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- お悩みきいて!
小学4年生、普通級在籍の娘（アスペルガー診断...
退会済みさん
小学4年生、普通級在籍の娘（アスペルガー診断）ですが、宿題がなかなか終わりません。
帰宅後、大体30分のおやつタイムの後、宿題に取りかかります。小学校に入学してから宿題に取り掛かることができずにずっと試行錯誤をしていますが、それとは別に、宿題に気持ちが向いていても小学3年生以降、宿題にすごく時間がかかるんです。
娘の通う小学校は、家での勉強時間の目安を学年×10＋10ということで指導を受けましたが、
娘の場合、4年生なので4×10＋10＝50で、1日50分の学習時間で、宿題もその時間で終わる量を出していると学校から話がありました。他の子や保護者の方に聞いたら大体、50分前後で終わると聞きます。
ですが、娘は120分以上かかります。
低学年のうちは丁寧にこだわり過ぎてとても時間がかかりました。そのこだわりも徐々に薄れてきて、3年生も大体60分〜80分ほどかかっていましたが、4年生になり授業が難しくなっているせいか、特に算数の宿題に時間がかかります。
1〜3年生で積み重ねた事を忘れてしまっているのか、かけ算やたし算の筆算もミスしています。
実際の今日の宿題は、計算ドリル（3桁のかけ算）10問・漢字ドリル10問・音読・自主学習見開き1ページです。夕方5時から計算ドリルを始めて現在6:30で計算ドリルすらまだ終わってません。
何度も何度も間違いを直しています。
あまりに遅いので、わたしも横について2×9は？などとフォローするのですが、1桁のたし算でミスしたりしてなかなか終わりません。
本人もイライラしてきていますが、どうしようもありません。
担任は非常勤講師でまだ若い男性教諭です。
発達障がいに関して理解があるかと言われると分かりません。
まだまだ経験不足の先生で学級崩壊ぎみで、娘ではないですがクラスでは毎日トラブル続きで、落ち着いた環境ではないことは確かです。
個人懇談で宿題の時間がかかることを言いましたが、『へ〜そうなんですか〜』のみでアテになりそうもありません。
こんなに宿題に時間のかかるお子さんをお持ちの方いらっしゃいますか？
今のところ、リハビリなどはしていませんが小学校1年生の真ん中くらいまではお世話になっていた病院があります。
相談すれば何か対処法、検査などしてもらえるでしょうか？？
お分かりの方がいらっしゃいましたら、アドバイスをお願いします。
（分かりづらかったらすいません。）
帰宅後、大体30分のおやつタイムの後、宿題に取りかかります。小学校に入学してから宿題に取り掛かることができずにずっと試行錯誤をしていますが、それとは別に、宿題に気持ちが向いていても小学3年生以降、宿題にすごく時間がかかるんです。
娘の通う小学校は、家での勉強時間の目安を学年×10＋10ということで指導を受けましたが、
娘の場合、4年生なので4×10＋10＝50で、1日50分の学習時間で、宿題もその時間で終わる量を出していると学校から話がありました。他の子や保護者の方に聞いたら大体、50分前後で終わると聞きます。
ですが、娘は120分以上かかります。
低学年のうちは丁寧にこだわり過ぎてとても時間がかかりました。そのこだわりも徐々に薄れてきて、3年生も大体60分〜80分ほどかかっていましたが、4年生になり授業が難しくなっているせいか、特に算数の宿題に時間がかかります。
1〜3年生で積み重ねた事を忘れてしまっているのか、かけ算やたし算の筆算もミスしています。
実際の今日の宿題は、計算ドリル（3桁のかけ算）10問・漢字ドリル10問・音読・自主学習見開き1ページです。夕方5時から計算ドリルを始めて現在6:30で計算ドリルすらまだ終わってません。
何度も何度も間違いを直しています。
あまりに遅いので、わたしも横について2×9は？などとフォローするのですが、1桁のたし算でミスしたりしてなかなか終わりません。
本人もイライラしてきていますが、どうしようもありません。
担任は非常勤講師でまだ若い男性教諭です。
発達障がいに関して理解があるかと言われると分かりません。
まだまだ経験不足の先生で学級崩壊ぎみで、娘ではないですがクラスでは毎日トラブル続きで、落ち着いた環境ではないことは確かです。
個人懇談で宿題の時間がかかることを言いましたが、『へ〜そうなんですか〜』のみでアテになりそうもありません。
