退会済みさん
2024/09/30 22:09 投稿
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IQ120の精神障害者です。どこに所属すれば良いですか？ 大人の質問で失礼します。このサイトに相応しくない質問だったらすみません。 私はIQ120の精神障害者です。仕事は自営業ですが無職に近いです。 そんな私を見てケアマネがデイサービスを紹介してくれたのですが、通ったデイサービスは脳障害の老人やIQ50以下の知的障害者ばかりで、話をするのも同じ空間にいるのも苦痛でした。 デイサービス的にも私は邪魔だったようで、辞めてくれないかと言われ辞めました。 こんな私でもどこかに所属した方が良いのではと思うのですが、私はどこに所属すれば良いでしょうか？ パートやアルバイトのようなものでも良いのですが、精神障害のため毎日行かなきゃと強いられるのが辛いです。 し、お金には余裕があるので（生保ではありません）時給９００円とかで働く事に意味を見いだせません。 アドバイスをお願いします。
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～ IQ 仕事
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2022/03/15 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 IQ 田中ビネー 診断 読み書き 計算
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2017/01/21 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳
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2018/11/10 投稿
こんにちは、 自閉症スペクトラムである中学１年息子の事です(普通クラス) 特徴は予定が立てられず、時間が守れず、多弁、人の気持ちより自分の意見が大事で伝えずにはいられない。興味のある視野が狭い、反省が出来ない、キレやすく激怒したら相手を追い詰めるような言い方をする、集中できない、書く事が苦手などなどです。 中学に入り、中間テストが全教科酷い結果でした。集団の塾は向かず、個人塾を本人が希望。宿題は何回も声かけしないとやらず、塾も毎回遅刻。丸暗記する事が苦手。漢字はじっと見て覚えるタイプな為、忘れるのも早いです。。 見ていると、テスト前でも範囲すら知ろうとせず教科書も開かないし、そのままテストになってしまいます。 今後の高校受験に向けてどうなってしまうのか、不安です。フリースクールは調べると学費が高くて、上の子の大学費用も重なり難しいです。。結局、受験を目標にした勉強は無理なのでしょうか。 同じような境遇の方、過去に乗り切れた方の話をお聞かせてください。
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 塾 フリースクール 宿題 高校 大学
回答18件
2019/09/04 投稿
IQ68の中学一年の息子がいます。 普通級です。 この位でも底辺の高校いけますか？
知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 IQ 通常学級 高校
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2022/06/01 投稿
いつもお世話になっております。 初歩的な質問で申し訳ありません。 IQ(知能指数)とDQ(発達指数)というのは、ほぼ同じになるのでしょうか？年少の長男はまだ知能指数を検査したことがありません。手帳を取得するかは未定なのですが、手帳取得以外の場面では一般的にどんなところで検査をするのでしょうか？ まだ年少だと気分が数値に反映されやすく、積極的に受けなくてもいいのでは、と地域の保健師さんには言われましたが、検査によって子供の得手不得手を知ることができるのでしょうか？また、数値の上がり下がりは端的にいうと「誰もわからない」という理解でよろしいでしょうか？ とりとめなく申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 知能指数 IQ 発達指数 DQ
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2020/11/12 投稿
教えてください。 小４男子、不注意優勢のADHDです。 日常のことをひどく嫌がり、 最近診断をとりました。 その時に受けたWISCが高く どう解釈すれば良いのかわからず 困っています。 息子は限定した興味を極めることもなく、 感覚過敏もなく、 幼いですが学校には楽しく通ってます。 ただ、指示の聞き漏らしが多く、 耳が聞こえてないような感じです。 集団行動の遅れが目立ちますが 学校には発達の相談をしても なかなか理解が得られませんでした。 学校の勉強にはついていけているものの、 おそらく集中力のなさはとてもひどく それを理解力の高さでマスクしてる感じです。 うちのような、ちょっと幼い仮面定型みたいな子が本当にギフテッドなのか疑わしいですが… アスペぽさや理系感がなくのんびりした子の場合、どういう対応をしていけばよいと思われますか？ 本人は、単純暗記より 考える学びの方が好きそうですが、 大量演習が苦手で中学受験はムリだし。 友達はいるので公立中でもよいですが、 内申とれず高校受験が大変かも…？ なにかアドバイス頂けるとありがたいです。
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 小学5・6年生
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2020/03/12 投稿
2歳でIQ134は高いのでしょうか？ コミュニケーション面ともふまえて高機能自閉症グレー状態とのことです。 同じようなお子さんお持ちの方はいらっしゃいますか？
発達障害かも（未診断） 0~3歳 IQ コミュニケーション
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2019/01/23 投稿
療育手帳の更新で、子供の心理検査をしてきました。 今回は田中ビネー式知能検査で CA６歳９か月 MA２歳１１か月 IQ　４３　という結果になりました。 知的には中度の遅れの範囲ということでしたが状態、対応方法など 詳細が書かれておらず 「これからも、様々な経験を通して○さんのペースでできる事が増えるといいですね」のみで 正直、この結果だけではどんなに色んな療育本を読み漁り、講演会に参加してみても 何が子供にいいのか、漠然とし過ぎていて解らないと言うか、モヤモヤしました。 ペアトレ、コグトレ、アナログゲーム、とにかくいいと言うものは試してみてますが 飽きやすく、しつこくすると自傷行為に繋がるので 将来的にこの子は、大丈夫だろうか？とネガティブな思考に負けてしまいそうになります。 でも、今は子供の為に親が頑張らなくてはならない時だと思うので 療育で、「こういうものがあるよ」「この本、おススメ」「このグッズおすすめ」などあったら 教えて戴きたいです。 子供の特性として、ASD・ADHD・発達遅滞 支援級に在籍しています。 落ち着きはない方ですが、授業中は着座している事は出来て 最近はひらがなと、３０までの数の概念は理解し始めていると担任には言われました。 交流級でも、体育・音楽・英語・国語はよく加配の先生と言っているそうです。 苦手なものは 音読、文字を書くとき指先がぐにゃぐにゃしている。 視覚優位で、耳からの情報が入りにくい。 気圧の変化。 大きな声。 です。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 視覚優位 療育 IQ 知能検査 田中ビネー 国語 英語 加配 先生 自傷 療育手帳
回答6件
2019/09/26 投稿

