茉莉花さん
2026/09/04 09:01 投稿
回答 3 件

初診時がわかる書類って手元に保存してますか？

私は保存していませんでした。

将来障害年金を請求する為の準備として必要な事を調べた時に初診時の記録が必要なようです。病院は2カ所目なので、困っています。

9年後に申請しますが、今からしておく準備等も合わせて教えてください。

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件
ありがとうございました。
ADHD（注意欠如多動症）
回答8件
2023/02/04 投稿
障害年金用の初診証明の書類ほしいといったら只の通院証明書が来ました代用できるのでしょうか？
19歳～
回答4件
2017/10/30 投稿
障害基礎年金について教えて下さい。 将来、障害基礎年金を申請しようと思った時、初診日が大事になると思いますが、病院等は過去5年間しかカルテを保存しないとありました（ネット情報です） 現在、診断を受けた支援センターに通院して7年目です。 他は発達テスト等の結果は残していますが、初診日証明書を支援センターに頼んでとっておいた方が良いのでしょうか？ 障害基礎年金２０歳になってからと聞いたのでまだ何年も先なのですが？ 因みに、支援センターは２０歳まで診てもらう事は出来ず、その場合は申請する時にお願いするのでしょうか？ 初診日は変わらないので何年か前にお願いしてもらっておくのでしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生
回答6件
2019/05/09 投稿
こんにちは 又、教えて頂きたいことがあり、投稿します。 5年ぶりの受診に向けて、何を持参しようかと考えているところです。入学してからの通知表。お友達とのトラブルが記載されている連絡帳。 後は気になることをメモしていこうと思いますが、他に持参すると受診に役立つもの、ありますか？ いつも、質問ばかりですみませんが、教えて頂けると助かります。宜しくお願いします。
連絡帳 トラブル
回答6件
2014/04/11 投稿
広汎性発達障害＋ADHDです。 手帳の更新について相談があり立たせて頂きました。 今、通ってる病院から新規で精神手帳を手続きした診断書が必要と言われていましてその以前通っていた新規の手続きをして頂いた病院に連絡して「取り寄せはできますが、病院に直接送るという形で出来ます、検討してみてください」と言っていたんですが、 また後日電話して「お願いをしたのですが、出来ませんと今通っている病院から発行してもらって下さい」と話が2転3転しています。 障害年金の話も絡んでいるので以前の診断書が欲しいのだと思います。 どうすれば良いでしょうか？
19歳～ 病院 診断
回答6件
2017/07/12 投稿
【みなさんどうしてますか？】 まだ診断がついていない4歳半の女の子を育てています。 受診して今検査を色々受けているところです。 これから療育など始まっていくと思うのですが、皆さんどのように記録していますか？ 自分自身が文をまとめるのが苦手で、忘れっぽく日記はいつも3日坊主な人間です。 せめて受診した時に言われたことや家での取り組みなどだけでも記録を残したいと考えているのですがどうすればいいのか分かりません。 どんなものにどんな事をどれくらいの頻度で記録を残しておられるか、みなさんの意見をお聞きしたいです。 どうかよろしくお願いします。
発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 診断
回答4件
2018/04/16 投稿
薬不要なら通院はしなくて良いでしょうか？ 年中の息子がおります。 自閉症スペクトラム障害です。 年少の時、療育手帳IQ50くらいです。 療育園に週5、児童発達支援事業所に週1で通ってます。 現在、発達外来、通院中です。(半年に一度) 薬の処方や検査などはしてません。 問診と経過観察という感じです。 こちらは小学生は診てないそうで、 小学生からの通院は？と医師に聞いたところ、「とりあえず、必要ない。医療よりも訓練が重要。」と言われました。 仰るとおりと思う反面、どこかに通院しておいた方が良いのでは？とも思います。 薬の処方はないけど、通院している方、いらっしゃいましたら、教えてください。 また、どうして通院してますか？ うちは通院してないよー、という方も教えてください。 よろしくお願いします。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 小学1・2年生 小学3・4年生 小学5・6年生 中学生・高校生 19歳～ 療育 IQ 児童発達支援 療育手帳
回答11件
2018/12/21 投稿
いつもアドバイスありがとうございます。 障がい年金について教えてください。 担当医に障がい年金について聞いた所、年金事務所のほうが詳しく教えてもらえるから聞くように言われました。 その後、年金事務所に電話したら「市町村役場の年金課に相談してください」の一点ばりでした。 また、「市町村役場の年金課の人が年金事務所に相談してください」と言えば対応する。 障がい年金のことを教えてくれた市役所の福祉課の人に上記のことを話し一緒に年金課に行き話しを聞きました。 今後は福祉課の人と申請書類を作ります。 障がい年金は年金事務所では取扱出来ないのでしょうか？ 申請書類は市町村役場の方と作るのが一般的なのでしょうか？ このような流れが一般的なのでしょうか？ 皆さんはどのような手順を踏みましたか？ また、市町村役場の方などと一緒にしましたか？ よろしくお願いします。
知的障害（知的発達症） 19歳～
回答12件
2018/10/08 投稿
精神福祉手帳などを申請したことがある方にお聞きしたいです。 実はかかりつけの病院で、福祉手帳の申請に必要な診断書などを書いて頂いているのですが いろいろ信用できない事があり、転院しようか悩んでます。 ●1ヶ月前に提出した、診断書の書類に目を通していない。 ●診断書の書類を間違えていたことに、今更気づいて市役所に取りに行くハメになる ●6ヶ月通院しなくてはいけない事を今更説明してきた。 2ヶ月前ほどに障害者雇用での就職を話して、診断書を書いて頂けることになりました。 その時に市役所に取りに行かなければいけない書類も教えて貰いました。 取りに行き、受付に持っていって、その日は帰宅 1ヶ月後（今日）の診察日に↑のようなことが発覚しました。 正直、転院したいのですが 手帳に必要な診断書を書いてもらっている途中で、転院は如何なものなのかと。 また7月からは無職になってしまうので、手帳を早めに取得して、早く働きたいです。 転職を優先して、このまま通い続けるか 信頼できる医師を探すべきなのか…… アドバイスください
19歳～ 市役所 病院 診断 就職
回答3件
2018/05/02 投稿
教えてください。 小学校１年でADHDの息子がいます。 入学してから、病院受診時に担任の先生から普段の様子をまとめた書類を渡され担当医に渡しています。封をきっちりしてあるので中身の確認はできません。 皆さんは、受診時にそういった書類を持参して行かれますか？ 宜しくお願い致します。
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 病院 小学校 先生
回答8件
2016/02/22 投稿

