2026/07/11 11:47 投稿
回答 4
受付終了

・ASDグレーで感覚過敏が最近わかった5年生。
・林間学校のバッグと帽子選びで困っています。

必要なもの
【40〜50リットルのリュックかボストンバッグ】
厚手のダウンジャケットやリュックなどのナイロン化繊系のキュッキュッと鳴る音が苦手です。
ただ、柔らかな中綿ベストは好んで着ていたり、シャカシャカするもの全てが駄目というわけでなく、まだ子供のなかでの基準がわかりません。
帆布のものを探していますが、大容量の帆布バッグはそれだけで1キロ超えと重く、身体の小さなうちの子供には持てないのではと思ってしまいます。

【サファリハットのような360°のつば広ハット耳首をおおえるタイプ指定】
これはどこを探してもUVカットや撥水加工が売りなのでポリエステルやナイロンのものしかありません。
つば小さめの綿のバケットハットに、ハンカチで首カバーをつけるしかないかと考えています。

これが良かった!というものやアイデアがあれば教えてください。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/08/12 14:39
ご解答ありがとうございました。

・綿製のつば広ハット

「サファリハット 綿 子供」で検索していましたが、教えて頂いた「コットンサファリハット」で検索してみると、格段に綿製のものが出てきました。
キッズは54cm、大人は57cm~が多く、
その中間の選択肢は多くはなかったですが
NAKOTAのキッズサイズ53〜56cmというのを見つけることができました。
内側にポリエステルのメッシュが付いていましたが、張りもなく音はしないので大丈夫でした。
色も豊富で、本人も「選ぶ」事ができ満足できました。
首カバーは本人も気になってしまうので、
必要に応じてタオルを間に挟んで調整、という技をぜひ使わせていただきます。
ありがとうございました!

・綿製の宿泊学習バッグ

大して歩かないので重いカバンでも大丈夫というご意見も頂きましたが、
1キロ超えのバッグは私でも重く、小柄で体幹のない、でも自分で持ちたいうちのコには厳しく…。
もう自作するしかないとパターンを引きましたが、布バッグは探せばあるというお言葉を信じて検索も続け、
ついにフリマアプリで
400グラムの特大キャンバスボストンを見つけることができました。
ノンブランドで中古なので、今後の方のご参考にはならないですが、
帆布の旅行鞄から探すよりは
キャンプギアやデニムブランドのバッグが比較的シンプルで重くない可能性があるかと思いました。
3COINSのキャンバス布団袋も
1、2回程度なら旅行に使えるかもしれません。

リュックよりボストン、カッパや防寒着のアドバイスも大変参考になりました。
本当に皆様ありがとうございます!
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/208165
あまだれさん
2026/07/11 15:03

わが家の息子(24)に今も残るコダワリが
「木綿でベージュのサファリハット」(メーカーは気にしない)
です(笑)。
というわけで……

「コットンサファリハット」で検索すると、木綿製のサファリハットがたくさんヒットしますよ。
その中の「つば広」というものを選ぶと良いかと思います。
「耳や首を覆えるもの」という条件がどのようなものかがわからないのですが、例えばレディースの「UVカット帽子」のように、「首や耳廻り」(や顔まで)を覆うような「布のたれ」がついていることが条件(最近は体育で使う赤白帽の首筋部分に『たれ』がついているものが増えましたが、そういった形状の布がついている必要がある)、というのでしたら少し選択肢は狭まるかもしれません。
ここ、直接URLを貼れないのですが、「たれ」がついたタイプで木綿製のものもありました。
サファリハットの他に「アドベンチャーハット」というキーワードでもヒットするかもしれません。

わが家はサファリハットをかぶる前に、頭から大き目のタオルをかぶっています。
タオルをかぶってから、サファリハットをかぶるのです。そうすると、耳や首回りが覆えますよ。
(我が家は聴覚過敏・視覚過敏対策でタオルをかぶっています)
タオルの素材をお子さんが気に入るものにすれば、縫い付けるよりは簡単かも。
タオルを重ねるというのがお嫌でなければ、ご参考に。