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/189186
伊達メガネさん
2024/09/30 22:21

ひとそれぞれ、だと思います。
高くて生きやすい人もいるし、高くて生きづらい人もいるでしょう。
社会で生きるにあたり、「ひととちがう」ことが利点になる場合と欠点になる場合がありますから。

「アルジャーノンに花束を」
小説です。読んだことがなさそうですから、ぜひ読んでください。
難しいようでしたら、「星の王子様」とかでも、いいかも。

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https://h-navi.jp/qa/questions/189186
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2024/10/01 07:10

IQは人間の「知的」能力を数値化したものです。
以前EQというものが話題になったように、人間の能力はIQだけでは表現しきれません。
IQでは判らない部分に生きやすさ/生きにくさが関係しているのかもしれません。


また、IQが20違うと話が通じないと、耳にしたことがあります。

いわゆる『普通』の人(人口の約2/3)は85〜110の間にいるそうです。
天才集団『MENSA』は上位2%(130以上)が入会条件らしいです。
高くなればなるほど理解し合える『普通』の人が少なくなっていくので、　生きづらく、孤独になるのかもしれませんね。
ちなみに下位2%は70以下だそうです。


参考になれば。


---追記---
って、投稿したら入れ違いで質問文全削除で退会してた。∑(ﾟдﾟlll)

