2018/06/15 16:31 投稿

回答 4 件

受付終了

今月の始めから学校に通えなくなり、勉強もついていけなくなりました。
漢字を書く事は出来ないけど、一度、読みを理解するとスラスラ音読できます。
算数は、単純な計算(くり上がり、くり下がり無し)なら出来ます。
ただ、色々な事を直ぐ忘れます。
今日もアイスを買った事を忘れ、アイスが溶けて無惨な姿に……。

本題ですが、知的障害軽度で支援学級から支援学校への編入は出来ますか？
今現在、小２で支援学級在籍です。
就学前に受けた田中ビネーではＩＱ７３でした。
つい最近受けたウィスクⅣではＩＱ６３で、言語理解76・知覚推理65・ワーキングメモリー68・処理速度73でした。
全体的に極めて低い～低い(境界型)で中には平均下というものもありました。

一年生の時より緘黙の症状も強く出てきて、初めての場所ではパニックも見られるようになり、｢お姉さん｣｢二年生｣｢頑張って｣など苦手なフレーズが出てきてしまいました。

学校とデイサービスでは顔の表情が違います。
デイサービスは行くときも帰るときも元気いっぱいで笑顔です。

支援学校に編入して笑顔が取り戻せるなら、地元の小学校に未練はありません。

皆さんなら、どうしますか？
アドバイス、お願いします。

質問者からのお礼

2018/06/19 22:03

皆さん、ありがとうございました。
学区の支援学校に連絡をとり、７月のオープンスクールに急遽参加させてもらえる事になりました。
娘と一緒に見てきたいと思います。

それと同時に、教育委員会にも足を運び情緒から知的、もしくは支援学校に編入できないか相談したところ、｢どちらにしろ学校側･教育委員会･保護者の三者で面談をして、必要な検査や書類を揃えて、審査を経て来年の４月からになります。｣と言われました。

６月12日にウィスク４の検査結果の写しを支援学級の先生に渡したのに教育委員会に届けていない事が解りショックでした。
先生自身が自分から教育委員会に報告すると言っていたのに……。

とりあえず、７月の診察日に主治医に相談してみます。

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2022/10/11 投稿

はじめまして中度知的障害と自閉スペクトラムを持つ 6歳の娘を育ててます来年の進学で色々教えていただきたいです 6月に就学面談がありその時の面談の方がこの子は支援学級が向いてると言われましたしかし私は娘を特別支援学校に入れたいですその後、病院でIQを測った結果45 DQは37でした最近はトイレに行きたいと言ったり言葉数が増えてますただこだわりや毎回毎回同じ事を質問したり常にじっとしてることがありませんそんな感じでも特別支援学校は行けるのでしょうか？児童精神科の先生には特別支援学校を勧められてます今月2度目の就学面談がありますその時には支援学校をお願いしますが不安でたまらないです

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2018/05/25 投稿

知的障害を伴わないASDの方は就学をどうされましたか？知的障害を伴わないASD年長児がおり、療育手帳がないと支援級に在籍できないという話が出てます。支援学校を見学したものの、勉強が易しすぎて6年の授業が今でも答えられる程度かつ、教科書が絵本だったので、支援級を希望してます。支援学校でも小学校程度に学ぶ事も可能ですか？集団行動ができず、集団指示も通らず、通常級や通級では難しく、担任の先生も大変なように思うのですが、現状、知的には問題ないが自閉特性強い子にとってはよい選択肢がないなと思いまして、少人数で小学校と同じように学べる環境は難しいのでしょうか… 補足誤解させたようで申し訳ないですが、支援学校やそこに通う子を否定したわけではないです。説明会(見学)に参加したからこそ、説明をうけた範囲では自立に向けた取り組みなどは分かっておりますが、実際に6年生の範囲まで学習を進めてもらえる事もあるのかというのが知りたかったのです。

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2024/09/24 投稿

初めまして。広汎性発達障害と精神発達遅滞の娘で療育手帳B2を持っています。来年4月から小学生で現在､デイサービスに通っています。就学相談で知能検査を行いまして就学先の判定結果は特別支援学校が望ましいでした。娘は､ひらがな･カタカナ･自分の年齢･自分の名前も言えないです。また､言葉の理解もあまり理解していない部分もあり癇癪･つま先歩き･自傷行為もあります。児童相談所の先生にも相談したところ特別支援学校を進められました。元々は､特別支援学校で学ばせたい気持ちがありましたが支援学級でも良いのでは？と思うようになりました。 12月に､再審議があるみたいでそれで決定になるみたいです。このまま､特別支援学校に通学させるか又は､支援学級に通学させるか悩んでいます。 10月に特別支援学校の見学なども行きました。特別支援学校･特別支援学校に通っている先輩ママさん､どのように就学先を決めたか教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

