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言語の療育とは?3歳の娘が2語文があまり出て...
2024/02/14 15:30
8

言語の療育とは?

3歳の娘が2語文があまり出ていません。ままきた、ごはんたべた、くらいです。
言語のデイサービスへ通いたいのですが、どこへ行ったらいいのか分かりません。
8歳の息子はアスペルガーですが、そもそも言葉の遅れはなかったので、そんなに気にすることはありませんでした(個別療育)。コミュニケーションが取りづらかったんですが。

いろんなデイがありますよね。

年1で行く療育センターでは、年中になってからSTをするのかどうか考えましょう。
個別のデイを3つくらい知っていて(見学済み、兄で体験済み)、とりあえずそこらへんへ通うべきだと思っていますが。
個別デイなので、遊んで、紙を見せて「りんごだね~」といった感じです。

個別のデイへ週何回、通うべきか?集団デイは週何回にすべきか?
皆さんはどのように通っていましたか?

この質問は回答受付を終了しました
回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
jasmineさん
2024/02/15 13:53
皆さんありがとうございます。
いろんな回答が参考になったのですが、特に伊達メガネさんの意見に賛同しました(名指しすみません)。

ちなみに3歳でASDの診断がついた息子は年少~年長までいろんな民間のデイサービスを利用し、様々なことをしましたが、現在支援級在籍です。←早めに療育しないと普通級へ行けないよ、というような回答があったので。。
週2個別療育、週1運動系のデイ、預かり型のデイ、言語聴覚士?の人とのやり取り、療育センターでのOTやST、箸の持ち方の指導とか、色々とやってきた気がします。なつかし・・・

色々と調べていますが、以前見学へ行ったABA療育プログラムのところや預け型のデイへ通おうかと思います。
毎日送迎して個別療育へ通うのも疲れそうなので、適度にやっていきます(私がやりすぎて疲れるタイプなので)。
幼稚園の先生ともやり取りしていきます。
言語聴覚士のいる病院も探し中ですが、なかなかないんですね・・・・。明日また療育の人に聞いてきます。
言語聴覚士の人にも一度見てもらいたいです。
ありがとうございました。

回答のアイコン この質問への回答

https://h-navi.jp/qa/questions/181561
2024/02/14 17:02

年中からSTってかなり遅いと思います。個人差がある時期なのでもっと様子を見てからという判断なのかもしれませんが、STは効果が出るまでに時間がかかるのでもうすぐにでも受けた方が良いくらいです。
言葉の発声練習などではなく、STは遊びながら本人の興味を引き出し、やり取りする面白さを伝え、言葉にしていく感じです。
発達支援センターからすればST受けれる枠が少ないのでより必要としている子に案内をするだけであり、案内をされない=受けなくても伸びるという保証ではありません。
この子は療育しなくても。。。という言葉を鵜吞みにし幼稚園1本にしたけど、結局差は広がるだけで支援級(情緒級)に来たという子も居るくらいです。それだけ例え必要であっても重い子にしか積極的に案内されないって意味であり、案内されないから不必要ってことではありません。


今の時代発達障がいが認知されてきており希望者が多数なので療育にしろ、STやOTなどの訓練にしろ、親が積極的に動かない限りは難しい時代になってます。

言語聴覚士を抱えているデイってものすごく少ないと思います。
なので病院で言語訓練(ST)受けるといいです。ただし、保険証使えることから病院でのSTを希望する人は多いので待ちはあるかもしれません。並ぶだけでも並んでおくといいです。

うちの子はSTは療育園で月1回、病院で月1回、個人の有料ST1回と月3回受けていました。
保険証使わずにSTを受ける場合は相場は1回8000円程度かと思われます。(安いところでも5000円程度)知名度のある先生の場合は1回1万円超すこともあります。

1か所でSTを月2回以上受けるのは今はなかなか難しいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/181561
春なすさん
2024/02/14 19:27

言語療育中心のディサービスは中々ないかと思います。
今保育園等含めてどこにも通っていないのでしたから、集団に入れた方が言語も含めて伸びるかも知れません。
個別ならば、病院か個人でやっている療育辺りでしょうか。

