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5日

自閉症スペクトラムと、ADHDの診断がされて...
自閉症スペクトラムと、ADHDの診断がされていて、2年生になりました。支援級に在席していますが、去年の6月にウィスクでIQが高くでて120あります。修学前の田中ビネーでは89でした。発達の凸凹はあり、支援級を選びましたが、この先中学、高校と、情緒障害はあまり支援がなく、特別支援学校も無理です。療育手帳がないため。
来年度(3年生)から、普通級を進められています。今年はその準備の1年間だと。転籍して上手くやって行けるとは思いますが、転籍させる上で何か注意する事があれば教えて下さい。
ちなみに算数が得意で算数のみ交流に行っています。
保育園は普通の保育園を卒園しています。
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この質問への回答
小5の三男がASDでIQ130程度、今年度から支援級から普通級に転籍しました。
三男はあまり困り感はなく、2年生くらいから転籍を勧められていたのですが、このタイミングまで断り続けました。
理由は、三男の精神年齢が高すぎて同級生との関わりがうまくいかなかったことと、勉強が簡単すぎて普通の授業を受けるのがつまらなかったからです。
学年が上がるにつれて同級生が落ち着いてきたり、授業内容が興味を持てるものになったり、習熟度別になったりで、うまくやっていけそうだなというタイミングでの転籍にしました。
いまだにオコチャマな男子たちとは相容れないものがあるみたいですけどね…
転籍にあたっては、学校側と作戦を練り、少しずつ交流学級で受ける授業を増やしていきました。
もともと支援級で受けていたのは国語と算数だけで、算数が得意なことと習熟度別で少人数なので算数から始めて、国語も単元によっては交流学級で受けたり…
3学期には全教科普通級の授業に出席するようになっていたので、年度が変わって転籍してからもスムーズに馴染めました。
これらの経験から、転籍するタイミングをはかることと、少しずつ普通級の環境に慣らしていくことが大切なのではないかと思います。
周りのお子さんとの関わりや授業の様子などを先生によく確認してみてくださいね。
三男はあまり困り感はなく、2年生くらいから転籍を勧められていたのですが、このタイミングまで断り続けました。
理由は、三男の精神年齢が高すぎて同級生との関わりがうまくいかなかったことと、勉強が簡単すぎて普通の授業を受けるのがつまらなかったからです。
学年が上がるにつれて同級生が落ち着いてきたり、授業内容が興味を持てるものになったり、習熟度別になったりで、うまくやっていけそうだなというタイミングでの転籍にしました。
いまだにオコチャマな男子たちとは相容れないものがあるみたいですけどね…
転籍にあたっては、学校側と作戦を練り、少しずつ交流学級で受ける授業を増やしていきました。
もともと支援級で受けていたのは国語と算数だけで、算数が得意なことと習熟度別で少人数なので算数から始めて、国語も単元によっては交流学級で受けたり…
3学期には全教科普通級の授業に出席するようになっていたので、年度が変わって転籍してからもスムーズに馴染めました。
これらの経験から、転籍するタイミングをはかることと、少しずつ普通級の環境に慣らしていくことが大切なのではないかと思います。
周りのお子さんとの関わりや授業の様子などを先生によく確認してみてくださいね。

娘の主治医は、結果はどちらもきちんと見て判断されたすが、ビネーの数値の方を重視するみたいです。
なぜかはわかりませんが、どうやら社会性というか総合力で見た時にビネーの数値の方が信憑性のある値になるとかで。
医学的見地からからはわかりませんが
学校さんが通常級で!とおっしゃるなら、それなりに持つという判断なのでしょう。
集団行動に特段問題がなく、みなと一緒に学べるからということだと思います。
支援級から来た子でうまくいったケースは残念ながら身近にはあまりいません。
特に地域にはいわゆる情緒級がないので、相当の子でなければ支援級にならないということもありますが。(情緒級相当の子は通級対応のため)
とにかく学習云々というよりは、コミュニケーション能力のところでつまずいたり、嫌な思いをすることが多いですね。
余計なことさえ言わなければトラブルにはなりませんよ。
が、2Eの子でよく見られるのは、口は達者で人をけなしたりバカにする発言を悪気なくしてしまう。注意されても自分は正しいと思っているので、絶対に折れない。
バカなのは相手の方だ!と言い切ってしまうんですよね。
そう思うのは自由ですし、お子ちゃまですからぺろっとそういう事を言っても、小さなうちは許されます。(嫌がられるけど)