この質問への回答
3件

ノンタンの妹さん
2026/09/04 11:04

療育や相談支援事業所での個別支援計画、発達検査の結果なども全て保管しています。 いつ　どんな特性が目立ち　どういうトラブルがあったのか　障がい年金を申請する為の書類はかなり細かいところまで書く必要がある為に親の記憶だけでは難しいと親の会では聞いています。 現在かかられている病院には最初の病院から紹介状もらっていないのでしょうか？ 紹介状があれば初診日などの記載はあるかと思います。 申請は社労士にお願いしたらその辺りうまくやってくれるのでは？と思います。今から出来ることは出来るだけ判断材料となるデータを保存することかと思います。 ただ今は障がい年金もらえる基準が上がりかなり厳しいと聞いているので発達障がいがあるというだけでは難しいかもしれません。うちもとりあえず申請はするかとは思いますが、もらえるものと当てにはしない方が良いとは思ってます。 あと受診ですが最低限半年に１度受診していないと必要な書類等書いてもらえないことが多いので現在定期的に受診していない様であれば定期受診をお勧めします。

違反報告 違反報告

あなたにおすすめのQ&A

私には軽度知的障害があり仕事でも人間関係で躓き悩んでます。今は就職活動中で一般枠で応募しつつもこれやるくらいならフリーランスでやっていく方がいいのではとかてのでも悩んでます。実際資金もつてもないこともあり安定してなく企業に入る方がいいかこのまま準備進める方がいいかてなってます。 スキル面ではHTMLとcssなどが触れてAIを使ったアプリ開発なんかも個人でやってたりします。あとはポートフォリオやコーポレートサイト持ってるくらいなのですがやはり一般常識的に会社で経験した方がいいのでしょうか

回答
6件
2026/09/02 投稿
19歳～ 仕事 知的障害（知的発達症）

小3娘。軽度発達障害ASDです。 支援学級在籍ですが交流級多め、現在は週二回は全交流(休み時間や給食は支援学級で)で授業をしています。 環境の変化に弱い娘。 私が5月に出産があり、環境の変化から少し情緒に乱れがありましたが(主に些細な事が不安になり泣いたりメソメソしたりします。)、今は落ち着いてきました。 3年生になってもうすぐで半年経ちますが、夏休み中など娘の様子を見て気になることも出てきた事から3年生のうちに発達検査(WISC検査)を受けようか悩んでいます。 前回受けたのが年長です。小学校入学に伴う就学先を決めるために受けました。 その時はIQ74 情報処理能力凸の言語理解凹。 高低差40近くありました。 今少し気になっていることは、 ●国語の作文や「作者がどう思ってるか」等の説明が上手くできない。 ●漢字が難しくなったからか、2年の頃にやっていた漢字が習得できていない所が少し多いように思う ●カナカナと小さいもじ「ゃゅょ」を書くのに「ママ、しゅくだいの「しゅ」ってどう書くんだっけ」と、2年の頃より私に聞くようになった。 ●気持ちの切り替えが、少し前に比べると上手く切り替えができない時が出てきてる。癇癪はないが、メソメソしたり泣くことは学校である。 ●授業で分からない所があると不安から涙が出る時も出てきた。 主に国語に苦手意識が出てきている様です。 そして、習った事が定着できているのかな？と心配になりました。 テストの点数は、100点の時や90点台もあれば60点台の時とまちまちです。 これは、後期の支援級へ提出する「保護者への願い」にも心配事として明記しようと思っています。 2年の終わりに通常級への転籍を勧められました。友達関係が女の子は難しくなってくる。大人数での授業に参加して大きく困っていないのもあってか早めの転籍を勧められています。 授業に関しては「通常級へ実際転籍してみたいと分からない」と当時の担任には言われました。 本人は通常級へ転籍は不安なのか絶対に嫌といい、一時期情緒の乱れがあったため、転籍の話は一旦なしになりました。 3年前期の面談は、担任が変わり、大きく転籍を勧められませんでした。友達関係の事があるから転籍は早い方が良いと一言言われたものの、今の担任の方が親の意見を重視しているのか強く勧めてきませんでした。補助支援員の先生にも、 ●通常級にいる娘さんは何処か気が張っていること ●休み時間や給食は支援級に戻る事で安心出来てるから通常級でやれてるのではないか とお話してくれたのもあり、私としては まだ支援学級に在籍した方が良いとは思いつつ、療育手帳を取得していないため、今後の進路を考えていくためにも一度WISC検査をやったほうが良いのではないかと考えるようになりました。近くに発達外来が出来たのもあり、いい機会かなと考えております。 WISC検査は、皆さんどれくらいの頻度で受けられていますか？ 3年で受けた場合、次は中学進学に向け、5年の終わりか6年生あたりで受けたりしてますでしょうか？