家でも出来ることはありますから、支援の方法などの情報を本や動画や…集めたりして、お子さんに合う方法を実践するのもよいと思います。
ちなみにうちは、硬いものを食べさせて噛む練習をしたり、読み聞かせを暫くしてました。

お兄ちゃんが通っているディサービスにも相談してみてもよいと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/181561
2024/02/14 23:21

療育は、「通えばその回数分だけ望む方向に成長する」魔法
ではありません。

幼児が通う「べき」ことは、何もありません。親の送迎しやすい場所にある療育を、通いやすい時間に予約取れたら通えばそれで大丈夫です。

幼児期の習い事と同じく、楽しさ優先で通う方がいいと思います。
コスパは最悪最小限なので
「上達したらラッキー」ぐらいの期待値で。

なので、1回あたり何時間の療育なのかわかりませんが、週に4いこうと週1いこうと、月に一回だとしても、
成長する子は、時期が来れば、ぐーんと伸びるでしょう。

また、他の子が何歳の時にどこにいった、どんな頻度で、、も、何の参考にもなりませんから、全国版の掲示板できくのは、時間の無駄です。
相談するとしたら、支援級の上の子の担任に、上のお兄ちゃんへ妹が暴力するんですがどう上のをフォローしたら対応していいかその相談するとか
してみてはどうでしょうか。
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https://h-navi.jp/qa/questions/181561
ナビコさん
2024/02/14 16:18

病院の言語療法に通っていました。
病院なので保険証を使用していました。

申し込んでから受けられるまで待たされるので、今からでも申し込みをしておくといいです。
年中で始めるなら、半年から一年前に申し込みしないと受けられないです。

デイは個別に1年通いましたが、言語の訓練はなかったです。
主に自宅で自己流で教えていました。
私は絵カードやビデオで教えました。
家の子は絵本の読み聞かせができなかったので💧
できたら絵本の方が安く済むので良かったですけど。

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https://h-navi.jp/qa/questions/181561
2024/02/14 19:43

10年前の話ですが、療育センターのSTは構音が中心で、訓練について来れる年長が対象でした。
そちらのセンターも似たような感じなのかもしれません。
未就園で発語を促したい人はOTでフォローしてもらってましたよ。


児発も少ない頃だったので、療育センターの集団+自治体の「発達の気になる子向けの児童館みたいなところ」に通ってました。
基本、保育士さんメインの親子での集団でしたが、合わせて週4通えたのはありがたかったと思います。
(密室育児で煮詰まらなかったし、他所ののんびりな子さんの様子を知ることができたし、ママ友もできたし)
後者の施設に、療育センターのSTさんが月1来てくれてたので、そこで10分くらい話して家や療育での関わり方についてアドバイスをもらってました。

時代は変わり療育施設も増えましたが、家でできることもたくさんあると思います。
お子さんとユーチャリスブーケさんが通い疲れない範囲でがんばってください。
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https://h-navi.jp/qa/questions/181561
おまささん
2024/02/14 21:27

こんばんは
他の方も書いてますが、言葉の発達遅れで年中からって遅すぎると思います。

デイに行けばみんななんとかなるわけではなく、言語の遅れに特化したカリキュラムがあるデイでないと発達しないと思います。
療育とつなげてもらうことはできないのでしょうか。
保育所等に入り、自宅保育でなくなればお話するかも?と様子見で年中と言われたなら、保護者がもっと焦って動いてよいと思います。

ご自宅での困り事はないのでしょうか?お子様が発する要求はしっかりキャッチできているのでしょうか?察してあげすぎも良くないですね。
そのあたりから見直すべきなのかもと感じました。
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小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくない

なと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
とりあえず、楽しそうだけど暴走もしそうなイベントに行くのは止めたらいかがでしょうか。 この子は走り回るのでスーパーに連れていけないと思っ...
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2人目を持つかどうか悩んでいます