鞄のほうは…私も経験がないので、どなたか知恵や情報を持ってらっしゃる方がいると良いのですが

追加です。
帆布にこだわらないのであれば「布製リュック」で調べると、40リットルで800グラムくらいのものがヒットします。
ランドセルに教材を入れて歩けるのですから、案外大丈夫なんじゃないでしょうか?
実際、その大荷物を持って「移動」と言えば、「家~学校(往復)」と、「学校~バス乗り場」と、「バス(駐車場)~宿泊施設」くらいですよね。そんな何キロも歩くようなものではないでしょうから、多少重くても大丈夫なような気がしますが、どうでしょう。

https://h-navi.jp/qa/questions/208165
五香粉さん
2026/07/11 20:12

こんにちは。私の息子も昨年、林間学校に参加しましたので少しコメントさせていただきます。
うちはリュックとボストンバッグで迷った結果、ファスナーが広く開けられるボストンバッグにしました。リュックは荷物を縦に重ねて入れるので、整理整頓の苦手な息子には扱いにくいと思ったからです…。ボストンバッグなら、ファスナーを開ければどこに何が入っているか見えるので本人も楽だったようです。
林間学校のスケジュールにもよりますが、バッグを自分で持ち運ぶ距離が少ない場合は、荷物の出し入れが楽なものをお勧めします。
楽しい旅行になると良いですね。

Sapiente odio blanditiis. Distinctio qui perferendis. Cumque veniam quos. Earum voluptatem unde. Architecto inventore veritatis. Animi eaque est. Ut perferendis sit. Explicabo sunt neque. Non perspiciatis dolores. Ex tenetur dolore. Quas rerum nostrum. Ipsam dolorem eos. Beatae aut voluptatem. Itaque iure sit. Quae qui ut. Cupiditate necessitatibus debitis. Ducimus rem modi. Dolorum voluptatibus et. Voluptatem asperiores deserunt. Fuga est rem. Ipsam id incidunt. Fuga nostrum vel. Eum laudantium aperiam. Corporis in nam. Eos excepturi quibusdam. Officia dignissimos quis. Sunt omnis non. Rerum velit facere. Voluptates ab omnis. Qui distinctio deserunt.
https://h-navi.jp/qa/questions/208165
2026/07/12 08:05

他の方も仰っているように、大きなバッグを持ち歩くのは、家〜学校(バス)、バス〜宿泊施設の間だけですので、重さはあまり気にしなくてもいいかもしれません。

わが家は子どもが自分で運べないといけないと思って子どもに持たせましたが、見送りについて行ってびっくり。親が持って行ったり、自転車に乗せて運んだりしていた親がまあまあいました。だって重くて持てないんだもん(定型児)ですって。

また、わが家は自分で荷物が管理できないとダメと思って、パッキングは子どもと一緒にやり、出し入れの練習をしました。が、多くは親がパッキングしたため、子どもがどこに何が入っているか分からない事態が大量発生していたようです。(定型児の親、そんなものです。発達さんの親子のほうが色々考えてます。)

半年前に子どものボストンバッグを購入した時に、布製のバッグはあったと思います。うちのASD子は私のバッグを使いました。大人ブランドで、ナイロン製だけどシャカシャカしてないやつです。ただ、子ども向け、合宿や修学旅行向けのほうが、バッグが大きく開いたりポケットが多かったり、斜めがけショルダーが太くて、使い勝手が良さそうでした。(ショルダー必要ですよね)

うちの場合は、小中学校の修学旅行がボストンバッグ指定だったので、ボストンを購入しているお家が多かったですね。大型リュックはあまり使う機会がないかな…。もう一つ移動リュックを持たなければならなかったので、大型リュックの子は前後にリュックを背負ってました。ボストンでも背負えるタイプ、ありますね。

防寒具ですが、厚手のパーカーやフリースの子もいました。レインコート(カッパ)も必要だと思いますが、ナイロン製ですよね…。100均で買えるやつは、枝草に引っかかってすぐ破れるので、ちゃんとしたのを買ったほうがいいです。上の子の時は上下レインウェアが必要だったけど、下の子はレインコートだけで良かったので、リュックの上から羽織れるものにしたら着脱が楽だったと言ってました。

Hic ut qui. Eum qui voluptas. Eligendi aliquam ducimus. Nulla esse reprehenderit. Consequatur in necessitatibus. Rerum nam distinctio. Iusto est voluptatum. Est nam fugiat. Quae odit odio. Vero temporibus deleniti. Odio dolore fugiat. Modi tempore in. Quis sequi aliquam. Molestias aut quis. Modi ullam qui. Est at qui. Tempore corrupti eaque. Ut sed voluptatum. Aperiam minus sint. Quos saepe tenetur. Sit qui possimus. Modi odit debitis. Est sit et. Eius aspernatur est. Autem est nisi. Id in officia. Non vel vero. Voluptatem quis suscipit. Rerum ea mollitia. Reiciendis rem repellat.
https://h-navi.jp/qa/questions/208165
春なすさん
2026/07/11 15:16