回答
5件
2026/09/03 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 発達検査 IQ

放デイの件でモヤモヤする事があったので、皆さんのご意見を聞かせて頂きたく質問いたしました。宜しくお願いします。 今年の4月から新一年生で学校と放デイに通っている男児の母です。 支援級と通常学級両方を利用しています。 通う前に放デイには「送迎があるなら学童の利用は辞める」ことを伝えていました。 結果授業終了後の学校お迎えが可能だったので 学童は1ヶ月だけの利用で辞めました。 いざ通い始めてみると放デイ側から「送迎時に登下校の子達とぶつかりそうになって危ない思いをしたので送迎は難しいかもしれない」と言われました。 我が校では下校時間に車が出入りできる時間が「〇時〇分～〇時〇分まで」と決まっており、その時間内には車で学校に出入りすることは出来ないルールになっています。ですが出入りしている他の放デイの送迎車もあります。そして下校時には空いてる門が2つあるのですが、車の乗り入れは子ども達が最も多く使う門でしか出来ず、確かに私も車利用した時に危ないなと思ったことがあるのでそこは分かります。 ただその時に放デイ側から「学童を使って待ってもらう事になるかも」と言われ、まずそこで「最初に言ってた事と違うな？」と思いました。 15分～20分待つために月9000円か…と思いながら、もう辞めてしまっているので途中入所も難しいです。 そこでこの件に関しては「授業終了後に子どもを支援級で待たせ、下校時間が過ぎてから車で学校にお迎えに行く」ことで片付きました。 ところが、この夏から同じクラスの支援級ではない通常学級の子が同じ放デイに通うことになったらしく、その子は通常学級の子なので下校時間をズラしてお迎えが来るまで支援級で待っててもらう、という事が難しいみたいです。 その結果、本日のお迎えの際に通常学級でその子と我が子を引渡しバスに乗ろうとしたのですがうまくいかなかったのか、結局下校時間とかぶってしまい15分ほど待機する時間がうまれてしまったそうです。 それで主人がお迎えに行った際に「うちの子一人だけが利用する日の学校への迎えは現状通りで問題ないですが、もう一人の子と一緒になる日は他の生徒の下校前に車が校門から出られるようにしないといけない。それができなくなるようなら学童を利用し学童にお迎えという形にしないと施設の利用は難しくなるかも。他の子達のお迎えも行かないといけないので」と言われたそうです。 私は学校と4月入所からずっと送迎の件について話し合いをしてきて、やっと「お迎えの時間まで支援級で待っててもらう」ということで話がまとまり、そうしてきたのに、後から入ってきた子の為に我が家まで学童を利用するかそれが無理なら施設利用は難しいかもって、あまりにも無茶苦茶な気がして、ずっとモヤモヤしています。 施設長は「せめて外に誘導員を置いて車の入出時には生徒を一時的に止めるか、そもそも車と生徒が別の門を利用するようにしてもらえたらいいのですが。学校側に言っているけど対応してもらえない。他の学校は対応してくれているのに。あなたの通っている学校はちょっと異常ですよ」とまで言います。その学校に通わせている親に何故不信感を与えるようなことを言うのでしょうか。 私たちがワガママなのでしょうか？ 放デイへのお迎えの際も、私は「少し早めにお迎えに行って家でゆっくりしてほしい」の気持ちがあるのですが、施設長は「施設終わりの18時まで居らせてほしい。それも訓練のひとつになるので」との意見です。実際18時で帰ってきたらそこから宿題なので子どもも疲れた…って感じなのです。私は家で兄弟と過ごす時間も大切にしたいのですが、話し合いましたけどあまり分かってもらえませんでした。 以前は職員の方に「お迎えの際10分前ぐらいにお電話くれたら帰る用意させるので、そうしてくれたら嬉しいです」と言われたのでお迎えに行く10分前ほどに電話をして18時より前にお迎えに行ったりしていたのですが、それも施設長から電話で「電話されるとセッション中盛り上がってる時に電話応対しなきゃいけない時もあるので、電話は控えてください。お迎えは固定の時間にお願いします」と言われました。職員の方は大丈夫と言っていたのに…とモヤモヤします。 なにか用事がある日でも早く帰ろうとすると、施設長さんが居る時は「なんで早く帰るんですか？」と聞かれたりして、いちいち何故ここまで言われなければならないんだろうとモヤモヤします。 結果週4の利用を週3に減らしました。ごちゃごちゃ言われるのがしんどくなってしまったからです。他の施設を探すほうがよいでしょうか？ 私がワガママというか、求めすぎなのでしょうか。皆さんのご意見をお聞きしたいです。 長文乱文になってしまい、申し訳ございません。 どうか宜しくお願い致します。

