2026/03/09 23:23 投稿
回答 11

感覚過敏、どこまで配慮してもらう

今までは様子見だったんですが、今日の受診で感覚過敏だと言われました。

つま先歩き、慣れた道でも長時間は歩けず抱っこを求める、初めての道は基本抱っこです。電車はほぼ毎回耳を塞ぐようになり、友達や他人との接触に反応するが赤ちゃんには自ら触れに行く。受診中も気づいたら靴脱いでました...。

先生曰く、保育園の散歩では抱っこしてもらえない事や他の子が歩いてる刺激で頑張っている。電車内がベースで稀に生活面で耳を塞ぐのは、音の響き方や娘にとって不快な雑音の有無が関係しているからで、触れられる事は自分が受け身になり予測できない、その反面赤ちゃんには自分の意思で触れに行ってるので気が済むまで手を繋ぎ続けれる。抱っこもしてほしいけど触れられたくないがために足を曲げてスペース作ってるんだねと。
また、保育園で相当頑張ってるはず、お母さんはしんどいだろうけど園生活が苦にならないよう家庭では白米しか食べない抱っこ移動...これらを受け入れてあげて、園生活への余力を残してあげようと言われました。

園でのお散歩の姿を見た事がなく分からないのですが、娘が先生へ抱っこを求めた場合受け入れてあげてほしいとお願いしたほうがいいのでしょうか?
私的には、しんどくても頑張って歩いてるなら見守ってもらいたい。でも娘の地面が気持ち悪いって気持ちもあるしなあって感じで...

今回の受診にあたり、担任から保育者の話を最後まで聞けずに自分の見立てで動くこと、友達との接触に配慮の面がありますと新たに言われていたのですが、どこまでをどのように配慮してもらえばいいのか全く考えが纏まらないです。

連絡帳に今回の件でお話ししたいって書いたんですが、過敏程度の話ならお迎え時にサラッとでいいのに〜娘の対応めんどくさいなあって思われたりしないかと関係ないところで不安にもなっています...

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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/204894
2026/03/10 07:01

書いてある内容を読んだ感じ、
園のお散歩はしんどくても頑張って歩いてるなら見守ってもらい、
頑張った分、自宅では偏食や抱っこを受け入れてあげましょう
とお医者さんは言っていると思います。

受診後に面談を申し込むことを面倒くさいと思う先生は少ないと思います。
むしろ、園での困り感(自分の見立てで動くこと、友達との接触など)について何と言われたか、
送迎時の片手間ではなく面談でゆっくり話を聞きたいと考えているのではないでしょうか。

どのような配慮を求めて良いのかまとまらないなら、そのことも伝えて、
お医者さんから言われた特性について、園でできそうな配慮について先生から提案を聞かせてもらってもいいと思います。


保育園の先生が、友達との接触に配慮の面がありますというのは、
散歩など手を繋いで行動しましょうという場面で相手から繋いでくるのを嫌がるということでしょうか?

触れられる事は自分が受け身になり予測できないから嫌がるのだとすると、
絵カードなどを使って『手をつなぐ場面』だと伝えてお子さんが自分から繋ぐのを待ってあげられると
できるようになるかもしれないと感じます。
予想外の動きをあまりしない子とペアにしてもらえると安定するかもしれません。


どんな支援が有効かプロの目で探ってもらうために、療育を利用することを考えても良いと思います。

お医者さんから、いつでも療育に繋げるようにその方向も頭に入れておこうと言われているなら、
今繋いで欲しいと要望を出してはいかがでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/204894
2026/03/10 08:07

なるほどなるほど。
設定保育以外の時の何気ない接触ですか…

周りの子達に「急に触るとびっくりしちゃうから、お顔を見て名前を呼んでほしいな」のようにお願いしてみてもいいかもしれませんね。
年少さんなら、対応できる子もちらほら出てくる頃じゃないでしょうか。
少なくとも大人は頑張ってみる価値があると思います。
もうやってるかもしれませんね。

園庭では靴を脱ぐことが減ってきているとか。お子さん頑張ってますね。園の先生の指導もありがたいですね。
お散歩中の抱っこ、聞くだけ聞いてみてもいいかもしれません。
ただ、そこから全行程抱っこになる危惧もあるので、最終判断は園にお任せになりそうですが。


あまり安請け合いしないほうがいいとは思うのですが、
世の中の微妙な差異にビクビクしなくても大丈夫かもしれない、
自分の思ってたのと違う展開になっても悪意は潜んでいないとお子さんが理解できて、
もう少し楽に生活できるようになる日がいつか来るんじゃないかと感じました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204894
2026/03/10 08:26

