退会済みさん
2018/04/22 21:54 投稿
回答 2

ASD &ADHDの長男、ただ今小4です。
ここ数ヶ月、自分の腕を噛むようになりました。スクールカウンセラーの先生には、噛む欲求を満たしてあげなさいとアドバイスをいただきましたが、授業中や外出先でも音を立てて吸ったり、ずっと噛んでいるのが気になって‥。これって、ほっといても大丈夫なんでしょうか?最近では母親のみですが、自分以外の人にも突然噛み付いてきたりするんです。対処法があったら、アドバイスお願いします。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/99635
ねこさん
2018/04/22 22:22

ゆうさん初めまして!
同じく小4ADHD男子の母で 私も当事者です
噛み癖があり しかも腕との事… ゆうさんとしては息子さんが心配なのと同時に 周囲の目も気になる事と思います

息子は噛み癖とまではいきませんが ストレスが溜まったり 難しい課題に取り組まねばならない時に 鉛筆を齧ったり小さなオモチャを口に入れてしまい 私にバレるとバツの悪そうな顔をして 慌てて口から出しています

なので息子にそういう行動が見られた際にすかさず 口に入れて当たり前の グミやガムなどを与える様に切り替えてみると 元々偏食で お菓子好きなので すんなり受け入れましたよ
食べ物以外の物を口にするのは爪噛みも含めて格段に減りました!

私もムシャクシャした時とか難しい書類を作成する際や長時間の移動 運転の際にはよくガム噛んでます

するとストレス発散やアイデアが浮かび易くなったり 集中し易くなります
また不思議と安心感が得られる様な気がします

息子さんも安心感やストレス発散の為にお口に何か刺激が欲しくて それが たまたま今の様な事に繋がっているのではないでしょうか?

あと 前頭葉を刺激するとイライラ抑えられたり集中し易くなるので おでこを自分で軽くトントンとすると良いですよ〜と私の主治医から聞いた事があります
試されてみては如何でしょうか?

https://h-navi.jp/qa/questions/99635
退会済みさん
2018/04/23 06:15

なおさん
初めまして!回答ありがとうございます。
そーなんです、小4ともなるとさすがに周囲の目が気になってしまうんですよね。あと、痣が出来るぐらい噛む時もあり、何か別の方法で解消してあげれたらなぁ・・と。
息子は、感覚過敏と味覚過敏があり、グミやガムは嫌がるんです〜(涙)
鉛筆もかじりすぎてガタガタで。なんとかしてあげたいですが、クセになってしまってるのでなかなか難しそうですよね。
前頭葉の刺激ですか!初耳です!
それで少しでも息子の気持ちが楽になればいいな〜(^ ^)

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2022/09/27 投稿
算数 ASD(自閉スペクトラム症) 19歳~

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2023/04/16 投稿
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2023/11/17 投稿
病院 トラブル 小学5・6年生

発達障害があり、ピアノを習っていらした方、お子さんに習わせていた方にお聞きしたいです。 ADHD、ASDの小4の娘ですが、年中さんからピアノを始めて5年目になりました。 もともと聴覚優位で視覚情報を取り入れにくい子です。楽譜は階名を書いたり色分けシールを貼ってなんとか理解させていました。 ところがブルグミュラーが終わり、ソナチネに入ったところ、複雑になったため譜読みは完全に不可能になりました。 私が弾いて見せて、聞かせて、少しづつ区切って、耳コピできるところはさせて、とにかく人の何倍もの時間をかけて1曲を仕上げています。 譜読みが一切できないので楽譜も不要で 広げることすらありません。 そんな綱渡り状態なのに、 「わたしは小さい頃からピアノをやっているから得意!」 「わたしは上手!」 と本人思っています。 学校では生活面、社会性等うまくやれない本人の唯一の誇れることのようです。 しかし気持ちはあっても集中力がないため、朝1回、夜2回、と決めた1日3回しか1曲の通し練習ができない現状です。 「弾けるようになりたい」「発表会に出たい」「コンクールに出たい」「合唱の伴奏がしたい」 等々、本人の望みと努力したくてもできないジレンマで最後には親子で限界が来るのではないかと心配です。。。 だからといって、「得意なこと…ピアノ」と迷わず書く子です。諦めさせたり辞めさせることはできないですが、今後、責任ある伴奏者の約目を引き受けること(小3まではやっていました)や、大きな舞台に出すことは躊躇があります。 〇頑張りたいのに頑張れない。 〇小さい頃は人並みにできていたことが、上学年になって難しくなってきている。 この点について、どう支援して言ったら良いかわからず悩んでいます。 長文失礼しました。お読みいただきありがとうございました。

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2023/11/23 投稿
小学3・4年生 社会性 中学生・高校生
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