バッグは、帆布や布 バッグ リュックなどで大きめを探すしかないかと思います。検索すれば、色々出てきます。

または、皮系でしょうか。人工皮ならボストンバッグあるかと思います。

Ratione enim quibusdam. Maiores consequatur autem. Et sed officiis. Cum eveniet ut. Officia blanditiis et. Voluptas maiores vero. Maxime illo quia. Rem veniam deserunt. Quo a magni. Id quo error. Iusto assumenda quisquam. Libero esse voluptatem. Vel rerum dolorem. Cumque natus qui. Quas fugit rerum. Amet necessitatibus iste. Omnis reprehenderit eum. Nesciunt explicabo temporibus. Voluptates voluptatem odio. Esse fugiat eaque. Animi quis adipisci. Voluptatibus eum nihil. Tenetur eum ad. Deleniti reprehenderit error. Sed aut vitae. Nulla molestiae quia. Odio sint earum. Error dolores modi. Ut voluptates nostrum. Nihil qui asperiores.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

あまりまとまってないかもしれませんが、最後まで読んでいただけたら嬉しいです。 どうすればADHD気質なところが改善しますか? 私は今高校2年生なのですが中学1年生の頃から自分はADHDなのでは?勝手に思っています。 幼い頃から忘れ物が多く、手紙を親に出すのを忘れ、調子に乗った発言が多く先生から注意されることもありました。もちろん親からもです。 中学生に上がり、提出物を出すのを忘れ、調子に乗った発言は学校では控えるようにしていましたが、家では言ってしまったり、興奮した時に言ってしまったりしていました。 また、じっとしていることが苦手で、座っている時は無意識に貧乏ゆすりをしてしまったり、足の指を動かしてしまい、立っている時には前後左右に足踏み?的なことをしてしまいます。 授業中に突然動き出すことはしていませんが、足の落ち着きがなく、ずっとと言って良いほど動かしてしまいます。 無くしものも多く、定期を無くして見つけた次の週に無くしてしまったり、どこに置いたのかを忘れて無くしてしまったりしています。 部屋もゴミ屋敷ですか?と思うほど汚く、そこら中にものが散乱していて、且つ適当にポンポン置いていき、あとで片付けようと先延ばし癖があるせいで、汚くなっていっています。もちろん少しずつは片付けていますが、片付ける量<散らかす量 なので、結果的には散らかっていっています。 そう言ったことで親に叱られることが多く、なおそう!と思ってはいるのですが全然なおらず、「だらしない」と言われています。(自分でもだらしないことはわかっています。)

回答
5件
2026/07/11 投稿
忘れ物 片付け 高校

小学校3年生の男の子です。 保育園の時にお友達とのやりとりが少ない、集中力の継続が難しく意識がどこかにいってしまうことがある、思い込みで動いてしまう事を指摘されていました。保育園当時は発達支援センターに月一回通い、指導の先生と対話しながらこの子の特性を見守りました。 卒園するまで支援センターからもはっきり何といわれることもありませんでしたが、注意欠陥の傾向が強くあります。 支援クラスを強く勧められることもなかったので、小学校入学時には先生に支援シート?を提出をし机の配置(一番前にしてもらう)などの配慮はお願いしましたが、普通学級に通わせることにしました。 1〜2年生の時も授業の時の集中力の継続が難しいことをいわれましたが、先生が声掛けをしてくださり、学力の面では特に問題がなさそうでした。 先日個人面談のために学校に行くと、片付けは苦手ですか?と先生からいわれまして、確かに家でも得意な方ではないのでその通りなのですが、ランドセル置きの棚の汚さが周りの子との違いがありすぎて驚いてしまいました。クレヨンは中から飛び出し、鉛筆やポシェット、返却されたプリント、置き勉の場所も別にあるのですが、そのこともわかっていないようで全部棚につっこんでいる状態でした。 授業中も意識が飛んでることが今もあり、声をかけると意識がもどってくる、文房具を回していたりするとのことでした。 漢字や計算はうちでもサポートしてるのですが、本人が好きな特定の科目以外は周りの子に比べると苦手だと先生に認識されているようです。 今のところ友達とのトラブルはなさそうなのですが、このままで大丈夫なのか心配になってきました。 支援クラスに通わせると、片付けのやり方など日々のサポートをしてもらえるのでしょうか。支援クラスでは集中力をつけるカードゲームなどをしたりしていると先生は仰っていたのですが、効果はあるのでしょうか… よろしくお願いいたします。