回答
5件
2026/09/04 投稿
宿題 通常学級 ルール

現在小２男児ASD/ADHDで通常級です。 3年生から支援級にするか通常級にするかで迷っています。 保育園時代は特に加配や他害などもなかったし、運動会や発表会は張り切って頑張るタイプだったものの、親としてはこだわりが強い子、全体への指示が通りにくい、自己肯定感の低さを心配しており就学相談もしましたが、問題ないとのことで普通に入学。 それまでの3歳児検診などでも発達障害なのでは？と何回も相談していたのに、様子見でした。 GW明け頃から、離席する、体育に参加しないで虫探し、自分がやりたかった係ができないとふてくされ切替できないなどが目立ち、11月頃から放デイに。ただ学校側からは支援級ではなく通常級でやっていけるとの判断で2年生は通常級とされましたが、3学期には他害やロッカーに登るなど問題行動が増え、そのたびに支援級で落ち着かせるなどしてもらっていました。 やはり2年生から支援級の方が良かったかもと後から担任に言われました。もう間に合わないタイミングで。 なので3年生から支援級に行けるよう現在は週1.2回体験という形で受け入れてもらっています。 ただ2年生になってから1年生の時のような問題行動は一切なく、活動ではリーダーシップも発揮して頑張っていますと。 いきなりの変化にこちらも信じきれないというか、無理しすぎていつか爆発するのではという不安があります。 今のところ学習は担任いわく上位と言われていますが、国語の文章問題が好きではなく、作者の気持ちを答えなさいのような問題は空白にします。（学校ではなんとかなくやりますが、家ではシレっと空白のままで、私がつきっきりでやれば答えは出せます。）深く物事を考える事を億劫に感じており取り組みません。 私は支援級に籍はおきつつ、得意科目で交流する方が良いのではと思っていますが、本人は支援級はいやだと言っています。 まだ本人となぜ嫌なのか等話し合いの時間があまり取れていないので、そこは時間をつくろうと思っていますが、私自身が今後の方向性を決めかねています。 まだ中学校や高校の事を調べるにもいたっておらず、今問題なくできているのなら通常級で頑張らせた方が良いのか、今後の学習量増加に備えて、自己肯定感を大事にしてもらえる支援級の方がいいのか、悩んでいます。 私はシングルで下の子もおり、家で学習フォローや塾費用などにも限界があり、学習が追いつかなくなってからでは遅いという思いがあります。 しかし学習以外での経験など通常級の良さも子供にとって大切な経験だとも思います。このまま学習面も生活面も精神的にも問題なく通常級で成長できるのが1番かもしれませんが、必ず壁にぶつかると思っています。 自分の考えがまとまらないので、ここでも文章にまとまりがありませんが、なにかいいアドバイスを頂ければ幸いです。

