はなママさん
2025/12/04 19:03 投稿
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放課後デイを利用してる方。学校の宿題の他に市販のドリル等、学習道具は持たせてますか?

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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 学習 中学校
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新学期が始まって、春休みに家へ持ち帰った道具を点検し、少しずつまた学校へ運びますよね。 私が「持って行けば？」と促さないと手ぶらで登校する息子(小3)なので、晴れ間を見て声を掛けようと思っていたのですが、始業式の日に配られた学年便りに「早めに持って来て下さい！クレヨン、クーピー、はさみ、のり、マスク、三角巾」と書かれており、既に始業式の日に持たせた物ばかりだったので安心しました。しかし、その下に「※上記以外の道具は連絡があるまで家で保管して下さい」と記載があり、リコーダーやケンハモ、習字道具、絵の具は連絡があるまで保管なのね…と私は解釈しました。 1～2年生の先生は、とにかく細かく連絡があったので、3年生になり新採用の先生になり少し心配ではありましたが、お便りや連絡帳に目を通せば大丈夫だろうと思いました。 それから、一週間がたち学級便りと連絡帳に「リコーダーを持ってきて下さい」と、指示があり早めに持たせました。その後、他の道具についてはまだ連絡がなかったのですが、音楽や書写の授業があったので「ケンハモと習字道具いるんじゃない？」と息子に聞くと、「先生に持ってきてって言われてないからまだいらない」と言うので、やはりそうなのか？と持たせず学校へ行かせてしまいました。そして、その日息子が帰宅すると、授業でケンハモを使い、習字道具の記名の点検をしたらしく、持ってきていないのは息子だけだったと…先生から「忘れ物が多いと困ります」と注意されたと話しました。 お便りの「連絡があるまで保管」を鵜呑みにした私がおかしいのでしょうか？そんな指示がなければ、徐々に持って行かせたのに…でも、周りのお母さん達はそんな事気にせずに子供達に持たせたのでしょうか？それが普通？？周りの友達が道具を持ってきている事に気付かない息子にもまだ成長を感じられません。 今朝、ケンハモと習字道具を持たせました。明日は絵の具道具を持たせます…。リコーダーだけ持たせるよう指示があった事が不思議でならない私はズレているのでしょうか？？
発達障害かも（未診断） 小学3・4年生 忘れ物 連絡帳 先生
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2017/04/20 投稿
小３の普通級在籍の娘がおります。 １年生の頃からたまにあった事なのですが、学校から漢字ドリルや計算ドリルといった宿題に使う教本を学校に置き忘れてきてしまう事があります。 私がパートを終え、学童に迎えに行ったその足で１６：３０頃学校へ連絡後、担任の先生同伴のもと教室へ取りに行かせて頂いていますが、何か置き忘れ対策はないでしょうか？ 家から学校へ持って行く時は、一旦ランドセルの中身を全部出して「国語の教科書、ノート、漢字ドリル・・・」とセットにしてランドセルに仕舞っているのですが、学校から持ち帰る時は引き出し（お道具箱を開いた物）から一気にまとめてランドセルに入れて慌てて集合場所へ向かう為、確認する時間がない様で（汗） 音読カードやプリント類等はクリアケース（クリアポケット）にちゃんと入れて持ち帰ってくるので、教科ごとにまとめて入れるファスナー付きバッグを用意しようかとも思いましたが、いちいち仕分けして入れている時間がなさそうで・・・。 皆さんはどうされていますか？
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生 国語 計算 通常学級 宿題 先生
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2018/06/07 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 小学校 先生
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ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 連絡帳
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こんばんは、また質問というか悩みを相談させて頂きます。 私は、いつも忘れ物をしてばかりで、持ち物がついつい多くなります。 学校に行くにはリュック、手提げのカバンを3つはもっていきます。どのカバンも中身はパンパンです。大体中身は教科書や、プリント、上着、などです。 毎日身動きがとれなくなります。 しかし、それだけの物を持っていっても忘れ物が多く、どうしたらいいのか分かりません。 なにかいい方法はありませんか？教えてください。お願いします。
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～ 忘れ物
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小学校　レッスンバッグ　何を使っていますか？ 小学校の入学準備をしている者です。 レッスンバッグは何を使っていますか？ 学校の規定はレッスンバッグ30センチ×50センチなので、とりあえずそれを購入しますが、 ADHDが入っているのでおいおいは「サンドセル」のようなものを使っていきたいと思っています。 ただこれを使っている子供を見たことがない。。。 https://item.rakuten.co.jp/gyoumuyou/sandsel/ 実際はどうなんでしょうか？ 学校に聞いたら使ってもOKとのことでした。 後、肩からかけるショルダー付きのバッグもありますよね。 ただそれは低学年のうちは使いずらそう。。大きいので。。 レッスンバッグもキルトがいいかなと思いますが軽いのはナイロンですよねー。 今の時代はiPadを持ち運ぶらしいのでちょっと分厚いキルトのほうがいいのでしょうか？ iPad用のケースもあるみたいですが。 ソニック sonic LS-5593-V [クッション付スクールPCケースとかですかね。 皆さんはどんなのを使っていますか？ 最近学用品のトピックばかり立てているのでうざかったらすみません。 良かったら教えてください。
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回答8件
2022/02/28 投稿