回答
5件
2026/07/11 投稿
先生 小学校 保育園

療育について相談です。 医療機関で受けた発達検査で、下記結果が出て、療育を勧められました。 全領域 DQ68 姿勢・運動 DQ90 認知・適応 DQ66 言語・社会 DQ68 (結果を受けてこちらでも相談させていただいたのですが、誤操作でお礼も入力せず締め切ってしまいました。 改めて、大変励まされました。回答いただき、ありがとうございました。) 先日、福祉センターの保健師さんと面談をしてもらい、今後の手続きについてざっくりお話を伺い、次は相談事業所(?)の方と詳しく(具体的な療育施設や通い方について)面談をする予定です。 この面談に向けて、どのような療育を希望するのかを考えてみたのですが、考えがまとまらず、助言をいただきたいです。 検査結果には、言葉の習得が遅れていること以外にも、手先の不器用さの指摘があり、まずは体幹を鍛えていきましょうと記載されていました。 これを見て、言語発達だけでなく、運動や手先を使う療育も必要と読み取りました。 ですが保健師さんからは、園での様子や3歳児検診からみて、検査時は本領発揮できていない可能性が高いと思う。 まずは言語発達に強みのある施設がいいのではないかとお話がありました。 体幹の弱さや手先の不器用さについても感じることはあったので、出来ればその面でも療育を受けられたらと思う反面、 いきなり運動も、手先を使うことも、言葉もとなると子供への負担が重すぎるのではと不安になります。 このような場合、みなさんなら、どう希望をお伝えしますか。 また同じような結果が出たお子さんで、この方向性で療育を始めた、などのお話もあればお聞きしたいです。

回答
11件
2026/07/11 投稿
知的障害(知的発達症) 療育 DQ

娘を支援級(情緒級)に入れたいのですが、発達検査は年齢相当で園でも集団行動ができているため普通級の見解がでそうと言われました。 診断書があれば可能性はあるといわれたのですが、この感じだと診断書は難しいと療育先の方に言われています。 普通級を懸念している理由としては、とにかく繊細でストレスが頻尿やお漏らしとして身体に現れる、運動会や発表会で過度の緊張で何もできなくなる、集団行動はできるし、注意するほどではないけど何かとワンテンポ遅い、言語が不明瞭など色々あります。 二次障害で癇癪や物をなげるなどの親に対しての他害がひどく療育に通い始めたので今は落ち着きましたがまた同じようなことにならないようにどうにか娘の負担が少ないように学校に通わせてあげたいです。 心理士さんはこの程度のことなら普通級でもついていけるとおっしゃっていましたが、私は明らかに難しいと感じています。 もし普通級見解がでたらどうしようと不安です。 心理士さんや療育先の方はすごく親身に相談に乗ってくれますが、結局大丈夫そうだけどねという言葉に落ち着きます。 同じような事で悩んでる方、または悩んでいた方はいますか?

