小学生の息子が居るのですがよく怪我ばかりしています。
本当に怪我が多くて膝はボコボコだし
頭は何回か縫ってるし、鼻は折るしで怪我がたえません。
もう大きいのに子供と一緒にずっとついて回っています。友達と遊ぶ時もです。
訓練は小さな時からしていますが
怪我は治りません。
身体のバランスが悪いんだと思うのですが
同じような方いらっしゃいますか？

どのような対処してますか？

学校では転ぶのは毎日なので膝にサポーターをしたりしています。

自閉症スペクトラムの小2の娘なんですが、特に体育や図工が苦手です。体育は嫌いではないと言っています。この前体育の授業を見に行ったら、整列の時や準備体操の時走り出してしまったり寝っ転がったり何か言っていたりしていました。 実際始まったらやろうとはしていましたが不器用でうまくいかなかったりでしたがなんとかやっていました。 やっぱり、出来ないという不安から走り出したりとかしてしまうのでしょうか？ どのようにしたらいいのかアドバイスよろしくお願いします。

子供の姿勢維持や正しい姿勢に役立ったなーと思う運動や器具ってありますか？ 息子が2歳半に発達障害と診断を受けて、3歳頃から運動療育を少しずつ増やして今は週に3～4回通ってます（現在6歳）が、机に座るとすぐに手で頬杖ついたり、背中がグニャリと猫背になりやすいので、何か他にも家でやれることがあるとよいのかな、と思い、質問させていただきました。 何かいいアドバイスあれば、よろしくお願いします。

自身が鬱病で通院しながら、お子さんと療育に通っている方いますか？ 自身の体の具合が悪い時はお子さんとどう過ごしていますか？

こんにちは WISC-IVの結果が出ましたIQ91でした VCI:101 PRI:95 WMI:94 PSI:78 頭では分かっているのをなかなか行動に移せないもどかしさ悔しさを感じている 可能性があるそうです 心理士さんは息子のペースで宿題をしてと言いますが時間は有限なのでどう言葉がけをすればいいのか 困ります 最近癇癪おこして頭を叩くのが回数が増えています平穏に過ごしたいと願ってますがなかなか難しいです 一昨年再婚してクリスマス頃から一緒に暮らし始めて約一年半たくさんの出来事がありました 1月中旬妊娠妊娠に気がつきました 1月保育園に入り 4月小学校に入学 5月薬局で行方不明家に帰っていた 7月個人面接の時放課後キッズに行かず帰ってきて居て行方不明小学校を巻き込む大騒動に 8月夏休みいよいよ出産間近8階から段ボールを落とす警察が来る 9月妹誕生日 10月妹の使用済みオムツ8階から落とす警察が来る スクールカウンセラーと話す 療育センターに行く児相に行く 12月ノロにかかるキッズで大をしたパンツを置いて帰って来る 1月大量に大をして後始末が分からず 家に帰って来る 2月他校のキッズで輪投げ大会電車の待ち時間でお腹壊しそのまま帰って来る 3月お父さんの財布から2万円抜いて捨てる 次の週八百屋からバナナとって残骸を捨てて帰って来る 4月健康調査表コンビニのゴミ箱に捨てて帰って来る 何かあると捨てたくなるようです 前にも財布から1万5千円をトイレに流して詰まらせました 担任には大切なものを捨ててしまうのでお母さん学校に取りに来て下さいと… なかなか大変です 発達と言うよりお父さんからの虐待が根っこにあるのでは？と思っています 精神なのではと考えていますがどうでしょうか