質問内容を残したくないから削除は分かるけど、退会ってことは期待に沿わない、嫌な回答があったのかな。

うーん、生きるのが下手そうな人ではある。
親族の先輩方の列に並ばなければ良いのだけど。

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https://h-navi.jp/qa/questions/189186
退会済みさん
2024/09/30 23:10

質問を消したことについて、回答した側は不快ではないですよ。
プライベートなことですから、書き過ぎてしまったなと不安になるのは仕方がないと思います。
消したり修正していただいて構わないと思います。
ただ、Q&Aなので、解決した後も読み物として貴重です。
後から読んだ誰かの役に立つこともあるでしょうし、もったいないなと思いました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/189186
退会済みさん
2024/09/30 22:27

まず、お父様のIQが高いのだとしても、父方の家系の人が高IQだとは限らないことを指摘しておきます。双子を使った追跡調査などでも人間の知能は環境要因が大きいことが分かっており、単純に遺伝するとは言えません。

また、生活満足度や幸福度は環境要因が極めて大きいですから、単純にIQの上下では決まりません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/189186
退会済みさん
2024/09/30 22:34

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https://h-navi.jp/qa/questions/189186
退会済みさん
2024/10/01 01:34

ASD当事者です。
IQとは知能指数のことをさし、一般的に知能に関することを数値化したものです。少し昔の発達検査でよく使われていました。IQにも色々項目があり、その全体的の結果がIQです。
禁断ですが、IQは全てではありませんが、ある程度は遺伝すると言われています。

個人情報書かれてますが、おそらくそれは別の要因があると思います。昔からこれだけは絶対するな等言われているなら守っておいたほうがいいでしょう。それだけ30代で立て続けになら、他のことでなにかあるかもしれませんね。主様が父系ならなにか伝わってる話がないかどうか聞いておいたほうがよろしいかと思います。趣旨が違うのでこの辺にしておきます。

Reiciendis voluptatum odit. Non architecto consectetur. Neque totam est. Expedita quas est. Vero soluta quam. Dolore autem eligendi. Quae id ea. Ducimus est dicta. Odio perspiciatis repellendus. Error odit qui. Praesentium consequatur quasi. Iure reprehenderit sed. Quam voluptates adipisci. Velit aut consequatur. Est quas nihil. Dolore debitis expedita. Nam possimus ratione. Magni atque odio. Voluptatem reprehenderit perferendis. Modi fugiat voluptatibus. Ut deleniti iste. Occaecati voluptas natus. Vero et hic. Ducimus ut natus. Dolorem et error. Nihil temporibus voluptatibus. Qui debitis nulla. Dolor vero incidunt. Eligendi dolor minus. Veritatis impedit eum.
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8件
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2024/09/22 投稿
加配 ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

境界知能（IQ84）でADHDの小1男子の母です。wiscは凸凹は小さく、平均的に全て低いです。今のところ通常級の授業にはついていけており、対人トラブルも無く、毎日機嫌良く登校しておりますが、支援級への転籍を考えています。現在算数の授業だけお試しで支援級（情緒）で受けており、本人は少人数の授業がしっくりきているみたいです。 小学校入学後に集団への指示に対する理解が遅かったり、落ち着きが無かったりという理由で、通級担当の先生がwiscをやって下さいました。正直驚きました。不器用ですし利発なタイプではないとは思っていましたが、2才になるまでに絵本の読み聞かせだけてひらがなを全て覚えましたし、就学前に繰り上がりや繰り下がりのある二桁の足し算引き算も自然とできていましたので、境界知能だとは気付きませんでした。絵の無い何巻もある長い物語の読み聞かせも、内容を理解して楽しんでいます。読んでいる親が忘れているような小さな伏線が回収されたことにも気付きます。でも、音読が変に下手で、自分で読もうとはしません。LDもあるのでしょうか。考えていることを説明するのも下手で、たどたどしいです。 進路の話などした事が無いのですが、本人は父や母のように大学に行くのだと無邪気に信じており、実家から通える大学が良いなどと言うものですから居た堪れず、何とか認知能力を人並みに伸ばしてやりたい、少なくともこれ以上は下がらないようサポートしたいと思うのですが、おすすめの家庭学習などありますでしょうか？ 今は宿題の他に公文式のドリルで算数の文章問題と、うんこドリルで国語の文章読解を毎日少しずつやっています。特にうんこドリルは書いてあることが面白いからか本人も大好きなのですが、もうやり終わってしまうため、次は何をしようかと考えています。市販のドリルなどではなく、コグトレなど発達障害に対応した通信教育の方がいいのかとか、、、考えがまとまりません。

