ぽんたこさん
2026/06/03 13:07 投稿
回答 4 件
受付終了

就学について相談です。
軽度知的障害（IQ68）+自閉症（恐らく中程度）
なのですが、療育先、主治医、相談員さんからは勉強が好きなようだから、と知的級を勧められています。

実際知的級にも見学に行きましたが、軽度知的+自閉も軽度の子しか居ないようです。
私としては身辺自立も完璧とは言えず、コミュニケーションにかなり難がある（主語述語バラバラ、確認が多い、独り言がかなり多い）などがあるため、支援学校の方がいいのではないか？と考えています。

プロの方の判断を信じるべきなのか判断つかず、考えるだけでお腹を下す位悩んでいます。

皆様アドバイス等あれば教えて頂きたいです。よろしくお願いします。



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質問者からのお礼
2026/06/03 22:12
回答ありがとうございました。再度家族でも考えてみます。
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 特別支援学校 高校
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2021/07/05 投稿
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知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 療育 発達検査 就学相談 診断 会話 運動 幼稚園 小学校 通常学級 先生
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2017/01/24 投稿
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知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 IQ コミュニケーション 集団行動 小学校 中学校 先生 進学
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2025/05/20 投稿
軽度知的、自閉症の年長の息子で、支援学校と支援級で迷っています。 息子は一斉指示が通りにくく、切り替えが苦手で癇癪があります。 言葉は三語文以上話せますが、オウム返しも少しあり、「今日園でなにしてた？」などの自由に答えるような複雑な質問には答えられません。 OTの先生からは支援学校が安心と言われていて、私も支援学校が手厚く安心だと思っていますが、気になることもあります。 気になること： ・支援学校の見学で、中～重度の子がメインで軽度の子はほどんどいないと言われたこと。 ・手先が器用で、ひらがな、カタカナ、ローマ字、数字（10000以上数えられる）、一部の漢字（30個ぐらい）の読み書きができる、学習意欲があること。 ・身辺自立が今年中でマスターできそうなこと（今は、トイレにひとりで行ける、うんちは拭けるが甘い時がある、食事はスプーンだが園では一人で時間内に食べきっている、着替えは裏返したりボタンをとめたりはできないけど着脱できる） ・言葉がたくさん出てきていて、言葉でのやり取りが伸びてきていること 恐らく支援級と支援学校の間くらいになるのかなと思っています。 手厚く支援学校で伸ばしてあげたいと思う反面、知的好奇心が強く、おしゃべりや歌が好きなので、お友達が話せない子ばかりだと退屈してしまい逆に荒れるのではと心配しています。 というのも、療育で中度メインのクラス（絵カード指差し中心）にいたときは行きたくないといい荒れて崩れ、今の軽度のクラス（自己紹介や伝える力が必要）では行きたいと言い落ち着いているからです。 支援学校+リタリコオンラインなどで自宅学習　がいいのかなと思っているのですが、みなさんどのように考えて進路を選択されましたか？ 園の先生からはすごく伸びてきているので、この１年次第ですねと言われています。 楽しく通ってくれて本人に合っている方を選んであげたいのですが、悩みすぎてわからなくなってきています。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 オウム返し 療育 OT トイレ 着替え 食事 絵カード 指差し 三語文 読み書き 学習 先生 癇癪
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2026/04/28 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 小学校
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2016/01/27 投稿
小学２年生の男の子の母親です。 今日発達支援センターで医師の診察を受け、wisc検査でIQ68、軽度の知的障害があると言われました。ADHDも疑われました。就学前から療養に通っています。これから色々と決断しなくてはと思うのですが、どの進路がこの子に一番良いのか、少しでも早く選択してやれればと思い、相談させてもらいました。 現在は普通級に通っていますが、支援員がついてくださっています。支援員がつかなくては一人で全部をこなせないと、学期末の懇談で先生からお話がありました。３年で支援員の希望は出せるが、つくかどうかははっきりわからないと言われました。軽度知的障害があり支援員をつけて普通級に在籍させること、支援級に変わること、支援級では軽度知的障害であっても情緒級を希望することが可能なのかと言うことなども疑問にあります。通っている学校には知的級はありますが、情緒級はありません。昨年情緒級を新設のお願いを出された親がいらっしゃったのですが、知的級がすでにあり、人員不足と資金不足、兄弟がおられない理由で新設できないと言われたそうです。そうなると近くの情緒級のある学校に転校を考えなくてはならないと言われていました。 知的級と情緒級ではカリキュラムが違い、同学年と同じ学習内容で学習を進めてもらえる情緒級があればと私も思うのですが、複数人で希望を出したり兄弟が在学していれば、新設されやすいと聞いたのですが、どうなのでしょうか？ 軽度知的障害があり、普通級で卒業、その後中学校でも普通級で支援員をつけることはできるのでしょうか？もしくは、支援級に進み、中学校も支援級、その後の進路はどうなるのだろう？ととても先が見えずに不安ばかりです。ご意見、アドバイスお聞かせください。よろしくお願いします。
ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 IQ 発達支援センター 学習 通常学級 中学校 先生
回答6件
2017/08/09 投稿
まず前置きを… 自閉症グレー、知的障害診断済みの年少の息子です。 先日、知的障害の診断を受けました。 親としては主に自閉症を疑っていて、それにプラス知的が付くか付かないかという感じで診断を受けに行きました。 しかしその時には自閉症の診断はされず、短い診療時間ではあるが、目もよく合うし触られても嫌がらないし気持ちの切り替えも出来てるから、先生としては自閉症はそこまで疑ってないと言われました。 しかし、PARSでは高い値が出ていて自閉症の可能性が高いと結果出ているので、可能性はあるが今ここで診断はくだせないとのことでした。 療育施設を利用するための過程で受けた療育施設在中のお医者さんの診療を受けました。 なので今は自閉症の診断を出せる大学病院の診療待ちしてます。 現在賃貸住みですが、小学校上がるタイミングくらいで家の購入を考えています。 小学校の送り迎えの付き添いを考えると、小学校に近いエリアに引っ越したいと思っています。 そこで質問なのですが。 もし今後、自閉症＋知的と診断された場合、小学校はどうなるんでしょうか？ 問答無用で特別支援学校でしょうか？ それとも小学校の支援級クラス？ 支援級だとしたら知的ありなら知的級で情緒級の可能性はなしでしょうか？ それとも息子の様子や特性の度合いによっては普通級在籍で通級の可能性もあるのでしょうか？ 息子は自閉症傾向はあるもののそこまで特性が強くなく、基本的に大人しく癇癪もそこまでなく、色んなものをよく食べ、睡眠障害もありません。 お医者さんが診断出せなかったのも納得できるような様子です。 もちろん今後特性が強くなる可能性も全然あるとは思いますが。 小学校に関してのまだ全然知識がないので教えて頂けたら助かります。 よろしくお願いいたします。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 療育 睡眠 病院 診断 小学校 通常学級 特別支援学校 大学 先生 癇癪
回答15件
2023/08/15 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 特別支援学校 自傷
回答3件
2025/01/31 投稿
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知的障害（知的発達症） 中学生・高校生
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 IQ 社会性 学習 特別支援学級 特別支援学校 中学校 トラブル
回答2件
2025/10/22 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/207113
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/06/03 15:08

