2019/10/16 19:36 投稿
回答 24

2歳2ヶ月の娘の幼稚園について。

検診には引っかかりませんでしたが、発達検査で少し遅れがあることがわかりました。
言葉は二語文で簡単な会話なら成り立ちますが、話し方がロボットみたいです。

3つの園で迷ってます。

①工作などの設定保育が少しあるアットホームな幼稚園
メリット→親の負担も少なく、先生の印象が良い。通ってる人は、手厚いと言う。
デメリット→マイペースさが勝つ娘が今後ついていけなくなる可能性あり。

②勉強なしのびのび園
メリット→体を動かす外遊びがメイン。先生の質も良いと噂
デメリット→マンモス園。園バスなし、保護者会など多めで親の負担が大きそう。座れない子でも、無理に座らせることはしないと言われたので野放しになる可能性あり。

③本格的なモンテッソーリの保育園
メリット→保育園なので幼稚園よりしっかリ見てもらえそう。見学の際、子供に合わせてくれてることが伝わった。
デメリット→娘にモンテッソーリが合わない可能性がある。よっぽどハマらないと、色んなものを手に取りすぐ飽きる。

最近まで③の保育園にしようかと思っていて③の運動会を見学させてもらったのですが、完璧な仕上がりに驚きました。
泣いてる子もいなければ、場を乱す子も1人もおらず、ここで娘がやっていけるのか不安になりました。

3つのどの園も、療育に通っている子がいるそうですが、③に関しては本当にそうなの?と思うくらいみんな落ち着いてました。

娘の遊び方を見ていると、ハマったものには集中できますが、ほとんどは次々と目移りします。逆に自宅では全く1人遊びもせず、ずっとくっついてくるタイプです。

身辺自立はほとんど出来ており、トイトレも成功してきてます。
人見知り、他害、切り替えの悪さなどはないですが、気が散ったりすると指示が通りにくくなり、普段できることをやらなくなったりします。
そういう時に娘をサポートしてもらいたいなと思ってます。

心理士さんに相談すると「娘には加配がずっとついている必要はないので小規模のびのび幼稚園で少しは設定保育がある園が良い」と言われました。

それに合うドンピシャな園がないので、現状の考えです。
現時点では、①の園に来年入園し、もし合わなければ年少からは②の園に転園しようかと思い始めてきました。

長くなりましたが、よければアドバイスください!

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この質問への回答
24件

https://h-navi.jp/qa/questions/141639
おまささん
2019/10/17 07:23

おはようございます

どんぴしゃな園はどこを探してもありません。いい幼稚園に通うではなく、いい体験や思い出が作れる幼稚園生活にするのです。親子でそうなるように努力すれば、どんな園に入っても大丈夫。
受け身の考えではなく、こんな楽しい事がある、やってみよう!チャレンジしよう!と思ってください。

幼稚園はもちろんお子さんにあっているところに入るのはもちろんですが、お子さんにどこが好き?ときいてみて選ばせたら?

お母さんはたぶん、どんな時も迷うタイプなんですよね?そして、決断は間違ってしまったと思う事が多いのかな?決断はいつでも間違ってないのです。いつまでも迷っいたり、もっといいことできたのでは?とか選ばなかった方の様子を何故か聞いてモヤモヤしがちなのがよくないかもしれません。

決断は間違ってないのです。いつも受け身でいるからその後が方向性を狂わせるのです。
お母さんはどの園なら楽しいと思えそう?お子さんにはどこが成長できそう?

あんまり考えこまないで、選択したあとに自分の手で成功体験を掴みとってください。いいところだけに目が行くような生活を心がけてください。先生に心を開いてください。おこさんを信じてあげてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/141639
ナビコさん
2019/10/16 19:49

①か②で迷っているのですか?
私でしたら、①にします。
のびのび園は、逆に自分のすべきことを見つけられないと困りますよ。
自閉傾向がなく、人懐こくて大人数に苦痛がないなら、まだよいのですが。
マンモス園なら、大勢の中に埋もれる可能性があります。
あまり手のかからない子なら特に。
運動が苦手だと、外遊びが苦痛にならないかなという心配が。
スパルタ系でなく、少し設定保育があるくらいなら、①がいいかなと思います。
①が難しくなったら、療育と幼稚園の並行通園という手段もあるんじゃないでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/141639
2019/10/16 20:20

こんにちは。

保育園や幼稚園選びの悩みを聞くたびに、いつも思うのは、
園のタイプよりも、先生の指示の仕方や怒り方、遅れをとる子に対する接し方、がポイントになるのでは、ということです。