この質問への回答
6件

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sacchanさん
2025/12/04 20:36

うちは持たせたことはありません。

小１～小2の学習支援は主に宿題支援をお願いしてたので、学校のランドセルをそのまま持参させてました。

小３からはビジョントレーニングと低学年の学習の振り返りをお願いしてましたが、子ども個人の特性や学習の理解度などによって放デイ側で教材を用意してくれてたので、親が自分で用意したことはないです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/202439
ナビコさん
2025/12/04 21:01

小学生の時は持たせなくても大丈夫だったんですが、中学生になるとテスト前などは持たせてやらせないと全然間に合わないので、個別デイの時は持たせています。

集団デイだと、持って行っても自習スタイルです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/202439
そらいろのたねさん
2025/12/05 00:39

高校生ですが、好きなものを持って行ってます。テスト勉強したり、課題を仕上げたり。でも、誰も教えてくれませんけど。

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https://h-navi.jp/qa/questions/202439
つづやんさん
2025/12/05 08:47

子どもは小学校3年生です。

日課(ワーク、ビジョントレーニング、体操など)のあるデイは、日課優先でスキマ時間や自由時間に１人で宿題をやっているみたいです。帰宅してやるのはしんどいから、、と、言っていました。

宿題サポートのあるデイは音読以外をみんなそれぞれにやっていてチェックしてもらえますが、間違っている事も多かったりします。

夏休みでワークの宿題が終わった時には、他の問題集を持たせることもありますが、上記の様子をふまえるとあまり期待できないかな？と思っています。

それぞれの放課後デイが、どこまでのサービスを提供する設定か？により違います。

前もって確認されたほうが良いと思います。

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伊達メガネさん
2025/12/05 20:23

その放課後デイのスタッフに確認してみたらいいと思います。
うちのデイは、宿題とか市販ドリルとか、子どもの勉強している近くにスタッフが立つことはあるけど、間違えていても正解してても、とくに何も。指摘もなく、褒めるも無くです。

勉強している子の近くで騒ぐ子がいたら、宿題している子にカマチョしないように
注意するのに、いっぱいいっぱいw

それに、もし間違いがあれば、学校で担任の先生が正しい教え方で理解させるほうがいい、という方針ですね。
スタッフがヒントを出したから正解できたのか、自力で正解になったのか、
理解力が担任に正確に伝わるほうがいいだろう、
という理由で。
また、デイで子どもがやっているドリルやプリントが、学校の宿題なのかそれとも家の人が用意した教材なのか、デイのスタッフは知りませんし。

何も持って来てない子には、塗り絵や迷路や百マス計算や等の自由プリントや、色合わせやパズルなど知育玩具は、デイにありますが、その子の専用、というわけではないです。

とりあえず、うちのデイなら、
記名は絶対してください。タブレットなど貴重品は壊れても保証できませんので、持たせるなら自己責任でお願いします。
荷物は各自、自分のカゴ（一人ひとつで、カゴがあります）に入れて、他の子のカゴは触りません!
、、です。

Ducimus recusandae laborum. Velit repellendus iure. Et et quidem. Occaecati voluptas corporis. Quibusdam autem deserunt. Ducimus sed odio. Autem ut nisi. Sint velit quos. Sit consequatur ut. Dignissimos quidem non. Recusandae et ipsa. Omnis at pariatur. Quam repellat perferendis. Quasi porro eos. Magnam voluptas quibusdam. Autem commodi quo. Aut optio cum. Eum vel odio. Suscipit amet autem. Neque cumque quia. Corporis ad iste. Ipsam dolores assumenda. Ea et modi. Repellat atque quia. Repellendus eos delectus. Sed quis dignissimos. Officia rem molestias. Dolor sed sunt. Nostrum hic odit. Qui non veniam.
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https://h-navi.jp/qa/questions/202439
あんこナベさん
2025/12/04 19:34

