2026/02/18 22:29 投稿
回答 9
受付終了

4月から年中さんの息子について。
現在、幼稚園型こども園と児発に通っています。
こども園の午前活動は週2、児発の活動は週3で共働きのため夕方まではこども園でお預かりしてもらってます。
昨日はこども園の保育参観でした。
息子だけ目立ってました。悪くいうと浮いてました。
朝の会でずっと座ってられずに寝そべったり友達にちょっかいを出す。(叩いたりはしませんが)
次は女の子たちー!の時も息子は構わず入っていく。
電車ごっこの時に前の子を勢い余って押してしまう。
私の姿を見て何度もこちらに寄ってくる。
この姿は息子だけでした。
サブの先生はほとんど息子に付きっきりでした。
担任の先生からは、普段からこんな感じですよ。ありのままの姿を見てもらいましたとのこと伝えられました。
前々から息子はこんな感じでしたが、昨日はさすがに周りの皆と差がありすぎて見ているのが辛いくらいでした。
去年5月から児発に通いすごく成長も見られるのですが、現実を見た気分でした。
調べたら発達検査は5歳からとのことだったので、5歳になる5月に検査してみようと思っています。
私の悩みとしては、このまま幼稚園型の園に通わせるのは正しいのか?ということです。
今の園を選んだのは単純に去年転勤で来た時にお預かりのある園がここしか空きがなかったからでした。
息子は楽しいと言ってるし、環境が変わる方がしんどいだろうし、先生から強く何か言われてるわけじゃないですが、このままでいいのかという不安もあります。
同じクラスの子の活動の足手纏いになってないか?先生たちの負担になってるのではないか?息子のためになっているのか?
何が正解かわかりません。
保育園の方がのびのびできて良かったりするのかなと思ったりします。
どうなんでしょうか。どう思いますか?教えていただけると幸いです。

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質問者からのお礼
2026/02/19 22:38
ありがとうございました。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/204304
おまささん
2026/02/18 23:41

こんばんは
ありのままをみてもらい、園は来年度(就学までの一年)を有効的に使ってもらいたいと考えているのでしょう
とても信頼できる園なのかな?と感じました

相談点は転園ではなく、療育(児発)を増やすか?ではないかと感じました
のびのびしていていいのは今年度までで、年長は就学に向けてどこの園(保育所ならどこも)もそれなりに座る時間を増やしたり、厳しく対応すると思います
このままの状態では就学後、お子様がとても困ると感じました
保育所等訪問支援を使ってみては?と思います

ちなみに…足手まといとか先生の負担とかは気にしなくていいと思います
多様性を学ぶのは他のお子様も同じなのですから
この時期はできることとできないことの差はみんなありますし、苦手は伸びにくいです
他のお子様と比べてできないことの差はこの先も広がるかと思います
保護者の方がどれだけ次年度を有効につかう計画をたててうごけるか?が大切だと思いました

https://h-navi.jp/qa/questions/204304
2026/02/19 10:58

発達検査は色んな種類があるので早い子で1歳後半でも受けられます。
5歳~ということはWISCが希望なのかと推測しますが、WISCにも幼児版のWPPSIがあるのでこちらの方が良いと思います。(WISCは5歳0か月の子には検査可能なだけで実力出すには難しいと思いますよ。)

他の方もおっしゃってますが、現状幼稚園では扱いに困っている様子が見受けれれるので(なのであえて現状を親に見せてきた)保育所等訪問入れることでどういう支援をしたらお子さんがスムーズに活動できるかなどのアドバイスを保育士に直接してくれたり、定期的に園の様子を見に行ってもらうことで親が現状把握しやすくなり療育とも連携取り問題行動に対処しやすくなります。

