2018/09/20 13:42 投稿
回答 4
受付終了

現在、4歳6か月の息子がいます。

保育園より気持ちの切り替えができず、癇癪がひどいので勧められて療育センターへ。
4歳4か月の時に療育先で田中ビネーを受けてIQ104、言語療法士さんにLCスケールで見てもらい、表出:4歳2か月、理解:3歳10か月、コミュニケーション:4歳2か月、全体で4歳0か月、作業療法士さんに日本版ミラーで見てもらい、体幹が弱いと言われてます。はっきりとした診断名はついてません。

質問は保育園お迎え時、「まだ遊びたい、もっと遅く迎えに来てほしい」と癇癪を起こさないようにしたい。
最近はたたく、蹴るなどもされるように。迎えに行くのが苦痛になっています。
下の子がいるので、なるべく早く帰りたいので迎えの時間は変えたくない。
本人にも帰り道話すと、「だったら、いつもの時間でいい」と言ってくれますが、また癇癪を起こす。

どのようにすれば、癇癪なく迎えにいけるのか…
まだまだ時計は読めず、勉強中です。
保育園の先生もお迎え時間くらいになれば、声掛けしてくれているそうですが、必ずとは限らない。
癇癪のひどさもまちまちで、ひどいときはパニック状態で話もできないです。

療育はSTとOTを月1で受けてますが、どちらかと言えばSSTを見てもらいたいのになと。
癇癪は療育先ではあまりでないので、必要ないと思われているのかもしれません。

まとまらない文章ですみません、よろしくお願いいたします。

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質問者からのお礼
2018/09/20 16:00
ありがとうございます。
少し、すっきりしました。
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/116271
カピバラさん
2018/09/20 14:23

はじめまして。
癇癪のコントロールはまだ難しい年齢かも。
息子もありましたよ。
年長さんくらいまでは続いたかな。
カウントダウンタイマーなどで、5分前とか帰る予告をして、再度時間で鳴らす。
楽しかったね!また遊ぼうね!とお子さんの気持ちを受け止めつつ、
ママのイライラを察知しているかもしれないので、家に帰ったら何する?と相談して
家で楽しいことが待っていると知らせるとか…
上手く切り替えられたら、オーバーに褒めちぎることかな。

https://h-navi.jp/qa/questions/116271
リララさん
2018/09/20 14:35

こんにちは。
理解が少し低いので、そこが引っ張って癇癪や切り替えの苦手さに出てるのかも知れませんね。

診断はついてないと言う事ですが、何かしら特性があったとして、切り替え、うーむ難しいですね理解はなかなか。
小学生の我が子も、まだまだなので。

帰り道の、「だったら何時もの時間でいい」って言われているので、本人としてはわかってるんだと思いますよ。けど、その瞬間の気持ちが追いつかないでしょうか。
もし、保育園側に協力して頂けるなら、視覚支援はどうでしょうか。

お片づけします。
何時に帰る準備します。
ママは何時に迎えに来ます。
などのカードを作ってもらい、本人がよく見えるところに提示しておきます。
そして、もしもし亀さんもお迎えの時間は提示した時間ピッタリに行くのです。
何かしら特性のある子は曖昧な言葉だけではなく、曖昧な時間も苦手です。
もし、16時お迎えとして、15時56分、50分、16時2分とか中途半端はしない事。
16時なら16時00分、ぴったりです。
保育園の協力は必要ですが、ママは何時ぴったりにくるから。〇〇君も、ぴったりに終われるように、ぴったりに帰れるようにしようね。って。
大人にしたら、昨日と同じ時間じゃない?って思いますが、子供や特性のあるお子様は時間軸の考え方が違いますので、わかりやすい一分一秒ずれることのない、時間決めが納得したりします。
昨日は、もうちょっとおそかったじゃないかー!なんて、言い訳が効きませんから。

SSTに関しては現実、なかなかうけれる場所も少ないです。
しかしながら、言語聴覚士や作業療法士の方もソーシャルに関して知識はあると思います。いちど、ソーシャルスキルトレーニングの事も相談されてみても、いいかも知れません。
SSTを受けれなくても、ヒントは頂けると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/116271
2018/09/20 14:37