こんなに宿題に時間のかかるお子さんをお持ちの方いらっしゃいますか？
今のところ、リハビリなどはしていませんが小学校1年生の真ん中くらいまではお世話になっていた病院があります。
相談すれば何か対処法、検査などしてもらえるでしょうか？？
お分かりの方がいらっしゃいましたら、アドバイスをお願いします。
（分かりづらかったらすいません。）
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この質問への回答
こんにちは
療育センターの作業療法士をしています。
宿題に時間がかかるのは、集中出来ないとか、こだわりが強過ぎるというわけではなさそうですね。
頑張って取り組んでいるのだから、50分は目安として、時間がかかることはあまりお子さんに意識させない方が良いと思います。
自信をなくしてしまうといけません
今まで習ったことを思い出せないとか、理解の問題でしょうか？
発達検査を受ければ、何が苦手の背景に有るのかは分かると思います。場合によっては、どんな学習の工夫をすれば良いかもわかるでしょう。
1年生の時までかかっていたのは小児科か発達外来ですか？もし、そうなら、そちらに相談してみるのが良さそうですね
または、学校での対応も不安なら、教育委員会の教育相談や、スクールカウンセラーも発達検査は出来ますし、その後、学校と話し合う時の参考資料にもなりますから、話が進みやすいでしょう。
相談する事をお勧めします
療育センターの作業療法士をしています。
宿題に時間がかかるのは、集中出来ないとか、こだわりが強過ぎるというわけではなさそうですね。
頑張って取り組んでいるのだから、50分は目安として、時間がかかることはあまりお子さんに意識させない方が良いと思います。
自信をなくしてしまうといけません
今まで習ったことを思い出せないとか、理解の問題でしょうか？
発達検査を受ければ、何が苦手の背景に有るのかは分かると思います。場合によっては、どんな学習の工夫をすれば良いかもわかるでしょう。
1年生の時までかかっていたのは小児科か発達外来ですか？もし、そうなら、そちらに相談してみるのが良さそうですね
または、学校での対応も不安なら、教育委員会の教育相談や、スクールカウンセラーも発達検査は出来ますし、その後、学校と話し合う時の参考資料にもなりますから、話が進みやすいでしょう。
相談する事をお勧めします
ノロノロしているのにはいくつか理由があります。
他に気が散り、進まない。
途中で、違ったことに気が向いて、勉強していることを忘れる。
勉強している内容が難しく、スムーズにできない。
できないので、他のとこに気がいく。などです。
もしかすると、足し算、引き算、掛け算、割り算それらが、スムーズにできなかったり、漢字に苦手があるなどはないですか？
学習時間は、集中時間を小分けにするということもできます。
どのくらい学習内容そのものを理解しているか、確認したいところです。 ...続きを読む Possimus nihil unde. Eos inventore officiis. Labore earum vel. Debitis dicta in. Rerum possimus voluptatem. Qui asperiores voluptatibus. Iusto perspiciatis aut. Fugit deleniti qui. Sit eius et. Earum autem dicta. Cum totam fugiat. Laborum corrupti et. Vitae aut soluta. Et excepturi velit. Quod vel et. Minima sapiente similique. Debitis non vel. Autem error quidem. Aspernatur est quia. Omnis quidem ipsa. Facilis voluptate quia. Esse fugit ut. Enim dolores aspernatur. Quaerat fuga commodi. Enim rem minima. Ut id culpa. Sapiente qui odio. Facilis a nesciunt. Quo quia nostrum. Et delectus minus.