ただ部外者が入り園の問題を指摘してくるので保育所等訪問を嫌がる園も少なくはないので園長の反応を見ながら決められると良いかと思います。

まずは幼稚園に個別面談を申し込み、園での様子、どういうところで困るのか、先生はどう思っているのかなどをきちんとお話されてきた方が良いかと思います。
2月で翌年度転園は現実的ではないので(もう申し込み期間過ぎてる)考えるべきなのは療育の割合を増やすということですかね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204304
ナビコさん
2026/02/18 23:09

この幼稚園がありのままにさせすぎているのなら、私なら転園を考えます。
のびのびさせたいのではなく、逆にブレーキをかけてくれる所がいいです。

集団ルールを無視して(意図的でなければ理解してないか、聞こえてないか)、自由に振る舞うのが定着したら、小学校ではトラブルメーカーになりそうなので。

参観日でテンションが上がる子はいますが、先生の話ではこれが通常なんですよね。
「ありのままの姿を見てもらいました。」という、先生の言葉の真意は何なのでしょうか?
私なら後日、掘り下げて話を聞きます。

これは私の意見であり、親御さんがのびのび保育がいいなら、それは家庭の教育方針の違いということです。


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https://h-navi.jp/qa/questions/204304
2026/02/19 00:58

親がありのままを見るのは大切なことだけど、何も保育参観の日にやらなくても…と私なら泣きそうです。

でも、サブの先生が近くにいてくれたんですよね?サブの先生がわざと声かけも何もしなかった?サブの先生がいても、いつもそんな感じなの?

サブの先生というのは加配の先生ですか?ただの担任2人体制?(加配申請はしてますか?)

お子さんの支援をするために、園からの報告を聞いたり、こんな関わり方をしてほしい、これを手伝ってほしい、こういうことを練習させてほしいというような要望を伝えたり、支援を話し合う面談を定期的に行なっていますか?

特性も何も分からず丸投げ状態?だとしたら、そうなってしまうだろうと思います。自発に通っているなら、自発の保育所等訪問支援を使ってみてはどうでしょう?自発のスタッフと園の先生が定期的に面談をして支援を考えてくれます。親が先生に言いにくいこと(要望など)を、自発から伝えてもらうといいです。

先生の負担になっているのではないか、同じクラスの子の足手纏いになっているのではないか、それは親は考えなくてもいいです。クラス運営は先生が考えること。(でも表面上は、いつもすみません…のテイで話すほうがうまくいくと思いますが。)

私は幼稚園でいいと思います。全体の活動に少しずつ参加させていくことを目的とするなら、補助の先生に声かけしてもらいながらやるとか、身辺自立が目標なら練習に付き添ってもらうとか、友達関係の構築を目指すならまずは先生と遊ぶ→友達と関わる見本を見せてもらうとか

まずは、課題や目標をはっきりして、園と協力することが大事だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204304
春なすさん
2026/02/19 06:20

私ならもう少し園に話を聞いてみるかと思います。担任だったり…お迎えの時でも知ってる先生ならば。
今のお子さんの様子で就学を考えるとのびのび園は合いません。指示に従うことができないようですし。
児発では指示に従ったり黙って話を聞くことが出来るのでしょうか。
発達検査が5歳から…とは聞いたことがありません。年齢やお子さんの発達具合で出来る検査、出来ない検査はあるかも知れませんが。
うちの子は3歳半で、田中ビネーや円城寺式を受けました。

仕事等で忙しいのは分かりますが、他力本願だけではなく、少しずつお子さんの支援の方法等を親御さんも学んでいった方がよいかなと思います。

あとは、園でどんなことを学んで欲しいか。就学に向けてどうなって欲しいかや将来どんな大人になって欲しいか漠然とでも。
ちょっと辛口失礼しました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204304
2026/02/18 23:23

保育園でも幼稚園でも、私立なら園ことに園風が違います。
保育園だからのびのびとは限らない、ガッチガチに厳しい保育園もありますよ。
単純に「保育園の方がいい」とは言えません。

ただ、「のびのび」がお子さんにあっているかは分かりません。

今のこども園が、お子さんを放置したあげく見せしめのように晒し上げたなら転園必至ですが、
できることは促しつつ無理をさせすぎないようにしていると思えるなら先ずは相談だと思います。