中高一貫校に通う中学３年の娘がいます。 小さいころから、聴覚過敏など発達に特性があると感じ県の教育支援センターなどに通ったこともありました。 そちらでは、コミュニケーションに偏りがあるが理解力が高いので順応していけるはずと言われ、発達の検査を受けることはありませんでした。 小学校では勉強はでき、成績もよく優等生タイプ、学級委員や児童会役員をやるようなタイプでした。 ただ、同学年の女の子達との関わりは苦手で、家に遊びに来てくれた子を「今他にやりたいことがあるから」といった理由で断ったり、特定の仲良しがいない子でした。勉強好きの男子といたり、休み時間も好きな先生のところに遊びにいったりという状況でした。案の定、高学年では浮きこぼれていました。このまま地域の中学校に上がってもいじめの対象になるだろうと感じ、小学校の先生の勧めもあり中学受験をして中高一貫校に入りました。 中学受験が終わった２月後半からクラスの気の強い女子から無視などを受けて少し休みがちになりましたが、数週間のうちに卒業式を迎えました。 中学入学後は、気の合うお友達もでき大好きな部活動にも出会い、親として一安心していました。 ２年生の１１月頃から起立性調節障害の症状があり、昇圧剤や漢方などを服用して週１くらい遅刻したり休んだりしながら学校に行くようになりました。学校の成績は入学当初は学年トップクラスでしたが、起立性調節障害を発症したのは、だんだん成績が下がっていた頃でした。私としては、成績云々より、せっかくできたお友達や大好きな部活動に参加して中学校生活を送れるようにと、可能な限り送迎をしたりしていました。学校に行けさえすれば、部活動まで過ごし、楽しかった出来事や部活動のことなど自分から話をしてくれていました。週末に友達と遊ぶ約束もしてきていましたし、帰宅後は機嫌よく過ごしていました。起立性調節障害なので、夕方は元気ねと思っていました。 ですが、３週間前から学校に行こう等すると動悸や過呼吸の症状があり、登校ができていません。 本人は友達関係や先生や勉強に特別困ったこともなく、理由がわからないと言います。 本人にとっては「行きたいのに行けない」という状況です。起立性調節障害の主治医の内科の先生から紹介状を書いてもらい、心療内科にかかり、来月には公認心理士の先生とも面談して発達の検査を受ける予定です。 起立性調節障害の薬に加えて、心療内科ではルボックスやジェイゾロフト錠を処方され服薬しています。 今思えば、小学校での様子や中学での今までの状況も、過剰適応だったのかなと思います。 そのせいで、パニック症状が出ているのかと今は考え、とりあえず様子をみています。 今は無理に登校は促さず、本人のペースでと考えています。完全中高一貫校なので、受験もなく高校生にはなれますが、この後もこの学校が良いのか親としては悩んでいます。本音では、お友達もいて先生も協力的な学校なので、この学校に居させたいのですが、進学校なので休みが続くと勉強が追い付かず本人もプレッシャーかなとも思っています。また、高校は出席が足りないと単位がもらえません。 そのような状況ですが、昨日も普通に学校の話を楽しそうにしており・・・それも親に気を遣ってしゃべっていると言うより、毎日学校に行っているような感じで話をしているのです。こちらも普通に応じて、話を聞いていますが。。 来年度の選択科目登録もネットで自分で登録をしていました。。 そうかと思えば、学校の必要な話をこちらがすると顔が硬直して言葉が出ません。。 お友達からも「会いたいよ～」「お土産のお菓子あるよ！」などとLINEのメッセージをもらっており、「早く部活に出たいよー」などど返事をしているようで、本人も行きたいけど行けない葛藤の中にいるのかなと思っているのですが。。これも過剰適応なのか。。 朝は、起立性調節障害の薬を飲み、朝食をとり制服でも私服でも、とりあえず着替えて日中起きていようという流れだけ決めており、それだけ声をかけています。 とりとめのない内容になってしまい、申し訳ありませんが、娘への声掛けをどのようにしたらよいのか、何も言わない方がよいのかなど、関わり方などアドバイスをお願いします。 よろしくお願いいたします。

親とけんかして呼吸があらいです。。。。 心臓もすごく痛いし、発達障害なのは自分でも分かっているけど受け入れたくないとか、受け入れられないやらもぅ疲れてきました。。

もう慣れっこにはなってきていますが、いつもどこかしらケガをしています。小学校に入り多動が少しおさまってきたかな？と思うようになってから、ケガが増えたなぁという印象です。 いじめられてる？と疑った時期もありましたが、休日一緒に遊びに行く時もやっぱり帰りには傷を作ってくるので、この調子で毎日遊んでいるんだろうな～と思います。 今まで大きな事故がないのが不思議なくらいですが、一緒にいるときに突然道路に飛び出したり、私が一瞬目を離した隙に用水路に落ちていたり(もしかしたらあの時は自ら飛び込んだのかもしれませんが)ヒヤっとすることが本当に多いです。 男の子ならこのくらい、と夫は言っていますが、いつか大きな事故に繋がらないかと心配です。 将来工場とかでもし働いたら、真っ先に指とか切りそうだなあ・・・。