うちの末っ子家ではずーーーっと抱っこかおんぶしてました。2月生まれで3歳になってすぐに入園。
入園式でも離れられず仕方なく私が抱っこして写真撮影。
末っ子だったのもあって、飽きるまで抱っこしてやろう、くらい開き直ってましたが、幼稚園は入園翌日から拒否。友だち関係は良かったので過ごしている間に落ち着くものの、毎日毎日朝は憂鬱そうでした。

感覚過敏、本人はみんなも同じだと思っていてずっと一人で我慢しています。みんなも同じなのに自分だけ我慢が足らないと責められることがどんどん増えます。
そんなストレスが積もり積もっていったら心も身体も悲鳴をあげるときがきます。

表からはわからない苦痛。
まわりの人にわからないから、親も説明がうまく出来ないし、過保護のように取られたり。
医師や支援者の説明、診断を取り付けて説明するしかないですよね。
それでも、わがまま、と捉えられることの方が多かったのが現状。

だからこそ、家庭内ではできる限り理解してあげたかったです。実際は親でさえ理解出来ずイライラもしたし、叱ったことも数知れず😒
大人になってから周りの人との違いを本人が理解して、自分の甘えではなかったことを改めて理解したり、子どものころの周りの理解のなさを嘆いていたり。
小さい頃は言葉も足らないし、理解もできません。
ただ本人は苦痛に耐えています。
そのことを念頭に置いてあげてほしいです。
末っ子は大人になるにつれ、本人が自分に合う対策を考え対処して生活しています。

心を壊さないこと。
とても大切です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204894
ちびねこさん
2026/03/10 09:15

基本、園でのことはおまかせする。
散歩の時、先生なりの対応でうまくお子さんも歩いているんですよね。
だとしたら、私なら家では抱っこが多いことを先生に話したうえでできたことを大いにほめてほしい、歩けたことや靴を履けたことを喜んでほめてほしいというふうに頼むけどなあ。
お子さんは言葉はどの程度認識できますか?

できたうれしさ、認められたことに対する自信が次につながります。小さなことでもほめてあげて。
抱っこについてはもしも、本当にどうにもならなきときは先生、だっこすると思うよ。


耳塞ぎは、やってるときは、何かしら不安が強いときだとおもいます。
もしも、可能なら場所をうつるなどして静かに過ごせるように工夫してください。
情緒が安定してくると減ってくると思いますが、世界には色んな音があるし、不規則に予測不可能な出来事もあります。
生活してると音があることをこれから発見して感じていく。色んなものを見聞きする体験を増やしていくことが私はたいせつだと思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204894
2026/03/10 07:08

ごまっきゅさんへ

私の書き方が悪くてすみません。
必ずしも常に抱っこしてほしいではなく、歩いてる時は変わらず見守りで本当に苦しそうなときは少し手助けしてあげてほしい(1分だけでも)という気持ちでした。

お散歩時の手続きやリズム遊びなどで触れる動作は事前に覚えているので大丈夫だそうですが、各自遊びの最中にパッと触れたりお友達が声かけ時に触れたりと言った何気ない急な接触が娘にとっては不快感だそうです。
これは私や他の大人にもそうです。

絵カード、自宅で取り入れてみようと思います。

療育の件ももう一度先生に相談してみようと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204894
春なすさん
2026/03/10 09:40

うちの子もかなりの感覚過敏でした。
うちの子は、音が一番酷かったです。
今も周りがうるさいのが嫌みたいで一度ノイズキャンサーを試したり、冬は寒くなくてもイヤーマフをしています。

可能ならば、耳栓かなと思いますが管理がまだ先生に頼まないと難しいかなとは思います。

園では加配の先生はついているのでしょうか。
発達検査を受けているのか、その辺りは気になりました。

療育は、今からでもけして早くはないです。
自治体等では、受け入れが出来ないこともあり、まだはやい…と言われることもあるようですか、早い方が特性が薄れて生きやすくなるかと思います。

運動やマッサージも、感覚過敏には大切です。
身体を動かすこと、マッサージしてあげること、出来るだけ続けると効果は必ず出てくるかと思います。

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回答
10件
2026/03/13 投稿
トラブル 先生 児童精神科