回答
7件
2026/07/10 投稿
運動 療育 4~6歳

 小学6年の息子についてです。来年から中学生になりますが、先日教育委員会から特別支援をすすめられました(自閉症)。低学年くらいからやんちゃで担任に相談していましたが、普通クラスで問題ないと言われました。5年生の後半から担任に支援クラスを言われ、ただ申し込み期限が過ぎていたので6年は体験というかたちをすすめられましたが、本人が嫌がったのでやめました。 2年生後半から滑舌がわるいので通級には通ってます。その時も試験を受けて通級に入るほどではなかったけど、まわりから馬鹿にされて本人の希望ということで通わさせてもらいました。その後、チックがひどくなりまわりからいろいろ言われたので薬も処方してもらいました。1年くらいでチックは落ち着きました。今、通級では滑舌ではなくコミュニケーションなど感情のコントロールをほとんどやっているみたいです。 支援クラスの主任などはやはり支援クラスをすすめます。ただ、本人は友達がほしいそうです。話を聞くと授業中はそれぞれ我関せずで静かだからイライラしたときはいいよと支援クラスはすすめられました。確かにそういう時もあるけど本人はみんなとワイワイ(意見を出しあって)するほうが好きだともいいます。プライドの問題もあり、本人は支援クラスを嫌がっています。心療内科の先生は知的な遅れがないから普通クラスでもいいと教育委員会に言ったみたいです。 支援クラスにいくと、普通クラスの子は友達になってくれますか?今、支援クラスに行っている子は本人の性格のせいかもですがあまり普通クラスの子と休み時間に遊んでいるようには見えません。授業参観の時はうちの子は意見を言っているし、授業にもよりますが楽しそうでした。おそらく、イライラしたときにキレるタイプだと思います。ただ、数年間にわたる嫌がらせ(馬鹿にされたり、嫌なこと言われたり、身体的なことで言われたり、時には暴力的(こちらも手を出してしまうので、やられたらやり返す、何でダメなんだと納得しません)仲間外れはしょっちゅう、カツアゲみたいなことも)を集団でやられているからという理由もあると思います。医者からはADHD疑い(グレーゾーン)と診断は受けてます。それでも、1人が嫌だから一緒に休み時間遊びに入れてもらおうとカツアゲみたいなこともありました。本人はそれで遊べるから何がダメなのか、嫌なことされても休み時間に1人がつらいからすぐに遊びに行きます。繰り返しです。学校からはトラブルがあるから6年生前半はうちの子だけ、みんなとサッカー禁止、クラブ活動もうちは6年生ですがケンカする子が多い第一希望は通りませんでした。なぜ、ほかの子は制限はなく、オレだけといつもいいます。学校側としては数人を制限するよりかは1人を制限したほうがいいからではないかと思ってしまいます。 長くなりましたが、中学校はどうしたらいいか悩んでます。本人が嫌がるなか支援クラスにいれてみるか、学区外に行って新たな道を踏み出してみるか悩んでます。習い事の数時間くらいなら、トラブルないです。本人ができるほうだから少しは自信があるし、まわりもそういうふうに見ているからかもしれません。数時間のせいか、よく知らないからか。プライベートで遊ぶ時も学校の人よりうまく言っている(むこうが遊ぼうと誘ってくれている)気がします。 田舎なので、学区内の中学校は2つの小学校からだけです。

回答
9件
2023/12/07 投稿
先生 ADHD(注意欠如多動症) 診断

6歳の重度知的障害、自閉症の子のトイトレについてアドバイスいただけると嬉しいです 医者や児発の先生にもトイトレのことは相談しましたが、今の発達段階では無理しすぎず、今はトイレの前でオムツを替えるだけでいいと言われました おまるも横に置いています オムツを替えたり拭いたりすることは自分でできていますし、トイレやおまるにも短い時間ですが座れてます そんな感じでトイトレをはじめて3ヶ月たちました トイレでオムツを替えるのは習慣になってきたのですが、最近トイレに行くのを嫌がるようになりました 本当に頑固で嫌だと思うと自分が納得するまで動かないです こちらが促すと癇癪になり、これが1番しんどいです… 声かけすると「まだ!(行かない)」の一点張りです ちなみに歯磨きも毎日嫌がらずにしてましが、最近嫌がって中々できません 言葉の理解はできているので、ただただしたくないという気持ちが強いです 感覚過敏だからとしたくないという感じでもないです したくないことに関しては本当に頑固で困ってます 良く言うと意志が強いのですがかなりマイペースで育てにくいです 発達外来でも相談する予定ですが、まだ先になるのでこちらで相談させていただきました 同じようなお子さんがいる方どうしてますか? 歯磨きやトイレは嫌がってでもさせた方がいいですよね ちなみに絵カードは向いていないタイプです(療育で言われました)

回答
2件
2026/07/11 投稿
感覚過敏 先生 癇癪

アスペルガー症候群の診断が下った5年の男子。 5年生は、林間学校があります。 息子は、いつもと異なる生活リズムがとても苦手。おまけに、大嫌いなものは虫。蜂をはじめとして、跳ねるもの・飛ぶもの・刺すもの…。 今日、家庭訪問で、クラス担任も不安との事。 情緒クラスの先生も林間学校には、参加して下さる予定ですが…。 私も、林間学校の日は、何かあるか解らない為、24時間連絡くれれば迎えに行く気持ちでいます。林間学校前に、息子を連れて下見を考えています。と担任には伝えました。 ご経験のある保護者様・当事者の方・指導していらっしゃる教育関係従事者様、皆さんにお伺いしたいのですが、親としてやっておくべき事、息子に教えておくべき事等、些細な事でも結構ですので教えて下さい。 出来る限り、皆と最後まで参加させたいっていうのが、今の所の希望です。(親) 息子は、参加には、消極的で、マイナスイメージ(不安感)が強いです。 現在、内服(エビリファイ1mg)中。 林間学校前に受診あり、主治医にも相談し、薬の増量も検討したいと思っています。 追伸 林間学校は、昼間は登山。下山してから夕食。メニューは飯盒でカレーライス。 朝食は、飯盒のご飯に目玉焼き等? 寝る場所は、バンガローです。