学校に余計なものは持って行きたくないので、持たせていません。
夏休みなども、学校の宿題だけにしています。

Fugit placeat quo. Sunt ullam nostrum. Quidem vitae ut. Iure tempora in. Rem ducimus et. Laudantium sunt nam. Quasi non officia. Laborum natus tempore. Eius ratione blanditiis. Quae non incidunt. Vero excepturi suscipit. Perferendis quia voluptas. Doloremque voluptatem maxime. Possimus facilis soluta. Excepturi placeat consequatur. Sequi impedit fugit. In ut deleniti. Corrupti est eum. Error rem repellendus. Et quidem fugiat. Rerum architecto autem. Consequatur corrupti aperiam. Dolorum recusandae excepturi. Nostrum odio eveniet. Minus nihil repellendus. Velit et minus. Ratione vel delectus. Quasi cumque praesentium. Tempore eos laboriosam. Eum delectus omnis.
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2025/11/26 投稿
療育

小1のADHDでマイルドリー・ギフテッドで2Eの息子の今後について（ウィスク検査済） 医師と学校と三者での対談時に 「学校の授業だけでは退屈してしまって授業中注意散漫になってしまうので、時間を弄ぶようなら追加でプリントなどを渡してあげれませんか？」 と医師が学校に提案してくれたのですが、公立校だし特別扱いは出来ないのか現状は対応してもらえず、問題を解き終わると暇で周りに話しかけて友達の邪魔をしてしまうに繋がってしまうようです… そして家での勉強（公文も）は好きなだけできるから好き、学校は勝手に進めれないから嫌いと言います。 家での学習は好きなようにさせてあげれますが学校では学校のルールがあるのも分かっています。 同じようなタイプのお子さんで学校に何か対応してもらっている方や何か工夫をしているのか？と情報が欲しいです。 そして通学圏内に某有名私立中学があります。 今後本人が勉強を好きで、好きなだけやりたいと思うなら公立校ではなく私立中学受験を視野に入れるべきなのでしょうか？ （有名私立に限らず自由な校風など） 父親が転勤がある仕事なので、中学受験となると単身赴任も視野に入れないといけなくなり家族全員の生活に関わってくる事なので事前に色々知りたいです。

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2026/01/21 投稿
学習 ルール 仕事

学校からのプリントを親に出すことができません。 小1のADHDグレーの息子の悩みです。学校からのプリントを親に出すことができません。 学校からもらったプリントが全然私のもとに来ず、ランドセルの奥底から1ヶ月前の「面談のお知らせ」や「集金袋」が、くしゃくしゃになって出てくることがよくあります。先生も声はかけてくれているようなのですが、家に帰るとプリントを出すことを忘れてしまうようです。このような忘れ物が続く場合、子どもにどんなふうに声をかけるべきなのでしょうか。また、学校や家庭でどのようなサポートができるのでしょうか。できれば自分で気づけるようになってほしいのですが……

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2026/01/05 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症）

支援学校卒業後の進路について質問させていただきたいです。 現在地域の小学校、支援級に在籍する息子を育てています。 将来の進路の幅を広げたく、支援級に決めましたが、先生の少なさ等から支援学校の方が良いのかな？と、考えることがあります。 ただ、息子が小学校入学前の支援学校説明会で、高東部卒業後の進路の8〜9割が作業所と説明を受けたのが忘れられず。 卒業後の進路に不安が残ったままです。 卒業後、軽度知的障害者はどのように生活されているのでしょう？ どうしても親亡き後の事を考えてしまい、今の息子にとって最善の進路というより、その先の息子のための進路を選んでしまっています。 支援学校を選んでも、金銭的にも困ることがない生活ができるのでしょうか？

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2024/08/13 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 小学校

都内在住、境界知能2年生の息子がいます。 ウィスクを受けたら、言葉がかかわってくるところやワーキングメモリがかなり低いです。 語彙力を上げる練習をしたいのですが、それに特化した習い事などはあるでしょうか？ どなたか通っている方がおりましたら、教えてください。

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2025/09/08 投稿
知的障害（知的発達症） 習い事 小学1・2年生

5歳の中度知的のASD 昔からお散歩が好きでお休みの日はよく公園に行ったりしていました 遊具では遊ばないタイプで歩いたり走ったりは好きそうでした でも最近は外出しても歩いてくれず、抱っこになります お話ができない子なのですが、抱っこできないよと言うと癇癪になってしまい、お出かけしてもすぐに帰宅することが増えました 感覚過敏もあり小さな頃は抱っこを求めない子だったのですが、最近抱っこ抱っこの日々です（かなり重いです） どうしたら歩いてくれるでしょうか？ 場所見知りで行ける所も少ないため、よく行く公園でまた楽しくお散歩できたらなぁと思っています よく行く公園はいつも人が少なく刺激も少ない場所です 同じような経験をされた方にお話聞きたいです

