マイケルさん
2025/12/22 15:08 投稿
回答 3 件
受付終了

3歳、ASDの子供のかみ癖で悩んでます。
強めに怒ることがあると、反撃で噛んでくることがあります。それから、抱っこをせがんできて、抱っこしたときとか膝に顔を埋めているときに、甘噛み？みたいなことをしてくることもあります。
この前、抱っこしたときに少し噛んできたので、数回、低めの声で｢やめて｣と言ったら、強く噛まれてしまいました。
噛まれたところをみたら、服に穴があいていて、肩は吸血鬼に噛まれたみたいになってました。
療育先の先生とか同年代の子を噛んだことはないんですが、身近な人(ママ、パパ、おばあちゃん)が時々被害にあってます。
療育先には相談はしているんですが…
どうしたらいいのか悩んでます。似たような経験がある方がいたら、色々意見を聞きたいです。かみ癖って、成長とともにおさまってくるでしょうか？

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質問者からのお礼
2025/12/27 12:08
｢噛まない｣と最近は言うようにしてます。めげずに頑張ろうと思います。
ありがとうございました！
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/202889
ごまっきゅ(高校入学説明会待ちの母)さん
2025/12/22 17:57

療育で相談してこういう対応をとっているけど結果が出ない
ということも書いていただけると回答しやすいです。


身内限定なのは、甘えというか、ボクの気持ち分かるでしょ、なんで分からないの？　分からないフリなの？という想いがあるのかなと思います。

抱っこのときなどに甘噛みしてくるなら、
歯固めなどを使って「噛み噛みしたいのー？」とか言って一緒に遊ぶのはどうでしょうか。

怒られたり嫌なことがあって噛んでくるときは、
「噛む子とお話はできません」というはって無視するのを頑張るしかないと思います。
噛まずにお話できた時には、「噛まないでお話できたね」と褒めることもポイントらしいです。

「やめて」ではなく「噛みません」「口を開けます」など具体的な声かけにすると
伝わりやすくなるかもしれません。


なんてことは、療育で紹介されてるんじゃないかと思いますが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/202889
マイケルさん
2025/12/23 11:19

ごまっきゅさん、いつもありがとうございます。
噛まれたら、｢痛い！｣と言っていたんですが、、
自分が痛いということと、相手が痛いということが、同じということがまだわかっていない、らしく色々話した結果、無表情、低めの声で｢やめて｣と言うことになったんです。
それから、長期戦になるだろうとも言われました。
やめてと言った結果、強く噛まれてしまいましたが。。まだ、何回か試してみたほうがいいのかもしれないですが…

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https://h-navi.jp/qa/questions/202889
ごまっきゅ(高校入学説明会待ちの母)さん
2025/12/23 13:12

そうですね。
相手が「痛い」と言っていても自分の要求を通すことが大事
という考え方をする場合もあるので、
「やめて」「○○しません」とはっきりたほうがいいでしょう。

今回、かなり強くかまれて辛いと思いますが、ここで諦めてしまうと
甘噛み→「やめて」→本気噛み→ペナルティなし→甘噛み→受け入れられる
＝本気で噛めば要求が通るという成功体験
になってしまうのでここは踏ん張りどころだと思います。

噛んだら嫌なことがある、損をする。
噛まなかったら良いことがある。
○○をしたら喜ばれる、得をする。
そういう経験を積み重ねて行動を変えていく、長期戦です。


とは言え毎回本気で噛まれていてはたまらないので
噛まれそうになった時に代わりに口に入れるモノを用意してはいかがでしょうか。

また、やめた後にどうしたら良いのかということを具体的に提示してあげるといいと思います。

大人も、「痛いと言ってはダメ」と言われるより「やめてと言いましょう」と言われる方が
実践しやすいんじゃないでしょうか。

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2025/12/20 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

　ADHDの息子に薬を飲ませるべきか悩んでいます。 　中学2年生（14歳）の息子がADHDと診断されています。手帳は3級です。 　現在、息子は薬の服用を強く希望しており、そのことでここ2か月ほど親子で話し合いが続いていますが、なかなか結論が出ずにいます。 　息子は不注意優勢型で、多動や衝動性は見られません。主な特性としては過集中があり、一つのことに没頭すると時間を忘れてしまい、約束を守ることや気持ちの切り替えが難しくなることがあります。忘れ物はそれほど多くなく、ふたつ上の姉（定型）と比べても大きな差はないので、正常の範囲なのではないかと感じています。 　これまでは、食事・入浴・就寝の時間になると、その都度こちらから声掛けをしてきました。しかし、中学1年生の夏頃に反抗期に入ってから、そうした声掛けを嫌がるようになり、「そういうことをいちいち言われたくない」と言うようになりました。その頃から、自分で時間管理ができるようになりたいという元々の思いもあってか、薬を飲みたいと言い出すようになりました。 　息子が「薬を飲みたい」と主張する際、YouTubeの動画を私に見せてくることがあります。ただ、その内容は「薬を飲んで人生が変わった」「頭がすっきりした」といった体験談が中心で、副作用などのデメリットについてはほとんど触れられていません。良い面だけが強調されている印象を受けます。 　そのため、息子が薬を過度に理想化し、盲信してしまっているのではないかと不安を感じています。話を聞いている限りでは「薬を飲めばすべてがうまくいく」「なんでもできるようになる」と考えているように見えるので、もし実際に服用しても期待していたほど症状が改善されなかった場合、その現実をどう受け止めるのだろうかと心配です。過保護だと分かってはいるのですが……。 　小学校低学年の頃から児童精神科に通院しており、当時お世話になっていた主治医の先生からは、息子の症状の程度を考えると薬物療法を行う必要はないのではないか、という見解を示されていました。現在も、日常生活や学校生活が成り立たなくなるほどの困難はなく、本当に薬が必要なのかどうか、親として迷いがあります。 　私自身、成長期の子どもに対して、必要性がはっきりしないまま薬を服用させることに不安を感じています。特に、副作用や長期的な影響については心配があり、どうしても慎重になってしまいます。 　自分なりに薬について調べてみたのですが賛否両論あり、副作用についても、眠気が出る・気分の波が激しくなる・攻撃的になるなど、かなり不安になる内容も目にしました。 　一方で、本人が自分の現状に困っていて、「薬に頼りたい」と考えている気持ちも無視できず、そこで葛藤しています。 　次回の定期受診が2月に予定されているため、その際に改めて医師とじっくり相談し、薬の必要性やメリット・デメリットを踏まえた上で判断したいと考えています。 　その前に、実際にADHDの薬をお子さんに服用させたご経験のある方がいらっしゃいましたら、服用後の変化や副作用の有無、良かった点・大変だった点、服薬を決めたきっかけなどを、差し支えない範囲で教えていただけるとありがたいです。今後の参考にさせていただきたいです。

