2020/02/13 17:17 投稿
回答 8
受付終了

こんにちは。
ASD・ADHDの息子(7歳)のことで
お話させて下さい。
昨日まで、約5ヶ月間、
コンサータ・リスパダールを服用して
いましたが、昨日、主治医から
「お薬をやめてみましょう」とのことで
とても不安でしたが(私が、です)
今日からお薬を飲んでいません。
息子的には「お薬飲まなくていいの。
ふーん」くらいのとらえ方です。

お薬をはじめたきっかけは
他害がでて来てしまったことです。
子供にではなく、先生等の大人に、です。
注意されると手を出すようになりました。
(一時期、幼稚園の時の先生が
息子をこっそり叩いていて、それから息子も
手が出るようになりました…)
息子は身体が大きく、力も強いため
女性の先生はお手上げ状態に…。
ですので、他害がでるようになると
幼稚園、療育の先生たち複数から
複数というか、ほとんど全員から
「服用を検討して」と一斉に言われるようになり、それまで服用をためらっていましたが
悩みに悩んだ末、
息子が生活していくためにも服用するようになりました。
他害があることで息子の居場所がなくなったことも決め手になりました。(習い事の先生から辞めてと言われ、習い事を辞めました。放課後デイも断られたり、通うと「迷惑している」と言われました)


お薬をやめた理由は
・急激な食欲増進が見られたこと
・お薬を飲んでいるの?と周囲の人全員に言われるくらい、効果が感じられないこと

です。
母親の私でも「効果は感じられない」と
思っていたのですが、
気にしすぎかも、しれませんが
今日は学校でも、家で色々ありました。
奇声が多い、自分の服をめくり肌を出す、
ちょっとしたことで泣く(音読の途中で
読み間違ったとき)等です…。
あと、いつもよりもとても興奮ぎみ。
ニコニコしていると思ったら
イライラしだす…。

でも、多動(動き)は、
そのまま(増減ナシ)のような…。

このいつもと違うと思う様子は、
今までのお薬が効いていたということなのか
それとも、いきなりの断薬した影響が
出ているのか…。

昨日、急に全て終了になり、
不安になりましたが
主治医曰く、
急激な食欲増進が出ているので
その場合は
減薬ではなく、断薬とのことでした。
主治医は週に1回のみしか病院にいないので
相談等ができません。

はじめてのことで
情けない話ですが、正直不安です。

今日は、お薬は飲んでいないですが
食欲はものすごいです。

食欲があるということは
まだ飲んでいた薬が効いているのか、
だとしたら、いつもと違うことをしているのは
なぜなのか…。

長々とまとまりなく、すみません。
どうぞよろしくお願いいたします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2020/02/16 10:22
おはようございます。
みなさん、本当にありがとうございます。
こんなに親身になってくださる方がいるのかと
涙しました。(弱い母ですみません)
今は、申し訳ございませんが、
みなさん全員にご返信する気力がなく、
ここでのお礼をさせて頂きます。
申し訳ございません。

断薬・休薬した息子は
手がつけられないと言ったら
オーバーですが、でもそう言っていいくらい
落ち着きがありません。
本人も注意され続ける日々ですので
病院へ連絡します。
食欲は相変わらずですが
本人にも回りにも危険が及ぶことが起きており、そのことも相談してみます。

どうしたらいいのかわからないという
気持ちは、変わらずあり、
眠れない日々ですが
病院へ連絡してみます。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/147127
退会済みさん
2020/02/13 18:06

こんばんは、シフォンケーキです。

まず主様に理解してほしいことは、当事者の問題と思われる行動は、場合によっては当事者に必要な行動であることが多いです。他のお子さんと比べたらストレス発散の意味合いでです。
確かに他人に迷惑被りますが、当事者にとっては意味のある行動でこれで落ち着かせている可能性もあります。薬を飲むということは、そういった症状を抑えているに過ぎないので、抑えつけたら当然反動で戻ります。

気になることがあります。
①幼稚園の先生に叩かれたとありますが、どういった理由で叩かれたんでしょう?もしかしたら先生側も非常に申し訳ないのですが何をいっても指示が通らないで精神を擦り切らしている場合があります。幼稚園の頃、今もそうですが発達障害であることを先生には話していたのでしょうか?

