まるさん
2026/08/30 10:59 投稿
回答 5 件
受付終了

2歳で階段ひとりで上がり下がりできません
歩きはじめは一歳１ヶ月
小走りはできますが段差は苦手です

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質問者からのお礼
2026/08/30 18:05
早速のアドバイスありがとうございました。子育てに不安ばかりですが、皆さんのおかげで少し気が楽になりました。

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/209219
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/08/30 13:19

お子さんが２歳何ヶ月か分かりませんし、１人で上り下りできないというのも曖昧です。
「大人の補助があれば」上り下りできるなら、壁や手すりを使うのと大きな差はないので、
そんなに慌てなくてもいいと思います。

後は１人で上り下りするやる気だと思います。
が、無理に上り下りさせなくても、起伏のある芝生広場などを歩いたり走ったり
お子さんが楽しいと思えることを通して体幹を鍛えることで
できるようになるかもしれません。


乳幼児、階段の上り下り、国や専門家の指針　といったキーワードで検索してみてはいかがでしょうか。


発達の見通しが立つことで落ち着く不安もあると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/209219
sacchanさん
2026/08/30 13:50

小さい子の成長を支える時の基本は、子どもができないことを無理矢理頑張らせるのではなく、できない時はできるところまで課題の難度を下げましょう、と息子が小さい頃にペアレントトレーニングで教わりました。

どんな階段を想定しているのか分かりませんが、家の階段や公園の遊具の階段は、お子さんには傾斜が急すぎたり段差が大きかったりして、まだ難しいのかも知れません。

最初のうちは、手をつないで公園の坂を歩いて上ったり、傾斜のゆるいスロープを上るところから始めてはと思います。
それが出来るようになったら、お子さんが楽に超えられる小さい段差を上がる…と、スモールステップで進んであげるといいです。
公園のゆるい傾斜地に設置されてる、段差が小さくて斜度がゆるーい階段とかが理想的かもです。

うちの子は距離感をつかむのが苦手な特性があって、幼稚園に入ってもアパートの急な階段が怖くてひとりで上り下りできなかったのですが、大の電車好きなので、線路をまたぐ歩道橋にある緩いスロープと階段があるところに行くと、電車見さたに喜んで上り下りしてくれました😊

下るのは上るのよりも難しいので、まずはお手々つないでゆるい傾斜を上る所から、トレーニングではなくお散歩や遊びの一環としてやってあげるといいと思います。

あとは、ちょっと気になるかなと思うことは何でも、自治体の育児相談や、毎月やってる「子育てひろば」的なイベントや、子育て支援センターなどで遠慮なく聞いてみて下さい。
直接プロに相談する方が、ずっと的確で具体的な助言がもらえると思いますよ😊

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つづやんさん
2026/08/30 14:32

こんにちは、

階段ひとりで上がり下がりする能力がどの時期から必要になるか？できなければ困る年齢は何歳からか？、、、を考えてみると良いかな、、と思います。

子ども用の階段を手すりを使って自立して上り下りできると、プレ幼稚園や年少さんでの入園の際に心配事が少し減りますね。

階段昇降で必要とされる能力は、体幹の立ち直り(体を前後左右にバランスを保ちながら倒したり、、)、片足立ちバランス、つま先立ち、上肢と下肢、体幹などの協調協働した動き、状況判断と予測ですかね。

また、判断が適切でなおかつ周りの大人に自分の判断や要望を伝えれるかどうかも重要です。

しゃがみ動作や立ち上がり、両足ジャンプなどの両側性の動きとはまた違い、割と難しく感じる子どもが多いと聞きます。

うちも公園のラバー付きのダッシュ用の坂を昇り降りして練習しました。

自宅に設置されている階段は、基本的に子供用ではないので、気をつけてください。

参考になりましたら幸いです。

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そらいろのたねさん
2026/08/30 15:27

慣れ、ということもあります。上の子の時はマンション暮らしで、いつもエレベーターを利用していて、あまり階段に馴染みがなかった。対して、下の子は最初から戸建てのため、ハイハイの時から階段を自分で登り降りしていたため、階段が登れないと考えたことがありません。そんなものかも…？