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2025/12/23 投稿
診断 小学校 先生

こだわり行動について 5歳中度知的自閉症です 1年前くらいからこだわり行動が目立つようになりました 人に迷惑をかけない事ならいいのですが、人を巻き込むこだわりばかりです 電気をつけたりドアの開け閉めのタイミング、物の位置を少しずれると許せない（ティッシュを使いたくて私が触ると怒るみたいな感じです） まだオムツなのですが、私がオムツを用意するとオムツを取り出す所からやり直しさせる、みたいな感じです ご機嫌な時はこだわりは出ることが少ないのですが、ご機嫌な日はあまりないので（体感的に1ヶ月のうち三分の二は機嫌が悪いです）とても苦痛です 少し前までは母親の私にだけこだわりが出ていましたが、後追いが終わり父親にも出るようになりました… こだわりは変化していくと聞きますが、一年前を振り返っても同じようなこだわりを繰り返しています 正直いつまで続くのか不安になっています 同じこだわりでも、この色の服しか着ないとかのこだわりの方がいいなぁ…って思っちゃいます 知能が上がらないとこだわりも変わってはいかないのでしょうか？ 大きくなっても続いていたらどうしよう…と思っています

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2025/12/22 投稿
知的障害（知的発達症） こだわり ASD（自閉スペクトラム症）

5歳半になる息子の癇癪についてです。初めて相談させて頂きます。 癇癪が起こるタイミングは、絵や工作、ブロックが上手くいかなかった時が一番多いです。その他、朝1番に起きられなかった、名前を呼ぶ時、自分を1番に呼んで欲しかった。ドアを自分が開けたかったなど、こだわりがあり、その場面でも癇癪が起きます。癇癪としては、まず大声で叫ぶ。物を投げる。物に当たる。ママを叩く。などです。長いと1時間以上この状態が続きます。 対応としてはまず静観するようにはしていますが、私自身に余裕がないと『いい加減にして！』と怒ってしまうこともあります。(よくなかったなと反省の日々です。)またこだわりについては、一番じゃなくても良いんだよと、語りかけるようにしています。(その場では最終的に『うん』となることもあります。) 幼稚園ではいい子でトラブルなども一度もありません。 癇癪については、まだ私の対応が良くないのか、一度火がつくとなか手がつけられません。頻度としては1週間以上大きな癇癪がない時もあれば、連日癇癪の時もあります。 息子は感情コントロールが苦手なのかなと考えています。専門の方に一度癇癪の対応、この子とどう向き合えば良いのか、相談しても良いのかなと思ったのですが、甥っ子が市に発達相談した際、小学校で不利益を被ることがあったので躊躇してしまいます。(市の機関に相談すると、小学校と連携しており、発達障害の診断がつかなくても内容が共有さるようです。担任にもよると思うのですが毎日担任から問題行動について電話があり、親が精神を病んでしまった経緯があります。) 皆さんならどのような対応をしますか。また、もし直接的な対応のアドバイスなどありましたらご教授ください。

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2025/12/23 投稿
小学校 発達障害かも（未診断） 発達相談

4歳0ヶ月の自閉症、軽度知的障がいの息子が、つみきの会のABAを始めて5ヶ月目になります。 発語は2歳後半であり、3歳になり単語の数は増えました。 しかし、4歳0ヶ月の現在、要求語は2語文出ますが、まだ単語メインで、会話になりません。 「保育園楽しかった？給食はパンだった？ご飯だった？やるご飯は唐揚げにする？」のように、オープンクエッションは避けた質問でも答えられません。 こちらが「これ何？これ誰？何色？」の問いかけにめきちんと回答するのですが、それ以外の問いかけには答えられないようで無視されます。 更に、知ってる名詞は300を超えて、動詞も30以上、形容詞も5種類くらいは言えます。（ABAセラピーにより習得しました） しかし、未だに興奮してる時や独り言は宇宙語です。 その宇宙語の中に、単語1つもないことが気になります。沢山言える言葉があるのだから、ずーと宇宙語しか言わないのが不思議です。 息子の障がいを少しは受け入れたつもりで、定型発達児と比べることは無くなりましたが、同じ自閉症、軽度知的障がいのあるお子さんでさえ、4歳の時は、簡単な会話なら成立したり、もう少し言葉でのコミニュケーションが成立している印象です。 息子の自閉度が強いことが影響してると思いますが、これは民間療育やABAセラピーにより、少しは改善するのでしょうか？

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2025/12/31 投稿
会話 定型発達 療育
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