療育先、主治医、相談員さんは、実際進学予定の支援級を見たわけではないので、一つの意見として。

一方、身辺自立が完ぺきではないということですが、できなくても流せるようなこともあるでしょうし、
声かけやひと手間、道具の工夫で乗り切れるなら支援級という選択もありなのでは？

可能なら、お子さんと一緒に見学に行って、お子さんの希望や現場の先生の見立ても聞いてみてはと思います。

支援校が重度の子から埋まって枠がないという可能性もあるでしょうし。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207113
ぷぅちゃんさん
2026/06/03 13:23

身辺自立は、どの程度ならできますか？
介助がないとできません、っていうことじゃなければお子さんの場合「支援学級が相当」だと判断されるのでは？と思います。

多分、秋頃に就学相談があると思うので、就学相談前に支援学校や支援学級の見学等をしておくのも、判断材料のひとつになると思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207113
ぽんたこさん
2026/06/03 21:46

身辺自立に関しては、
着替えに関しては着られるものの、裏表、前後などが難しいです。
トイレに関しては、拭きを忘れたり甘かったり、
ズボンを降ろすのが不十分で汚したりなどもあります。

就学相談は始まっていて、もうそろそろ方針を決めなければいけない段階のようです。
支援級、支援学校共に見学に行ったのですが、どちらも浮きそうで判断が難しいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207113
ぽんたこさん
2026/06/03 22:11

支援級の先生にお話聞きましたが、
地域社会で育て伸ばしたいなら支援級、働けるようにしたいなら支援学校とのことでした。
それ以上は明言ができないようです。

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2017/08/11 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 知的障害（知的発達症）