病院の発達外来で自閉症と知的障害の傾向ありと言われ(検査はしていません)、療育に通いはじめた2歳半のひとり息子がいます。授かることができれば3歳差くらいで2人目が欲しいと思っていた矢先、息子に障害があるかもしれないことがわかりました。2人目に重い障害や病気があるかもしれない、そしたら2人とも育てられるのか…。私たち夫婦はともにアラフォーで、かつ体力・メンタルともに自信がある方ではありません。この先何年か息子が成長する様子をみて、どれくらい手やお金がかかるか見通しが立てば、2人目を持とうと思えるのかもしれませんが、年齢がネックで一刻でも早く2人目を持つ決断をしたい状況です。そこで、お願いです。第1子に何らかの障害がある、または障害の疑いがある状態で2人目を持つ決断をした方はその決め手を教えていただけませんでしょうか。また、第1子に障害がある方で、第2子も育てられている方(第2子に障害・病気のあるなしは問いません)は、どのような大変な状況に直面してきたかを教えていただけませんか。夫婦で何度も話し合っているものの、漠然とした不安が大きくなるばかりで、周囲に相談できる人も限られており、どうか皆さんの経験をお聞かせいただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

回答
2人目をどうするか悩めるアラフォー世代ってそれだけで幸せだと思います。 出産後、夫婦生活がぱったりなくなるご夫婦もいますし。 私にとって...
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ASD児の特定の子への執着をおさめる方法は?こんにちは、年中

の息子がASDの子(幼稚園で同じクラス。1クラスのみの小規模園です)に毎日執着され、ストレスで「幼稚園に行きたくない」と言い始めています。ASDは他人の感情より自分の欲求が優先されるそうですが、執着を小さくさせる方法はないのでしょうか。知り合いの精神科医が「あなたの息子さんは、そのASDの子にとっては『着心地の良い洋服』のようなもの。だから必ず毎日手に取る(=執着する)し、いちいち息子さんの気持ちを気にしたりしない」と説明してくださって、腑に落ちました。つまり、息子が態度で「執着されるのが嫌だ」と示しても全く意味がなく、これが卒園まで続くんでしょうか・・・。幼稚園にも相談しましたが、その子のお母さんが発達障害を受容していないため、幼稚園としてはその子は定型発達であるという前提でしか動けないのだ、と説明されました。(もし保育園ならすぐにお母さんに発達検査を受けるよう勧められるそうですが、幼稚園では難しいと。)そのお子さんのご家族に対する体裁はそれで整いますが、一方で、ストレスを抱える私の息子という存在もいるのに、そっちはどうでもいいのか?と怒りを感じています。幼稚園としては「息子君ががんばって対処してくれないかなぁ」というスタンスで。「ASD児だって成長しますから、大丈夫です大丈夫です。心配しすぎです」ばかりで、「面倒なことを持ち込まないで欲しいなぁ」という本音がミエミエで。「大丈夫」って、今まさに息子が全然大丈夫じゃないのに・・・。加配をつけさせてくれとか、その子のお母さんに執着をやめるよう強く指導してくれとか言っているわけではなく、ただ、息子への執着が始まった時にもっとキッパリ長い時間2人を引き離し、息子のところへ繰り返し行かないよう、その子を見ていてほしいだけなのですが。これがあと1年以上続くと考えると、息子が不憫を通り越して、息子が壊れると思います。転園を考えるレベルです。ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか?それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる(卒園)まで続きがちでしょうか?【追記】皆さま、ご回答ありがとうございます。幼稚園との対話についてのアドバイスを多くいただきました。大変助かります。近くにその子しかASDの子がいないので、質問本文の「ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか?それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる(卒園)まで続きがちでしょうか?」↑こちらも、ぜひご教示いただけますと嬉しいです。もし、ASD児の執着があまり長期(3年とか)に続くものではなく、割とコロコロ対象が変わりやすいよーということであれば、私もあまり深刻になりすぎず、適宜幼稚園をお休みさせるなど息子のストレスに対処しながら、その時期が過ぎるのを待つ余裕ができるかもしれません。逆に、かなり長く続くことが多いよーということなら、本腰入れて幼稚園と対話し、場合によっては転園を視野に動きたいと思っています。

回答
春なすさん ありがとうございます。 そうですね、そのように改めて先生にお願いしてみようかと思います。
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