関西で有数の私立小学校へ通う３年生の娘がいます。 瞬間記憶能力が高いのですが 物忘れも激しく、会話になりません。 また、後片付けも全くできません。 今日が何日で次の授業は何なのかもわからないみたいです 学校で出された宿題も、授業中にもらったプリントも全く 持って帰ってきません。 逆に、自宅でやった宿題も提出できません。 時間も守れず、同じ場所にいる事ができません。 自宅に帰ってきても、私が暴力を振るうまで 宿題をしません。 幼い頃は、記憶能力の高さが抜群で天才だと 思っていました。小学校へ入学した途端 生活する事が極端にできない事に気づきました。 地域の教育相談センターに相談もしました。 判断テストを受け結果、瞬間記憶能力が抜群に高いが 不注意・注意力欠損があると言われました。 現在３歳の弟がいますが、３歳の弟より 生活する事ができません。 日に日に、私とぶつかる事も多く 私立小学校の進学や、中学受験より ADHD専門の施設へ入所させる方が 先の様な気がしてきました。 娘の記憶がおかしい時は・・・・ おそろしく季節外れのサンダルをはいてい 塾へ行こうとします。 止めると、「この間は履いていったのに？ なぜ？今日はダメなのか？」と癇癪を起します。 娘がいると家族が上手くまわらず 毎日大変です。 早く施設に入れないと私が殺してしまいそうです。 ADHDはこんなものだと伺いますが どうですか？

10歳の小学5 年生です。男子です。 3年生なかばまでは支援センターに行ってたのですが、行かなくてもいいかなーと思いやめてました。 しかし4年生のなかばから情緒不安定なとこもあり、学校生活は問題なく、家に帰ってからが、自我を通し、思い通りならなければ、暴言。学校で無理してるから、その反動で、家でわーわーとなるのかなと、考えてしまいます。 人が話してても、自分のいいたいことがあれば、 おかまいなく割り込んでくる ゲームをしてて、ゲームが上手くいかないとキレて手に負えないです。大声で泣き叫びます!なだめても、泣き止まない。ひとまずクールダウンさせるため、その場から離れるのですが、しゃくりあげて泣き続けてました😅　心配なのが、突然自分の顔を叩くのです。そして、壁に頭をぶつけたりしてました。さすがに、心配になり、気分をそらすべく、別の話をしたりして、いくらかは落ち着いてきました。 それからは、イライラが嘘のようになくなり。今度はテンションあがり、マシンガントーク。 最近、そのような事が多くなりました。 今回は、ゲームがきっかけでしたが、 思い通りにならなかったり、怒られた時に この状態です。 私も本人もギクシャクしてしまうので、 来月、臨床心理士さんとの面談をうけ、発達外来に行こうと思います。 診断をきっちり受けたほうが、息子も生活 しやすくなりますよね。

2学期になり、今までは出来ていた宿題ができなくなったり、イレギュラーな事が起こるとパニックになったり、イライラが増えて弟に八つ当たりしたり、情緒不安定な状況が続いていました。先にお風呂を済ませて時間に余裕を持たせたりカレンダーに細かく予定を書き込んだり、なるべく見通しをつけるようにしました。なんとか課題はクリアできるようになりましたが、イレギュラーが起こった時のパニック度合いは増すばかりです。常に落ち着きはなくそわそわしているし、自分でも疲れると言っています。私も疲れます。とりあえず、小児心療科の予約は12月の半ばしかとれなかったし…。なんか何が楽しいんだろうって思ってしまいます。好きなゲームをしていてもイライラしているし…。爪噛みもひどく、指の皮はずる剥けています。こういうのを二次障害というのでしょうか。学校ではとても頑張っている風ですが…。同じような事があった方、いいアドバイスがあれば教えてください。