退会済みさん
2018/02/26 11:48 投稿
回答 8
受付終了

初めて質問します。

小2の息子は現在発達グレーゾーン、登校行き渋りがあり、支援級に在籍しております。

1月からまた登校行き渋りが始まり、今現在は
教室にも怖いと言って入れず、担任の先生や支援の担当先生と話し合い、支援級のみ行ける時は2~3時間頑張ってくれています。

普段から恐怖感や不安感があり、上手く説明や自分の気持ちを話すことが出来ない為、私が作った絵カードを学校に持って行き、支援の先生方とコミュニケーションを取らせて頂いてます。

この2週間ぐらい、食べ物をみると恐がりパニックになっています。
息子もお腹は空いているけど、食べることが怖いと泣いて過呼吸になってしまったりなどがあり、心配しています。

ジュースやお茶、スープは一口ずつですが、
ゆっくり飲むことは出来ます。
掛かり付けの小児科の先生からは、心因性の食欲不振と言われ、良く噛むこと、食事は楽しいと思えるようにして、お母さん自身もあまり気にしすぎてはいけない❗と言われました。

薬なども処方はされていません。

このまま様子をみていてもいいのか?
または、心療内科か精神科に行くべきなのか
悩んでます。

体重は今のところ落ちてはいません。

皆様、宜しくお願い致します。

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/02/26 14:45
回答頂いた、ラブさん、らんまるさん、Kazu さん、皆様本当にありがとうございました😊

皆様のアドバイスを参考に、早めに受診し息子の為にも、落ち着ける環境をつくって行こうと思います✨

回答以外にも、ハートを頂いた皆様本当にありがとうございます。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/92091
ラブ💖さん
2018/02/26 12:01

私はグレーゾーンはグレーゾーンと言う発達障害だと認識しています。

なので私は発達障害を専門とする小児・児童精神科の受診を受けた方が、お子さんのために良いと思います。

お子さんが不安定なままでは、心配しているお母さんが倒れてしまうんではないかと四ママも心配です。

カウンセラーなども視野に入れて一度、専門医に相談する事をお勧めしたいです。

https://h-navi.jp/qa/questions/92091
退会済みさん
2018/02/26 12:24

ラブさん、回答ありがとうございます。

グレーゾーンの表記についても、受け止めてくださり嬉しく思います。

小児児童精神科ですね😊
調べて、1度行ってみたいと思います✨

私のことも心配して頂いて、本当にありがとうございます✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/92091
らんまるさん
2018/02/26 13:36

四兄弟ママさん、こんにちは。

ラブさんも書かれてますが、児童精神科の受診をおすすめします。
おそらく食べられなくなった、なにかきっかけがあると思いますが、摂食障害の始まりのような印象を受けます。

私の長男は感覚過敏で偏食、少食で、専門医に相談したことがあります。その際に発達障害を抱えている子どもは摂食障害になりやすく、食べることを強いるとよくない。今食べられるものを大事にして…と指導を受けました。

今は食べられるものを大事にして。
そして出来るだけ早く児童精神科を受診してほしいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/92091
退会済みさん
2018/02/26 13:43

らんまるさん、ありがとうございます。

摂食障害ですか💦
2週間前までは、普通に食べてくれていたので、何かあるとは思ってましたが、聞いても
何かわからんけど怖い~😭と泣いて過呼吸になってしまうので、無理に食べさせないようにしています。

幸いスープなどは口に入れてくれるので、何も食べれないよりはと思ってます。

早めに出来れば今週中にでも探して、病院に連れて行きたいと思います。

本当にありがとうございます✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/92091
らんまるさん
2018/02/26 13:59

四兄弟ママさん、お返事読みました。
摂食障害、とちょっと怖いことを言ってビックリさせてしまってすみません。私も病院で、無理に食べさせると摂食障害になることもある、と言われてビックリしました。

主治医の先生は、何人かの摂食障害のお子さんを担当されていたようで、それはもう深刻なお話でした。

四兄弟ママさんのお子さんは普通に食べてらっしゃった、とのことですから、食べることへの不安が和らげば、また少しずつ食べられるようになると思いますが、やはり専門家の指導は受けた方がいいと思います。

