退会済みさん
2024/08/30 21:29 投稿
回答 1 件
受付終了

このコミュニティについて質問です！ここに生息する人々は発達障害当事者っていうより、
その親が多く住み着いているのですか？僕は当事者ですが、ここにいる人達の会話について行けないので
質問してみました。

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質問者からのお礼
2024/08/30 22:43
ずっと発達障害者が集まるコミュニティだと勘違いしてました。回答してくれてありがとうございます！
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すみません！！ このリタリコに投稿するようになったきっかけを聞かせてもらえませんか？ 私は、ネットで「発達障害」の検索ででてきて、知り、ミュニティに投稿してみました。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 19歳～
回答7件
2020/03/26 投稿
大人の発達障害（40歳以上）当事者はここに来てはいけませんか？大人はどこに行けばいいですか？
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～
回答6件
2021/03/17 投稿
初めまして、ふぁみえーる運営スタッフの「のっち」です。 ふぁみえーるもプレオープンをしてから1か月以上が過ぎ、少しずつではありますが、会員数やアクセス数も増加しています。 先日、自己紹介のできる場所が欲しいとのリクエストがございましたので、今回設置させていただきました。 ------------------------------------------------------------------ 名前：のっち 性別：男 年齢：２０代 地域：東京 子供：まだいないです。。 一言：ふぁみえーるの運営をやっております。まだまだ未熟なサイトですが、皆様の力になれるサイトにしていきたいと思いますので、今後ともよろしくお願い致します。また、地域の親の会なども訪問させていただいているので、気軽にご連絡いただければと思います！！ ------------------------------------------------------------------ こんな形で皆様も自己紹介をし、ふぁみえーるの「輪」を広げていきましょう！！
親の会
回答13件
2010/11/11 投稿
こんにちは。 今日、初めてこのサイトを知り、登録し、投稿しました。 どうぞよろしくお願い致します。 不登校の発達障害の子どもがおり、 一昨年、支援級のある学区に転校しました。 今、ようやく一日四時間くらい登校できるようになりました。 でも、ときどき、疲れたと言って学校を休みます。 以前住んでいたところでは 近所に下の子同士が仲のよいママ友がいて、 その家には発達障害の子はいない上に そう頻繁に会うわけでもなかったのですが 偏見なく私にも我が子にも接してくれ、有り難い存在でした。 今は、そういう方が近所にはおらず、さびしい思いをしています。 皆さんは、ほっとできる仲間がいらっしゃいますか？ 障害といっても様々で、全く同じ特性や悩みはないうえに だからこそ、理解しにくいこともあります。 自分の子どもの悩み、障害の特性は自分で引き受けるとしても ほっとできる仲間はほしいなと思っています。 NPOなどの親の会に参加してみるのも一案でしょうか？ よいご経験などありましたら、またおすすめの会などありましたら どうか教えてください。 どうぞよろしくお願いいたします。
ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症） 中学生・高校生 こだわり 親の会 集団行動 不登校 中学校 ママ友
回答6件
2014/03/19 投稿