子ども用滑り台を上がったりできるなら、問題ないのでは？今は親と手を繋いだり、手すりや壁に手を添えて歩けたらいいのでは？

皆さんが言うように、普通の階段は大人用の高さ・幅ですので、小さい子は登り降りしにくいですよね。最初のうちは、尻もちをつきながら降りていたと思います。園の階段や遊具の階段に慣れていくのがよいでしょうね。

個人的に感じたのは、平らできれいな道ばかり歩いていると、うまく歩けるようにならないということ。土の上、凸凹や起伏のある場所で遊んでいると、歩くのが上手くなり転ばなくなりました。土、砂場、アスレチック、おすすめです。(と言っても、４〜６歳、低学年でそれをやっても全然間に合います。)

階段一人で上がり下がりできない→発達障害？と考えるのは、少々飛躍しすぎかと思います。外で遊ぶ機会が少ないのかな？と感じますが、どうでしょう？

ただ、２歳の今できなくても、身長が伸びたり、園に入って外遊びの機会が増えれば自然にできるようになるのでは…？と思いますが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/209219
なのさん
2026/08/30 15:47

2歳で段差を苦手とする場合においては、成長におきまして危険を察知する働きが成長している証拠でもあると考えますので、特段大きな問題でもないのではと思います。
そのため、親御さんとしましては一緒に手を繋ぐ、手すりにつかまりながら上り下りをするなどの訓練を一緒にしても良いと思います。
また、階段などの段差におきましては、場所によって高さが異なります。
そのことも理解したうえで今後理解を示しながらサポートをされても良いのではと考えますよ。

他、ご家庭内におきまして低めの台を用意し、そこで昇降運動を一緒に行うのも良いかも知れません。
我が家は主人がダイエット目的で低めの台を木材で作り昇降運動をしていたところ、子どもが興味を示し一緒に運動をしていた時期がありました。
階段よりは高さは低いものでしたが、それでも子供にとってはバランス感覚を養うのに丁度良かったと思えてます。

とはいえ、お子さんそれぞれでもありますのでご参考までにと思います。

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3歳8ヶ月の男の子についてです。 3歳5ヶ月の時に新版K式発達検査を受け、以下の結果でした。 全領域　DQ68 姿勢・運動　DQ90 認知・適応　DQ66 言語・社会　DQ68 療育を勧められ、来月から週1回の個別療育に通うことになりました。 発語について不安があったため、言語聴覚士の先生に直接見ていただける施設を選びました。 施設利用に際して、最初にアセスメントをするそうなのですが こちらは発達検査と同じようなものでしょうか？ この3ヶ月で単語数も増え、3語文を話すことも多くなりました。 保育園での出来事を自分から話してくれたり、どこ？なに？なんで？の質問も増えています。 手先の不器用さも指摘されていましたが、パズルやブロックは得意ですし、ハサミで真っ直ぐ切ったり、トレーニング箸で食事をできるようになりました。 子供自身を見ると毎日、とても成長を感じるのですが、 発音や話す内容など、どうしても周りと比べるとまだまだ幼く、不安を感じます。 成長していると感じるのに、 また検査を受けることで、数値が変わっていなかったり、 下がってしまっていたらと考えてしまい、不安です。 この時期の発達指数は変動が大きくあるものでしょうか。 3ヶ月程度ではあまり変わらないと思っていた方がいいでしょうか。

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2026/08/28 投稿
発達障害かも（未診断） 先生 発語