保育参観の様子を見ていて辛かった。
同じクラスの子の活動の足手纏いになってないか?
先生たちの負担になっているのではないか?と不安になった。
と正直に打ち明けてみてはと思います。

児発にも保育参観の様子を伝えて、先ずどの課題に取り組むべきは何か、どう練習していくか
相談されてはいかがでしょうか。

発達検査も予約待ちになっていることが多いので、明日にでも予約を取ったほうがいいと思います。

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2017/03/19 投稿
療育 先生 幼稚園

今の幼稚園で大丈夫なのか、心配です。 4歳年中の息子がいます。ADHD+ASDで、多動衝動性が強いです。クラスは28人に担任1人、フリーの先生がたまに入って下さっています。今まで加配の先生がべったりでしたが、できることも増え、外すことになりました(先生の数が減ったので、もしや人員不足だった!?) 小学校は絶対普通級に入れたいと言う気持ちはなく、息子に合った進路を無理せずに選べたら、と思っています。 今までも他害が多く、謝ってばかりだったのですが、夏休み明け、やたら荒れています。この前は意味もなく友達を噛みました。先生と面談したところ、教室には誰もおらず、見ていなかったとのことでした。 夏休み、園の預かり保育でどろんこ遊びやプールなど、のびのびと過ごすことで、とてもいい表情になっていましたが、二学期からは行事の練習で10分程度しか自由遊びができていないそうです。家でずーっと走り回っているので、おそらくストレスかなと思います。年長になると、もっと練習漬けになります。 息子は「子供がたくさんいて、声がうるさいから叩いちゃう」と言います。 面談でも、担任の先生が「しっかり目をかけてあげたいけれど、余裕がなくて…」と涙ぐまれていました。 先生がとても良い方が多く、一生懸命なので卒園までここで過ごさせたいと考えていたのですが、他害をする度に周りの子からは嫌われ、多くの子が同じ小学校にあがるとなると、ずっと引きずってしまうのではないかと心配です。ちなみに、息子はなんだかんだ幼稚園が好きです。先生はみんな優しくて大好き!と言っています。園バスが大好きで、バスが通る度に「僕の園バスはかっこいいー!」と誇らしげです。 来年度、家から徒歩3分のところに保育園ができることになりました。関係者から話を聞いたのですが、スペシャルニーズのあるお子さんに通級のような感じで取り出しで個別指導を行う園とのこと。ただし、年長からなので、クラスメイトが少ない可能性が高いです。また、どろあそび、裸足保育の園なので、小学校が心配です。 ここの姉妹園が車で10分くらいのところにあり、のびのびした園みたいです。ここも昨年に出来たので、年中さんは10人定員のうち5名だそうです。発達障害のお子さんを積極的に受け入れています。ここも裸足保育です。 昨年も同じようなことで悩み、ここでも聞いていただいて、悩んだ末今の所で頑張ると決めたはずなのに、心が揺らいでいます。 みなさんなら 1 今の園に残る 2 年長から新設園にいく 3 年中のうちに新設園の姉妹園にいく どれにしますか? 理由も教えていただけるとうれしいです。 長文になりすみません。読んでいただき、ありがとうございました。