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2024/09/27 投稿
学習 小学1・2年生 絵本

4歳の娘が高IQタイプのアスペルガーです。 同じようなお子さんがいらっしゃる方がいましたら、子供の勉強や習い事について教えて頂きたいです。 家には一通りの玩具はあるのですが、すぐに飽きて、ひたすらお喋りかワークブックなどをやりたがります。 現在、ひらがなの読み書き、簡単な漢字の読み、足し算、引き算、かけ算、わり算が出来ます。九九は教えていないので、例えば３人のお皿にクッキーを4個ずつのせたら合わせて12個というような考え方が出来るという意味です。 あと、アナログ時計を分単位で読みます。 日本地図は漢字で県名と場所と形を暗記してるようです。世界地図もアフリカ大陸以外はほとんど頭に入っているようです。地球儀見ながら、今ブラジルは朝の7時だねと言ったりもします。 教え込んだわけではなく、聞かれたときに教えたり、自分で本読んだりして理解してるところもあります。 得意な所を伸ばしてあげてとよく言われるのですが、正直これ以上色々教えたり教材などを与えていいのか悩みます。 週に１回ピアノと週に２回スイミングに通っています。どちらもふざけることは多いですが、習い事は好きなようです。 ピアノはわずかな時間ですが上手に弾きます。 スイミングもテストの時だけは真面目に受けてます。 ピアノは毎回、ふざけてばかりで先生と私で席に座らせるだけで大騒ぎです。 スイミングもふざけてわざと違うコースで泳ごうとしたり先生に指示されたことと違うことをして娘の後ろは渋滞になってます。 いつも恥ずかしい思いと周りに迷惑をかけて申し訳ない気持ちでいっぱいになります。 娘は賢いですが、社会性がないです。難しいことが出来るのに簡単なことが出来ません。 一列になって手を洗いましょうが出来ません。 じっと並んで待つことが出来ずふらふらして、その間に他のお友達が割り込んだと騒いだり、といった感じです。 私の住んでいる地域では、娘のような場合は公的な療育は受けれないようです。 SSTなら受けれそうですが、対象が年長からのようです。 年長まで待てないので民間の療育を考えています。 娘は習い事が好きなようなので、迷惑をかけてももっと色々とさせてあげた方が良いのか、勉強もやりたがったらどんどんさせたら良いのでしょうか？ 年齢以上の知識だけが増えることが心配です。 アスペルガーのため既に幼稚園では浮いています。 同じようなお子さんの場合、どのようにされたか、どのような習い事をされたかアドバイス頂けたら嬉しいです。

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2017/12/17 投稿
お悩みきいて!