小学5年生の男の子です。 家から電車に乗って私立小学校へ通っています。 夏休み前に同じ小学校へ通う3年生の男の子と万引きしてしまって、警察から電話がありました。 息子達が嘘ばっかり話すので、学校にも連絡が入りました。 万引きした理由は、「お腹が空いたから」だけの理由といいます。 お金はPASMOに入っています。 お店の方に、誠意をもってお詫びをし、私どもからも犯罪なんだ！と息子と話し合いました。 息子ももうやりません。と反省した様子ですが、今後の息子の行動を見守りましょう。と学校の先生も仰っていただけました。 その矢先に、一緒にいた３年生の男の子が、おれ、〇〇と万引きしたんだぁーと学校中に言いふらし、学校のお友達にも知れ渡ってしまいました。 何人かのお友達から、からかわれたようです。 ですが、息子がやってしまったことなので、しょうがないでしょ！それほどの犯罪、悪いことをしたんだよ。と強く突き放してしまいました。 夏休み前でしたので、そのまま夏休みに入り、そのままにしていたのですが、 あと1週間ほどで学校が始まる昨日、やっぱり、みんなに言われるのがつらい、学校に行きたくない。と言ってきました。 私は、だからなんで万引きなんかしたんだ！と怒鳴ってしまいました。 私も自身も、正直、万引きをした日からずっと気持ちが落ち着かず、また学校に行きたくないなんていわれて、もうどうしたらいいか分からず。 もう、そのまま、学校を辞めさせて家に居させた方いいじゃないか。 私の育て方が悪かったから、万引きしたんじゃないか、なんて考えてしまって。 今後どんな気持ちで子供と接したらいいかわかりません。 どこにも話せなく、こちらに投稿してしまいました。 すみません。

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2026/08/28 投稿
小学校 小学5・6年生 発達障害かも（未診断）

現在小規模保育園に通っている 軽度知的障害、2歳9ヶ月で 療育手帳を持っている子の 来年度からの保育園選びで悩んでいます。 近くに公立保育園が無く 民間保育園が候補なのですが 加配はなかなか難しく。 周辺に何園かある系列の 保育園は布おむつが方針の 園の為トイトレがまだ 全く進んでいないのですが 入園になった場合 上下7セット、パンツ10枚など 荷物が多く負担も大きい為 尻込みしてしまいます。 ただ雰囲気は良く 入園が決まったら加配は 来年度の先生や子供の人数次第では ありますが希望はありそうです。 その他に連携園として点数が 高く付く園もあるのですが 規律が厳しいと耳にするので 見学はこれからなのですが ついていけるのか不安です。 同じ系列のこども園は 保育園よりのびのびしており 見学して良いなと思ったのですが 加配は付けられないと 断言されてしまいました。 療育に通っているとやはり 加配が無いと厳しいでしょうか？ トイトレパンツは 水洗いもせず何時間も放置で 洗濯物は返却な為 どうなるのか想像も 付かないのと 加配も確定では無いので 負担が増えるだけにならないか そこが不安なところです。

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2026/08/27 投稿
保育園 療育手帳 加配

自閉症　知的障害最重度　中学生の息子を育てています 支援学校へ通っています 不登校気味だけど週に1〜2回に２時間程度行けるようになり頑張っています 言葉は話せません　いつも突然癇癪スイッチが入るんですが顔を叩いたり、唾を顔にぬったりとにかくスイッチが入ると毎度大変なんですがとにかく地団駄が凄いです 床も抜けてしまいそうなくらい 放課後デイの方でも午前中預かってもらったりしてるんですが地団駄で床が抜けてしまいそうですと言われてました なるべく行動が始まりそうな手前で食い止めようと気を紛らわせたりしています 床にマットを敷くなどもしますが敷いてないところでわざわざします そして骨が折れてしまいそうなくらい膝を床に打ちつけたりします　今のところ止めると酷くなるのでなるべく手前で阻止するしかないです　同じような経験ある方どうされてましたか⁇質問というよりはほぼ愚痴です…読んで下さった方ありがとうございます

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2026/08/25 投稿
知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症）