回答
5件
2026/09/04 投稿
問題行動 運動会 保育園

中学の支援学級に決まりましたが、今になって「普通級や別学校の通級のほうがよかったのでは」と悩んでいます 来年度、中学生になる娘の支援学級への進学が決まりました。 決定した今になって、「本当に支援学級でよかったのだろうか」「普通級や別学校の通級にしても良かったのか」と悩んでいます。 同じような経験をされた方や、中学で支援学級を「通級のように」利用されている方がいらっしゃいましたら、経験談を教えていただけると嬉しいです。 娘はASDの診断があり、田中ビネーでIQ86、K-ABCで89です。 眼球をうまく動かすことが苦手で、板書を追うことに時間がかかります。また、運動の共同動作も苦手です。音韻の理解にも弱さがあり、コミュニケーションも少し不自然なところがあります。 小学校4年生までは普通級でした。 4年生のときにクラスが学級崩壊のような状態になり、休み時間の騒がしさにも耐えられず、一人で図書館に行って過ごすことが増えました。 その頃から友達もあまりいなくなり、心配になってスクールカウンセラーに相談しました。 ちょうど翌年度から通級指導教室が開設される予定だったため、通級を勧められ、5年生から通級を利用することになりました。 その際の手続きでWISCを受けたところ、IQ61という結果でした。 ただ、それまでの娘の学校での様子や学習状況から考えると、そこまで大きな困難があるようには感じておらず、私も疑問に思いました。 たまたま知り合いがその検査を実施した病院の心理士として勤務していたため相談したところ、「音に弱く、検査の言葉をうまく理解できなかった可能性があるのでは」と言われました。 その後、別の方法で検査を受けたところIQ90でした。 学校にもこれまでの4年生までの様子などを見ていただき、最終的に通級が妥当という判断になり、5年生から通級を開始しました。 通級を始めてからは、コミュニケーション面も少しずつ改善しました。 また、仲の良い子と同じクラスになったこともあり、クラスでも学校外でも一緒に遊ぶようになりました。 5年生はクラスも落ち着いていて、学校でも楽しく過ごすことができました。 5年生からは塾型の放課後等デイサービスも利用し、相談支援員にも入っていただき、学校との連携もしてもらっています。 学習面については、カラーテストでは、漢字は頑張って80点くらい、その他の教科は60～100点くらいを行ったり来たりしています。 6年生の教育相談では、「学力が低い学年なので、学年の中では中の上くらいにあたる」と言われました。 中学進学に向けて市の教育委員会にも相談しました。 中学校には支援学級しかないものの、「通級のような使い方をしてみてもいいのではないか」と言っていただき、それが後押しになりました。 一方で、担当医からは別学校だといじめのきっかけになるし、通級のある学校に越境入学を勧められました。娘が友人と同じ学校に進みたいことと、私が上の子で提出物やテスト対応を熟知しているのでフォローしやすいことを話したところ、学区内の中学進学に納得してもらえました。 いろいろ悩みましたが、「中学校でも支援学級を、通級のように必要な時間だけ利用できるのであれば」と考え、支援学級を希望しました。 そして昨日、正式に支援学級への進学が決まりました。 ただ、娘本人は少し不安や不満があるようで、完全には納得していません。 もともと小学校では普通級がメインで、通級を利用してきた子なので、本人としては「なぜ中学校では支援学級なの？」という気持ちもあるのだと思います。 私自身も、「普通級でもやっていけるのではないか」と思う気持ちはありました。 ただ、これまで相談してきた専門職の方々や放デイ、担当医、小学校、教育委員会など、複数の方から支援学級や通級での支援を勧められてきたこともあり、最終的には支援学級を選びました。 ところが、支援学級について改めてネットで調べていると、 「支援学級は通級のようには利用できない」 「基本的には支援学級で授業を受けることになる」 「交流学級に行ける時間は学校や自治体によって違う」 などの情報を目にし、今になって不安になっています。 教育委員会からは「週2回程度、自立活動を中心に支援学級を利用する形でもよいのでは」という話も出ていました。 ただ、それが実際に中学校でも認めてもらえるのか、学校によって対応が違うのかが分かりません。 これから中学校と小学校、教育委員会などで具体的な支援内容について話し合っていく予定です。 そこでお聞きしたいのですが、 ・普通級をメインにして、支援学級を必要な時間だけ利用することは実際に可能なのでしょうか？ ・「週2回程度、自立活動を支援学級で行い、それ以外は普通級」という形を経験された方はいらっしゃいますか？ ・自治体や学校との話し合いでは、どのような点を具体的に確認・交渉しましたか？ ・中学校の支援学級に進学したものの、普通級で過ごす時間を多くしたという方はいらっしゃいますか？ ・逆に、普通級メインで進学して「やはり支援学級のほうがよかった」と感じた経験がある方もいらっしゃれば、教えていただきたいです。 娘の場合、学習面は大きく遅れているわけではありませんが、板書、音の聞き取り、集団での指示理解、運動面、疲れやすさなどに困難があります。 そのため、「勉強についていけるか」だけではなく、中学校という環境の中で、どのくらいの支援があれば無理なく学校生活を送れるのかという視点で考えたほうがいいのかなとも思っています。 とはいえ、本人がこれまで普通級を中心に過ごしてきたことを考えると、支援学級に固定されてしまうことで本人の自信を失ったり、「自分はみんなと違う」と感じたりしないかという心配もあります。 もう支援学級に決まった後なので、「選択を間違えたのでは」と考えてしまっても仕方がないとは思うのですが、今できることとして、中学校とどのように話し合っていけばよいのか悩んでいます。 同じようなお子さんの経験や、中学校との話し合いでうまくいった例、逆に難しかった例など、どんなことでも教えていただけるとありがたいです。 よろしくお願いいたします。

回答
4件
2026/09/01 投稿
スクールカウンセラー 中学校 WISC

小4息子が最近ウィスク検査を受け言語理解のみとても低くIQ76 その他は100〜106でした。 本人はまだ困り事は感じていないようですが、語彙が少ない事、自分の言葉で説明することなどが苦手なようです。 今後本人が困らないように言語聴覚士によるサポートを受けたいのですが、なかなか小学生でも受けられるところが見つからず悩んでいます。 理想はことばの教室（通級）＋民間のことば外来とかでしょうか？ 週にどれくらいのサポートがいいのか、また同じようなお子さんがいたらお話し聞かせてください。

回答
5件
2026/09/01 投稿
小学3・4年生 IQ ことばの教室

娘は高校生のアスペルガー、私はADHDのシングルマザーで2人暮らしです。 先日娘が楽しみにしていたアーティストのライブに私のせいで行けなくなってしまいました。当日、なかなか部屋から出て来ない娘が心配になり時間大丈夫なの！間に合わなくなるよ！と数回急かしなら娘は部屋から出て来なくなりそのままライブには行かないで終わってしまいました。私が急かして部屋を何度も開けてしまって娘がもうやめて！うるさい！とパニックになってしまって。これからどう接するのがいいのか、娘に本当申し訳ない気持ちでいっぱいです。どうしたらいいですか？

回答
4件
2026/09/26 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 19歳～ パニック

今年の4月から小学1年生になったのですが6月上旬から登校渋りが急に始まり、大泣きで足にしがみついて離れない子供を無理矢理先生へ引き渡して登校させていました。 学校へ行ってしまえば元気に過ごしていた様です。 今思えば分離不安というやつだったのでしょうか…。 当時はそんな言葉すら知らずで。 7月中旬から強迫性障害の様な症状が出て精神科へ行ったのですが、言葉のアウトプットが苦手で年齢より幼い感じがすると発達や知的検査を勧められました。 今は検査待ちです。 現状、赤ちゃん返りの様な状態で常にスキンシップを求めて来たり…。 何をするのもママで一人で何処にも行けない状態にまでなってます。 学校は辞めると言い、毎日ゲームとYouTube。 数ヶ月前とは全く性格が変わってしまい、何かとすぐ怒る様になり（暴言暴力）、言葉のニュアンスで怒ったり、貧乏ゆすりも酷いです。 別人になってしまった子供に恐怖すら感じます。 同じ様な経験をされた方がいたらアドバイスが欲しいです。

