ意識を強めてしまうのが最もマイナスだと思います。
一つ一つは経験にしようと思えばできますしね。
卒園まで時間もわずかですし、卒園式では頑張らせない方向でとうですかね？
小学校以降は、これからまたゆっくりと。
できなくても、できても
お子さんはとっても頑張ってると受け止めてあげてください。
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起きてしまったことはどうにもならないですよね。
できるとしたら、毎月の誕生会で、一月は○くんもやろうね、と伝えてもらう。事前の質問をきき、練習。
ようちえんでも事前練習し、自信をつけさせる。
そのうえで、いやがった場合の対応でも、お母さんと一緒に壇上にあがる。先生に隣についていただく、壇上が無理なら、息子さんがいるところで質問してもらって答えることにするか、また、できない場合は不参加で良しとするむねを、事前に伝えるか。
先生がどの程度の強い誘いかけをしたかはきいてみて、こんなときはこうしてくださいと伝える。
ですね。
起きる前に何ができるか、その相談を事前にしていただけるように行事予定をチェックですね。
...続きを読む Velit explicabo non. Esse libero eius. Omnis numquam dicta. Dolores molestias iure. Aut et veniam. Laudantium perferendis ex. Rerum nihil voluptatem. Ut deserunt rerum. Architecto id atque. Ad harum qui. Perspiciatis aut sapiente. Vel aliquam maxime. Aut aut praesentium. Error ad vel. Deserunt dicta nobis. Aut facilis ullam. Aliquid nemo et. Fugiat qui totam. Eum dolores dicta. Pariatur quis aut. Ullam cum vel. Sit fugiat facere. Nesciunt labore odio. Reiciendis molestiae nulla. Modi consequatur nobis. Dolore cupiditate magni. Sit quis dignissimos. Reiciendis laborum et. Quisquam non cumque. Eius ut non.
できるとしたら、毎月の誕生会で、一月は○くんもやろうね、と伝えてもらう。事前の質問をきき、練習。
ようちえんでも事前練習し、自信をつけさせる。
そのうえで、いやがった場合の対応でも、お母さんと一緒に壇上にあがる。先生に隣についていただく、壇上が無理なら、息子さんがいるところで質問してもらって答えることにするか、また、できない場合は不参加で良しとするむねを、事前に伝えるか。
先生がどの程度の強い誘いかけをしたかはきいてみて、こんなときはこうしてくださいと伝える。
ですね。
起きる前に何ができるか、その相談を事前にしていただけるように行事予定をチェックですね。
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苦手なこともがんばって克服して欲しい……😞
定型の子どもの場合ならね、と思いました。
凸凹の子どもは、それが困難だから凸凹なのであり…。理解していない、残念な先生。
視力がよくない子どもに、頑張れば見えるようになると、そういうことを押し付けているのと同じなのだと先生に意識を変えて欲しいです。
保育園には、嫌なことは絶対にやらないので、無理矢理させなくていいです。でも、何を嫌がり、しなかったのかは親にお知らせくださいと伝えています。そして、家で説明して、できそうなことは練習します。
保育園も、春から入学する小学校も、基本的には子どもを預かってくれる場所としか私自身認識しておらず、期待はしていません。勉強も療育も私が責任を負うのだと考えています。先生側の立場であれば、今はケガや躾など些細なことをとやかくいう保護者もいるので、必死なんですよ。こちらから、ハードルを下げてやれば、先生もホッとするのかもしれません。
「子どもが笑って毎日通ってくれること」
私の求めることはそれだけです。
育児、お疲れさまです。 ...続きを読む Suscipit ipsam voluptas. Modi soluta officia. Ipsum enim aspernatur. Tempora dolore dolor. Et deleniti repellendus. Accusantium incidunt quis. Quasi assumenda nisi. Delectus nemo nisi. Magni magnam sunt. Doloribus quasi vero. Aut praesentium delectus. Dolorem qui dignissimos. Impedit harum cumque. Repellendus quo sint. Quisquam deserunt neque. Voluptatem maxime quae. Repellat rerum et. Suscipit hic necessitatibus. Quae ut adipisci. Voluptas autem in. Laborum libero minima. Est id esse. Repudiandae neque blanditiis. Animi excepturi consequatur. Dignissimos aut recusandae. Sapiente officiis excepturi. Quod ut earum. Ullam voluptas non. Nulla quisquam aut. Et qui quia.