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2018/09/08 投稿
通常学級 衝動性 保育園

◎困り事はないのにDQが低い。今後の療育をどうするべきか。長文失礼します。 4歳、年中の子供がいます。 小さい頃から育てやすい子で、手がかかった記憶がない子でした。 言葉がややゆっくりでしたが、一歳半での検診ではひっかからず、こちらから希望して受けた発達相談でも異状なし。 二歳過ぎて二語文が出てから二歳半までには三語文を話し、関わりも求めてくるしコミュニケーションにも何の不安も持ちませんでした。三歳での検診も何事もなく終わりました。 しかし三歳過ぎてからでしょうか。なんとなく気になる行動や好みが出てきました。 ●お店のロゴマークが好き。 ●洗車機やワイパー、駐車場の精算機など単調な動きをする機械がとにかく好き。 ●思い通りにならないとかんしゃくを起こす。 ●他の子供に近寄ろうとしない。公園や遊び場に他の子供がいると泣いて帰ろうとする。 ●強い日差しを嫌がる(目に異常はありません。)強風をひどく怖がる ●同年齢の子供が興味を持たないようなことに興味をもつ(機械の構造を見たがるなど) ●マイペース、わがまま ちょうどその頃、下の子が産まれたので赤ちゃん返りしていたのもあり一気に育てにくいと思うようになりました。 その頃から4年保育の幼稚園に入園しました。性格を考慮して少人数ののびのび系な園を選びました。 唯一、気になっていたのは あれほど他の子供が苦手だったのに初日から、泣きもせずすんなりと登園していったことです。正式入園前に私が付き添いで一週間慣らし通園していたので、慣れたのでしょうか。ちょこちょこ行き渋りはあるものの、園が好きなようで年中の今に至るまで片手で足りるほどしかおやすみしていません。 そんな中、年少の秋に初めてドキッとする指摘がありました。 一斉指示が通りにくいですとのこと。おとなしく座っているのでこちらも聞いていると思っていたが、いざ動こうとなると何をしてよいか分かっていないと言うのです。 しかしその場では、発達の相談など勧められもせず、そういう様子が見られますという事実のみを教えていただきました。 こちらからお願いし、座る場所は前列中央にしてもらい、先生のお話を聞かないと困ることを先生から言い聞かせてもらいました。 そして、私がなんとなく感じはじめた違和感のこともあり、発達の相談に行くことにしました。 新版K式で、DQ78でした。境界域と言われました。 検査の様子を見ていましたが、散々でいつも出来ていることもできておらず、これが実力なの?と悲しくなりました。 初対面の検査者(キツそうな方で、完全に萎縮)とはじめての部屋に完全にのまれてしまい、単語でしか話せない状態でした。 医師からは、コミュニケーション能力の弱さを感じると自閉症スペクトラム障害の疑いと言われました。(ここまで医師との対面は二回です。二回目に診察室に入った時に子供が恥ずかしくてわたしの後に隠れてしまった様子をみて、こういうところが気になりますねと言われました。) 正直、特性的なものは感じていたものの、境界域という結果が出るとは思わず、ショックでした。 その後、療育を開始し月に一回通所(言語一回、作業一回)しています。 年中に上がり、園に最近の様子を聞いたところ担任もクラスメイトも変わったが落ち着いて生活できているとのこと。 以前指摘された、一斉指示についても今は気になる様子はないとのこと。 前は周りを見て動くということがなかったが今は周りを見て動いたり、分からなければ担任に何をしたらよい?と聞きにいくのだそうです。 やはり指示が通りやすいとは言えないのかなという印象もありますがどうしたらよいか自分で質問し解決できているので、園生活での困り事はないとはっきり言われました。 自分の思いもきちんと伝えられる子なので、あまり心配していない。お友達とのトラブルもない。何より○○ちゃんだけができないんではなくて、他にもできない子もいますし、いつもいつも○○ちゃんができないわけではないんです。とのこと。 しいて言うならば ●通園バスでお友達の輪に入らず、会話は先生としかしない ●一人遊びが多い。自分からはお友達に入っていかない。 の2点はよく見られることですとのこと。 一人遊びが多いが、お友達を拒絶するでもなく寄ってきたら同じ空間でなんとなく一緒に遊んでいるようです。嫌がられて一人なのではなく、自分から一人遊びを好んでしているので、問題を感じないと。 バスの件は、乗ると景色をみたいので、みんなのお話には別に入りたくないと本人が言っていました。 見えた物の話を先生にしたいとも言っていました。 そんな子ですが、年中になってから新しいお友達ができて、波長が合うようでその子になら自分から話しかけて遊べているようです。 家でもその子のお名前がよく出て、明日も△△ちゃんとあそびたい!と言っています。波長が合うことは仲よくできるようです。 我が子の様子は、困らないけど少し気になるレベルなんです。実害はないけど、今後就学したときに大丈夫かとぼんやりとした心配があるのが本音です。 最近下の子も落ち着いて来て、あまり育てにくさを感じることもなくなってきました。よく言う「育てにくさ」とは、下の子がいるから感じるようになるというものではないですよね?その子単体での判断でしょうか。我が子は単体では甘えん坊のわがままですむところ、下の子がいると育てにくいと感じてしまいます。 家庭での困り事はほとんどなく、園でも困り事はない。でも検査の結果DQは境界域。 園からはやんわり療育の必要あります?と言われました。夫は医師にも療育施設にも不信感を抱いていて、行かせなくてもよいと言います。 確かに私も医師の見立てや、検査のやり方に強引さを感じましたが、DQの値が気になり療育を続けています。 悩んでいるのは、医師から通園回数を増やしたらどうかと言われたことです。 いまだに療育施設に慣れず、本来の家や園での姿を出せていないのです。そのため、医師や療育の先生の前ではなかなか話せなかったり、わたしに頼ったりしてしまうのです。 この医師のもと療育を続けるか、セカンド・オピニオンを求め、他の療育施設で療育をするか悩んでいます。 どうしたらよいかアドバイスいただけませんでしょうか?