更に療育園の先生というかそういったサポートのプロにしても先生が見識ないように見える書き込みもありますが、流されるように薬の服用はあまりよくありません。きっちりと席を設け話し合いされていたらこの部分は気にしないでください。

文面から見て、今の状況はお子さんの場所を確実に失っています。ストレス発散もするなと言ってるようなものです。

他害はお子さんからのSOSです。今は普通級なら通級、支援級の利用を検討してください。
お子さんには今の環境はかなり酷です。適切なヘルプが出せないので、他害、奇声を上げるのです。
問題行動として対処しないで、お子さんからの切実、いや最終警告のヘルプです。これを逃すとお子さんは誰も信用しません。大人は自分に訳の分からないことを強要するものだと思い込んで今後過ごす可能性があります。

今はとりあえず薬を処方した医師にしたがってください。薬に関してはみんなから言われても要検討事項です。合う合わないもありますし、必ずしも軽減する可能性もありますが、ない可能性もあります。周りもない可能性の場合についても検討しないと今のような状況になります。だから話し合いが必要なのです。

続きます

https://h-navi.jp/qa/questions/147127
kitty❣️さん
2020/02/13 18:17

こんばんは、まず、リスパダールは
非定型抗精神病薬のひとつであり、主に統合失調症の治療に用いられます。
小児のASDに関しては易刺激性に対して処方される薬です。
コンサータはADHDに処方される、中枢神経刺激薬で多動、衝動性、不注意全てに効果があると言われている薬で薬効は約12時間続くと言われています。

リスパダールには仰っているような食欲亢進の副作用があります。
そして、多動にコンサータが効かないのは、
多動がADHD由来ではなく、ASD由来の可能性が考えられます。

詳しくは医師や薬剤師にご確認くださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147127
saisaiさん
2020/02/13 17:30

コンサータは飲んだ時しか効果は出ません。14時間ぐらいです。
ただ、これは多動によく効く薬なので、集中力が上がる、動き回らない等に効果があります。
学校で落ち着きが無くなったのであれば、コンサータの効果が無くなったせいかと思います。
リスパダールは興奮を抑える薬です。
いつもより興奮しているのは薬の効果が薄れているからだと思います。
食欲増進はリスパダールの副作用です。コンサータは継続で相談してみた方が良いです。
コンサータの副作用は食欲減退です。
でも、飲んでなくても食欲旺盛なら、副作用では無かったという事かと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147127
退会済みさん
2020/02/13 18:27

つづきです。

医師は週1のこと。聞きたいことをまとめて紙に書きとめてください。次の機会のときに、聞いてみればいいのです。周りから言われたものの本当に飲ませてもよかったのかどうかです。医師からホイホイあれしましょうこれしましょうと積極的には動いてくれません。患者が賢くなって動かないと医師はあくまでもサポートです。主様がこう言われたから薬をくれと言われたらそうするしかないのです。医師にも意見を求める質問をしないと答えてくれません。

そして、薬の効果があるなら、適切な行動をお子さんの代替行動として教えることです。奇声を上げるならその場から離れることを許可する等です。このまま普通級なら急に席を立って歩かれるとそれもまた迷惑行為になります。学校側と交渉する必要も出てくることかと思います。

また薬に関して言われたら、それ以降は医師との相談で決めますときっぱり断ってください。本来なら薬のことなら薬剤師、医師です。最近では素人がブログを見て薬薬と安易に言いがちです。風邪っぽくて、それなら薬買ってきたらではないのです。人によっても違ってくるのです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147127
カピバラさん
2020/02/13 18:20

こんばんは。

どちらも同時にやめたのですね…
薬の効果はなく、他害は治まったのですか?