定型の子どもの場合ならね、と思いました。
凸凹の子どもは、それが困難だから凸凹なのであり…。理解していない、残念な先生。
視力がよくない子どもに、頑張れば見えるようになると、そういうことを押し付けているのと同じなのだと先生に意識を変えて欲しいです。
保育園には、嫌なことは絶対にやらないので、無理矢理させなくていいです。でも、何を嫌がり、しなかったのかは親にお知らせくださいと伝えています。そして、家で説明して、できそうなことは練習します。
保育園も、春から入学する小学校も、基本的には子どもを預かってくれる場所としか私自身認識しておらず、期待はしていません。勉強も療育も私が責任を負うのだと考えています。先生側の立場であれば、今はケガや躾など些細なことをとやかくいう保護者もいるので、必死なんですよ。こちらから、ハードルを下げてやれば、先生もホッとするのかもしれません。
「子どもが笑って毎日通ってくれること」
私の求めることはそれだけです。
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普段の、先生と子どもさんとの関係がどうなのかな。
例えば、ある程度、こちらが毅然とした態度で強い言葉がけをしないと取り組めないタイプの子もいて、その延長で、今回のようなことになったのか、先生が発達障害の理解があまりない方で、子どもが見えていなくて、できてほしいという思いから先生が頑張りすぎちゃったのか、どちらかなのかと思いました。あと、普段の状態だったらできそうなところを、朝から気持ちがぐらぐらしていた場合とか。年少、年中の時はどうだったんでしょう？
いずれにしても、普段の誕生日会から「１月になったら⚪︎⚪︎くんも、あそこに出るんだよ。」と、伝えておくこと、前日、当日に写真や絵カードで、誕生日会のことを予告しておく。インタビューの練習をしておく。ということは、必要なです。あと、保育士側が毅然とした態度で接することが必要な子の場合は特に、保育士との間に信頼関係がしっかり作られていないと難しいです。
もうひとつ、パニックを起こしてしまったあとの対応はどうされているのかとうことにも注意を払っておいてください。おこってしまった場合は仕方ないから今後そうならないために考えていくとして、、パニック後にどうやって気持ちを立て直すかの対応も大事です。
主治医に相談して、医師からの助言という形で、お願いしていくのがいいと思います。 ...続きを読む Ad cupiditate assumenda. Cumque id eos. Consectetur facere atque. Natus maiores et. Officia consectetur reprehenderit. Iure minus eum. At dolores facilis. Omnis aliquam maxime. Aspernatur aut et. Cumque et omnis. Expedita laborum praesentium. Corrupti dicta omnis. Blanditiis vel nisi. Animi dolore fugit. Dolor omnis consequatur. Ipsa velit veniam. Et aspernatur harum. Voluptatum quia architecto. Ipsam suscipit quia. Consequuntur optio deserunt. Aut quo modi. Blanditiis odit facilis. Iste exercitationem aliquam. Excepturi minima rerum. Voluptatem sit et. Impedit amet temporibus. Dolorem fugiat minus. Voluptatem ex excepturi. Rerum delectus doloremque. Dignissimos sunt nam.
例えば、ある程度、こちらが毅然とした態度で強い言葉がけをしないと取り組めないタイプの子もいて、その延長で、今回のようなことになったのか、先生が発達障害の理解があまりない方で、子どもが見えていなくて、できてほしいという思いから先生が頑張りすぎちゃったのか、どちらかなのかと思いました。あと、普段の状態だったらできそうなところを、朝から気持ちがぐらぐらしていた場合とか。年少、年中の時はどうだったんでしょう？
いずれにしても、普段の誕生日会から「１月になったら⚪︎⚪︎くんも、あそこに出るんだよ。」と、伝えておくこと、前日、当日に写真や絵カードで、誕生日会のことを予告しておく。インタビューの練習をしておく。ということは、必要なです。あと、保育士側が毅然とした態度で接することが必要な子の場合は特に、保育士との間に信頼関係がしっかり作られていないと難しいです。
もうひとつ、パニックを起こしてしまったあとの対応はどうされているのかとうことにも注意を払っておいてください。おこってしまった場合は仕方ないから今後そうならないために考えていくとして、、パニック後にどうやって気持ちを立て直すかの対応も大事です。
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同じ年長の自閉スペクトラム➕ADHD グレーの子がいます。
やはり不安が強く、似たような感じです。
スイミングで１度溺れたトラウマから、出来ていた顔つけが出来なくなり、(伝えてあったのに)半年経ち焦ったコーチが予告なく手を繋いだまま一緒に潜りました。パニックになり大号泣です。
その後一年ですが、ビート板で泳げるのに頭潜り出来ないままです。
幼稚園での誕生会のインタビューは、ふだんから当番などで少しずつ自信を付けて下さって、決して無理強いせずに練習させて下さってるので、出来ているようです。
運動会や発表会も頑張って出来ました。
理解のある幼稚園なので、配慮して下さります。
そして、対応して欲しいことは、療育の先生の言葉を借りて、「療育の先生の話では、この対応するとスムーズにいくようです。」と、腰を低めにお願いすると先生も受け入れやすいようです。 ...続きを読む Suscipit ipsam voluptas. Modi soluta officia. Ipsum enim aspernatur. Tempora dolore dolor. Et deleniti repellendus. Accusantium incidunt quis. Quasi assumenda nisi. Delectus nemo nisi. Magni magnam sunt. Doloribus quasi vero. Aut praesentium delectus. Dolorem qui dignissimos. Impedit harum cumque. Repellendus quo sint. Quisquam deserunt neque. Voluptatem maxime quae. Repellat rerum et. Suscipit hic necessitatibus. Quae ut adipisci. Voluptas autem in. Laborum libero minima. Est id esse. Repudiandae neque blanditiis. Animi excepturi consequatur. Dignissimos aut recusandae. Sapiente officiis excepturi. Quod ut earum. Ullam voluptas non. Nulla quisquam aut. Et qui quia.
やはり不安が強く、似たような感じです。
スイミングで１度溺れたトラウマから、出来ていた顔つけが出来なくなり、(伝えてあったのに)半年経ち焦ったコーチが予告なく手を繋いだまま一緒に潜りました。パニックになり大号泣です。
その後一年ですが、ビート板で泳げるのに頭潜り出来ないままです。
幼稚園での誕生会のインタビューは、ふだんから当番などで少しずつ自信を付けて下さって、決して無理強いせずに練習させて下さってるので、出来ているようです。
運動会や発表会も頑張って出来ました。
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・電車通学、乗り間違えてパニックに
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お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
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