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2025/12/07 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） お出かけ 4~6歳

　ADHDの息子に薬を飲ませるべきか悩んでいます。 　中学2年生（14歳）の息子がADHDと診断されています。手帳は3級です。 　現在、息子は薬の服用を強く希望しており、そのことでここ2か月ほど親子で話し合いが続いていますが、なかなか結論が出ずにいます。 　息子は不注意優勢型で、多動や衝動性は見られません。主な特性としては過集中があり、一つのことに没頭すると時間を忘れてしまい、約束を守ることや気持ちの切り替えが難しくなることがあります。忘れ物はそれほど多くなく、ふたつ上の姉（定型）と比べても大きな差はないので、正常の範囲なのではないかと感じています。 　これまでは、食事・入浴・就寝の時間になると、その都度こちらから声掛けをしてきました。しかし、中学1年生の夏頃に反抗期に入ってから、そうした声掛けを嫌がるようになり、「そういうことをいちいち言われたくない」と言うようになりました。その頃から、自分で時間管理ができるようになりたいという元々の思いもあってか、薬を飲みたいと言い出すようになりました。 　息子が「薬を飲みたい」と主張する際、YouTubeの動画を私に見せてくることがあります。ただ、その内容は「薬を飲んで人生が変わった」「頭がすっきりした」といった体験談が中心で、副作用などのデメリットについてはほとんど触れられていません。良い面だけが強調されている印象を受けます。 　そのため、息子が薬を過度に理想化し、盲信してしまっているのではないかと不安を感じています。話を聞いている限りでは「薬を飲めばすべてがうまくいく」「なんでもできるようになる」と考えているように見えるので、もし実際に服用しても期待していたほど症状が改善されなかった場合、その現実をどう受け止めるのだろうかと心配です。過保護だと分かってはいるのですが……。 　小学校低学年の頃から児童精神科に通院しており、当時お世話になっていた主治医の先生からは、息子の症状の程度を考えると薬物療法を行う必要はないのではないか、という見解を示されていました。現在も、日常生活や学校生活が成り立たなくなるほどの困難はなく、本当に薬が必要なのかどうか、親として迷いがあります。 　私自身、成長期の子どもに対して、必要性がはっきりしないまま薬を服用させることに不安を感じています。特に、副作用や長期的な影響については心配があり、どうしても慎重になってしまいます。 　自分なりに薬について調べてみたのですが賛否両論あり、副作用についても、眠気が出る・気分の波が激しくなる・攻撃的になるなど、かなり不安になる内容も目にしました。 　一方で、本人が自分の現状に困っていて、「薬に頼りたい」と考えている気持ちも無視できず、そこで葛藤しています。 　次回の定期受診が2月に予定されているため、その際に改めて医師とじっくり相談し、薬の必要性やメリット・デメリットを踏まえた上で判断したいと考えています。 　その前に、実際にADHDの薬をお子さんに服用させたご経験のある方がいらっしゃいましたら、服用後の変化や副作用の有無、良かった点・大変だった点、服薬を決めたきっかけなどを、差し支えない範囲で教えていただけるとありがたいです。今後の参考にさせていただきたいです。

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2025/12/23 投稿
小学校 忘れ物 ADHD（注意欠如多動症）

小4娘についてです。娘にはASD(自閉スペクトラム症)の特性があると診断されています。 最近、学校でのことで悩んでいるようです。特に、周りの空気を読んだり、お友だちの気持ちを察したりするのが少し苦手なようで、それが原因でお友だちとトラブルになってしまったり、休み時間にクラスで一人でいることが増えたりしているみたいです。娘自身も自分だけうまくいかなかったり、一人になったりすることを、気にしているように見えます。はっきりとは言いませんが、『なんで自分は、みんなと同じようにうまくできないんだろう』というような気持ちを持っているのが伝わってくるようで心配です。親としても、その都度「こういう時は、こう言ってみたら？」とか『お友だちはこう思ったのかもね』とアドバイスはしているんですが、なかなか根本的な解決にはっていなく…。 もしかしたら、娘自身が「自分にはこういう特性があるんだ」ということを知ったほうが、本人も「自分のせいじゃなかったんだ」と理由がわかって楽になるんじゃないか、むしろ、それが今後の助けになるんじゃないかと最近思い始めました。ただ、それを伝えることで逆に娘がショックを受けないか、タイミングは今でいいのか…と、とても迷っています。 このような場合、障害について本人にどう伝えていくのが良いか悩んでいます。

