2025/10/07 19:48 投稿
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現在年少の子がいて、
療育園週5と1時間の個別療育の児発週1で通わせています。

元々年少から幼稚園に入れるつもりでしたが
言葉も出ていなかったため見送り
上の生活スタイルで通園させてます。


年中からの幼稚園を目指して見学と相談に行ってるのですが、
うちの子の場合、療育の先生にも言われましたが
一斉指示ではたまに動くけど、ほとんどの場合
個別の声かけをしているとのこと。
お友達の真似をすることもあるが
まだ1人で遊ぶことが多いと言われました。

朝の身支度に関してもお友達の真似してやるとかはあまりなくマイワールドらしいです…

言葉も単語が基本で、2語文が出始めて来ました。
ちなみにこれ何?とか応えられるものもありますが
会話は全くできません。
納得いかないと基本物を投げます。


こんな状態だとやっぱり幼稚園厳しいかなと思いつつ、
療育3 幼稚園2で1週間過ごしてもらって
人数が多いけど刺激をもらって成長しないかな?という期待もあります。

もう一年、年中を療育園で過ごして
短い言葉でも会話がやれるようになってから幼稚園を目指したほうがいいのでしょうか。

年長から入園すると今も差があるけど、
更に差が広がってしまうかもというのも懸念してます…。


また、一応来年から幼稚園で加配をつけてくれての入園の許可をもらいました。

今年少がクラスで1人なんですが
(1クラス7人)
同い年と触れ合わせたい気持ちもあるし
だけどまだできないことが多すぎるので
入園を迷ってる部分があります。

同い年の子と触れ合わせるのは
やっぱり大事でいいことでしょうか。

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2025/10/07 20:02

集団の中で伸びる子は他児に興味があり一緒に遊びたいという気持ちがある子、言葉でやり取り出来る子、みんなの動きを模倣出来る子(みんなが廊下に並んだら並ぶなど)だと言われてます。 お子さんの場合どちらもまだその段階に無い様なのでそういう場合は逆に他児の刺激がマイナスに作用することもあります。多動や感覚過敏、不安強い子は特に。 今はまだ療育園でお子さんに合わせた支援をしてもらうことで言葉やコミュニケーションを伸ばすことに力を入れた方が良い様に思います

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