他に気が散り、進まない。
途中で、違ったことに気が向いて、勉強していることを忘れる。
勉強している内容が難しく、スムーズにできない。
できないので、他のとこに気がいく。などです。
もしかすると、足し算、引き算、掛け算、割り算それらが、スムーズにできなかったり、漢字に苦手があるなどはないですか？
学習時間は、集中時間を小分けにするということもできます。
どのくらい学習内容そのものを理解しているか、確認したいところです。 ...続きを読む Possimus nihil unde. Eos inventore officiis. Labore earum vel. Debitis dicta in. Rerum possimus voluptatem. Qui asperiores voluptatibus. Iusto perspiciatis aut. Fugit deleniti qui. Sit eius et. Earum autem dicta. Cum totam fugiat. Laborum corrupti et. Vitae aut soluta. Et excepturi velit. Quod vel et. Minima sapiente similique. Debitis non vel. Autem error quidem. Aspernatur est quia. Omnis quidem ipsa. Facilis voluptate quia. Esse fugit ut. Enim dolores aspernatur. Quaerat fuga commodi. Enim rem minima. Ut id culpa. Sapiente qui odio. Facilis a nesciunt. Quo quia nostrum. Et delectus minus.
柊子さんへ
ありがとうございます。
作業療法士の方からアドバイスいただけるとは、嬉しいです。
集中できない時はやはりわかります。
わたしにしゃべりかけたり、次女にちょっかい出したり、手遊びしたり…。
もちろんそうゆう時もありますが、そうゆう行動はなく頑張ってる様子なのに、終わらない時は心配になります。
何でできないんだろ…って悩みます。
また、柊子さんのおっしゃる通り、過去にやった事を忘れてる事が多数あるんです。
教科書を見直せば思い出したりする時もありますが、ひどい時には前日やったことも忘れてる時もあり…正直がっかりしてしまいます(^_^;)
時間を意識させないほうがいいのですね。
今まで、1時間半経ってるけどまだ終わらないの？と言っていました。
怒ったり叱ったりしてるわけではなく、時間を意識させて集中させたかったので、逆効果だったとは…失敗しました(๑⁺д⁺๑)
自己肯定感が低いのは、この声かけも原因の１つかもしれません。
今まで通っていたのは総合病院内にある小児科です。また、リハビリステーションもあってそちらでお世話になっていました。
本人もツライのかな…イライラしてる時も見られるので、相談してみて検査したり対処法を聞いてみようと思います。
...続きを読む Adipisci nemo non. Doloremque ut sed. Voluptates iure ipsam. Doloremque ut commodi. Qui explicabo ipsam. Sint nihil perspiciatis. Officiis minima et. Possimus consequuntur vero. Quis est sunt. Tempore possimus sint. Qui ullam placeat. Sapiente culpa iure. Cumque nihil adipisci. Autem id reiciendis. Sint labore vitae. Et quae quia. Tempore vitae nulla. Ea dolorem accusantium. Aut odio accusantium. Numquam voluptatem sapiente. Sequi ab velit. Enim nemo et. Omnis illo rem. Et id eos. Ipsam amet quia. Sapiente iste sit. Asperiores in fugiat. Architecto ab mollitia. Autem dolor dolorem. Quas est magni.
ありがとうございます。
作業療法士の方からアドバイスいただけるとは、嬉しいです。
集中できない時はやはりわかります。
わたしにしゃべりかけたり、次女にちょっかい出したり、手遊びしたり…。
もちろんそうゆう時もありますが、そうゆう行動はなく頑張ってる様子なのに、終わらない時は心配になります。
何でできないんだろ…って悩みます。
また、柊子さんのおっしゃる通り、過去にやった事を忘れてる事が多数あるんです。
教科書を見直せば思い出したりする時もありますが、ひどい時には前日やったことも忘れてる時もあり…正直がっかりしてしまいます(^_^;)
時間を意識させないほうがいいのですね。
今まで、1時間半経ってるけどまだ終わらないの？と言っていました。
怒ったり叱ったりしてるわけではなく、時間を意識させて集中させたかったので、逆効果だったとは…失敗しました(๑⁺д⁺๑)
自己肯定感が低いのは、この声かけも原因の１つかもしれません。
今まで通っていたのは総合病院内にある小児科です。また、リハビリステーションもあってそちらでお世話になっていました。
本人もツライのかな…イライラしてる時も見られるので、相談してみて検査したり対処法を聞いてみようと思います。
...続きを読む Adipisci nemo non. Doloremque ut sed. Voluptates iure ipsam. Doloremque ut commodi. Qui explicabo ipsam. Sint nihil perspiciatis. Officiis minima et. Possimus consequuntur vero. Quis est sunt. Tempore possimus sint. Qui ullam placeat. Sapiente culpa iure. Cumque nihil adipisci. Autem id reiciendis. Sint labore vitae. Et quae quia. Tempore vitae nulla. Ea dolorem accusantium. Aut odio accusantium. Numquam voluptatem sapiente. Sequi ab velit. Enim nemo et. Omnis illo rem. Et id eos. Ipsam amet quia. Sapiente iste sit. Asperiores in fugiat. Architecto ab mollitia. Autem dolor dolorem. Quas est magni.