園長先生が「うちは、のびのび系」と言いながら、(確かに勉強の時間は少なかったりするけど、) 体操服に着替える時、手を洗う時、給食を食べる時、など常に遅れを取ると担任がガミガミ言っている園もあります。

担任が、子供たち、特に遅れをとっている子に、どんな態度で接しているか。
一人で遊んでいる子が、どんな雰囲気で過ごしているか。
そんな観点で見学した時に、印象が良かったところが第一候補、と思います。

あと、年少、年中、年長と、すごく成長する時期でもあります。

おっとりしている子に見えても、周りの子との違いを異常に気にしだしたり、
今まで大丈夫だった歌を嫌がるようになったり、
あるいはその逆でできるようになることもたくさん。

小学校に上がる時に、どの園にいた方がいいのか?考えることも必要と思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/141639
K★Tさん
2019/10/17 13:46

私も最初はナビコさんの意見に同意していたのですが、返信を読んでいて
ちょっと気になることがあります。

人見知りがない。

迎えにいったら帰りたくないは、うちもよくありました。
定型のお子さんは、ママを見た瞬間遊びを放り出して切り替えられる姿に
大きな違いを感じました。

言葉の遅れ?よりも、もっと大切な何かが育ってないと気付きました。

ママから離れたくないって感情は、これから出てくるのかと。

年齢的に、親御さんでもどこが合うかはわからない時期です。
ましてお子さんは、その日楽しければそこが一番です。
合わなかったら変更する!でいいと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/141639
退会済みさん
2019/10/17 20:34

一点だけ、コメントさせていただきます。

運動会の完璧な仕上がり、とありますが、うちの子の園がそうでした。知的障害のお子さんもいたにもかかわらず、担任の先生が一人一人の発達に合わせて細やかに指導をして、出来ない部分は内容ごと変更したり、隣に優しい子を持ってきたりで、出来てしまうのです。驚きました。別の園を見たことがありますが、半数のお子さんはぐずったりさぼったり、でしたよ。

モンテッソーリの保育園が、上手な子ばっかりだったのか、先生の温かい理解があるのか、どちらか分からないので、確認してみると良いかもしれませんね。運動会を見て、全体にぐだぐだな園は、手厚くない、ということもあるかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/141639
ミルさん
2019/10/16 21:36

こんばんは。

私も①かなと思います。
②がマンモス園じゃなければ②にするかな。
マンモス園だと先生が良くも悪くも手を出してしまう(着替えなどやってあげる)ので、丁寧に身辺自立もサポートしてもらいたいなら小規模園がいいと思います。


娘は小規模ののびのび系の園にいます。
上の子がモンテの園だったので、娘の園は正直物足りなかったのですが、発達が分かってからは感謝の気持ちしかありません。
地味ですが、自主性、生活力、身辺自立、この辺に特化した園です。
基本、自分のことは自分でやらせています。
コミュニケーション力も必要。


でも息子の園も良かったですよ。
ある程度枠がある方が安心できる息子には、カリキュラムがしっかりしていたのが良かったようです。
息子の園は何に取り組むかはいくつかの中から選べたのですが、その辺はどうでしょう?
課題が合えば娘さんも落ち着いて過ごせるかもしれません。
指示がないと何をやったらいいのか分からないタイプの子は課題がある(やるべきことが予め決められている)方が安心するかなと思います。

個人的には、園は毎日生活する場なので負担が少ない方がいいと思いますよ。
追加でフォローしたい部分は療育でやってもらうといいかなと思います。

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回答
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2025/05/13 投稿
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2023/11/06 投稿
加配 発語 お風呂

現在、保育園に通っている2歳9か月の子の母です。 先日、園長先生から相談され、悩んでいます。 我が子は言葉の遅れがあり、単語が数語出ている状態です。簡単な指示は通りますが、一斉指示は通りませんので、個別に対応してくださっています。 2月から通いだして数ヶ月経つのに、我が子は、皆から少し離れた所で立ちつくす、無表情でいると。 一人遊びもしたらよいけど、好きな車を渡しても、握って固まったままでいたりする。園庭に出ても固まる。どうアプローチしたらよいか、こちらも悩んでいると言われました。 家では園で見てきた踊りや歌をしてくれたり、上の兄弟とママゴト遊びやブロック、パズルなど一通り好きな遊びはしています。本も指差ししたりして教えてくれます。 友達の家に遊びに行っても同じよう状態ですが、保育園に通う前に地域の支援センターの様な場所に行くと、私の側から離れず、手の届く範囲のおもちゃでかろうじて遊ぶ感じで、手遊びや踊りはしませんでした。 思い切って保育園は退園して、療育に行く方がよいのかと医療機関や地域の相談窓口に相談したのですが、 診断も下りない、グレーの様な我が子が受けれる療育は近くにはありません。 幸い、保育園でがんばって支援してみるから、何かいいアプローチ法はないかと言われています。 そこで、ネットや本、経験談など何か情報がないでしょうか、よろしくお願いします。

