あいさん
2026/02/15 12:24 投稿
回答 5 件
受付終了

今年の4月から小学校に入学します。支援学級になります。保育園は私の仕事情　夜間保育園に通わせています。服などお着替えは1人でできるのですが　服　ズボン　下着など、後ろ前反対に来り裏返しのまま着たり　スニーカーも右左反対に履いたりします。そのままでも平気で遊んでいます。なんとか治させたいんですが何かアドバイスあればお教え頂けると助かります。よろしくお願いします

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質問者からのお礼
2026/02/15 20:53
色々アドバイスありがとうございます。下着やトレーナーなどフロントプリントの物着せて靴など片方だけ記しなど付ける　この辺なら楽にできそうなので、ちょっとやってみます。
ありがとうございました
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回答6件
2016/03/16 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/204216
ごまっきゅ(中学卒業式済んだ母)さん
2026/02/15 12:45

治すというより、できるように補助してあげるといいと思います。
この場合は目印をつけるのがおすすめです。

ズボンやスカートはオヘソのところ、シャツ類は後ろ側の裾の真ん中にスタンプやアイロンシールをつけて、
この印が見えるように床や机に置いてから着るんだよと教えてみてください。

靴は、中敷きやかかとなどに「合わせてひとつになる絵」を描いたり、
内側に印をつけて「くっつける(隠す)」か、外側に印をつけて「見えるようにする」という方法があります。

子ども✕服✕前後✕目印
子ども✕靴✕左右✕目印
で検索すると次作や商品の画像がヒットすると思います。


うちの中学生男子は、朝起きてきた時にパジャマが上下とも前後裏表逆とかよくあります。
着てから気づいても着直すのが面倒くさいそうです。
外に出るときは着直すようになりましたけどね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204216
sacchanさん
2026/02/15 14:25

うちは男の子ですが、長らく左右盲（左右が分からない）だったので、左右がある物は右だけに印をつけると教わりました。右手の手首か爪に赤いペンで印をつけて、靴や靴下な手袋など、ぜんぶ右だけに印をつけて「こっちが右だよ」と教えました。

服は、そもそも手先が不器用でボタンが苦手なので、前面にロゴや絵やワンポイントがついてるTシャツやトレーナーばかり着せてました。
高学年になってパーカーを愛用するようになってから、前後間違いはかなり減った印象です。最初に被った時点でフードが前に来てたら後ろに回せばよいと、動作が直観的に分かりやすいからかなと。

ズボンは、おなか辺りにフェイクの前開きやボタンがついてるデザインのものをはいてます。小さい時は、ウエストのゴム部分の内側に「まえ」と書いたりもしてました。
あとは、ウエストの内側にゴムを調整するための穴が開いてたり、ウエストに紐が通ってるパンツの紐を抜いて、穴が残ってる方を前だと教えたりもしてます。

うちも小６の今でも、バックプリントが入ってるトレーナーを着ると前後逆とか全然あるんで、そんなに焦らないでじっくり取り組んでもいいのかなという気はしますよ～😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/204216
ごまっきゅ(中学卒業式済んだ母)さん
2026/02/15 18:20

保育園以外に、療育や児童発達支援など相談できるところはありますか？
入学後は支援級の先生に加えて、支援学校に地域の障害児の保護者が相談できる窓口があるはずなのでそちらにも相談するといいと思います。


オムツは、おっしゃる通り「特別な、寝っ転がって替えてもらうもの」と思っていそうですね。

まず、立って替えてもらえるようになる練習から始めると良いのかもしれません。
お出かけした先のトイレなど、寝られない場所で練習してみてはいかがでしょうか。

あっちこっちで相談したら、どこかでお子さんにヒットする方法が見つかるんじゃないかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204216
そらいろのたねさん
2026/02/15 18:32

うちも服のおへそにくる部分に共通の印をつけました。トップスなら前の内側、下の方につけて、机の上などの服を置いて手を入れた時に印が下に見えたら正解、頭を入れます。ズボンは前のベルト部分の外側につけて、印が見えるように置いて履くと正解。