アドバイスではないのです。すいません。
もっとかかっていました。
引っかかってる理由が違うかもしれませんが・・・
３桁の掛け算だと繰り上がりがたくさんあると思います。
それをどう間違わず位にそって計算するかは、
ノートに工夫がいるかもしれません。
今は、問題は自分で写していますか？
お母さんが写してあげられませんか？
１の位、１０の位、１００の位、１０００の位がまざらないように
線をひいてあげられませんか？
繰り上がりを書くための小さい□を作っておくとか、
左手の指をつかって、足し算漏れがないようにするとか、
色々の手立てが考えられます。
また今度は割り算の筆算が待ち構えているので、
桁を間違えない練習を今からされてもいいかもしれません。
それと、かかった時間を記録して、これでは食事や入浴、睡眠に支障があるから、
偶数番号だけさせてくれ、とか量の調節を願い出る。
受け取ってくれなかったら、お母さんが半分やる。
本人ができると言う日は任せる。
そんな感じで伴走されてはいかがかと思います。
それと、大義名分があるとお子さんもすんなり受け取りやすいかと思います。
うちは「お医者さんが６０分以上宿題やったら脳に悪いといったから、
これ以上はしなくていいです。ドクターストップ」と言いました。
上の子の時にはこれができなかった、
でも下の子の時は、それで回しました。
本人が友達にからかわれて嫌だと思って、朝起きてやったり、
少人数指導の先生と一緒に休み時間にやったりしていました。
でも学年が変わったり、長期休暇が空けるとまた一からやり直しですね。
リズムを作るのは本当に大変です。
怒らないであげてください。速いほうだと思いますから。 ...続きを読む Sed qui accusantium. Magni nesciunt eaque. Incidunt dolorem commodi. Facilis reiciendis nobis. Error dolores molestias. Quia fuga dolores. Maiores delectus corrupti. Praesentium odio ea. Aut sapiente ad. Nihil aspernatur ducimus. Ut quidem et. Dolorem et aspernatur. Natus magnam illum. Qui quam fugit. Nam et atque. Illo dignissimos deleniti. Sapiente esse deleniti. Asperiores minus eaque. Occaecati ipsa veritatis. A tempore dolorem. Accusantium voluptatum magnam. Reprehenderit vel maxime. Autem esse id. Sit corrupti modi. Molestiae nesciunt esse. Aut nihil molestiae. Delectus ipsam ab. Velit voluptas a. Asperiores facere officiis. Est voluptas impedit.
