2025/06/09 11:31 投稿
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ママ友、この先必要でしょうか?

保育園(普通園)に通う年中の子が一人います。
1歳半でASDと言われてから毎週療育に通い出し、小さい頃は特性強めだったのですが、本人の成長なのか療育の効果なのかは判りませんが、歳を重ねるごとに少しずつ凹凸がマイルドになってきたなと感じています。
いわゆるグレーゾーンといった感じで、ちょっと手先が不器用だったりしつつも、現状保育園での困り事は特段無く、ようやく最近お友達とも楽しそうに遊ぶ様子が見られるようになってきたみたいです。

子がASDと分かってから私がそれを受け止めるのに時間がかかり、「この子は他の子と違うんだ」と卑屈になったり、他の子と比較して落ち込んだりと色々な気持ちを抱いてしまっていたこともあり(今も無くはないのですが⋯)保育園のいわゆる「ママ友」というのを積極的に作りたいと思えずにここまできました。
私の心の問題でしかないのですが、どうしてもお喋りするたびに変に落ち込んでしまうのです。
実際例えば「習い事何させる?」みたいな話で盛り上がってるグループを横目にうちが今一番困ってることはオムツ外しどうしよう、とかそういう感じで、それをあっけらかんと正直に言う度胸?も自分には無く。
子どもは同い年でも話のネタというか話題があまり合わないなと感じています。

お迎えのときに会ったら立ち話をするような自分が話しやすいママさんというのは2.3人いるのですが、LINEも1人くらいしか知らないですし、交換はしましたが特に連絡もとっていません。

保育園に通わせ始めて3年もすると、気づけば周りはなんだか親しげに打ち解けて話し込んでいるママさんグループばかり。
自分でうっすら壁を作っておいて都合の良い話でもありますが、こんな表面上の付き合いしかしてないの私だけでは⋯?と先日ふと気づきました。

話が長くなってしまったのですがこのことを私の友達(小学校の子がいるママ)に話した時に「そんなだとこの先子供が困ることがあるよ!ママ友の情報網がないとやってけないから友達作ったほうが良い」とも言われました。
その友達はとても交友関係が広く休日はママ友と子供たちでキャンプにいったりとアクティブな子です。
私はほぼ真逆の人間で、昔から深く狭くの交友関係が心地よいインドアタイプです。
正直、ママというだけの共通点のコミュニティで自分からママ友作りを頑張る気力やコミュ力が自分に備わっている気もしないのですが、このままではなにかこの先問題が出てきてしまうのでしょうか。

まとまりがなく、すみません。
今のところ保育園の様子や分からないことは先生に聞けばすべて教えてくれますし、それで特段困ってないのですが、小学校だとまた違うのでしょうか。こんな親ではいけないでしょうか。
その友達から「子どものために親が頑張ってママ友作んないと駄目だよ」と言われて、それがやたらと心に刺さっております⋯。

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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/196924
2025/06/09 11:44

特性のある子の場合は特に<親が情報を持っているのかいないのか>による面が大きいとは思います。
例えば今の年齢だとどこの相談事業所の質が良い、どこの児発の質が良い、どこの病院が特性配慮してくれるなどですね。
このまま付いていければ普通級になるかもしれませんが、年長で一気にレベル上がることで崩れる子も珍しくは無いのでそうなった時にも通級指導教室や支援級の情報、放デイの情報などが必要になってくるかと思います。

うちの子も相談員が付いていますが、相談員よりも母親ネットワークの方が実際子供を通わせているのでリアルな声なのです。ママ友を無理して作っても定型の保護者だとおっしゃる通り悩みの質が違うでしょう。
なので地域の障がい児ママの会などに参加されてみてはいかがでしょうか?

1番参考になるのは同学年よりも1~2個くらい上の先輩ママの話です。
小学生以上になると同学年ママはお子さんがプリント無くした時に連絡取れる人は同じ学校に1人は居た方が良いとは思います。(でないと毎回先生に電話して確認する羽目になります。。。)

あとは放課後一緒に遊びたいよ~ってお友達が出来た時にママ同士が連絡先交換していないと実現しないというケースがあります。今は共働き家庭も多いので近所の公園などなら良いですが、お友達の家に行く場合などはハードルが上がりますね。

https://h-navi.jp/qa/questions/196924
2025/06/09 18:40

ママ友が小学校でも必要かどうか
は、
100%、ひとによります。

うちの場合は、ママ友よりも、
必須だったのは、
「登校班の班長さんのお母様のライン」
「同じ学年の子ども会のお母様のライン」

学校のことは担任に電話や連絡帳で、支障ないですが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/196924
あきっちさん
2025/06/10 02:42

はじめまして。
中1ASD男子を持つシングルマザーです。
元々群れるのが大嫌いでして、保育園時代はゴリゴリにぼっちママを満喫していました←
息子もひとりを満喫するタイプなので、息子のためにも無理して友達を作ろう……とかは思わなかったです。
ただ、息子は私と違って周りの子に可愛がってもらえる気質の子なので、その関係である程度言葉を交わすママさんは数名いましたが。

