質問詳細 Q&A - 園・学校関連
小学2年生の息子

小学2年生の息子。来年度から通級に行くための手続き中です。
以前も学校の対応に納得できずに、こちらで愚痴愚痴書かせていただき、たくさんのご意見をいただいたのですが…。

通級申請時に「1年ほど通級で様子をみて支援学級への転校を視野に入れて」と言われましたが、今日は「来年度の1学期間に様子をみて、夏休み前に、普通級だけか、通級か、支援学級かを決めましょう」と言われました。

ちなみに。
昨年秋に視能訓練士の検査を受け、凸凹発覚。トレーニング開始。
昨年末にウィスクを受け凸凹。
先月から学校外の塾、発達支援教室に通い始めました。
先月、息子から「2年生になってから、授業中よく散歩してる」とカミングアウト。

スクールカウンセラーも発達支援教室の先生も、固定の支援学級に行くほどではないと言っているのに。
通級申請のために受けた医師の診断結果も告げず、1年間の猶予を1学期間に縮め、支援をしたいので是非支援学級に転校を!と勧めてくる。

いつもの愚痴なんですが。
支援って……どんなことなんでしょうかね。

回答のアイコン この質問への回答

https://h-navi.jp/qa/questions/49031
あくびさん
2017/03/11 07:29

ねこママさん。
過去の投稿、もう一度読み返させていただき思ったのですが、ねこママさんのお子さんの通う小学校は、基本的に障がい児の受け入れに、消極的なところなのかもしれませんよね…。

もし、母から冷静に、客観的に先生方に説明しても変わらないなら、専門家からの説明を受けてもらうよう手続きしてはどうでしょうか。

通常なら、スクールカウンセラーの役割になると思うのですが、それがダメなら、ウィスクを受けた施設の検査者とか医師とかと教師の面談の機会を作るように動かれてもいいのではないかと思いました。

先生方は、恐らく関わり方をよくわかっておられないために、とても不安感を抱かれているのではないかと思いました。
そのため、専門家との面接の機会を作り、お子さんの状態説明とともに、学校での先生方の困りごとについても質問してもらいながら、先生方の抱える不安を少しずつ解消していくのはどうかと思いました。
不安が「やってみよう」に変わったら、もしかして受け入れ状態も変わってくるのかな…と思いました。

先生方は、先生方の視点でお子さんには支援級が必要だと思っておられるのだと思います。
それは、もしかしたら自分たちには受け入れる力量がないという判断が隠されている場合もあるのではないかと私は思っています。
そのため、先生方が支援級を勧める本当の理由を探り、それを解決していかなければ、問題は解決されないのではないかと思いました。

訓練所などに先生方を連れて来られているご家庭もたくさん見かけますよ。
うまくいくといいのですが…。

https://h-navi.jp/qa/questions/49031
花子さん
2017/03/11 07:15

うちの自閉症スペクトラムの小学1年生の息子の通う小学校は支援学級が5クラスありますよ。
知的と情緒のクラスです。
うちの子供は普通学級と情緒の支援学級を利用していて、今は国語と算数だけは支援学級で個別指導をしてもらってます。
丁寧に教えてもらえてますよ。
うちは普通学級と支援学級から宿題を出してもらっているので、進み具合が分かるので助かりますね。
宿題は支援学級のを優先して、普通学級のはプリントだけしてます。出来る範囲でですが。
先生も色々だとは思いますが、うちは支援学級を利用して?良かったと思ってますよ。
他の学校から転校して来て支援学級に入るお子さんがいますよ。
学校で色々違うようですね。
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https://h-navi.jp/qa/questions/49031
ねこママさん
2017/03/11 11:46

あくびさん

回答ありがとうございます。

ここのサイトでみなさんの意見を拝見したり、以前いた地域の話しを聞くと、この地域は支援学級に入れることが支援で、通常クラスでは何もしてもらえない気がしてなりません。

教育委員会が窓口で、そこで支援学級を勧められています。
教育委員会指定の医師と面談して、診断結果が出る予定です。
ウィスクは、スクールカウンセラーさんに学校外の教育研究所でやってもらいました。
そのカウンセラーから「秋から徐々に落ち着いてきていて、この3週間は特に真面目に授業にも取り組んでいます」との評価を伝えても「いつまた散歩が始まるか分からないしねぇ」
発達支援教室では1時間みっちり勉強をしていますと言っても「個人授業で出来ていても、学校で一斉号令で動けないとねぇ」と言われました。

確かに。おっしゃるように、学校では対応しきれないという事なんだと思います。
新しい担任に期待をしつつ、もう少し密に連絡を取れたらと思っています。
次回の面談のときにまた支援学級への転校を勧められたら、発達支援教室の先生に動いていただこうと思います。
ありがとうございました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/49031
ねこママさん
2017/03/11 12:11

花子さん

回答ありがとうございます。
この地域は、そばの小学校と共有している通級の教室が1つで、先生が足りないそうです。
そのため通級より、固定の支援学級がある小学校に転校するよう勧めてくるのだと思います。
通級が少ない分、行く子も少なく目立ちます。体験に行っただけでもからかわれます。
息子は、通級は楽しいけど他の子がからかってくるから、出来れば行きたくないと言います。
春から通級に通ってどうなるのか?そこが私も息子も不安なのです。