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2016/05/15 投稿
保育園 遊び 指差し

2歳3ヵ月の子についてです。 自閉症(高機能かアスペルガー)を疑ってます。長文ですいません。。 0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事(キスが出来そうな距離)を指摘されていました。 2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。 【保育園で指摘された事】 ・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう ・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう ・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす ・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い(質問が成り立つ事もある) ・こだわりがある。(絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす) ・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる ・興味の幅が狭い(おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ) 【母が気になっている事】 ・保育園で指摘されたこと全般 ・お友達との距離感(近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い!と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。) ・クレーン(自分で挑戦し出来ないと「出来ない!」と言いながら母の腕を引きやらせようとします) ・慎重派で変化を嫌う。(保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす) 【出来る事】 ・ストロー/コップ飲み ・嫌な事の意思表示(イヤ、ヤダ、違う、首を振る等) ・スプーン、フォーク食べ ・服やオムツの着脱(補助あり) ・指差しや個別指示には従う ・ごっこ遊び ・簡単な会話「(母)何で遊んだの?」→「(子)ブーブで遊んだの〜」 ・大人やお友達と手を繋ぐ ・お友達と遊びたがる ・母が怒ると悲しい顔をして謝る 1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

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2021/11/10 投稿
癇癪 会話 指差し

幼稚園から発達支援センターを勧められた 年少男児の母です。 幼稚園からは、話してるときに視線が合わない、 運動会やお遊戯会の練習のとき上の空、 お友だちとふざけ始めると止まらない、 不器用などといわれました。 親としては、全く発育に心配をしていません。 欲目とかではなく、 家で困ってることはなく、むしろしっかりしているので助けてもらうこともよくあります。 歯医者では母は待合室にいて、子どもひとりで治療にいけています。 遊び広場でも時間を伝えれば、その時間に片付けて帰れます。 大人数の体操教室も特に問題なく参加できています。 支援センターは家の様子ではなく、 幼稚園からの意見書でこどもの発達を判断するそうです。 私が幼稚園に何をいっても、 そうですよね、お母さん、受け入れられないですよね、わかりますよ、 みたいにいわれて、 受け入れられない母認定をされています。 確かに子育てで不都合を感じてるなら 支援センターにいかせるべきだとおもいます。 しかし、親は不都合をかんじてなく、 幼稚園からの意見だけで療育にいかせるべきなのでしょうか。 私の知る限り、こどもは視線が合わなかったり、 上の空のときなどは、興味のない話の時だけです。

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2020/10/13 投稿
4~6歳 片付け 発達支援センター

お友達との関わり方について相談があります。 4歳の自閉症スペクトラム疑い、軽度知的障害の息子がいます。この春幼稚園年少入園しました。加配はついていません。 1歳後半から療育をはじめ、今は幼稚園が午前保育の日(週1回)に幼稚園終了後、小集団の児童発達支援施設に通っています。 最近まで他人にあまり興味がなく、特に同年代の子とは関わりたくないのか自分の近くに子供が近づくと誰もいない場所に逃げて1人で遊ぶを繰り返していました。ここ数ヶ月で同年代の子にも興味が出てきましたが、お友達との距離感が近くて困っています。本人は遊んでいるつもりですが相手の子(相手の子は特定の子ではなくその場で変わります)は逃げて、それを追いかけてしまい「ついてこないで」「あっちいってよ」と言われている姿は何度か見ました。見るのも辛かったので、あっちで遊ぼうと声をかけたり家に強制的に帰ったりで対応してきました。 先日、幼稚園でお友達に噛まれたそうです。傷はたいしたことはありませんでしたが原因はお友達をしつこく追いかけまわしたからだそうです。本人に聞いてみると「だって遊びたかったんだもん」と。人が嫌がっていることはしないといくら伝えても相手の気持ちが分からないので理解できないようです。 どういう風に伝えたら理解してくれるでしょうか? 療育の先生からは辛いねと共感はしてもらえましたがアドバイスはなく…今後もトラブルが予想されますが成長して自分で気づくまで見守るしかないのでしょうか? 分かりづらい文章で申し訳ありませんがよろしくお願いします。

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2018/06/08 投稿
先生 ASD(自閉スペクトラム症) 遊び
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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