2025/04/22 22:02 投稿
回答 3

四歳年中、自閉傾向ありで単語は喋りますがコミュニケーション苦手です。
体幹は悪くないようですが衝動的な時がありじっと出来ない場面もあります。
体を使うのが大好きで粗大運動ができるOTではよく話してます。
手先は器用ですが分離ができてないと言われてて真似っこが苦手です。

車で40分先の児発(小集団)を週1、その後近い発達外来にて隔週でOTに通ってます。(その日は保育園を終日休みにしてます。)
合わせて近所で月2でST、母子通園にて月1で集団 OTに通ってます。

第二子を妊娠したため、近隣で送迎ありで探してますが中々ここだ!と思えるところがない状態で悩んでます。
(40分先のところはできる範囲で続けるつもりなのですが、併用で考えてます。
昨年度はもう少し通っていたのですが、大好きな保育園を休んでばっかりで、近隣で増やそうと思い減らしました。)
病院の先生にはST OT通ってるので、小集団療育を勧められてます。

①保育士の個別療育 午前中2時間 (待機中)
・手厚そうだが小集団は少なそう。
・手先や知育メインな印象。
・児発菅の対応や知識が薄そう。
・送迎あり。
・保育園の行事や外遊びが午前中のため殆ど参加できなくなる。

②理学療法士監修の保育士の個別療育+4人小集団
午後1時間(空きあり)
・ワンツーマンのためしっかり見てくれる。
・体幹、感覚統合をアピール。
・ワンマン運営らしく退職者が多く放デイ閉鎖。
・送迎あり。
・保育園後のため、休むことなく通える。

③発達外来クリニック系列の小集団(空きあり)
終日
・厳しいと有名。
(発達外来を受診前に問い合わせすると見学すら断られる。)
・送迎なし。
・病院と連携してるとあるので知識はしっかりしてると思われます。
・保育園をさらに休む必要あり。
↑まだ未見学です。

④サッカー療育 小集団 
保育園後夕方2時間半
・お友達も通っててスタッフが不安で辞めたいと話していた。
・送迎なし。
・室内グラウンドがあり環境はよさそう。
・放デイがあるので続けて通えるのが魅力的。
・体操があるが、体操が苦手なので大丈夫か心配。

習い事感覚で本人が楽しそうだったので②に行くか悩んでるのですが、就学まで伸ばしてあげたい気持ちがありこれでいいのかという迷いもあります。。
アドバイスやお子さんの経験談などあればコメント頂けると嬉しいです。

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/195477
2025/04/23 06:54

近場で送迎ありという希望があるなら③④は送迎なしの時点で難しいのでは?

①は保育園とバッティングするので私なら避けたいです。
手先の訓練や知育を個別でやるより先にやりたいこともあるし。


ご自身もおっしゃる通り、②でいいのではないでしょうか。


ただ④について、お友達が止めたいのは相性の問題かもしれないので、
そこが理由なら見学してお子さんの様子を見てから考えてもいいと思います。


別に小学校入学がゴールではないし、療育はやればやっただけ伸びるものでもありませんから、
無理して息切れするまで詰め込むより、お子さん本人もお母さんも楽しく過ごせる方がいいんじゃないでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/195477
ナビコさん
2025/04/23 00:59

空きがあり、お子さんが気に入ってて、小集団療育ありで、妊娠・出産なら送迎ありが必須、保育園は休みたくない。

全ての条件が揃った②がベストだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/195477
poさん
2025/04/24 16:29

アドバイスありがとうございます。
とても混み合ってる地域で、焦ってるのもあり試しに契約しようと思います。
ただ、②の事業所を相談員に聞いてみると小集団ではない気がすると回答があり迷いもありますが、、
入ってみないとわからないところもあるため様子を見たいと考えてます。

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2025/04/21 投稿
学習 トラブル 診断

4歳になった知的障害の子どもがいます。 今のところ自閉症は診断されておりません。 知的障害をお持ちのお子さんの状況が知りたいです( ; ; ) 自発語は数個です。 アンパン(マン)、はっぱ、タヨ(バスのキャラクター)、おにぎり(不明瞭) 私の真似して言えるのもこれ以外に何個かです。K式発達検査ではDQ50ちょっとでしたが、色の理解、大小の理解もできてません。 イエスノーも答えられません。 パズルは壊滅的にできません。 どっちにする?も選べたり選べなかったり… 食事はスプーン、フォークですが食べこぼしは多いです。 運動面もかなり遅れていて、階段は手すりなしだと登りだけ、くだりは手すりなしだと降りられません… ジャンプもぎこちない感じです。 トイトレは私がやる気なく、まだ始めてません( ; ; )うんちはした後に教えてくれて、何も言わずにオムツと袋を持ってきてくれます。 お着替えは下は脱ぎ着できますが、上はまだ教えてる途中で、靴下も履けません。 靴も履かせてモードです… 名詞の理解も乏しく、〇〇どれ?はわかってることも少ないのですが、日常の指示は通るのですごく困っていると言う感じではなく、ずーっと1.2歳児を育てている感覚です。 日常指示も状況で理解してるのかな?と思うのですが、順番変えたり、このお箸ママのところに置いてと言うとできました。 ですが、理解度2歳はもっとできるものでしょうか? 療育手帳もとり、療育にも通って本人にもたくさん沢山、頑張ってもらってますがどんどん差が開いていってる気がして、最近このままずっとお喋りできなくて、介護のようになるのだろうか。。とすごく悩んでます( ; ; ) すごく失礼なことだと思いますが、検査するたびに数値も下がって行くのを見るのが怖くて…知的重度の子供になるのを受け入れられません… 数値は参考と言われてもやはり気になりますし、誰しも下がって嬉しい親はいないとおもいます。 文章があちこち行ってしまって読みにくく申し訳ありません。 3-4歳の知的障害のお子さんの様子、その後の様子、お喋りの様子などなんでもいいので教えてもらえると嬉しいです!よろしくお願いします…

回答
3件
2025/01/13 投稿
知的障害(知的発達症) 発達障害かも(未診断) 着替え
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