2026/02/20 18:03 投稿
回答 18
受付終了

療育探しでいろいろ教えて下さい。
療育先が決まらず苦戦してます。
どこもいっぱいで待ち状態でなかなかうまく進んでいきません。
個別療育を希望してるのですが、言語理解が低く69
知覚推理80、ワーキングメモリー85です。
この検査結果ではSSTをメインなところの療育を探した方がいいのでしょうか?
相談員さんから運動療育の個別療育も勧められたのですが、この結果だと運動療育はやっててもあまり意味ない感じなのでしょうか?
あと、1つはその子その子にあった療育を個別でしてくれる感じなのですが、ずっと先までいっぱいです。。
このような発達の子はどんな療育が向いているのでしょうか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/02/25 00:39
たくさんの意見ありがとうございました。
皆さんの意見も参考にしながら相談員さんとまた話し合って何が1番いいのか考えていきたいと思います。
わからないことだらけで私もパンクしている状態で毎度質問が定まってなくて申し訳ないです。
わからないことや悩むことがあると思いますので皆さんの意見また参考にさせてください。
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この質問への回答
18件

https://h-navi.jp/qa/questions/204352
2026/02/20 20:10

どんな特性でどんな問題行動があって、何を学ばせたいかを整理することが大事です。

お子さんは確か、デイなどに乗り気でなかったはず。まずはお子さんの好きなことから初めてみては?体を動かすことが嫌でないなら、運動療育から始めてみるのはいいと思いますよ。運動療育で療育というものに慣れて、嫌じゃなくなったら小集団やSSTに移行して行ってもいいんじゃないのかな。

最初は楽しいこと、嫌いじゃないことにしては?その上で、引き算も大事だと思います。増やせばいいというものではないので、休む時間や楽しいことの時間を確保してあげてください。

うちの地域では、個別の運動療育なんてめっちゃレアですけど?普通に通えば、高いですよ。私は普通の体操教室の発達障害児コース(定員6人)に入れたかったんですけど、月2万円しました。(プールは5万以上!)正直、運動療育はやって損はないと思います。特に低学年は。

SSTだと、何をやってるんだろう…いつになったら身につくんだろう…役に立ってるのかな?と疑問が湧くぐらいすぐには身につかないです。大事ですけどね。小1からやって、高学年でようやく理解した…?って感じでしたよ。言語理解が進んで、他者のことを考えられるようになる高学年からやってもいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/204352
つづやんさん
2026/02/21 17:41

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんにちは、

相談員さんから勧められたのなら、まずは個別の運動療育へのチャレンジを検討してみてはいかがでしょうか?相談員さんからは紹介はしてもらえないのでしょうか?

誰にも会わないし、本人に環境を合わせやすいので、お子さんの受け入れやすいものから始めてみては?と思います。

焦る気持ちも理解はできますが、効果や効率的な成長を期待するよりも、まずは、本人の安心できる居場所になり、お二人がいろいろ相談したり支援につながる場になれば良いと個人的に思います。

療育に対し抵抗感があるなら、それも療育側に相談して、、スモールステップしていくのか、どうすれば良いか、、いろいろ相談して親身な施設か親身な療育者なのかを見れますし、できることやできそうだなと思うことを一つずつご家庭でもしていくと良いかと思います。施設の前を通るだけでも、パンフレットを見るだけでも、、体験に行ってみようかな?と思えるかもしれません。

逆に、放課後デイにこだわらず、本人に合わせてくれるような習い事(市民プールなどの子ども向け個別指導や個別指導の体操教室など)を少し費用が高い事が多いですが、試してみるなども良いかと思います。

習い事でも療育でも、どこかに通わせ、他人のお世話になるとなると、、いろいろ親の側にも覚悟が必要になりますよね。何というか胸を借りる覚悟というか、、

色々見て親子で判断していくしかないかな?と思いますし、まずは、勇気を持ってとももさんが動かれてみては?と思いました。

参考になりましたら幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204352
2026/02/23 00:56