小学校では立って着替えるんですよね。入学説明会の時に、立って着替えられるように、脱いだ服を畳んだりカバンに仕舞えるように練習しておいてくださいと言われました。でも、やはりみんな難しいみたいで、最初は椅子の上や床に座って着替えていたみたいです。

支援級だと練習させてもらえるかな？そこは学校に聞いてみるといいかもしれません。

靴は、右側だけ印をつけました。上履きは履いた時に、左に名字、右に名前を書いて、うまく履いたら左から読めるようにしました。(内側やかかとに、名字＋名前を書いておきました。)

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https://h-navi.jp/qa/questions/204216
あいさん
2026/02/15 16:11

追記　前の質問内容からまだおむつが取れてないのですが　おむつかえの時は必ず寝て　ズボンを履くように1人ではかえません。おむつは別物という感覚なんでしょうか？せめておむつも自分で履いてくれたらと思ってます

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2026/02/12 投稿
発達障害かも（未診断） 不登校 宿題

悲しいです。中1の息子が、11月にカウンセラーから発達障害学習障害の疑いを指摘され、通院、カウンセリング、反抗期真っ只中で親への暴言、学校では問題行動頻発、部屋に引きこもり、スマホ、ゲーム、夜更かし、不登校、ここ数ヶ月でバタバタと崩れていった。。。2学期の途中までは、通学して、部活行って、塾に行って、テストも数学だけは平均より上、親の意見や指示は文句言いながら聞いて、笑顔があったけど、今は全く笑顔もなく、終始不機嫌。親の育て方や気付くの遅かったのが全ての原因だとはわかってる。けど、こんな勢いで変わってしまった、崩れていくなんて、辛いです。今は本人が動くまで待つ。いつになるか、、、ただ毎日が辛いです。経験者の皆さん、何かのヒントやアドバイス下さい。

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2026/02/14 投稿
問題行動 塾 学習

長男7歳4ヶ月のWISC-Ⅴの結果について、どう捉えればいいのか分からず悩んでいます。 FSIQ:99 VCI:106 VSI:112 FRI:91 WMI:94 PSI:112 児童精神科での所見では「FSIQも平均的であり、各項の凹凸も大きくなく、今の学習面での困りごとが知能に由来しているとは考えにくい」とのことでした。 LDの検査もしましたが、LDの可能性は否定されました。 児童精神科では ・自分の意見を言語化するのが得意 ・処理スピードが早いのが強み など言われましたが、作文は書けないし、授業での意見交換も嫌がって隅っこにいるし、今日の給食美味しかった？などの簡単な質問にも「わかんない」しか言いません。 文字を書くスピードは早いですが、筆圧も安定せず悪い言い方をすれば雑で、人から読めずバツをつけられる感じで、とても強みとは思えません…。 何より、では今の学習面での困りごとは何が原因なのかということが、結局何も分からなくて、途方に暮れています。。 心理検査により、ASD、ADHDの特性もあるとのことでした。また、予期不安もあるとのこと。 「間違えたらどうしよう」などの不安が強く、課題に集中して考えることができない様子や、僅かな消しカスにすら集中力を持っていかれるところはあります。 こちらを主な原因として対策していく方向で良いのでしょうか…。 また、斜視があり、視線移動はフィジカル的に苦手です。 現在取り組んでいる支援は以下で、私からすると本人に合っていると感じています。 ・カラーマスノートの使用 ・漢字のお手本を一文字ずつカード化 ・宿題時の机上パーテーション ・百玉そろばんの使用 ・学校の座席を最前列にしてもらう また、1月から学習支援に通い始めていますが、知能的な面の問題ではなく不安などがメインになるのであれば、往復2時間かかる母子分離の学習支援より、発達障害に理解のある家庭教師などの方が合っているでしょうか？

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2026/02/10 投稿
児童精神科 ASD（自閉スペクトラム症） 宿題