リスパダールと同じように感情をなだらかにする作用でエビリファイと言う薬もあります。
コンサータの他にもADHD薬は数種類あります。
漢方薬もあるので、試してみる価値があるかもしれません。
食欲増進が、薬の副作用なのか成長期なのか、満腹感が得られにくい感覚の鈍麻なのかまだわからないですよね。
体重も激増したとういことですか?

体内で代謝され完全に排泄されるまで、数日間は見た方が良いと思います。
家も大した効果はないと思い、主治医と相談してやめてみたことがあります。
やめると効果があったと感じられたので、マイルドに効いていたと判断してひと月後に再開しました。
薬の作用だけで完全に何とかなるものでもないですが、方法の1つですよね。

とりあえず経過観察し、次回の受診まで学校、家庭と分けて客観的に記録し、食事内容と体重も合わせて主治医に相談してみては?

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https://h-navi.jp/qa/questions/147127
なのさん
2020/02/14 08:33

薬を服用しても効果が見受けられなかったという事ですよね?
そうであれば,薬が合っていなかった,それだけかなとは思います。

とはいえ,急激な食欲増進は見受けられ,薬は中断となっている,この状況より薬をやめても食欲増進が続いているのは一般的でもあるかなとは思います。
身体がその食欲に慣れてしまえば,薬の影響とかの問題ではなく,成長期やホルモンバランスなどが影響するものです。なかにはストレスから食欲に走る子もいますし,それは大人でも同じですよ。

今後の対応策としては,他害を行わないように自分をコントロールする力をお子さん自身が身につけないといけません。
奇声や自分の服をめくり肌を出す、ちょっとしたことで泣くというような状況においても,お子さん自身が常にご家庭でもそうなのか,それとも学校という集団の場で出やすいのかなど検証をすることで,確実にお子さんの行動の背景としての原因が導かれます。
なお,我が家も奇声はよくありますが,原因はストレスであると本人はよく言ってますよ。
ストレス緩和を自分で行う事が難しくイライラして奇声を出すことで,気持ちを落ち着かせようと頑張っているとのこと。
我が家でのこの対応としては,とにかく外で体を動かせるよう仕向けるなど対応はしております。
そうすることで,身体的疲労が大きくなり,奇声をあげるまでの元気がなくなります。
むしろそうなると,ゆっくり時間を過ごしたいと思う様で,読書を楽しむなどの時間を見受けられました。
もちろん,我が家の場合はこのような効果があったというだけであり,bl-eu様のお子さんにおいてはお子さんにあった支援対応を行うことで,現状の状況改善がされると考えます。

現在療育施設などは利用されているのでしょうか?
できれば,親子同室の民間療育を利用するなどしまして,対応方法を親御さんも学ぶの良いかなと思います。
また,放課後ディにおいても療育対応型もありますので,遠方でも週1利用としまして,支援対応を行って頂くのも良いかなとは思います。

主治医においても,場合によっては他病院も受診するが良いとは思いますよ。
信頼できる先生であれば,その主治医一人で良いとは思いますが,親が主治医を信頼できないようであればお子さんも信頼できませんので。

どうぞ参考までにとは思います。

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2023/12/24 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学5・6年生