回答
5件
2026/09/09 投稿
発達障害かも（未診断） 先生 小学1・2年生

障がいのあるお子さんがいらっしゃる方、とても虚しい気持ちになったことはありますか？ 自閉症9歳、IQ80支援級知的クラス4年生の息子がいます。 先ほど息子が思い切りトイレのドアを開けて、3歳の娘の頭に当たり、大きなたんこぶが出来ました。 息子がトイレ中、娘がドアを開けて遊んでいたようで、「むかついたからドアをぶつけた。」と言っていました。 ものすごい衝撃音と娘の倒れる音でびっくりし、娘の頭にたんこぶが出来てるし、本にショックで息子を叩いて怒鳴ってしまいました。 息子は私が怒ったのと娘のたんこぶを見て流石にびっくりしていましたが、娘にいいよ。と許してもらうと「いいんだって。」と言って反省もなくケロッとしてました。 そしてすぐ、「朝お手伝いしたから10円ちょうだい。」とか「僕の分のおやつある？」とか自分がして欲しいことばかり話しており、その後お風呂に入って鼻歌を歌っていました。 こんな衝撃的な事件をさらっと流す息子が怖くなりました。 いくらイラついたからってこんなことをしてもいいのか？ 身体の小さな妹に思い切りドアをぶつけて、頭を打ったらこんなことになる。じわじわ出血して死ぬかも知れない。それを分かってるのか？ と聞いたら「ごめんなさい。」と言っていたけど、何も信じられないです。 息子を育ててきて何度も味わった感覚だけど、気持ちが伝わらなくて、学習が積み上がらなくて、本当に虚しい。

回答
5件
2026/09/28 投稿
小学3・4年生 学習 IQ

はじめて、書き込みます。22歳の大学生ADHD＋ASDの親です。 大学で単位取れず、今後の話し合いしても、将来を考えず、自立の見通しが見えません。 18歳で入学後、大学へ行ってもサークル(ゲーム)に入り浸り、授業を休む事が増え、現在も進級の単位が取れず、大学辞めたら…と、休学申請中。本人が何を考えているのか、私も学生支援課も解らず、結局学校からの支援が受けられない。 何をどうしたいのか、考える様に促しても、自分からは動かないので、支援の求めようが無い。 会話の持ち方が、解らなくってしまいました。 大学は県外で一人暮らし中。アルバイトも時々、短期間やっている。 金の管理と食事づくりは、できる様になったけど…学務や学生支援課と話し合い約束しても守れないし…本人助けを求めて無いのでは？と学生支援課からは言われ…箸にも棒にも引っかからない。大学は退学でも良い。でも将来をどう考えさせたら良いのだろうか？ 私は、障害者雇用枠でも良いが…求められる知識や技術に応える努力出来るのかなぁ… 本人と将来の話が出来るヒントが欲しい。

回答
8件
2026/09/15 投稿
会話 食事 大学

高校2年生の学習障害、自閉スペクトラムのある息子が４月からスーパーで、アルバイトを始めたのですが、最近になり息子の制服が、女子更衣室のゴミ箱に捨てられていることがわかりました。1週間ほど前から、自分のロッカー（男子更衣室）に入れてあった制服がないと言っており、同じ部署のパートさんに制服がなくなった事を話すと、女子更衣室に捨てられてる制服があったよと教えてくれたようです。 息子は女子更衣室になんてもちろん入れない為、誰かの嫌がらせだと思います。 以前から、仕事の覚えが悪いなど陰で言われたり、物を投げて渡されたり、嫌がらせを受けていたようです。 息子は、自分から発言することが苦手で自分が悪いから仕方ない。僕が悪いんだ。と話していましたが、涙を流していました。自分で言えないなら、代わりに言おうか？と言うと、また何か言われるからこわい。と言ってきたのですが、あまりにも制服の件がおかしな話で、真相を知りたいとお店に電話し、店長にお話しました。 事実調査に2週間かかっても返事ない為、こちらから連絡すると、従業員が多いので時間がかかっているとのこと。息子の部署は10人ほどですが。 それから続けて、息子さん辞められるんですか？僕（店長）がその部署で仕事してる時もあるが、和気藹々としてそんなことがあるよように思えない。と言われ、ひとまず調査します。との返事からまだ回答がありません。 このような場合、親が退職手続きをしても良いのでしょうか？ 気分が悪いので、労働基準局に相談しようかどうかも悩みましたが、そこまで親がしたら、息子は余計に今後自立が難しくなるでしょうか？ 相談相手がいない為、こちらに投稿させていただきました。 ご意見が有れば是非、お聞かせください。