小学校は、通常学級か支援級かで違ってくると思います。
支援級ですと、個人差はあるとはいえ、同じ障害児を育てる同志のような感じで他のママさん達と繋がれるかな、とは思います。
PTA役員や委員をやれば、通常学級のママさんとの関わりも増えて視野も広がりますが、こればっかりはメンツの当たり外れがあるので、あまりオススメはしません(私はたまたまいい人達に恵まれて中学でも会えば話をします)。

なんだか自分語りみたいになってしまってすみません。
ただ、「子どものために頑張ってママ友を作る」はちょっと違うかなぁ……と個人的には思います。
他の方もおっしゃっていますが、たまに会えば適度に言葉を交わすような知り合いがいれば充分かな。
主様ご自身が自分のためにママ友が欲しい!と思われるのであれば、それはそれで気の合いそうな方等と関係を築き上げていけば良いかと思います。

回答になってないかもしれませんすみません💦

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https://h-navi.jp/qa/questions/196924
2025/06/09 13:29

現在社会人になる定型発達の娘と、ASD.ADHDの高校生の息子がおります。
娘と息子のママ友と呼べる存在が、1人くらいずつおります。(現在も)

困るとすれば、小学校の時に何を持って行ったら?良いのか?など困った事ありました。(息子の時に)

普段は特別付き合いなくて、挨拶程度で、LINEでたまに情報を聞ける人がいればベストかなと思います。

全体的には、ママ友が必要かも?と思うのは小学校くらいまでかなぁ?と思います。
子供の成長で段々と付き合いも無くなるものです。(ほとんど表面だけの付き合い)

部活や目指す高校に寄っても…。
これは、娘も息子どちらも

私は、ママ友嫌いな方です。付き合えばトラブルも有ります。幼稚園がわりと特殊で、集まりの会が年に何回かありました。3年間クラス替えも無し。

全体的に良い人に恵まれましたが、息子をターゲットで殴る蹴る奴がいまして…(男の子)

この子に本当悩まされました。うちの息子を殴っても注意しない親で、見るに見かねて他の親がその子に注意してました。(何度か)
そのグループLINEが、昨年まで年に1回くらいのやり取りだけど続いていまして、うんざりしてました。それでグループから抜けました。
嫌ってるのバレバレでしたが…。

同時にトラブルもありますので…。
現在挨拶したりする人のLINEだけ聞いてたら?と思います。その子達が同じ小学校行くなら前提ですが…。行かないのなら聞かなくても大丈夫です。

小学校に入学してからでも、お話する人も出来たりするとも思います。同じクラスになった時、近所の人、LINE交換しても良いのかなぁ?と思いました。

必要なのは、小学校の間だけです。
いなくても大丈夫!ママ友って面倒です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/196924
2025/06/09 16:49

今、小3でママ友0ですが、とくに困っていません。
ただ、忘れ物をした時など、忘れ物した、だめだ、やばい、どうしよう、涙…となるようなタイプなら、宿題や持ち物などを教えてくれる人がいた方がいいかもしれません。

うちの場合は、忘れ物、宿題忘れ、気にしないタイプで、忘れたら先生にかりる! 宿題がわからないから学校でやる!とお気楽なので、連絡相手がいなくても大丈夫です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/196924
かぶさん
2025/06/09 23:04

いたらいたで助かる面はあるとは思うけど、いなくても困らないとは思います😂

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2021/11/05 投稿
4~6歳 幼稚園 ADHD(注意欠如多動症)

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
療育 発達障害かも(未診断) 絵本

《他のお友達のママにしつこい》 自閉症、ADHDの4歳(年中)の息子の事です。現在加配付きで幼稚園に通っています。園生活自体は行き帰り渋りや、給食の偏食などもありつつそこまでトラブルを先生からも聞かず通えております。 悩みは降園後の園庭遊びの事です。年少からなのですが、外遊びの際に私(ママ)がいるにも関わらず他の知っているお友達のママにしつこく「遊ぼうよー!」や「あっちに行こう!」などと手を引っ張って連れて行こうとします。 私が「ママと一緒に行こう?」と言っても「〇〇ちゃんのママがいい!」といって暴れます。あまりにしつこくママ友も無碍にはできず優しくしてくれますが困っていますし、そのママの子も嫌がっています 。 年少の頃はADHDの特性が強かったですが、段々とASDの積極奇異の部分が浮き彫りになり、一緒にいる私が気を使いすぎて体調を崩すようになってしまいました。 園庭で遊べる日はなるべく降園後の療育を入れて遊ばないようにしているのですが、お迎えの時間で一緒なのと、必ず園庭の隣を通らなくてはならないので癇癪になってしまいます。 パパは園のお友達と遊ぶ機会もなくちゃダメだ!と言ってきます。 こんな状態なので親子遠足も悲惨な結果になる事は目に見えていて、正直行きたくありません。 身の回りに発達障害をもつママ友などもおらず誰にも相談できません。 同じような経験を持つ方がいらっしゃいましたら、ご意見がききたいです。

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6件
2024/05/17 投稿
トラブル ADHD(注意欠如多動症) 遊び
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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