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2025/12/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） トラブル 診断

年長男の子です。 1年前から通級に通っています。 小さい頃からのんびりしていて、マイペースです。本人が急ぐことはほぼありません。 通っている園はのんびりしていて本人もしんどさは感じずリラックスしています。 先日参観日で子の様子を見ましたが、作業が遅すぎて（字を書く作業）両隣の女の子2人に見られたくなかったようで手で隠して書いていました。 これは字を書くのが苦手なこと、作業指示を聞いておらずスタートで間違ったり作業内容を理解していなかったこと、行動が遅いことが原因でした。 年長になるとほぼみんなスムーズに終わっています。 今まではのんびりは個性だと思い見守ってきましたが、本人が作業を苦手に思い出来てなさを恥ずかしく思い周りから隠すのであれば、何かこちらも手助けした方がよいでしょうか？ 恥ずかしく思って隠したとは本人に後で聞きました。 通級はことばの教室（滑舌を本人が気にした事がきっかけ）で、園からは集団生活での困りごとは無しとのことで発達障害の診断などは受けていません。

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2026/01/24 投稿
診断 ことばの教室 発達障害かも（未診断）

通級について 現在5歳２か月の息子がいます。 小さい頃、言葉が遅いのがきっかけで、 市の発達相談を 定期的に受けるようになりました。 昨日、１年ぶりに相談に いってきたのですが、 少し絵を書いたりすることに自信がない、 という話をしたら 小学校で通級に通ってみるのはどうか。 ７月に発達検査をして、 学校の先生も交えて相談の場を作りましょうという話をいただきました。 ぶっちゃけ自信がないとは お話はしましたが、書くのは書きますし、 保育園での制作も 確かに少し不器用感はあるけど、 他の子と同じようにこなしているという お話をいただいています。 また、お箸の練習も まだうまくはできませんが、 自分から意欲を持って 練習することはあります。 この場合でも、 通級に通うことは考えた方がいいのでしょうか？ 現状としては、 今は発達検査も全て平均内で問題なし。 保育園でも友人関係も良好で すごく人間づきあいも上手。 また、立ち上がったり、 落ち着きがないなどは一切なく、 特に問題もないということでした。 また、発達相談自体が続いているので、 療育にも引き続き通っているのですが、 作業、理学療法士の先生にも運動機能は 確かに少し不器用さはあるけど、年齢相応。 発達のお医者さんにも ＡＳＤや、ＡＤＨＤもないし、 支援級なども必要ない、と言われています。 療育に通っている理由としては、 別に保育園だけでもいいよ！ 特に絶対通わないと いけないわけではないですが、 確かに手先は不器用なのもあるし 何かあったときに 相談できる場があるといいな、と思って 私からのお願いで、 月に２～3回ぐらい通っているという 現状です。 （よくある市や民間の療育ではなく、 病院がやっている リハビリテーションの中にある療育です。） 手先が不器用ですが、 ボタン、チャックを付けたり、 おしりをふいたりなど、 自分自身のことをすることに 困っていることはありません。 保育園でも家でも その他特に困っていることはありません。 昨日の発達相談でこの提案をされたあと、 通級に行かないといけないぐらいなんですかね？ と市の方に聞いてみたら、 『できないから、というわけではなく、自信がないというのが、提案する理由』 という風に言われました。 通級を懸念する点としては、 ・ド田舎で、結構コミュニケーションが狭いので、通級きっかけでいじめにあわないか (逆に自分だけ違う教室に行かないといけないということで自己肯定感が下がらないか) ・息子が通う予定の小学校には通級がなく、違う学校に親が送らないといけないこと (送る自体はいいですが、送り迎えをすると、前後の授業にも参加できない) などです。 何か診断されていたら、 積極的に通級にしたいと思っていますが、 個人的には、基本は、普通級に通って、 放課後に今の療育に通い続けるということがベストかな、と思っています。 それでも、やっぱり勧められるということは通った方がいいから言われたのかな、 それとも選択肢の一つとして、言われただけなのかな と悩んでしまいます。 また、一回相談になったら、もう通級に行くルートになってしまうのかなぁ…とも…。 通級のお話されたことがある方で、 提案されたけど断った方、 また、逆に通うことにして良かった、 などなどこういう感じだったよ、 などはありますか？ また、通級に通うという判断を市の方に 押し切られるということはあるのでしょうか？ 長文になりましたが、もし良かったらお話を聞かせていただけると嬉しいです。 最後まで読んでくださってありがとうございました！

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2026/01/21 投稿
先生 療育 理学療法
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2時間
「みんなと泊まれるかな？」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい！」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな？」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい！」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか？
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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