こんにちは。ASDの兄を持つ次男が指示が通りにくいことが多く、癇癪も酷く衝動性も気になったためADHD傾向があるのかと疑問を持ち先日4歳5ヶ月で新版K式発達検査2020を受けました。結果は各項目で全てDQ83という結果が出ました。ASDの兄の時には各項目点数に差があり発達の凸凹があるとの事でしたが、今回次男は全ての領域同じという事は全体的な発達の遅れに知的の遅れの要素も含まれるという事なのでしょうか？ 詳しい方がいらっしゃればご回答お願いしたいです。

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2026/02/13 投稿
DQ 衝動性 ADHD（注意欠如多動症）

娘にASD、ADHDの診断が着き今度療育受診時にインチュニブとエビリファイを始めることにしました。 飲み始めて癇癪や感情のコントロールが着くまで半年程かかると言われますが皆さん初めてからの変化や効いたなと思ったこと、合わなかったこと、別の薬に変更した。などあればお聞きしたいです。 ちなみに娘は癇癪、疲れがたまるとコントロール出来ずものを投げたり暴言、自暴自棄などが夕方になると強くなります。体力が足りないのに偏食の為エネルギー不足、自分で休むことも出来ないパターンです。知的障害はなく勉強や物事の理解は出来ます。

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2026/02/17 投稿
偏食 小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症）

6歳女の子です。3歳児健診で理解力が心配で年少から発達教室通い、半年前からST、OT月1回通ってます。k式検査ではグレー域です。保育園の先生からは一斉指示も理解しできており困りごとはないと言われてますが絵はとても幼いです。 療育に通い少しずつですが成長したなぁと感じてました。小学校は支援級に決めてます。先日就学前相談会で田中ビネー検査しました。結果はk式より悪く普段家や療育でできていることができておらずショックでした。 うちの場合みたいに普段出来ていることが検査で出来なかったお子さんいますか⁇検査結果でこんなに遅れてるのかと落ち込んでます。

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2023/09/17 投稿
療育 OT ST

あと数日で４ヶ月になる娘がいますが、かなり自閉症の確率が高いと思っています。どのようにメンタルを保てば良いでしょうか。 ・ミルクの飲みが悪く、飲むペースが遅い上に途中でやめてしまう。もう一度飲ませようとするとえづき、吐いてしまうこともある。完ミだが1日500〜600mlしか飲まない。 ・首が座りそうにない。寝返りする兆候も全くない。 ・呼びかけに反応したり振り向いたりすることがない。声をかけてもずっと斜め上やそっぽを向いている。 ・目が合わない。正面だと合っているような気もするが、動く物体を見ているようで人として認識している感じがしない。 ・あやして笑ったことが今まで一度もない。普段もニコニコすることはなく、基本無表情。 ・眠い時以外は泣かない。日中は眠りが浅く昼寝はほぼしないが、夜は12時間寝る(途中で覚醒している時もあるが、泣かずに再入眠する) ・ひどい便秘。自閉症が重い子は便秘がちと聞きました。 ・何にも興味がなさそう。人にも、おもちゃにも。 保育園激戦区のため10月に生まれてすぐに保育園を申し込み、0歳4月に保育園に入る予定ですが、ミルクを飲まない上に発達に不安もあり、退園を促される可能性もあります。 義実家は遠方、夫は激務で基本ワンオペで日中はずっと娘と2人きりです。児童館などに行けばいいのでしょうが、周りの子との違いを比べてしまいそうで行けそうにありません。 生まれてから一度も娘とコミュニケーションのようなものを取れたことがなく、頑張ってミルクも飲ませようとしても飲まず、何も報われていない気がして最近は鬱っぽくなってきています。 そろそろ離乳食のことも調べなければいけないのですが、ミルクも飲まないのに離乳食食べるわけがなさそうだし、とにかく何も考えたくなくて何も調べられません。 誰に相談すれば良いのかもわかりません。我が子の障がいを疑った時、みなさんどのようにメンタルを保たれていたのでしょうか。

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2026/02/11 投稿
おもちゃ 発達障害かも（未診断） 0~3歳
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