小6の娘、支援級、知的障害あり(IQ58)の中学進学についてです。長文失礼します。 地域の中学の支援級か、支援学校か悩んでいます。勉強はもちろん、言語理解も弱いので同年齢の子達のようにコミュニケーションは取れません。ただ集団行動や賑やかな場所で過ごすことはできており大きな問題はなく楽しく過ごしています。(クラスの子達の理解があったからかと思いますが)うまくやり取りはできなくてもみんなと過ごすことは大好きで学校も行きたくないと言ったことは一度もなく。 友達という友達はおらず１人でいることも多いのにクラスが大好きなのは、幼すぎて孤立していてもその状況を理解できてないのだろうと思いつつ、親としては安心できる部分ではあります。 そんな様子だからかデイの方々は支援学校はもったいないのではとおっしゃいます。私もそう思っていましたが、今回IQがグンと下がり58だったことで迷っています。心理士の先生はどちらを選ぶかの判断は難しいとおっしゃってました。 中学校の支援級では小学校ほどの手厚いサポートは受けられないと聞きます、支援学校ではしっかりしたサポートを受けて将来に向けてのことを学べると思いますが、地域の支援学校については良い話は聞いたことがなく、また障害の重さも違う子達が集まっているので本人に合った環境ではないのではないかと悩みます。 どちらも見学に行ってから決めるのですが、どちらでも経験のある方や知識のある方、どんな事でも構いませんので経験談等教えていただけますでしょうか。

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2025/05/20 投稿
コミュニケーション 中学校 集団行動

知的障害、将来どうなるの？ もうすぐ3歳。軽度知的障害の子がいます。 発語は宇宙語＆単語です。歌は好きでよく歌ってます。今の段階で中度寄りの軽度知的障害（54）。 検査してくださった方の見立てで行くと支援級。国語と算数は支援。それ以外は普通級で過ごせるかもと言ってました。 今の段階でここまで低いと段々数値下がってきますよね？ こういう子って大きくなったらどうなるのでしょうか？中学は支援級？または支援学校？高校も支援学校ですよね。 その後は就労継続支援A型かB型を受けるのでしょうか？その場合、グループホームか自宅から通うのですか？というか、働けるの？？ 全く未来が想像できません。 この子は将来結婚しないし、自立（一人暮らし）は出来ないと少しずつ障害受容してきましたが身近に障害ある人がいなかったのでどうなるか想像できません。 私の働く会社では障害者雇用してますが、ADHDの方でも不採用だったので、知的障害あると一般企業での障害者雇用はまた夢の夢なのかなと思ってます（自閉症でも軽度、知的障害ない方は採用された事あると聞きますが最近横目で見るのが凄く目立ってきました）。

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2024/11/20 投稿
0~3歳 国語 高校

幼稚園年中 自閉症 知的軽度です。男の子です。 オムツが、まだ取れません。 一年以上前からおしっこは溜められてて一気にするからオムツ漏れ何度もしてるくらいで、トイトレは２年前からゆるく始め、一年は毎日毎日トイトレしてます。 でもトイレで出来たのは最近の２回だけ。 トイレでしたくないようで、いくら「出る前に出るって教えてね！オムツじゃなくてトイレでするんだよ」や「皆とプール入れるようにトイレでしようね、オムツだと皆と入れないよ」と言って、プールに間に合うように頑張っても、ダメです。 台風過ぎたらプール開始です。 年中はうちの子しかオムツしてなくて、年少のオムツ取れてない子と小さいプールになってしまう。年中のおともだちと一緒に入らせてあげたいってのも私のエゴなんでしょうか…？ おしっこは溜められてるし、トイレにも座る。嫌がる時もあるけど、行かないって言ってもいつかは座れるのですが、オムツでしたいのか いかにも わざと 「出ない、トイレ行かない、」と言って行かず、少ししたらまた言おうと思ってたら「おしっこでた、オムツかえて」と言われ、しちゃってます。 園、療養でもトイトレはして貰ってて、でもしたがらない。今はオムツの下にパンツを履かせて、パンツにしたらオムツみたいに吸収しなくてしたら気持ち悪い感覚でトイトレしてますが、園、療養でもそれでしちゃうか、一回もしないそうです。帰宅後、間も無く出すので、早くトイレに行かせようとするけど、行かない！出ない！と拒否したり、前はしなかったのに、帰宅後すぐトイレに連れてこうとするようになってからは、申し送りの最中にしちゃったり、 明らかに、わざと、トイレにしないようにされます。 家でオムツにしたいというより、帰りに公園や児童館等連れてってもするから、「私と居るとする、オムツに」って感じです。 トイレを嫌がらないように無理に連れてかない、を２年近くしてましたが、最近は焦りと何度も何度も言っても出しちゃってから言う事に苛立ち、強引めにトイレに連れてって座らせたり、オムツにしたら「さっき出ない行かないって言ったのに！」「何でさっきトイレにしなくて今オムツにしたの！？」とか怒ってしまいます。 もう、本当に疲れたし、トイレでしないように嘘をついて逃げてオムツにされる事にも イライラしてしまい、怒りたくないのに怒ってしまい、自己嫌悪したり、まいってます。 こんな感じですが、どうしたらトイレで出来るようになるのでしょうか？ アドバイスお願いいたします。 助けて下さい。