回答
4件
2026/09/01 投稿
中学生・高校生 高校 学習

来春に小学校入学予定の年長です。 ウィスクを受けた所全検査IQが130台前半、言語と流動性とワーキングメモリ130台、視空間と処理速度100台で、ギフテッドの可能性もあると言われました。 検査背景としては2歳前後の頃に発達の違和感を感じ受診し、当時はASDグレーの可能性ありといわれ療育に通い始めて以来ずっと通っているのですが、もうすぐ進学にあたり一度知能検査をして確認しておこうということで受けた次第です。 日常生活でみられる漢字は一通り読め、数の計算なども得意、記憶力もとてつもなく良いですが、手先を使うことが不器用で書くことであったりお箸やら手先を使う細々とした動作は基本苦手なようです。 ただ本人がやる気になりハマると一気に上達するということはあり、ハサミなどはそれで急にうまくなりました。 園の集団生活や日常において困っていることは現状は無く、一斉指示で動ける、行動切り替えも問題ない（園では基本的に活動内容がルーチンなのもあると思いますが…）お友達関係も、幸い良いお友達たちに恵まれているのかトラブルは特にないようです。 療育の先生から普通級で大丈夫だろうと言われたのもあり小学校は普通級に進学予定ですが、嫌なことを嫌と言えない、先生に困ってることを伝えるのが苦手な子なのもあり、心配です。 なにか親が出来ることはありますでしょうか。 ちなみに私相手にはそれはもう全力で、わがまますぎでは？と心配になるほどに、「それは嫌だ！こうしたい！」とかを言えるのですが、どうにも先生やお友だちには「緊張して言えない」らしいです。 （本人曰く身体の中にたくさんの心があるんだけど、そのたくさんの心たちがみんな緊張して、固まっちゃうらしいです…？） お友だちも言ってもらえないとわからないんだよ、困っているときは困ってると伝えれば先生はあなたを助けてくれるんだよ、言ってくれなきゃ気付けない→自分が困ったままだとつらい気持ちのままだよ、というようなことは伝えているのですが…。 多分本人もわかっているとは思うのですが、緊張、または怒られる？と思っている、もしくはプライドが邪魔をしている（完璧主義気味です）のかなあと思っています。

回答
22件
2026/09/15 投稿
4~6歳 進学 療育

皆さんはお子さんにいくつでどのタイミングで発達のことつたえましたか？ 今子供は小2です、知的無しでASDADHDですが学校でも困り事もあり幼児期に保育園でも手が出たりしたのですが事務室に連れていかれたと自覚あります。 イライラすると物へのあたりはかなりひどいです。ランドセルの上でジャンプして踏み潰す、ものは投げるとにかくはげしい。 いまは薬でだいぶ落ち着きました、本人もお友達が逃げていく実際に困り事の中に突然思い立ったら人の体を触ったり自分の言いたいことだけ会話の途中でも話したりするので友達もすくないです。 2年になってから本人につたえました、療育にも通って薬もはじまり、イライラすることに自分もしんどくなってたし、自分だけ支援級なんで？弟はなぜ病院にいかないの？などなど イライラする病気とつたえいまは薬でだいぶおついてるので効いてる、と言いますがイライラが収まったぶん今度は多動が目立ちます。 とにかく動くダンスをならってるのでおどる、それもあえて人の目の前1歩先位で唐突に踊りだします。 先日初対面の友達とあそび会った瞬間に肩をくむようにくっつき手を繋ぐ、さよならした後に自分だったらどう？と振り返り勝手に触ったりしないと説明しました。家族間でも走ってきて急に私の顔をさわったり、違う部屋に行けば 必ず着いてきます。 そんなことがあるから病院に通ってるんだよとは伝えたのですが皆さんはどうでしょうか？ 出来ることは前よりこんなことが出来るようになってるからいいよと褒めてはいるんですが本人はネガティブ思考なので良くない人と違うとかにフォーカスしてそうで…

回答
5件
2026/09/08 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 病院

小学2年生の男の子です。 小学校で排便をした際、うまくうんちが拭けずに、手にべっとりとついてしまったのですが、トイレの壁にこすりつけてしまったそうです。 そのまま教室に戻ったところ、周りの子たちが臭いに気が付き、先生が確認すると、息子のお尻から背中にかけて、うんちがべっとりついていると判明しました。トイレ内も、うんちだらけで驚かれたと。 家でも何度かあったので、何度も説明するのですが、「うんち=汚い、危険」結びつかないらしく、今回手にべっとりついて、壁にうんちをつけてしまったことも、「仕方ない」と思っただけだったようです。 子どもを叱らずにいるのがやっとでした。 どうしたら理解してもらえるのでしょうか。 心理検査で、言語理解のIQは120でしたが、他の項目は75〜85ほどでグレーゾーンでした。 息子は、てんかんに関する小児慢性特定疾病に該当する疾病を患っており、脳の手術を2度しています。再発してしまい、再手術の予定です。また先日、協調運動障害と診断されました。 これから、理学療法、作業療法とリハビリを行う予定です。 日々の通院や、検査、手術、入院、学校でのトラブルと、心に余裕がなくなってしまい、涙が止まりません。 学校の教頭先生や担任の先生とも、学校生活について話し合う場を設けて頂き、やっと落ち着いたと思った矢先のことでした。