コンサータを止めたいと思っている親御さんはいますか? 小1の秋からコンサータを飲んでいる小4の子がいます。 就学判定が支援級でしたが夫の反対で普通級に 在籍し、月2回他校の通級に通っています。 通級の先生の勧めで18㎎からスタートし、驚くほど 多動と他害が治まりました。 服薬前は通級でのSSTにも参加できないくらいでしたが 服薬後は参加できるようになり、お友達への言葉掛けや 関わりの方法を学んでいます。 小3になり5時間目から切り替えが難しいとの担任からの 指摘で27㎎に増量しました。 本人はとても楽になったと話していました。 ただ、食欲が無くなるという副作用があり、身体が細く 同級生と比べても小さめです。 WISCでは最大45の差が出ましたが、学習に関しては 遅れは無く、通級の先生にもクラスへの適応が良いので 普通級で大丈夫でしょうと言われています。 ADHDは10歳くらいで衝動性が落ち着いてくると聞きます。 先日、明らかに薬が切れている時間(就寝直前)に 宿題のプリントに取り組むことが出来ました。 常日頃「薬を飲んでいないから出来ない。」と話していて 精神的な依存があるのだろうと観察していますが、実は 薬が無くても大丈夫なのではないかと思うようになりました。 ビタミン剤のような疑似薬のようなものがあれば身体に 負担なく、精神的に不安も無く断薬できるのかな~と 考えたりもします。 こちらの市の医療助成は中学までなので高校生以降に になると金銭的な負担が大きくなります。 休薬日は設けてはいるものの、体の成長期に十分な 栄養が取れていない不安もあります。 断薬した場合、支援級に行かなければならない状態に なるかも知れません。夫はまた反対するでしょう。 それでも、本来の彼の力で生きる力を育むことが今後 必要になると思います。 周りと全く同じようにすることよりも持ち前の読む力の強さ、 大らかさを伸ばすことの方が大事な気がします。 彼にしか出来ない何かが、ある気がするのです。 上の子が私立高校に通っていて数年後には大学受験が 変わっていくと聞いています。 保護者会で県内で一番偏差値が高い高校から転職されて 来た校長が 「5択でネットに繋げば答えが分かる問題が解けても  本当に 力にならない。  大学教育が変わり入試が変わり高校教育が変わる。  今の小1の65%は今無い職業に就くことになる。  その時に必要なものは?知識を点から線、面へ。  非正規雇用はアメリカでは当たり前。  個人の力が必要。生涯に渡って学ぶ力が求められる。」 と話されていました。 聞いていて子どもの可能性について考えさせられました。 今無い新しい職業、ADHDの子こそ作ってくれそうだな~と。 服薬の責任は私が全部背負っているため(夫は無関心)、 断薬についての悩みを担任や通級の先生、お薬を処方をして 頂いている医師には相談できません。 今すぐにでは無いのですが、同じように悩んでいる方が いらっしゃるなら情報交換したいです。 宜しくお願い致します。

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2016/04/22 投稿
大学 衝動性 小学3・4年生

ADHD小5男子母です。 今年4月、5年生のはじめからコンサータの服用を始めました。約3ヶ月になります。身長140センチに対し、体重45キロの中程度肥満のため、1日量36mmです。 副作用もなく、食欲も落ち着き(それまでは、衝動的にずっと食べ、食べなかったらイライラが爆発していました) 何より、他人に手が出なくなり、暴言や、壁蹴りが減り、二次障害になりかかっていた登校しぶりも全くなくなり、正直、日々が本当に楽になりました。 しかし、今日、家族旅行で1泊し、のんびりしていて、朝、コンサータを飲ませなかったのです。 すると、1日中、何かしら食べたがり、ちょっとしたことに腹を立て、暴言の数々。目つきも全く違います。妹にも、叩く、蹴る、死ね!の嵐。こんなにもコンサータがないと辛いのか、と実感しました。 世間でよく聞く「長期休暇は休薬を」「時には休薬日を」なんて、全く考えられない我が息子にうんざり半分、心配半分です。 コンサータなしの夏休みなんて有り得ない! コンサータは息子には欠かせない薬です。 でも、いつまでコンサータが必要なのか、ずっと服用しないといけないのか、少し不安になりました。 今も、落ち着いて息子と話すと、やはりコンサータなしはしんどいかもしれない、なんて言います。 夏休みもずっと休薬なしのつもりで、主治医の許可もいただきましたが、同じような経験された方がおられれば、お聞かせいだだければ幸いです。

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2016/07/18 投稿
ADHD(注意欠如多動症) LD・SLD(限局性学習症) 小学5・6年生