カピバラさん

はじめまして。ご回答ありがとうございます。
まだまだ時間かかりますよね…分かってはいながらも毎日の事なので少しうんざりしてしまいました。

>楽しかったね!また遊ぼうね!とお子さんの気持ちを受け止めつつ、
>ママのイライラを察知しているかもしれないので、家に帰ったら何する?と相談して
>家で楽しいことが待っていると知らせるとか…
>上手く切り替えられたら、オーバーに褒めちぎることかな。

そうですね、すごくイライラしていると思います。
家に帰る途中とか、家に帰ってからも、子供相手に愚痴ってしまいます…
「こんな状態続くなら、お母さん迎えに行きたくない」とか…←これは駄目駄目ですね。
もう少し気長に、他の提案したりで気分を変えてあげたり、できたときは褒めてあげたり。
いろいろトライしてみます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/116271
2018/09/20 14:47

リララさん

こんにちは。ご回答ありがとうございます。

>理解が少し低いので、そこが引っ張って癇癪や切り替えの苦手さに出てるのかも知れませんね。

そうですね。普段の会話は特に困ることはないのですが、私もそこが気になっています。
どこまでこちらの言ってることを理解しているのか。
いつも保育園に送り出すとき、帰りの時間など説明しているのですが、忘れてしまうのか、理解してないのか。

>帰り道の、「だったら何時もの時間でいい」って言われているので、本人としてはわかってるんだと思いますよ。
>けど、その瞬間の気持ちが追いつかないでしょうか。

咄嗟の言葉がでなくて、友達に何も言えなくて泣いてしまう、癇癪起こすこと多いようです。
のんびり屋なので、瞬間の気持ちは追いついていないと思います。
視覚支援検討してみます。
時間ぴったりですね、難しいですが何でもトライしてみます。
SSTも一度療育先に聞いてみます。ヒントでももらえると嬉しいですし。

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2017/11/07 投稿
癇癪 4~6歳 先生

夫の事なのですが…同じ境遇の方(カサンドラの方)いましたらアドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます… 尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。 すごく長文です。お時間ある方、読んでください。 私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD(受動型)なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ!」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。 私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが… やはり夫が何を考えてこの言動なのか?が分かりません。 いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか?違うのか?確認も取れず(話しても会話にならない為)毎回何だったんだろう?で終わります。 私の考えも、考え通りに伝わっているのか?その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。 具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。 ある日曜日。 夫は一日ぶりの休み。(シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み)でした。 金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。 昼すぎに夫、娘(小4)私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。 大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。 駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。 そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。 その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。(この予定も事前に了承済み) その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る?どうする?と三人で話しました。 娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。 娘もうん!わかった!と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな?と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。 そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。 実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ?大丈夫?と声掛けすると、大丈夫。と答えました。 長居したら疲れてるだろうし気まずくない?大丈夫?と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。 この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。 実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。 娘が庭に遊びに行きたい!と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。 その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。 庭で母に、夕飯を食べていけば?と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。 夕飯食べていけばって言ってくれたけど?食べてく?と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。 疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。 一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな?と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。 すぐに娘がママ~と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。 15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。 その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。 それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ!といきなり激怒。 びっくりして私が、え?夕飯食べていかないの?と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。 この時私の頭は???状態でした。 夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。 娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない?と夫に言うと、は?いつ帰るんだよ!とまた激怒。 じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ!と激怒。 どうしたいの?私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ!とまた激怒。 え?そんな事ないけど?というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。 帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう!と言うと無言。 この人は何がしたいんだろう?と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの?何なの??と思いました。 そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。 娘にはかわいそうでしたが、帰るよ!と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。 食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と… その間、夫は畳の部屋で座っていました。 用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。 母も突然どうしたんだろう?というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。 夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。 実家での滞在時間は1時間半でした。 帰りの車内は無言のまま。 お弁当が食べたかったのかな?と思って、お弁当屋さんに寄ろっか?と話しかけるも無言。 娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。 その後もずーっと無言。 ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。 すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。 私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが… 何が原因なのか??なぜ、私が悪かったのか??全く分かりません。 ちなみに、実家と夫の関係は良好です。 実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。 細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな?というアドバイスがあれば知りたいです。 私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。 別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。 同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか?? 理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです… 長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(_ _)m

回答
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2017/10/09 投稿
仕事 離婚 会話

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
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2023/12/04 投稿
先生 小学1・2年生 宿題
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