もっとかかっていました。
引っかかってる理由が違うかもしれませんが・・・
３桁の掛け算だと繰り上がりがたくさんあると思います。
それをどう間違わず位にそって計算するかは、
ノートに工夫がいるかもしれません。
今は、問題は自分で写していますか？
お母さんが写してあげられませんか？
１の位、１０の位、１００の位、１０００の位がまざらないように
線をひいてあげられませんか？
繰り上がりを書くための小さい□を作っておくとか、
左手の指をつかって、足し算漏れがないようにするとか、
色々の手立てが考えられます。
また今度は割り算の筆算が待ち構えているので、
桁を間違えない練習を今からされてもいいかもしれません。
それと、かかった時間を記録して、これでは食事や入浴、睡眠に支障があるから、
偶数番号だけさせてくれ、とか量の調節を願い出る。
受け取ってくれなかったら、お母さんが半分やる。
本人ができると言う日は任せる。
そんな感じで伴走されてはいかがかと思います。
それと、大義名分があるとお子さんもすんなり受け取りやすいかと思います。
うちは「お医者さんが６０分以上宿題やったら脳に悪いといったから、
これ以上はしなくていいです。ドクターストップ」と言いました。
上の子の時にはこれができなかった、
でも下の子の時は、それで回しました。
本人が友達にからかわれて嫌だと思って、朝起きてやったり、
少人数指導の先生と一緒に休み時間にやったりしていました。
でも学年が変わったり、長期休暇が空けるとまた一からやり直しですね。
リズムを作るのは本当に大変です。
怒らないであげてください。速いほうだと思いますから。 ...続きを読む Sed qui accusantium. Magni nesciunt eaque. Incidunt dolorem commodi. Facilis reiciendis nobis. Error dolores molestias. Quia fuga dolores. Maiores delectus corrupti. Praesentium odio ea. Aut sapiente ad. Nihil aspernatur ducimus. Ut quidem et. Dolorem et aspernatur. Natus magnam illum. Qui quam fugit. Nam et atque. Illo dignissimos deleniti. Sapiente esse deleniti. Asperiores minus eaque. Occaecati ipsa veritatis. A tempore dolorem. Accusantium voluptatum magnam. Reprehenderit vel maxime. Autem esse id. Sit corrupti modi. Molestiae nesciunt esse. Aut nihil molestiae. Delectus ipsam ab. Velit voluptas a. Asperiores facere officiis. Est voluptas impedit.
たけのこさんへ
まさに、どのくらい学習内容を理解しているか知りたいです。
やった事をすぐに忘れてしまい、教科書を見直すと思い出す時もありますが、完全に頭の中から削除されてる時もあります。
今まで計算はできるのね、と思っていましたが、桁が増えるとかけ算とわり算に苦手さが出てきました。
また、 漢字も図形として覚えてるのか書き順はグチャグチャだし（書き順は1年生から出来ません）、辺とつくりが逆だったり、なんとなくイメージはついてるのね…っていう間違いをしています。
知的には問題なしと診断を受けた時に言われたので、ついていけると思ってたのですが、授業がどれだけ頭の中に入ってるのか心配になります。 ...続きを読む Adipisci nemo non. Doloremque ut sed. Voluptates iure ipsam. Doloremque ut commodi. Qui explicabo ipsam. Sint nihil perspiciatis. Officiis minima et. Possimus consequuntur vero. Quis est sunt. Tempore possimus sint. Qui ullam placeat. Sapiente culpa iure. Cumque nihil adipisci. Autem id reiciendis. Sint labore vitae. Et quae quia. Tempore vitae nulla. Ea dolorem accusantium. Aut odio accusantium. Numquam voluptatem sapiente. Sequi ab velit. Enim nemo et. Omnis illo rem. Et id eos. Ipsam amet quia. Sapiente iste sit. Asperiores in fugiat. Architecto ab mollitia. Autem dolor dolorem. Quas est magni.
まさに、どのくらい学習内容を理解しているか知りたいです。
やった事をすぐに忘れてしまい、教科書を見直すと思い出す時もありますが、完全に頭の中から削除されてる時もあります。
今まで計算はできるのね、と思っていましたが、桁が増えるとかけ算とわり算に苦手さが出てきました。
また、 漢字も図形として覚えてるのか書き順はグチャグチャだし（書き順は1年生から出来ません）、辺とつくりが逆だったり、なんとなくイメージはついてるのね…っていう間違いをしています。
知的には問題なしと診断を受けた時に言われたので、ついていけると思ってたのですが、授業がどれだけ頭の中に入ってるのか心配になります。 ...続きを読む Adipisci nemo non. Doloremque ut sed. Voluptates iure ipsam. Doloremque ut commodi. Qui explicabo ipsam. Sint nihil perspiciatis. Officiis minima et. Possimus consequuntur vero. Quis est sunt. Tempore possimus sint. Qui ullam placeat. Sapiente culpa iure. Cumque nihil adipisci. Autem id reiciendis. Sint labore vitae. Et quae quia. Tempore vitae nulla. Ea dolorem accusantium. Aut odio accusantium. Numquam voluptatem sapiente. Sequi ab velit. Enim nemo et. Omnis illo rem. Et id eos. Ipsam amet quia. Sapiente iste sit. Asperiores in fugiat. Architecto ab mollitia. Autem dolor dolorem. Quas est magni.