薬効が切れた後の、夜の状態について相談させて下さい。 今、中学生で、ADHDの多動や衝動性が強い方です。高学年で学校より受診を勧められ、服薬しています。 朝、七時前後に服薬するので、午後7時頃より薬の効果が切れ始めます。 部活や自主トレの後、早くて6時頃、遅くて7時半頃帰ってきます。それから食事です。 それから、テスト期間中だけではとても勉強が追いつかないので、毎日少しずつ勉強(ワークや教科書の半ページ弱くらい)してるのですが(本人は見栄張りな所もある為、最下位は嫌な様子でやらなくちゃとは思ってる様子です)、 勉強中、身体を動かしながら覚えています。あと、「口の多動」と医師に言われただけあって仕方ないのですが、意味不明な言葉や暴言が増えてきます。 仕方ないとはいえ、暴言を浴びせられる側にしたら神経が参ってきます。 くねくね動くのを見るのも辛いですが、「言われるとしんどいから、暴言やめてくれない?」と言うと、身体を動かしたり、しゃべりながらじゃないと、覚えにくい、と言うのです。やめるようにがんばると、勉強どころでは無いのだと。 せめて、暴言以外の言葉にできないの?と聞いた所、大分考えて、暴言以外の言葉にしようとすると、それに集中してウワーッとなって、やはり勉強どころではなくなる、と言います。 しかし、勉強していなくても、暴言、攻撃的なちょっかい、奇声はあります。 上の子が帰宅すると、暴言や嫌なちょっかいを出す為、娘も参っています。 やめるように注意すると、「あいつばっかりひいきする」と怒ります。 そして、この間期末テストが終わったのですが、深夜まで、茶の間で課題や勉強していたのですが、ひどかったです… 上手く説明出来ないのですが、認知のズレ、がますますひどくなってきます。 自分の置かれている状況を判断出来ず、こちらにぶつける暴言はますますひどくなり、こちらの心情を考える気持ちも無くなり、完全に自分だけを中心にした世界になり、こちらのささいな言葉に引っかかり、攻撃してきます。それを、悪い事だとは分からなくなります。 医師には、「口の他害」とも言われていました。 薬効が切れているからこそ、課題をするのもサポートが必要で、だから、手伝っているのに、あまりにもひどい言われように、最後の日は先に寝ました。 息子に、「ひどい、俺なんにも出来なくなるのに、なんで先に寝るんだ」と、本当に分からない表情で言われました。 あっ、この日は、大分後になって「お母さんごめん〜俺、頭おかしいのかな」と泣いて謝ってきましたが、その頃私は心身共にしんどくなりすぎ、言葉も出てこない状態でした。大分時間がたったら、良い悪いが分かるのかもしれません。 ただ、「俺は昼も夜も変わらない!変わるのはお母さんだ!夜になると怒る!」と言われます。 医師より、夜間や朝の問題が軽減されるかもしれないストラテラの併用を勧められましたが、息子は、「俺、正常だから異常じゃないから飲まない」と、飲む気がありません。 私自身、息子はコンサータも飲んでいるので、ストラテラまで増えるのは、不安な気持ちもあります。 相談させて頂きたいのは、 この薬効が切れた後の状態が、家族の関わりだけで改善出来るのか、もし出来るなら、いや出来ないにしても、どう対応すればいいのか、教えてほしいのです。 今は中学生で、大体薬効の時間の中で収まっていますが、高校生になり、早く登校、遅く下校という事になると、薬効の時間よりはみ出す部分が多くなってくると思います。 また、社会人になっても、残業などはどうすればいいのか… また、息子に暴言を吐かれている時、(こんな男の人っているよな)と思います。 自己中心的で相手を攻撃する事にはたけ、ひとを傷つけても平気な男。 相手の心情や都合など考えず、自分の意に反したら激昂する男。 DV夫や、ストーカーはもちろん、そこまでいかなくても、外ではなんとなくうまくやっていても、家族である奥さんには辛くあたる男。 私は息子にそんな人になってほしくないのです。でも、どうやって教えてあげたらいいのか… 息子は、自分の障害の事を認めていません。誰にも知られたくありません。 怒った時に、「お母さん、頭おかしい!精神科通ってる、薬飲んでる!」と、自分の事を、私にぶつけてきます。 医師は、「薬効が切れたら、そうなるのは当たり前でしょ。関わりでなんとかなるんなら、とっくになんとかなってるでしょ」と言います。 月に一度、10分未満しか話せないので、なかなか、突っ込んだ話が出来ません。 いろいろ書き連ねてしまいましたが、わかりにくかったら、申し訳ありません。 ぜひ、よろしくお願いいたします。