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2026/06/04 投稿
トイレ 4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

小学生(低学年)なんですが、WISC-5の全検査が125で、言語理解が110程度、処理速度が90なく、他の3項目は130程度ありました。 字を書くのは丁寧というか、国語の宿題では時間かけてるなとは思っていて、算数はそんなでもないのですが、 本人も字がきれいと周りに言われたりしていて自信を持っているようで、 完璧にしようと時間をかけているせいでちょっと低めに出てる可能性もありますか？ 処理速度だけ悪く、差が50近くあり、非常に大きい様なのですが、 今のところ、連絡帳に書き写すのがごくたまに間に合ってないみたいで、口頭で伝えてくるくらいで大きな問題にはなってなさそうで、先生から勉強は問題ないと言われてますが、 学年が上がるにつれてどんな困り事が出てきやすいとか、 どんなことに気をつけた方がいいとか アドバイスあれば教えて頂けないでしょうか？

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2024/10/12 投稿
お悩みきいて!

中学生女子ですが出遅れでしょうか… 育て方が悪かったと思います。 小さな頃から癇癪が酷くて、地雷を踏まないように必死でした。 私が先回りして動いたり、なるべく怒らせないように話を聞いたり… ただ、たまに怒ると怒られた意識が強い、顔色を伺うようになる、 学校で先生に少し注意されただけですごく落ち込み早退したいという、自分はすごく頑張っているのにもうできないなど… 認知の歪みです。 この歪んだ感情はどう矯正していけばいいのでしょうか？

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2026/06/03 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 癇癪 先生

トイトレについての相談です。 先日5歳になった息子(年中)のオムツがとれません。 まだ尿意が分からないようで、そろそろ出そうだという事も教えてくれません。 4歳後半からやっとトイレに入る事を嫌がらなくなり、寝起き・食後・外出前・入浴前などタイミングを見てトイレタイムを作っていますが、「出ないからもうやめる」と、すぐ便座から下りてしまうんです。 パンツの上にオムツを履かせて過ごしてみても、濡れたのが分からないようでした。 保育園でも一度もトイレで成功したことはないそうです。 今年は保育園のプール遊びに参加したいからパンツは履きたいとのこと。 でもどうやってトイレすればいいの？僕出来ないよ！と諦めています。 また、保育園では他の子もオムツ履いていて僕だけじゃない、とも言います（この場合の「他の子」というのは未満児クラスの子達のことです…） 苦手な事は避けたがり、拘りも強い性格です。 言葉で励ましたりご褒美を用意しても受け入れてくれません。 今更ですが、家の中ではパンツだけを履かせて漏らすことを覚えさせた方が良いのでしょうか？ 何か良い方法があればアドバイスをいただきたいです。

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2026/06/02 投稿
トイレ 発達障害かも（未診断） 保育園

　高1の男の子。家に統合失調症の姉がいて、居心地悪いから家に帰りたくない。 　ショートステイ利用しました。 　支援学校に通っていますが、トラブルばかり起こします。 　女子との距離感が理解出来ず、胸やおしりを触ってしまいました。 　その結果、指導が入りました。 もう学校いきたくないと言い出しています。 　障害があっても、悪いことは悪いと伝えなければいけない

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2026/05/18 投稿
知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症）

小学６年生男児の母です。 自閉症スペクトラムのグレーな子です。 こだわりが強く、偏りも強いですが、外ではあまり自己主張をしないので、普通級に通っています。 4年生の夏に受けたWISC検査結果は、 IQ　124 言語理解　99 知覚推理　136 処理速度　129　　　でした。 言語理解が低めなので、コミュニケーションが苦手であることと、文字だけの本を極端に嫌がります。 中学受験を考えているのですが、受験国語がなかなか難しいようです。 特に物語文が、、 知覚推理や処理速度が高めなので、脳内がせっかちなのか、丁寧に読む、音読をなかなか出来ません。 こういうタイプの子にあった勉強法は何かないかと試行錯誤している時にこのサイトを見つけました。 こんな勉強法いいよとか、こうやったら読書するよというのがあれば教えてください。 ちなみに、図書館連れて行くと、好きな生き物図鑑や鉄道路線図、るるぶなどを借ります

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2026/05/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） コミュニケーション WISC

息子は 5歳年長中度の知的障害 自閉症です とある記事で自閉症の子は平均寿命が36歳という記事を見つけましたとてもショックです 本当なのでしょうか？

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2021/09/18 投稿
お悩みきいて!
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
14日
ランドセル、リュック、それとも…？特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える？」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか（または選ぶ予定か）、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい！」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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