回答
1件
2026/09/04 投稿
診断 理学療法 トラブル

今31歳の息子ですが、17歳のときに病院受診をし、広汎性発達障害と診断されました。 ずっと頭痛が続き本人も生きづらい生活をして来ました。大人になってからは、自閉スペクトラムと判断され、神経、精神科でカウンセリングを受けてます。お薬も精神を安定させる薬を処方されてます。20代前半の時から自立を促して接して来ましたが、最近では更に頑固なところが出て、対応に困ってます。部屋の片付け、お金の管理、就労支援の問題が出ています。最近、本人と強い喧嘩の言い争いになり将来のことが不安でなりません。現在、障害年金は受給しておりますが、就労はできてません。主人の仕事が60歳まであと3年余りあるのですが、定年後はどう対処すべきか考えてます。グループホームは行きたく無いと言います。本人と接する方法が分からなくなり、ずっと一緒に住むことが不安でなりません。どうしたらいいのかアドバイスお願いします。

回答
4件
2026/08/13 投稿
病院 診断 19歳～

障害年金について教えて下さい。 医師から、診断書は書けるが、年金がもらえるかどうかは分からないと言われました。 そういうものなのでしょうか？ 年金事務所などに相談してから診断書を書いてもらうか決めた方がいいのでしょうか？ よろしくお願いします。

回答
6件
2018/12/08 投稿
19歳～ 診断

今日は障害手帳3級を受け取ってきました。その時障害年金のことを聞いたのですが、申請しようか迷っています。 医師に相談してみて、医師が診断書を書いてくれても年金を受け取れるかはわからないとのことです。診断書を最初に行った病院と二箇所で貰って書類を揃えるのもお金がかかるそうです。3級だと貰える確率が低いということでしょうか？それと、20歳の誕生日の3ヶ月後までに申請するのは何故でしょうか？なにぶん 初めてのことで説明が盛り沢山で聞きもらしも沢山あったんだと思います。無知な質問ですが、よろしくお願いします。

回答
6件
2017/08/01 投稿
病院 19歳～ 診断

小1の息子（支援学級在籍）がいます。 現在、放課後等デイサービスで「保育所等訪問支援」を利用しており、先日初めて学校訪問（始めのご挨拶だけで、授業の様子は見ていません）をしていただきました。 その際に「今後は毎週学校へ訪問する予定です」と言われたのですが、保育所等訪問支援は毎週行くものなのでしょうか？ 多くても月1回くらいのイメージだったので少し驚いています。 もちろん学校との連携はありがたいのですが、毎週だと学校側の負担にならないのかな？とも思ったり…。 先生側には了承を得ているとはおっしゃってました。 ちなみに息子は小1で支援学級在籍です。 学校生活に大きな問題があるわけではありませんが、環境の変化や学習面で少し困り感があります。 小1の初めの方は多めに行く的なことは初めの契約段階で仰ってた気もするので、減っていくのかもしれませんが…！ 保育所等訪問支援を利用されている方、どのくらいの頻度で学校訪問がありましたか？

回答
1件
2026/06/03 投稿
放課後等デイサービス 先生 学習

もしご本人やお子さん知人で同じような状況の方いたらアドバイスいただきたいです。 簡単な情報として3歳児、自閉症グレー（次の発達検査で確定するかと思います。）、発語がかなり遅れており発音が全くできず理解はあるけどいまだに喃語で会話、児発通い、保育園加配付きという感じです。 本題は以前から食感が苦手、詰め込みすぎ、咀嚼不十分で飲み込むなどの理由でたまに食事中に嗚咽反射（オエッとなること）があったのですが最近食事中に本人が食感を「嫌だ」と感じたときに「食感が嫌 → オエッ、オエッと何度か嗚咽 → そのまま大量に嘔吐」ということがあります。以前は嗚咽でおさまっていたのが嘔吐につながってしまってる感じです。（胃腸炎など病的なものではないです。） 毎回ではなく特定の食べ物だけでもありません。以前は普通に食べていたものでも気分なのかそのときの食感が嫌になると起こることがあります。 吐いた後はケロッとしていて、今のところ食感への拒否がきっかけになって嗚咽反射が強く出てそのまま嘔吐しているのかな？と感じています。 これは口内や喉の感覚面の問題なのか、嗚咽反射の強さなのか、摂食・嚥下の問題なども考えたほうがいいのか、、。 きっかけは最近かなり長い発熱、ひどい咳が続いてからです。すでに小児科受診済みで完治しています。 苦手な食感は見てる限り煮た柔らかい野菜？先程行ったように毎回同じものでなるわけでないので特定が難しく困っています。 発達専門の主治医の次の診察が2ヶ月後他かなり先でとりあえず今度作業療法、言語療法の先生に聞く予定ですが同じような状況の方がもしいらっしゃればお話聞けたらなと淡い期待を抱いて投稿させていただきました。どんな状況だったか、対処法、その後の経過など教えていただけたらなと思います。

回答
3件
2026/09/03 投稿
作業療法 喃語 先生

ADHDとASDの小学2年生です。 「子どもの特性は育て方のせいではない」と頭では理解しつつも、自分を責めてしまう自己批判のループから抜け出せません。 外出先で子どもがパニックを起こした際に向けられる周囲の冷ややかな視線や、親戚からの「しつけが甘い」「もっと厳しく育てれば治る」という無理解な言葉を浴びるたび、自分の育て方が間違っていたのではないかと、自分を責めてしまいます。療育に通い、必死に向き合っている努力も無駄だったのかも…と感じてしまい、子どもにも罪悪感を抱いてしまいます。この慢性的な自責の念とどう向き合うのがよいのでしょうか。

専門家Q&A
回答
1件
コメント
1件
2026/09/28 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） パニック
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
小学5・6年生
病院