3親等離れた20代前半の親戚で 年は8つほど離れている年下の子。 年に数回は会う家庭。私が小学生の頃3年ほどは夕食を共にしていた近い家庭の子 がもしかしたら発達障害かもしれません、ですがその親も本人も何も対処しておらず気になっています。 そこ家族は親類の残したお店に併設された家に本人を住まわせ別居しています。 店は家族が切り盛りしているので顔は合わせ食事もしています。 衛生面も来客等があればその家族が多少片付けをする状態 までです。 かもしれないと思ったきっかけは 会話のしずらさ(何が言いたいか補助しないとわかりにくい時あり) ぼやっとしているところ 尋常じゃないくらい部屋が食べカスや生ごみで汚れ片付けられない 仕事を転々としている 親があれこれしないと動けない ものを隠されたりいじめを受けていた経験がある 内向的 障害でもたんなる性格だとしても 清潔に出来て、職や人になじめるように 出来るようにしたい 障害だとしたら働きやすい環境を探せるような窓口を探してあげたいと思います。 当事者家族からしたら 余計なお世話で失礼かもしれないけど どうしたらいいのか どうしたら聞いてくれるか 悩んでいます このままでは親世代が恒例になった時に その子は生きていけるのか 最悪なことを考えてしまいます 借金 ホームレス ゴミ屋敷 餓死… 何か心の病になるなど… 何かいい方法ゃ、診断するきっかけや動機になったことなどあればコメント助言ください
発達障害かも（未診断） 19歳～
回答7件
2018/05/02 投稿
　私は大人です！大人の発達障害は治らないとハッキリ言われますが、大人のサイトはありますか？
ADHD（注意欠如多動症）
回答4件
2020/08/14 投稿
発達障害児を持った親のコミュニティとかってありますか？ 娘が発達障害で埼玉の公立小学校の特別支援学級にいます。 こうやってネットの掲示板やFAQなどで意見交換もいいのですが、やはり生の声を聞いて相談したり愚痴を言ったりしてみたいです。 発達障害児を持った親のサークルのようなコミュニティってありますか？
小学1・2年生 小学校 特別支援学級
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2016/02/25 投稿
先日 中3になる 女の子の子供が 発達障害だと思うので 検査を受けましょうと言うことになりました。 たしかに そんな感じがするなぁとは思っていたので それはそれでしっかり検査を受けさせて頂こうと思っているのですが みなさま 発達障害のお子様を育てられている方 どんなことに気をつけて育てられていますか？ ちなみに 多分 私の子供はA型と言う感じなのですが 中1から中3まで 学校に行けていません。同じ様な境遇の方 もしくは また違う感じの方でも どんなことに気をつけてと言いますか 気を配ってあげて お育てになられているのかなどアドバイスを頂けるとありがたいなと思っています。 よろしくお願いします。 補足です。 詳しくないのですが 発達障害 もしくは障害の種類としてA型 B型があるみたいなのです。 A型は 見た目には 障害だと分かりにくいけど 発達障害として 色々適応が難しいことがある方 B型は 見た目に まわりの助けが必要だと分かる様な障害がある場合の方だったかと理解しています。
発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生
回答3件
2017/09/08 投稿
札幌で発達障がい児をもつ親が集まって雑談会を主に活動しているサークルってありますか？ 悩みや質問じゃなくてすいません。 長女4歳(軽度知的障害) 二女３歳(自閉) 三女1歳(自閉&軽度知的) をもつ母親です。 何個か会に参加しましたが、 主に集まる方が小学～だったり 会主催の勉強が主だったり どちらも私にはリンクしなくて。 同じような方いらっしゃいませんか？ 一緒にお話したり、活動しませんか。 もしくは、こんなところ知ってるよと情報を貰えると嬉しいです。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳
回答1件
2016/05/14 投稿
先輩ママたちに、気持ちの整理の仕方を聞いてみたいと思っています。 私は、昨年子どもが広汎性発達障害と診断をうけ、 普段から子育てで違和感を感じていたので、「あぁやっぱり」と思う反面、 育児本を読んでも、障害関連の本を読んで、子どもの行動を理解したつもりになっても いざ、子どもの困りごとに直面するとイライラしたりむなしい気持ちになってしまいます。 みなさんは、どんな風に発達障害を納得、というか受け入れられるようになりましたか？ はじめて発達ナビに来て、 https://h-navi.jp/column/article/31 この記事を読んで、もしかしららここにいる皆さんなら なにかアドバイスをもらえるかも、と思い質問させていただきました。 はじめて質問しますので、方法が間違っていたら、すみません。
小学1・2年生 診断
回答10件
2016/02/12 投稿