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2016/06/05 投稿
DQ ASD(自閉スペクトラム症) コミュニケーション

3歳8ヶ月の息子です。4月から近所の私立幼稚園の年少クラスに入りました。 一歳半検診から、言語の遅れと社会性の弱さを指摘され、去年から月に2,3回の療育を受けています。 入園当初は、興味の赴くまま、他の教室や職員室へ遊びに行ってしまうことも有りましたが、今はそのようなことはなくなり保育活動にも概ね楽しく参加しているようです。 ただ、支度や片付けに時間がかかり、この前も私が園に行った時、支度が遅れて一人教室に残されていたところを先生に連れられてくるところでした。 また、全体集会の時などに、先生の話の口真似をしたり、自分が思った事をいい続けていたこともあったそうです。 担任の先生は、一学期はとにかく園の生活に慣れることを目標にしたので、二学期からは、支度を早く済ませる、お話を聞く時は黙るなどの習慣付けを行いたい、と話していました。 ただ、クラスに子どもが30人に対して先生二人なので、なかなか個に合わせた働きかけはできないこともあるので、家庭でも並行していただきたい、と言われました。 それを受けて、家での習慣付けはもちろん、療育も増やした方がよいかもしれない、と思いました。 現在の療育は降園後に月に2回程度で主に少人数での集団行動を訓練しています。 今、考えているのは週に一度、幼稚園を休んで療育に通うもので、支度など身辺自立もみてもらえます。 ただ、幼稚園を休むよりはこれからの成長に期待して、今まで通りの療育を続けて集団に追いついてほしい、という思いもあります。 皆さんでしたら、どちらを選択されますか? 因みに発達障害の診断はグレーで、私としては、これから受ける三歳検診の結果を踏まえて診断について考えたいと思っています。