お子さんに運動療育が効果的かどうかが気になるようですが、
体験を交えて詳しく説明してくださっている方がいらっしゃいますよね。
私も、運動はルールの理解や、順を追って考えること、勝ちこだわり、空間認知に効果があると思います。

希望する療育施設が埋まっているのはよくあることなので、キャンセル待ちの列に並ぶしかないのではないでしょうか。


WISCの数値3つだけから、必要な支援を考えるのは難しいと感じます。
予想されるお子さんの困り感の根っこや支援方法は、
数値を添えてAIに聞くと分かりやすく解説してくれるでしょう。
その中で当てはまると思うものを試してみるといいですよ。

運動よりSSTをやらせたいのかなと感じますが、よほど上手くノせてくれる先生じゃないと
SSTはまだ難しいのではないかと感じます。


このようなとおっしゃいますが、情報量が少なすぎてどのようなお子さんか判然としません。
身バレ防止のために詳しいことを書けないのかもしれませんが、隔靴掻痒の感が拭えません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204352
つづやんさん
2026/02/23 10:52

返信を拝見しました。

〉知りたいのはWISK検査でどの支援を補ってあげればよいかわからず、発達の先生も放デイ行ってみたらいいんじゃないですか〜ぐらいしか言わず…

との事ですが、WISCの数値が同じでも、個々に性格や生育環境、親の経済力、好みや興味、こだわりや特性、等が全く違いますので、そこを除外してWISCの結果から支援を導き出す事は不可能ですし、非現実的と思います。WISCの所見に助言はありませんでしたか?それを元に保護者と相談支援専門員さんとで考える事かと、、

〉言語理解、知覚推理、ワーキングメモリーが低い子供に運動療育メインだとあまり効果はないのでしょうか?という質問でした。
運動は人並みにできる方なのですが、どうなのでしょう??

という質問はきちんとした回答がついていたと思います。

私が質問した、「困っている事」への言及はありませんでしたが、それがわからなくて困っているのでしょうか?

困り事や不安に感じる事の重要度や関連性について、整理できていないのでしょうか?

実際の本人をきちんと相談支援専門員さんに見てもらい、重要度や優先順位を決め、取捨選択していかないと、支援や教育をアレもコレもで足していくばかりだと、パンクしてしまいます。すべてをカバーしてすべてを頑張らせ、結果を出すために無理をすれば、逆に状況は悪化します。

なぜなら、すべてを完璧にはカバーできないし、人の頑張れるエネルギーは無限ではありません。

足し算だけでなく引き算も大事です。

通常級に在籍するだけでかなりのエネルギーを費やしていて、本人には焦りもあって支援を拒否しているのかな?と思いましたが、、段々学業も対人関係も難しくなる。

ポッキリ折れてしまう前に、本人がホッと一息つける場所や癒される場所、夢中になれる場所、エネルギーチャージができる場所、本人の居場所を探されているのかと思いましたが、、

とももさん自体にお子さんについての見通しがたっていないのですね。

そして、とりあえずお子さんに導入したものについても、足りるか足りないかの判断もついていないのですね。

でも、それは、親が判断していく内容ですね。リアルでもこちらでも何回聞かれても答えてくれる人はいないかな?と、、。親の代わりに責任をとれる人はいないので、、

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https://h-navi.jp/qa/questions/204352
ナビコさん
2026/02/20 18:13

言語理解が低い小学校低学年だと、SSTはまだ難しいかもしれません。

視空間認知、ワーキングメモリーは境界値なので、運動療育もいいと思います。

言語が低い場合、本人にやる気があれば苦手に直接働きかけてもいいのですが、拒否が強い子にダイレクトに苦手分野をやらせるのは難しく、得意分野から入るといいでしょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204352
2026/02/20 21:54