この質問への回答
1件

あまだれさん
2024/08/30 22:05

コチラのサイトの説明文をコピペしました（トップページに記載されてます） 以下、説明文 〜〜〜 LITALICO発達ナビは、発達が気になる子どもの保護者や支援者向けポータルサイトです。 ASD（自閉スペクトラム症）やADHD（注意欠如多動症）、LD・SLD（限局性学習症）などの発達障害に関する情報や、知的障害（知的発達症）、ダウン症に関する情報、子育ての困りごとを解決するために必要な情報を得ることができます。 保護者によるコミックエッセイから専門家監修の基礎知識まで、幅広いコンテンツを配信しています。そのほか、気軽に質問し相談し合えるQ&Aコーナーや、共通の話題や関心でつながるコミュニティ、発達支援施設情報を検索できるコーナー、子育て記録がとれるダイアリーなど、発達が気になる子どもの子育てに役立つ情報が満載です。 〜〜〜 …ですので、発達障がい児の親が大半だと思いますよ。

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回答
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2024/12/03 投稿
小学校 幼稚園 宿題

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、１歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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2023/02/16 投稿
スクールカウンセラー 不登校 ASD（自閉スペクトラム症）

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
遊び 発達障害かも（未診断） 小学1・2年生

既に成人している息子の事で相談です。 小学生の頃にADHDの疑いがあり、診断を受けましたがグレーゾーンでした。時々カウンセリングを受け、登校拒否にもなりながら、高校は卒業。大学も卒業しました。その後友達は激減し、今に至っております。家族としか関わらず、少しでも自分の思うようにいかないとブチギレます。 暴力、家のものを破壊。もうどうして良いかわからない状態です。二次障害でしょうか。今からでも打つ手があれば教えていただきたいと思い、ご相談しました。 異常な潔癖症も発症して、それが原因で家族ともめます。よろしくお願いします。

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2018/09/17 投稿
19歳～ 二次障害 発達障害かも（未診断）

息子・娘ともに発達障害なのが受け入れられません。 息子は小学生で支援級在籍、娘は年少なのですが、娘もADHDの特性が出始め、もうじき診断が付きそうです。 個人的には、女の子は大丈夫だと思っていたのでショックです。 おそらく娘も支援級在籍になるでしょう（支援級が嫌なわけでは決してないです）。 2人とも、手がかかり、毎日がいっぱいいっぱいです。 学校へ行っている間、幼稚園へ行っている間は1人なのですが、買い物をしたり、夕飯作りをしていたらあっという間に時間が過ぎてしまいます。専業主婦です。 しかも私は風邪を引きやすく、娘が風邪を幼稚園でもらってくるのですが、毎回必ず移ります。 月1回ひいているペースです。 デイを使ったり、なんとかやっていますが、日々疲れてしまいます。 障害児の親の友達も何人かいて、仲良くしていますが、 上だけ障害あるけど下は定型児～というのが多く、私のようにガッツリ入っている人がいないので辛いです。 障害あるけどグレーだから普通級にいる、、という方も多いです。 私の場合、息子がASDと分かったうえで産んだので、なんで2人目を産んだんだろう？ と思う時があり、辛いです。 息子は幼稚園の頃はおとなしく、なんとかやっていたので、グレーな人間としてやっていけそう、女の子も欲しいし、、と思って、本当に勢いで産んでしまいました。 日々、続く、物価高。 将来的に2人共引きこもったら養っていけるのか、 1人だったらなんとでもなったと思うので、そう思うと辛いです。 同じような境遇の方いらっしゃいますか？ 兄弟2人共発達障害ってあんまりいないんですよね。。。

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2024/07/05 投稿
4~6歳 小学5・6年生 LD・SLD（限局性学習症）

Wiscの数値は、大幅に変わりますか？今中１の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか？ もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか？ すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
K-ABC 中学校 未就学

発達障害があり、ピアノを習っていらした方、お子さんに習わせていた方にお聞きしたいです。 ADHD、ASDの小4の娘ですが、年中さんからピアノを始めて5年目になりました。 もともと聴覚優位で視覚情報を取り入れにくい子です。楽譜は階名を書いたり色分けシールを貼ってなんとか理解させていました。 ところがブルグミュラーが終わり、ソナチネに入ったところ、複雑になったため譜読みは完全に不可能になりました。 私が弾いて見せて、聞かせて、少しづつ区切って、耳コピできるところはさせて、とにかく人の何倍もの時間をかけて1曲を仕上げています。 譜読みが一切できないので楽譜も不要で 広げることすらありません。 そんな綱渡り状態なのに、 「わたしは小さい頃からピアノをやっているから得意！」 「わたしは上手！」 と本人思っています。 学校では生活面、社会性等うまくやれない本人の唯一の誇れることのようです。 しかし気持ちはあっても集中力がないため、朝１回、夜2回、と決めた1日3回しか1曲の通し練習ができない現状です。 「弾けるようになりたい」「発表会に出たい」「コンクールに出たい」「合唱の伴奏がしたい」 等々、本人の望みと努力したくてもできないジレンマで最後には親子で限界が来るのではないかと心配です。。。 だからといって、「得意なこと…ピアノ」と迷わず書く子です。諦めさせたり辞めさせることはできないですが、今後、責任ある伴奏者の約目を引き受けること(小3まではやっていました)や、大きな舞台に出すことは躊躇があります。 〇頑張りたいのに頑張れない。 〇小さい頃は人並みにできていたことが、上学年になって難しくなってきている。 この点について、どう支援して言ったら良いかわからず悩んでいます。 長文失礼しました。お読みいただきありがとうございました。

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2023/11/23 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）
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