ストラテラ服用されている方… ストラテラを２年ほど前から服用しています。 (途中自分で勝手にやめている期間もありますが) 通常の成人が服用する量よりかなり少なく飲んでいるのですが、調子が悪いです。 通院している病院は先生が複数いて、担当の先生は少なくていい、他の先生は量が足りていないから効いていない…と言います。 少なく飲んでる方いますか？ あと副作用どんな感じでしょう… 私は副作用かわかりませんが(通常でもそうなのかも)ボーッとする。何もできない。頭痛。喉の詰まり？を感じます。 飲み始めた当初はきびきび動けるようになってたんですが…慣れてくるんでしょうか… ●追加です● ストラテラ10mgを朝晩１カプセルずつ飲んでいるので、１日20mg服用になります。 5mg、10mg、15mg…バラバラに出されて10mg朝晩に落ち着きました。 違う病院では40mg朝晩でした。 １年ほどストラテラを服用していて、１年ほど勝手にやめました。 勝手にやめたというか、体調が悪すぎて通院も出来なくなり薬がなくなった為です。 何も出来ないというのは…家事などです。 ストラテラが原因ではなく鬱なだけかもしれません。 主治医に鬱ではないか？と伝えてもストラテラしか処方されません。 コンサータは副作用の薬疹が顔に出た為すぐにドクターストップでやめました。 こんな感じです… ●●追加●● たくさんのご回答ありがとうございます(T_T) 生活がバタバタしており、体調もよくない為なかなかログイン出来てなかったんですがまた落ち着いたらお返事させていただきます。 ありがとうございます(T_T)

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2017/06/07 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～

4歳年少の息子、何か障害があるかもしれません。 園生活についていけていないと、幼稚園の先生から指摘を受けました。 一斉指示が通らない、急に泣き出すなど情緒が不安定、切り替えが苦手で遊びをやめられない、個別に声かけしても返事だけで振り向こうとしない、ぼーっとしているなど。お散歩や製作も嫌がることが多く、運動会のお遊戯練習などは一切やらないそうです。 園の先生からは、「性格とかじゃなくて、何かあると思います。発達相談行ったほうが良いです」と言われいます。 それを受けて市の発達相談に行き、医師の診察を受けました。うちの子の場合は普通に相対してる分には話が通じないということはありません。なんなら言葉も発出も早く、割と語彙も豊富なほうだと思います。 そのためか医師としては「椅子にも座っていられるし、質問にもしっかり答えてコミュニケーションが成り立つし、現時点で何かの診断が必要とは思いません」とのことでした。 ちなみに家庭でも困ってることはあまりなくて、癇癪がひどいとか、こだわりがすごいとかもなく、普通に家族で会話して普通に遊び、園でいう急に泣き出すことや、呼んでも振り向かないなどはありません。それなりにイヤイヤしたりもしますが、基本はニコニコしてよく喋る子です。 医師曰く、療育は親の希望があれば診断がなくても受けられるということなので、受けてみようとは思っています。 結局、うちの子には何かあるのかないのか、どっちなんだろうというのがすごくモヤモヤと大きな不安です。幼稚園送迎時に出来なかったことを伝えられるのもストレスになってきており、先生の手を煩わせてるのだなというのが伝わってきます。 万が一何か障害があるなら早く知りたい。。。結局のところ医師は普段の園生活を見てるわけでもないし、園の先生の「何かある」という直感の方が正しいのかなという気もします。 発達相談のときの医師とは一回診察しただけで次回予約とかはしていないのですが、行こうとしてる療育施設には医師は常駐してなさそうなので、療育と並行してかかりつけ専門医を見つけ、診せ続けるべきでしょうか？ いわゆる「診断を受ける」というのはどういう流れで、大体何回くらい医者に診せるとわかるものなのか、何かアドバイスお願いします。

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2024/09/21 投稿
運動会 運動 会話

施設長の児童発達支援管理責任者が、保育所等訪問支援を行いたいと計画していますが、重要事項説明書と運営規定を入社５か月目の言語聴覚士に作成を強要します。これは適切な業務命令の範囲でしょうか？