うーん、なかなか難しいですね。。。
確かにトラウマがあるのであれば慎重に進めた方が良いので個別→小集団の方がうまくいく確率は高そうです。

個別でもコグトレ、SST、ビジョントレーニングなどの要素ありでやってくれるのであれば効果はありそうですね。ある程度こちらの意向を酌んでくれるのであれば通級でやった内容をファイルにまとめ渡しておくと似た内容でやってくれるかもしれません。

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2025/11/17 投稿
4~6歳 睡眠 幼稚園

3歳4ヶ月 我が子なのに分からない 長文になります。 ①娘の指示通りに台詞を言わないといけない 〇〇"して"って言って!に対して、〇〇"してくれる?"程度ならOK。 〇〇"してほしいなー"がNGの場合あり また、OKが出たやり取りを一語一句変えずに何度も繰り返す時があり、こちら側が疲れてしまうときもある。 会話では、娘の脳内にある答えが出るまで一語一句変えずに何度も質問してきて、娘からの『カラスは何色?』に対して『黒色かなー?もしかしたら紫もいるかも?』などはNG。 娘の脳内では"カラスは黒色だね"となっているので、娘の質問した"カラス"の言葉と、娘の思う色を一致させて共に返事しないといけない。 それでもNGが出る場合は、娘の思う答えの言葉の並びをこちら側が探り当てて言うか、娘になんて答えてほしい?と聞いた上で答えるとOKがでる。 ②チャイルドシートなど補助のように保持されるものがないと、その場で座り続けることは基本的に出来ない。 ③おままごと遊びや車遊び、粘土遊びに絵本なども好きだが長く遊びはしない。 遊び出して数秒後には別のものへ手を出してる。 いまは室内遊びだと、おままごとが1番好きで場所問わず気が向けば常におままごとをしている。 ④基本的には身体を動かすこと、リズム遊びや公園遊びが大好きで走りも早く、つま先立ちで走ってる様子もある。 順番待ちはできるようになってきて、自分が抜かれた場合は不思議には思ってそうだが気にしてなさそうな素振りのときもある。 ⑤興味のある物への物覚えはいいのに、ダメと言ってることは辞めてくれない。 (食事中に立ち上がる、祖父母と買い物時に走り回るなど) ⑥私と2人の時は落ち着いて指示を聞けるようになってきたが、レジ待ちなど手を繋げず動き回る事がまた増えてきた ⑦よく目も合うし、言葉使いも合っている。 ただ、集中している時やパッとみ集中していなさそうなときでも声かけを無視される場合がある。 その時は身体に触れるなどして、刺激を与えると気づいてくれる。 ⑧記憶力が高いのか、1年前のことでも事細かに詳細を覚えて説明出来る(スーパーなどの売り場に行って何を選んで、次はどの売り場に行って買い物をしたかなど) 3〜4回ほど読んだ絵本は大体の台詞を覚えてる(ノンタンのブランコのお話だと、実際に公園で何度もセリフと動きと共に再現する) 好きなものの台詞や歌も覚えるのが早い(ジブリなど) 自分が関心のあるものに対しての説明はすぐ記憶する(ヤモリはカエルの仲間など、生き物や好きなキャラクターに関するものなど) ⑨保育園では頑張って食べているそうなので、そこまで気にしていないが偏食気味? 自宅では好きなメニューのお野菜なら2〜3口は頑張って食べてくれる。 最近は白米のみで、おかず拒否されることが多い。 娘の気分次第ではふりかけをかけたり、おかずを細かくして混ぜて食べる場合もあり。 食パンは焼かずに何もつけないでと指示がある日や、自分からジャムを塗ってほしいなどの希望を伝えることはできる。 ⑩理解している場合ならすぐに気持ちの切り替えは出来るが、主に口頭指示のみよりかは視覚や聴覚も使った指示の方が理解が早い気がする。 11. 興味のある物への物覚えはいいのに、ダメと言ってることは辞めてくれない。 (食事中に立ち上がる、祖父母と買い物時に興奮してるのか走り回るなど) 12 . 私と2人の時は落ち着いて指示を聞けるようになってきたが、レジ待ちなど手を繋げず動き回る事がまた増えてきた。 13 . 癇癪とまではいかないが、納得できないとギャー!ワー!と叫ぶ事がちょこちょこ増えてきた。 14 . 人のことはよく見ていて、なんでも細かく真似をすることができる 15 . 流れがわかっているものに関しては、自分から進んで物事を行える 16 . 病院の待合は座ってられず、かかりつけ先では授乳室のベットが落ち着くようで、先生の理解もあり基本的にはそこで待つことが多い 休診などで他院に行ったときには、しんどくても動き回っている(そのためか元気でしょと勘違いされる) 17 . おはしは補助具の物であれば使える、トイトレは急に始まり1週間せずに取れた(保育園での指導もあり) 夜間もおねしょは基本していない。 18 . 過去に何度か保育園で脱走(敷地内) 普段どのように買い物連れて行ってるかなど質問され先生たちが困っていると認識していましたご、いまは落ち着いてるとの事でした。 19 . 他の保護者にもハイタッチなど触れにいく。人との距離感が近いことを保育園の先生から心配だと言われる(私も思っていた事です) 1歳半検診の時に、内科診察を仰け反り嘔吐するほど泣き叫んでしまい、お母さん育てにくいでしょと市の発達教室に繋げられる。 2歳までの半年間は週1回、教室に通園。 その後保育園に入園し、現在は発達専門医と保育園、保健センターと連携し定期的に検査をしている。 2歳10ヶ月の頃の検査では2歳8ヶ月程度。 全ての項目がラインクリアしているが、認知適応がラインギリギリ。 発達医が言うには、他の園児や先生、保護者顔と名前など認識してるのならもう少し数値高いかもしれないとの事でした。 多動ならこの診察時間ももっと動き回ってると思うんだよねと一度言われましたが、これもその時々で変わると先生に説明はしました。 当初から、この保育園生活で特性が出て困るのか、小学生または中学生など成長してから出るのかは分からないけどフォローは必要と言われています。 最後に検査を行った時は保育園でしていて、私は同席していないため3月に同席し、病院で再検査と心理検査も行うとのことでした。 私も今勉強中で認識がまちがってるかもしれないのですが、知的障害を伴わないタイプでしょうか。 初めての育児で、娘が定型なのかグレー寄りなのかも分からず、周りからはそう言うふうにも見えると言われたり。 そうならば娘のためにできる事をしてあげたいし、そうでないにしてもどうしたら娘が座ってくれるのかなど我が子のことが何も分からず、もうパンクしそうです...。