が、高学年に向けては、この正論を吐いてしまうところ、合理性のある意見の主張が徐々に浮いてきます。空気読めない=幼稚と思われるのです。
それでも、例えばリーダーシップがすごくあるとか、頼れる!とかならまだいいのですが
本人は凹の部分でどんくさい、ワーキングメモリが低く、不得手も多い等があると、アイツはなに?等と思われてきます。
更に人を見下すような言動がある、有言不実行などあると最悪ですね。
こういった特性で周りから距離をおかれるようになると、ヘニョヘニョーと情緒不安定になってしまう子がいます。
大人になれば全く問題がないかもしれませんが、正論をいう、正義感が強い、同学年より判断力に長ける等は小学校高学年から中学では諸刃の剣ですね。居場所を失いかねません。
その上で人を見下すような態度があるのはとにかくダメで、確実に浮きます。
本人は全く修正できないので、かなり苦しむと思います。
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ruidosoさん
確かに、コミュニケーション能力は怪しいです。口は達者で難しい言葉を使って相手を起こります。相手は意味わからず…が多い。もしくわ手を出される事もあります。やはり親としてもタイミングをきちんとみはからって空気を読める様になっているか考えないといけませんね…
ありがとうございますm(__)m
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彩花さん
ありがとうございます。
確かに精神年齢は高く、回りの同年代と話は会いません。
今も知的の子と一緒のカリキュラムでつまらないと言っています。
転籍はタイミングなんですね‼️
ありがとうございますm(__)m
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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる?いない?どうやって探した?皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください!
児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。
例えば:
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月21日(月)から5月1日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。
例えば:
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など
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回答
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回答
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小学校4年生、自閉症スペクトラムの診断があり情緒級支援学級に通っています。視覚優先でウィルスでIQ98。高学年になるまえに普通級への転籍を考えていました。本人も算数を普通級で受けてみたいと言っていました。4年生がはじまり、支援学級で暴言・癇癪で教室のトビラを蹴る・自分の太ももを叩く・友達とのやりとりで気持ちがおさまらず教室の窓ガラスをパンチで割りました。普通級で授業を受けている時は落ち着いているそうです。学校の様子をみると学校が一番荒れていて、家と放デイの様子と違います。なので癇癪がおきる原因があったとしても学校でのクールダウン方法をどうしたらいいか、子供がどんな事に刺激を受けやすか担任と面談をしました。親として・癇癪がそのように起きている状況で普通級の移行は大丈夫か。良くも悪くも周りの刺激につられやすい。癇癪で休み時間、ずっとうずくまる。・一学期から社会は支援学級に戻っている・板書のとりかかり・自分の考えや状況の説明が苦手この点をふまえて、普通級へのチャレンジは大丈夫か支援担任と話しました。支援担任は・癇癪がおきるときはあるが、落ち着いて過している時もある・板書は比較的書けている・コーディネーターの先生も大丈夫でしょうと言っている今の学校の様子をきいて、普通級へとりあえずチャレンジしてみるのは大丈夫か心配です。普通級への転籍を経験された方、転籍を決断するきっかけはどうだっのか教えてほしいです。そして、親として学校の子供の様子を聞いて大丈夫か心配しています。
回答
小学校の時は、支援級に籍を置いてほぼ通常級で過ごすのも可能です。心配であれば、そのようにチャレンジしてみては?
5年で上手くいっても6年は...