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2024/09/30 投稿
19歳～ 児童発達支援

　小学６年の息子についてです。来年から中学生になりますが、先日教育委員会から特別支援をすすめられました(自閉症)。低学年くらいからやんちゃで担任に相談していましたが、普通クラスで問題ないと言われました。５年生の後半から担任に支援クラスを言われ、ただ申し込み期限が過ぎていたので６年は体験というかたちをすすめられましたが、本人が嫌がったのでやめました。 ２年生後半から滑舌がわるいので通級には通ってます。その時も試験を受けて通級に入るほどではなかったけど、まわりから馬鹿にされて本人の希望ということで通わさせてもらいました。その後、チックがひどくなりまわりからいろいろ言われたので薬も処方してもらいました。１年くらいでチックは落ち着きました。今、通級では滑舌ではなくコミュニケーションなど感情のコントロールをほとんどやっているみたいです。 支援クラスの主任などはやはり支援クラスをすすめます。ただ、本人は友達がほしいそうです。話を聞くと授業中はそれぞれ我関せずで静かだからイライラしたときはいいよと支援クラスはすすめられました。確かにそういう時もあるけど本人はみんなとワイワイ(意見を出しあって)するほうが好きだともいいます。プライドの問題もあり、本人は支援クラスを嫌がっています。心療内科の先生は知的な遅れがないから普通クラスでもいいと教育委員会に言ったみたいです。 支援クラスにいくと、普通クラスの子は友達になってくれますか？今、支援クラスに行っている子は本人の性格のせいかもですがあまり普通クラスの子と休み時間に遊んでいるようには見えません。授業参観の時はうちの子は意見を言っているし、授業にもよりますが楽しそうでした。おそらく、イライラしたときにキレるタイプだと思います。ただ、数年間にわたる嫌がらせ(馬鹿にされたり、嫌なこと言われたり、身体的なことで言われたり、時には暴力的(こちらも手を出してしまうので、やられたらやり返す、何でダメなんだと納得しません)仲間外れはしょっちゅう、カツアゲみたいなことも)を集団でやられているからという理由もあると思います。医者からはADHD疑い(グレーゾーン)と診断は受けてます。それでも、１人が嫌だから一緒に休み時間遊びに入れてもらおうとカツアゲみたいなこともありました。本人はそれで遊べるから何がダメなのか、嫌なことされても休み時間に１人がつらいからすぐに遊びに行きます。繰り返しです。学校からはトラブルがあるから６年生前半はうちの子だけ、みんなとサッカー禁止、クラブ活動もうちは６年生ですがケンカする子が多い第一希望は通りませんでした。なぜ、ほかの子は制限はなく、オレだけといつもいいます。学校側としては数人を制限するよりかは１人を制限したほうがいいからではないかと思ってしまいます。 長くなりましたが、中学校はどうしたらいいか悩んでます。本人が嫌がるなか支援クラスにいれてみるか、学区外に行って新たな道を踏み出してみるか悩んでます。習い事の数時間くらいなら、トラブルないです。本人ができるほうだから少しは自信があるし、まわりもそういうふうに見ているからかもしれません。数時間のせいか、よく知らないからか。プライベートで遊ぶ時も学校の人よりうまく言っている(むこうが遊ぼうと誘ってくれている)気がします。 田舎なので、学区内の中学校は２つの小学校からだけです。

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2023/12/07 投稿
小学5・6年生 小学校 コントロール

心理検査について教えてください。 今年20歳になる娘ですが、 こちらで今までたくさんの困り事を相談させていただいて来ましたが、 娘の感覚がいまだにわからず困っています。 頭ではわかってる、理屈もわかってる。 ただ、正解がわかってても、自分に甘い 何でも正当化した正しい解答で、本当の所の検査結果はちゃんと出るのでしょうか？

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2024/10/04 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～

これから新一年生になる娘のWISCの結果が 全検査87、言語理解81、視空間115、流動性推理97、ワーキングメモリ82、処理速度97でした。 もし似た数値のお子さまがいらしたら、 学校での様子を教えて頂きたいです。 学校に通い始めてからのイメージがなかなかつかず、似た特性をお持ちのお子さまがいらしたら、学校生活でどのような困難を抱えているか知りたいです。 宜しくお願いいたします。

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2023/12/13 投稿
4~6歳 WISC 小学1・2年生
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