しばらくはご心配かと思いますが、スープが飲めるなら空腹も栄養もとりあえずなんとか…と思います。受診まで、スープを大事にしてあげてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/92091
kazuさん
2018/02/26 14:13

http://www.city.sapporo.jp/shogaifukushi/hattatu/toranomaki.html

虎の巻が絵があってシンプルで分かりやすいので参考になればと思い投稿させて頂きましたm(__)m

私も周りの環境に馴染めない時期には息子さん同様に不安から始まり、パニックや混乱を起こして居場所がないと思い込み不登校を起こしたり、社会人になってもあり一度死にかけりなどもありました。

しかし何事においてもコレを超えたら駄目になってしまうから自分を保つ(平均)という感覚、時には3択クイズ形式でコレをしたら(良い、普通、悪い?)と自分に自問して行くとどうして良いのかが見えてくる様になりました。

昔TVでやっていたクイズミリオネアみたいに参考にしたり仕事の上司にアドバイスを受けたりしまして克服に近づくことが出来るようになってきましたがまだまだ課題はありますが

今までの自分の体験やこの虎の巻の内容と照らし合わせるとお互いを色々とすれ違うのですが全ては小さな問題から始まりそれを甘く見た結果、事が大きくなってしまい解決が難しくなるケースがあるなと感じられましたので以下に(息子さん、周りの環境、障害を知って行く事)が鍵になっていくのではと思っています。

ラブさんも投稿されております様にカウンセラーや専門医に一度かかられても良いと思います。
ただし他の人の投稿を見ると先生との相性が悪くて先生が怖いとか通院したくないという内容を見た事がありましたので
行かれる先の情報を見た上で通院された方が良いのかなとも思います。

長文及び乱文となってしまいましたが失礼しますm(__)m

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2018/10/09 投稿
先生 図書館 計算

 小1の娘についてです。  担任より授業中に話を聞いていないと指摘があり、病院で発達検査(wisk ⅳ)を受けました。 結果は、全検査IQ 97 言語理解 86   知覚推理 95    ワーキングメモリ 109     処理速度 104  医師の話では、 ○言語理解が少し低いので、頭で理解しているが表現は苦手。  ○質問への一般的な回答から少しズレがある 「お友達から借りた本をなくしたら、どうする?→一生懸命さがす(間違えてはいないが、正確は「謝る」) ○知覚推理は平均値だが、皆ができる問題はできず、難しい問題はできる凸凹がある。  ○検査中の様子は、自分が自信をもってできると思う問題には積極的に答える反面、できないかもと不安を感じるとあからさまに気が進まない様子があった。 ○授業中に話を聞かないのは、本人の興味がないから。半年~一年のスパンで成長を見守る必要がある。学校での対応は席を前にする、細かい声がけなどで対応(すでに実施済み)   結果、検査からは明らかな特性は見当たらないが、学校からの評価では不注意の所見が高い(忘れ物、プリントの空欄埋め忘れ、気がちりやすい、等)ため、2年生の春にまた受診して経過をみていくことになりました。  親としてはこの結果は正直ホッとしたのですが、このまま様子をみて良いのか?この結果をどのように学校に伝えたら子どものためになるのか?悩むところです。  担任の話では、授業を聞いていないので学習の遅れが今後心配される。現状では、本人は困っていない(周りが先回りして助けてくれている)、妹キャラ?で皆から可愛がられ、助けてもらえるキャラクターである…と言われました。  ちなみに、どちらにしても特別支援コーディネーターの先生とは面談したいと思っています。  いま、丁寧に対応してくれている担任が来年かわる可能性あり、マンモス校のため情報共有して貰いたいと思っていますが、具体的に聞かれると何をお願いしたら良いのか悩んでいます。  支離滅裂で申し訳ないのですが、何かアドバイスいただけたら大変助かります。

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2018/11/13 投稿
先生 発達障害かも(未診断) IQ

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