回答
6件
2018/04/17 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学5・6年生

高校生の女子です。 長文失礼します。 adhd診断済みで現在は鬱の薬とadhdの薬を飲んでいます。 iqはwiscvで130、処理速度と流動性推理がかなり高くワーニングメモリが低いです。 ディスクレパシーが高く、普通の人とは違う感覚で生きている精神科の先生に言われています。 悩みが3つあります ①被害妄想が激しい ②友人関係が長く続かない ③自己肯定感が低く他人に迷惑をかける ➃他人が当たり前にできることができないしその逆もある ①は、自分について何か言われていると嫌われている!と感じてしまうことです。それで友人に当たってしまった事があります。 ②は、最初は仲良く話せるのですが友人にはなれず、ただ話せる人止まりになる事が多いです。 ➃は、忘れ物や課題を出すという当たり前の事ができず、数学等で他人ができないことがわりと解けるということです。他人が当たり前にできることができていないと自分の至らなさを実感することも多々あります。 幸運なことに勉強がある程度好きで、特に英数に力を入れており進学校に通っています。全体的な成績は良く、1位を取ったこともあるため数少ない友人も仲良くしてくれています。しかし、学校の外にはとても優秀な健常者がたくさんいます。 どうしたらこの問題点を改善できるのでしょうか。

回答
6件
2026/07/21 投稿
先生 診断 忘れ物

中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。 中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。 わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に9年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ6年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

回答
10件
2023/02/08 投稿
中学校 コミュニケーション ASD(自閉スペクトラム症)

中学3年の娘は中1の夏休み明けから完全に不登校となりました。学校生活にうまく馴染めず、次第に精神的に苦しくなり行けなくなりました。同時に暴言暴力破壊行動が始まったため、スクールカウンセラーに相談し、そこから心理士によるカウンセリングも始めました。 知能検査ではトータル知能130でしたが、情報処理能力が98と平均よりやや低め。他の心理検査などからも、ASDやADHDの特性がやや見られる、との心理士の見立てでした。 こだわりが強く、感覚過敏で、他責思考が非常に強いです。自分の現在のこの不登校の状況は、自分が生まれ育った環境、遺伝、親の教育、学校の教育制度、社会の価値観の押し付け、などのせいだと言っています。 投薬は、ストラテラとエビリファイを中1の時からしています。そのお陰か、暴言暴力破壊行動はやや落ち着きましたが、興奮するとやはり出てきてしまいます。 現在、不登校であり、勉強は全く手つかずです。お風呂も2ヶ月に一回しか入らず、歯磨きに関しては一ヶ月に一回するかどうかです。 この状況でまる二年経ちました。今後、高校進学について現実的に考えなければならないと本人は焦って考えてはいるものの、考えるとしんどくなってしまうのでもう終わりだと絶望している様子です。(本人がそう言っています。) 私としては、高校進学や勉強は遅れてでも何とでもなるだろうし、必ず来年度入学しなければ、とは思わないのですが、そう伝えると、その考え方が甘いと怒られます。しかしながら、今のお風呂や歯磨きが出来ない、テレビ見る以外何も出来ない、外出も出来ない、引きこもりの状態がやはりなんと言ってもとても心配です。 カウンセリングに行っても何も話すことはないと娘が言うので、今年に入ってからもうカウンセリングには行っていません。投薬だけ、診察して継続しています。 二年間この状況であり、現在はどん詰まり感を感じており、今後どうなるのかとても不安で心配です。何か娘が少しでも元気になる打開策があるのか、今、親として出来ることは何があるのか、もうどうしたら良いか分からなくなってきています。皆様の体験談やご意見を聞かせて頂ければありがたいです。

回答
19件
2026/07/13 投稿
発達障害かも(未診断) スクールカウンセラー 感覚過敏

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
発達障害かも(未診断) 遊び 宿題

関連するキーワードでQ&Aを探す