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2016/07/11 投稿
0~3歳 遊び 集団行動

幼稚園年長の5歳の娘のことで悩んでいます。 娘は、 田中ビネでIQ78 発達障害の可能性はあるようですが、診断名はついていません。 2歳9ヶ月から療育で、言語と作業を月に1回訓練しています。 今年から、グループ療育を月二回通っています。 悩みは、友達と上手に関われないことです。 降園後、複数の園児達と公園で遊ぶのですが、 自分のやりたい遊びを押しつけて、友達が嫌がると叫びます。 今日は、年少さん、年長さんを押して怒鳴り泣き叫びました。 自分の思い通りならないと、不機嫌になり1人で遊ぶか、泣き叫ぶかのトラブルの毎日で、私が何度、公園でのルールを決めても『自分が同じことをされたらどうするの?』と話しても、すぐにトラブルになります。 とうとう、今日は、複数の親や園児のいる前で、娘を怒鳴り、私も泣いてしまいました。 来年には、学区外の支援学級に就学するので、卒園したら、みんなには会えなくなるので、卒園するまで、みんなと遊ばせてあげようと思っていました。 公園での遊びを週に1~2回に減らしたりもしましたが、それでも公園での時間は辛いです。 娘は『絶対に、みんなと仲良くするから公園に連れて行って』と手を合わせてお願いします。 幼稚園のお母さん達には、娘の特性のことや療育に通っていることを話していて『大丈夫だよ!公園に来てね』と言って頂けています。 それでも、公園に行くたびに苦痛の時間。 帰ってからは何もやる気がでません。 明日も、絶対に娘から『公園に連れて行って』と言われます。 どうすれば、娘は仲良く友達と遊んでくれるのでしょうか。 もし、それが今は無理なら、どう言えば公園で遊ぶのをあきらめてもらえるでしょうか。

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2018/11/12 投稿
発達障害かも(未診断) 幼稚園 ルール

幼稚園年中の息子の事で、悩んでいます。入園して直ぐに発達障害の相談に行きました。学期事の間隔で経過監察が続き、2月に「もう次回はやらなくて大丈夫です。どうしますか?」と言われました。 不安な部分があるので、まだ診ていただきたいとお願いしました。 私が息子が変だなと思うところは 1、お友達にベタベタ触る→辺り構わず誰でも 2、年中になり、口の中に手を入れて、その手でお友達に触る→お友達が嫌がる 3、お弁当の準備が出来たお友達の邪魔をする 4、お友達と遊んでいたら、周りの皆が理解できない行動をする→お友達と手を繋いでいたら、急に手を口の中に入れる→お友達は噛まれた、息子は食べちゃったと言う。担任の先生は確かに傷も出来てないから、噛んではないけど「今?なんで?」と思ったと。 5、お友達が「止めて」と言っても、止めない→一番酷かったのは、年少の時の運動会でお友達の目の周りを笑顔で触り、「止めて」と言われても、止めない。 6、年少の時の担任の先生に、「邪魔するなら外に出なさい」と言われ、息子は「もうしません」と泣く。ただ、違う日にもそのやり取りの繰り返しがある。 とにかく、お友達関係が問題ありです。私がどんなに根気強く説明して、注意し続けても、幼稚園ではやりたい放題です。 空気が読めない、お友達との距離感が掴めないと思い、アスペルガーかなとか色々調べて来ました。 言葉は普通に喋ります。年少の時に、明らかに息子を嫌いだと言っていたお友達には、近寄らないし、ベタベタしなかったです。 正直、今の私のメンタルが崩壊しそうです。 家でも別に良い子ではないです。ワガママや悪のりや怒る事も沢山。 問題は、幼稚園でのお友達に対する行動が、私には想像付かない事だらけです。今日担任の先生から「家でも口の中に手を入れてますか?」と聞かれましたが、家では稀にテレビを見ている時にする位です。 今日は、幼稚園から帰って来て沢山怒りました。月曜に息子が「もうお友達に意地悪しない」と泣きながら言って来ました。私が怒ったからではなくて、自ら急にです。 それなのに、この1週間、お友達に嫌な事を沢山したので。 「今のまま、お友達が嫌がる事ばかりして居ると、誰も遊んでくれなくなるからね」と言うと、それは本当に嫌みたいで号泣です。 担任の先生は、ベテランの先生です。先生から「息子さんに、注意やお約束はしないで。息子さんが幼稚園嫌いになっちゃうから。私がお母さんに報告するのは、幼稚園で解決している事です。」と言われました。 もう、息子にどう接すれば良いのか、分かりません。

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2017/05/19 投稿
幼稚園 運動会 運動

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