たぬたぬさんへ
今日の宿題を見ていたら、やはり繰り上げの時の計算ミスがすごく多かったです。
わたしが習った時のやり方と変わっていて、こうすれば？と言っても、そんなやり方習ってない！と言われてしまい、「学校で習うやり方を基準に自分のやりやすいように変えてもいいんだよ。」と言っても、それには不安を覚えるようで娘の中に入っていかないようです。
わり算の筆算も、少し前に3桁÷1桁まではやってますが、こちらも繰り下がりの引き算のところでミスってました。
2桁÷2桁や3桁÷2桁になったら混乱するのが目に見えてます。
方眼ノートなので線が引かれてますが、わかりづらいんですかねぇ…
ノートにも工夫が必要とは思ってもみませんでした。
教えるだけが伴走ではないのですね。
ハッとしました。
学校のほうにも、相談してみようと思います。
下校時間も低学年の頃に比べて遅くなったので、宿題も遅くなり、ごはんや入浴も遅くなり生活のリズムも狂ってきています。
朝も起きれませんし。
あとは大義名分ですね！
何か娘を納得させれるものをみつけます！
明日からはどんなに遅くても怒らないようにしたいと思います(^_^;) ...続きを読む Accusantium non rerum. Quis est excepturi. Suscipit velit illo. Fugiat corrupti assumenda. Sequi laboriosam perspiciatis. Distinctio ullam rem. Fugit laboriosam enim. Fugit quo in. Laboriosam autem facilis. Voluptatem velit omnis. Atque et est. Itaque nihil quo. Hic quia id. Porro sint minus. Rem placeat inventore. Nisi id mollitia. Et dolorem quam. Quia et ab. Officiis quae voluptas. Doloremque nulla fugit. Voluptates tenetur maiores. Consequatur et libero. Saepe sit voluptates. Aperiam aut cumque. Ullam accusantium repudiandae. Impedit esse voluptate. Aperiam porro iusto. Quod illo sit. Voluptas quam totam. Voluptatum velit eum.
今日の宿題を見ていたら、やはり繰り上げの時の計算ミスがすごく多かったです。
わたしが習った時のやり方と変わっていて、こうすれば？と言っても、そんなやり方習ってない！と言われてしまい、「学校で習うやり方を基準に自分のやりやすいように変えてもいいんだよ。」と言っても、それには不安を覚えるようで娘の中に入っていかないようです。
わり算の筆算も、少し前に3桁÷1桁まではやってますが、こちらも繰り下がりの引き算のところでミスってました。
2桁÷2桁や3桁÷2桁になったら混乱するのが目に見えてます。
方眼ノートなので線が引かれてますが、わかりづらいんですかねぇ…
ノートにも工夫が必要とは思ってもみませんでした。
教えるだけが伴走ではないのですね。
ハッとしました。
学校のほうにも、相談してみようと思います。
下校時間も低学年の頃に比べて遅くなったので、宿題も遅くなり、ごはんや入浴も遅くなり生活のリズムも狂ってきています。
朝も起きれませんし。
あとは大義名分ですね！
何か娘を納得させれるものをみつけます！
明日からはどんなに遅くても怒らないようにしたいと思います(^_^;) ...続きを読む Accusantium non rerum. Quis est excepturi. Suscipit velit illo. Fugiat corrupti assumenda. Sequi laboriosam perspiciatis. Distinctio ullam rem. Fugit laboriosam enim. Fugit quo in. Laboriosam autem facilis. Voluptatem velit omnis. Atque et est. Itaque nihil quo. Hic quia id. Porro sint minus. Rem placeat inventore. Nisi id mollitia. Et dolorem quam. Quia et ab. Officiis quae voluptas. Doloremque nulla fugit. Voluptates tenetur maiores. Consequatur et libero. Saepe sit voluptates. Aperiam aut cumque. Ullam accusantium repudiandae. Impedit esse voluptate. Aperiam porro iusto. Quod illo sit. Voluptas quam totam. Voluptatum velit eum.
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「登下校トラブル」アンケート＆エピソード募集！コミックマンガエッセイ化も！
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発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に！
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
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2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
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・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に！
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
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2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
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