自分の気持ちを言葉にするのが苦手な発達凸凹の小3の早生まれの息子が心配です。もっと話してもらうにはどうしたら良いでしょうか？ 暇さえあれば本を読んでいるおっとりとした息子がいます。課題が終わらなかったり、友達とトラブルになった時に泣いてしまうことをスクールカウンセラーに相談したところWISCを受けることになりました。学校としても指示の通りにくさが気になっていたようです。結果は総IQ135、言語理解152、視空間115、流動性127、ワーキングメモリ142、処理速度75でかなりの発達凸凹がありました。 学校の授業中に手を上げて発言することは好きなのですが、雑談や気軽に発言することが苦手です。色々と不器用なところがあり、自転車が乗れなかったり、書くことや縄跳びが苦手です。 ジェスチャーや動きでどうにかしようとしがちで、『きちんと言葉にしないと』とついつい小言を言ってしまいます。 友達は出来づらく心配ですが、学校内外に自分で作った仲良いお友達が4人はいるかなと思います。私とは普通に会話できていると思いますが、向こうから話題がなかなか出ず、どうしても私の話になりがちです。 かかりつけ医には相談したところ、診断はつくかもしれないが本人が困っていないならば診断をつけなくて良いのではとのことでした。通級も検討したのですが、もう同じクラスで行っている子がおらず恥ずかしいと言っているためあまり考えていません。 もっとスムーズに会話できれば生きやすいんだろうなと思います。もしなにか良いアプローチ方法がありましたら教えて頂けると幸いです。

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2026/08/25 投稿
スクールカウンセラー 小学3・4年生 IQ

発達疑いの長男（年少）と、今のところ定型の次男（２歳）をもつ二児の母です。 現在の住居から最寄りの小学校まで片道２ｋｍほどあるため、長男が小学校に上がるタイミングで引っ越しを考えています。私と夫で意見が分かれてしまい話し合いが平行線のため、アドバイスをいただけると嬉しいです。 ①今住んでいる市内で小学校の近くに引っ越す（賃貸か持ち家） 登校は親が歩いて付き添うことになると思います。共働きのため、放課後は学童か放課後デイで過ごすことになってしまいます。市内はいわゆる住宅街で子供の数も多いため、支援級や放課後デイの数も多いです。周辺にスーパーやコンビニもあり、バスや電車も通っているため利便性は高いです。賃貸の場合は家賃補助が出ますが、持ち家を買う場合は金銭的に負担がかかります。 ②夫の実家で敷地内同居 山の中にあるため、最寄りの小学校までは片道１２㎞ほどかかります。通学はスクールバスです（スクールバス乗車が難しい場合は親か義母が送迎）。義母が敷地内に家を建ててくれるため家賃はゼロで住むことができ、放課後も義母が家で見てくれます。田舎のため、子供の騒音などは気にしなくていいですが、周りに何もないため車が必須の場所で、子供だけでどこかへ行くというのは難しいです。地域的に子供の数も少なく、小学校も息子たちが在学中に合併予定です。 長男は最近保育園から指摘があったため、これから療育相談に行きます。まだ本人がどこまで伸びるかはわかりませんが、恐らく支援級になるかと思います。 ①は市内で本人に合う小学校を選ぶことができます。②は義実家の最寄りの小学校固定になります。 この場合、①と②どちらが得策でしょうか？発達障害児の子育てについてまだ理解が乏しく、アドバイスいただけると助かります。

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2026/08/25 投稿
保育園 共働き 小学1・2年生

保護者の方へ、質問です。 学校側に配慮を求めても良かったのでしょうか？ ADHDとLDです。 小学校、普通学級、 中学校、普通学級、特別支援学級、 特別支援学校高等部に進学、現在は卒業しています。 高等部一年、水泳の授業の際に大きな忘れ物をしてしまいました。 構内着から水着に着替える。 焦ってしまい 下着をつけたままに気づかず水着、ラッシュガード着用。 授業が終わり、下着が無い事に気づいて女性の担任へ報告。 一緒に探して頂くが見つからず、付けたままなのを指摘されました。 男性の担任にも共有され、なぜか男性の担任に凄く叱られました。 共有については理解しています。 そういった指導は同性にお願いしたかったなと今でも思っています。 私の要望は非常識でしょうか。 教えて頂きたいです。

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2026/08/21 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 特別支援学級 特別支援学校
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
8日
ランドセル、リュック、それとも…？特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える？」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか（または選ぶ予定か）、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい！」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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