学校外の発達支援教室で、学校の教科書を持って行って国語と算数をみてもらっていて宿題も出ます。学校の宿題よりも発達支援教室の宿題を優先しています。
担任から何も連絡が来ないので、宿題が出ているかも分からないし、授業中の散歩でさえ、何も言ってこないのですから。

本当に、地域によっていろいろ違うものですね。
長々と愚痴を聞いていただいてありがとうございます。
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今年度からうちの小学校にも特別学級が新しく出来ることが最近わ

かりました。子供はその学級に行きたいといいます。(集団が苦手。大きい音に敏感。大勢の人に見られるのは恥ずかしいといいます。)先週担任の先生や学年主任とカウンセラーの、方と4者面談をしたのですが、その学級に入るのは心理士さんに子供の状況を見てもらいそのあと必要かどうか判断されるということ。それと入れるとしても来年度からになるということでしたが、通級という形であれば支援は出来るかもということでしたが、通級とは決められた時間や教科だけの認識ですが、その、学級に毎日いることはむりなのでしょうか!?もし一日中穏やかな気持ちでいれるのであれば一日中居させてあげる環境を作ってほしいのですが、どんな状況になるかもわかりませんが、どのような働きかけを学校にすればいいのかわかりません。普通級から特別学級にいく過程を知っている方がいたら教えてほしいです。もし入るとしたら息子は情緒になると言われました。

回答
これは多分通級で試してみては?と言われてる気がします。 普通級より支援級をお望みですが、その先中学や高校まではお考えですか? 支援級が悪...
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誰かに指摘されたこともなく、検診も難なくクリア

でも、どこか何か育てるのが大変だなと思い、受診した。多少の特性はあるものの、幼稚園でも何も言われたことないし、療育も薦められなかったのに、何かできることはないかと必死で、発達教室に複数通わせてしまいました。簡単に言えば、集団の新しい場所と人が苦手で、固まってしまいます。私にとってはすごく娘の困難さもわかり、勉強になったのですが、通わせていなかったらわからなかった・・もしかして通わせてしまい、ひどくなった?こんな状況を目の当たりにしたもので、私は支援級を希望しましたが、幼稚園や心理の先生も、一般級でいいのではとの意見もありました。一般級なら配慮はないと考えると・・と思ったのですが、最初が肝心・・・最初が肝心なら一般級と考える人もいるし、反対に支援級と力説する人もいる。本当にどの選択がよかったのかわかりません。支援級にしたものの、支援級に慣れてしまい、一般に移ったときにつらいのでは?支援になれてしまい、一般には移れないのでは?一般で困難でストレスで学校に行けなくなることを思って支援にしたのは本当によかったのか。IQは普通なので、勉強はわかるとはおもうのですが、慣れるまで時間がかかり何もできないので・・・なにかご意見いただけたら嬉しいです。

回答
IQは普通で、個別で勉強する分には理解できるんでしょうが、自宅とは違いますからね。 慣れるまで何もできないでは、普通級では難しいと思います...
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軽度知的障害で支援学級在籍の中一の息子が小学校から頑張ってい

た陸上部に入部しました。しかし多少の支援が必要な人なので、入部前に相談させていただき、顧問よりどうぞ入部して下さいと言われ、本人の希望もあり入部を決めました。しかし当然のごとく、普通学級の子供たちの練習にはついていけず、顧問もずっと部活についている訳では無いという理由から、支援はほぼ無く、彼が大人になるために自分でやらせているんです。という返事。また何故か陸上部は自分が出ない試合でも部員全員で先輩を応援するためだけに、炎天下の屋根のない競技場で早朝から夕方まで待機させられます。ある時朝6時すぎに出て、夕方かえってくると、お弁当がそのまま残されていました。息子に聞くと食べるタイミングがわからなかったと。息子は時間の感覚もやや難しいらしく、空いた時間に適当に食べるようにいわれてのが分からなかったようなのです。すぐに顧問にお昼に、声掛けして下さいと連絡すると、顧問3人でたくさんの部員を見ています。大会のお手伝いもあるのでそれは無理です。という返事でした。よければ子供にお弁当を食べるように手紙をもたせてください。とも。タイミングを図って弁当を食べれない子供にそんな手紙わたしてもみるわけないですよね?部活の予定表すら子供が取りに来るまで渡しませんという顧問。呆れはてています。担任に相談しても、部活は私達には関係ないとのへんじ。息子は中学にはいってから、体調もよくなくなり、頭痛や腹痛をよく訴えます。いまはなにかあると困るから部活を休め休めと担任がいいます。それでも陸上をやりたいという息子。親としてどうすれば良いのでしょうか。頭を抱える毎日です。

回答
まあるさん シフォンケーキです。 詳細な情報ありがとうございます。 陸上部は、強豪校の印象を受けました。 他の人にも頼めない、先生から...
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