はじめまして。進路について相談させてください。現在小学５年生の子供がいます。３歳の時に自閉スペクトラム症の診断と療育手帳を取得、小学校は支援級入学しました。(知的、情緒は分かれてません) やっとこのまま支援がある環境で生活する事に慣れてきたところ、小学校で交流に行くようになってから、成績がぐんぐん伸びて４年生で療育手帳更新が出来ませんでした。発達障害の診断があればIQ90くらいまで療育手帳を出してもらえる自治体に住んでいます。IQ90なかばの数値で更新不可でした。近隣中学校の支援級は基本的に交流なしで支援学校へ進学推し。それ以外は通信か定時制。授業は自立メインで勉強は少ないです。また療育手帳を取得できれば、このままの支援級進学がいいと思えるのですが、手帳なし勉強に意欲がある子を、このまま中学も支援級へ進学していいのかと迷っています。ただコニュミケーションと感情のコントロールが苦手なので普通級の転籍も厳しいと感じています。(他害はありません。困った時に感情が抑えられず泣く感じです) 中学の先生は療育手帳がなくても支援学校へ入学できると言っていますが、今までの経験から信用するのが恐いです。わかりづらい相談で申し訳ないのですが、同じような経験をされた方や療育手帳なしで支援学校へ入学されたお子さんも持つ方の話が聞けたら幸いです。よろしくお願いします。

小学5・6年生療育 IQ 診断コントロール小学校通常学級中学校先生他害進学療育手帳

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2件

2022/06/03 投稿

この質問への回答
4件

あごりんさん

2018/06/15 18:01

kanonさんこんにちは

上の回答に記述されていますが、現在どこの支援学校も「学校見学会」「体験学習」などの予定が出されている頃と思います。
（現級にも、何らかの案内は届いているはず）
そちらを調べて参加してみることをおすすめします。個別の相談も、その場でできるはずですよ。

知的障害特別支援学校への入学には、療育手帳が取得できる程度の知的な遅れがみとめられ、支援学校での学びが本人に適しているとの認定が必要になります。
知的な遅れの程度については、地域差が大きいので、確認が必要だと思います。

記述されているお子さんの状況ですと、私の地元では支援学級かな？とも思えますが、二次障害の予防や、適した学びの場で学習に向かう気持ちや生活を立て直すため…という相談の目的は立てられると思います。

いずれにしろ教育委員会レベルの話になりますから、必ず現級にきちんと相談をなさってください。時期的にも早めが良いと思います。

現級に相談→学校見学・体験学習→同時並行で教育委員会との就学相談…の流れが一般的だと思います。

特別支援学校を実際に見学してみると、また違った意見になるかもしれません。
お子さんが体験してみることも、絶対に必要でしょう。

どうぞ地元の特別支援学校のホームページを見てみてください。（学区がありますから要注意。校種も違う場合もありますから、ご確認を）

前向きな良い相談ができますように。

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ふう。さん

2018/06/15 16:40

地域差が大きいので、お返事できません。
支援学校に相談してみましょう。小学部への就学を希望することをはっきり伝えれば、時間をとってもらえます。
ちょうど来年春から入学のコのために説明会があったりするシーズンです。
支援学校のHPで行事の確認ができると思います。
今から即連絡して、来年春の編入です。急ぎます。

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退会済みさん

2018/06/16 00:43

kanonさん、こんばんは。

編入に関しては、他の方が仰っているような段階をおって。ということになると思います。

うちは、現在。支援学校の中学部に在籍していますが、中学部、高等部の説明会は、この6月と7月に、それぞれあります。
お住まいの地域によるところもあるかと思います。娘の支援学校では、小学部の説明会は、入学決定が下りたあとの、2月にあります。

おそらくもう就学相談は、始まっている筈なので、教育委員会の窓口に問い合わせて見て下さい。
何人かの相談員という方たちがいらっしゃって、その方の1人の方が、入学先が決まるまで専属で付いて下さいます。
私の自治体で、9年前。相談した際は、こうでした。

それから、体験入学などさせたい場合には、早めに動かれるほうが良いです。
入学希望者が多いと、早く申請などの手続きを行い申し込んだ順になります。

教育委員会の、入学の可否を決定する為の、検討委員会が開かれるのが、今年の11月〜12月くらいだと思います。
それと並行して、児童相談所に療育手帳を、お持ちでないならば、申請されて下さい。
娘が入学時は、手帳の有無は、関係ありませんでした。しかし、今は必須ではないかと。

以上、ご参考まで。

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退会済みさん

2018/06/16 21:58

私は小児科医ですが、お気持ちがよく分かります。どの学習環境を選ぶかは、将来どんな社会生活を目指すかという見通しとそこへの持ち時間感覚で捉えるべきであり、多様な選択肢からどれを選ぶかは、家族の価値観、地域の教育環境と本人の特性とのマッチ度などたくさんの要素が関係します。発達検査は判断材料の一つですが、子どもの一生に責任を持てるのは家族ですから、それも含めて教育者ではなく家族が判断するべきと思います。IQだけなら、70台でも大学を出たケースもあります。100以上あっても聴覚過敏などで、支援級が学びやすい子もいます。いずれにしても、学習は学校任せにはできません。家族がキーパーソンになる覚悟が要ります。ちょうど、ネットに私のメッセージがアップされています。よかったらご訪問ください。アドレスを貼っておきます。
https://edupedia.jp/article/5ad299dd1236ea0000641b98
プロフィールも参考になるかもしれません。

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