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2017/02/25 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生

小学1年生の息子の発達障害のお薬のことでご相談させてください。 まだ、コンサータを飲み始めて2日目ですが、飲み始めた昨日も、普段よりハイテンションな状態らしく学校からトラブルの電話がきました。 今日は、別件で3人のお友達に他害し、そのうち一人は向こうから手を挙げてきたきっかけがあったとのですが、手が目に当たり充血させてしまったと担任の先生から連絡を受けました。 先生も「今までにない位、昨日からすごくハイテンションすぎて…おくすりのせいなのか…落ち着く効果というのは、もう少し経過すると出てくるのでしょうか?」と聞かれてしまうほど… 先生たちも困惑しているようです。 就学し、クラスメイトとうまくコミュニケーション取れなかったり、冗談を受け止められなくて怒ってしまい他害したり、癇癪、聴覚過敏により教室にいれない&そのおかげてウロウロしてしまい多動性、衝動性が目立つ。自分がみんなと同じことが出来ない葛藤、クラスメイトからの「おまえ病気なの?」と指摘されたりで息子の心も限界のようでした。 衝動も強かったのでADHD傾向が強いと医師から「コンサータ」を処方されました。 家だったり、放デーだったり、土日の習い事ではトラブルはほぼなく年相応にグズったりイライラした様子くらいなので、学校の日だけ飲むことになりました。 休日は服薬しなくてもいいくらい、即効性がある薬と聞いていたのですが、効果としては最初の数日間はこんな感じなのでしょうか? 多動性、衝動性が落ち着くと言われ、何より感情爆発による他害を防ぎたかったのに、他害が増えていることに不安になっています。 そして、家ではものすごい多弁になっています💦 これは好転する前の段階なのか、薬が合っていないのか… 病院に聞けばいいのだとは思いますが、予約もなかなかすぐ取れない病院なため、予約までの間、不安すぎてご相談してしまいました。 コンサータ飲んだ時の反応はそれぞれ違いはあると思いますが、似たような状態になった方、アドバイスや情報を頂ければ、ありがたいです。

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2024/06/20 投稿
コミュニケーション 癇癪 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
「あれ、いつもと違う?」新学期の変化。先生への伝え方やクラスのなじみ方、どうしていましたか?
日差しが少しずつ春めいてくると、いよいよ新学期の足音が聞こえてきますね。新しいクラス、新しい担任の先生、そして新しいお友だち……。環境がガラリと変わるこの時期、お子さんの様子を見て「大丈夫かな?」とソワソワしたり、夜も眠れないほど心配になったりすることはありませんか?
「担任の先生に、うちの子の特性をどこまで伝えたらいい?」「わがままと思われない?」「クラスメイトとトラブルになったら……」と、悩みを抱え込んでしまうこともあるかもしれません。
このアンケートでは、新学期を乗り切るための成功談はもちろん、「実はこんなトラブルがあって大変だった!」「あの時、こう伝えればよかった」という後悔や失敗談も募集しています。あなたの「あの日」の経験が、今まさに悩んでいる誰かの支えになるかもしれません。
例えば、こんな経験はありませんか?
・担任の先生が変わり、特性の引き継ぎがうまくいかずにパニックが増えてしまった時のこと
・特別支援学級から通常学級(またはその逆)への転籍初日、親子でどんな準備をして臨んだか
・クラスメイトとの些細な行き違いからトラブルに発展した際、学校側とどう話し合ったか
・新しい先生に「これだけは知っておいてほしい!」と伝えた、効果的な伝え方の工夫
・「新しい教室に入れない」という状況を、スモールステップでどう乗り越えたか(または見守ったか)
・入学式当日、こだわりの強いわが子が式典に参加するために準備した「秘密のアイテム」や配慮
・失敗したからこそ分かった、新学期の「事前の学校見学」の重要性について

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月21日 〜 2026年1月31日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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