回答
5件
2026/02/25 投稿
食事 買い物 発達障害かも(未診断)

放課後デイの見学を嫌がります。 理由を聞いてもめんどくさい、行きたくない!こればかりです。 見学すぐ終わるから行ってみよう?と伝えても行きたくないと機嫌悪くなります。 見学行っても通わないから! と拒否です。 通級も行きたくない!と散々暴れ。 先生がなんとか声かけてお試し通級やってますが、やりたくない!めんどい!行かない こればっかです。 通級通ってても楽しそうじゃないとは先生に言われてます。 ADHDとASDの診断があり、境界知能です。 凸凹があり、病院では放デイ進められてるのに本人が嫌がりどうしたらいいかわかりません。 困ってるはずなのに、何も困ってない! 困ることがないの一点張り。 今小学2年生ですが、今のうちに行っておかないと学年が上がるにつれてますます行かないんじゃないかと思い、どうしたらその気になってくれるのかわかりません。 支援級もやだ。通級もやだ。放課後デイもやだ。 怒って機嫌が悪くなり、絶対行かないから!の拒否。 どうしたらいいのでしょうか。。 こんな特性の子にはどんな声かけがひびくのでしょうか。 支援がいるはずなのに、いらない、困ってない。 皆んなちゃんと見学行けててなんでうちは特性あるのにこんなに拒否なのかわかりません。

回答
22件
2025/12/25 投稿
診断 小学1・2年生 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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