長文で失礼致します。 放課後等デイサービスで支援スタッフとして従事しています。 現在、地域の小学校の情緒級に通う4年生男児についてのご相談です。来年度より普通級に通うことになったのですが、元々の特性で、自分のペースを乱されることを嫌がり、お友達と遊んでいても自分の思い通りにならないと大声を出して怒る、おもちゃを投げたり蹴ったり。数ヶ月前より、職員に「うるせぇ、うぜぇ、はぁ」等の暴言を吐きます。恐らく普通級に行くことへの不安やストレスはあるのだと思います。(普通級へ行くことは本人が決めたようです) 学校や家庭では吐けないことを、放デイに来て吐き出してるのだと本人は言っています。こんなに自分をイライラさせる施設が悪いと。 本人が1番辛いのだと理解はしていますし、寄り添う支援をしてきましたが、落ち着いたら落ち着けたことを褒めても「俺に話しかけるな」と言い、再度怒ります。暫く様子を見ていても、ずっと大声や奇声を出して泣いて怒ります。 時には厳しい言葉もかけたり、本人と一緒に考える対応をしましたが、彼にとってはルールの多い放デイが悪いそうです。 現在は来年度に向けて、ほとんどの時間を普通級で過ごしてるようです。頑張ったから放デイでイライラを全て吐き出してスッキリして帰りたいとも言っています。 他の利用児は彼の特性を分かっており、大声で泣いて怒っても気にしている様子はないのですが… 支援者として恥ずかしいのですが、正直なところ手詰まりです。 状態が良い時に話しても、「うるせぇ、うぜぇ」の言葉が返ってきます。 彼に対しての接し方が分かりません。 どうしたら彼が放デイで落ち着いて過ごせるのでしょうか。 彼だけ個別のルールで対応をするべきなのでしょうか。 因みに現在、週に2日の利用であり、他の日は家に帰っています。 皆様のご意見をいただけたら幸いです。

回答
8件
2026/03/07 投稿
小学3・4年生 ASD(自閉スペクトラム症) ルール

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

回答
15件
2017/01/12 投稿
0~3歳 絵本 指差し

8ヶ月の息子の発達が不安です。 1か月前くらいから色んなものをカリカリします。 爪で壁や床、おもちゃなどすべてのものにカリカリしています。 5本指でグーパーしながらカリカリています。あまりにもずっとしているので調べてみたところ自閉症の傾向とでてきました。 その時はあまり気にしていなかったのですが、最近、うつ伏せでよく手をヒラヒラクルクルしていることに気がつきました。 飛行機をしながら手首をクルクル回しています。調べてみるとこれも自閉症の傾向と出てきて本当に不安になっております。 よくよく考えてみれば運動発達も遅く、まだ手をつかないとおすわり出来ないし、ハイハイもずり這いもせず、ずっとプランクのような事をしています。(筋トレのような) そして人見知りが全くありません。知らない人にもニコニコしてます。 眠たいとき、私が見えなくなると泣くこともありますが眠たい時以外は私が見えなくても泣きません。 夜間は1回泣いて起きてミルクを飲むこともあれば2回起きる時もあります。 夜通し寝ることもあります。 追い打ちは先日初めて参加した赤ちゃん教室です。 運動面に関してはそこまで遅れてないかなと思っていましたが、パラシュート反応は他の子に比べて出来ていませんでした。 他の赤ちゃんは泣いたりして場所見知りをしているのにうちの息子は元気に活動してました。 後々聞くと、私の子が1番年上なのにできないことが多すぎてかなりショックを受けました。 助産師さんからも来月また参加して見せに来てね。と言われてしまい(言われたのは私だけでした)本当に不安です。

回答
2件
2026/03/11 投稿
運動 発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症)

2歳3ヵ月の子についてです。 自閉症(高機能かアスペルガー)を疑ってます。長文ですいません。。 0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事(キスが出来そうな距離)を指摘されていました。 2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。 【保育園で指摘された事】 ・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう ・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう ・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす ・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い(質問が成り立つ事もある) ・こだわりがある。(絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす) ・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる ・興味の幅が狭い(おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ) 【母が気になっている事】 ・保育園で指摘されたこと全般 ・お友達との距離感(近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い!と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。) ・クレーン(自分で挑戦し出来ないと「出来ない!」と言いながら母の腕を引きやらせようとします) ・慎重派で変化を嫌う。(保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす) 【出来る事】 ・ストロー/コップ飲み ・嫌な事の意思表示(イヤ、ヤダ、違う、首を振る等) ・スプーン、フォーク食べ ・服やオムツの着脱(補助あり) ・指差しや個別指示には従う ・ごっこ遊び ・簡単な会話「(母)何で遊んだの?」→「(子)ブーブで遊んだの〜」 ・大人やお友達と手を繋ぐ ・お友達と遊びたがる ・母が怒ると悲しい顔をして謝る 1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

回答
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2021/11/10 投稿
保育園 オウム返し ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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