2026/03/03 10:40 投稿
回答 12

5ヶ月前に旦那の実家に引っ越して来て、その後すぐ一緒に引っ越す予定だったので幼稚園に入れずに療育メインで毎日登園に入っています。
しかしなかなか家が決まらずこのまま療育園に通うと社会性が身に付かない気がして、、
引っ越しがいつ決まるかわからないので義母が言うには幼稚園に入れた方がいいと。
義母の言い分は今成長が著しいこの時期に少しの間でも教育系の幼稚園に入れて吸収したほうがいいと言うこと。
確かにわかるのですが何回も幼稚園を変えると不安定になるのではないか、ついていけるのか。
引っ越すまでの間は幼稚園じゃなくて療育園に行きながら運動が心配なら体操教室に入れたらいいのでは?

今年の4月から年中のクラスです。年中の途中入園でも遅くはないですか?

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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/204666
2026/03/03 13:49

お子さんのIQや特性が分からないので何とも言えないです。

知識がない人ほど「定型児に引っ張ってもらえばいい」「定型児から刺激を」と言いがちですが、お子さんが理解出来る指示、理解出来る遊びで無い限りは<よく分からないけど何となくやってるだけ>になってしまいその方がよっぽど伸びないです。

定型児の中で伸びる子は①言葉でやり取りが出来る②他児の行動の模倣が出来る(指示を理解してなくてもみんなが廊下に並んだら自分も並ぶなど。)子だと言われてます。
お子さんはどうでしょうか?

幼稚園で年中さんであればもう1つ1つ丁寧に指示はしないで動ける段階かと思います。
例えば園庭から教室に入る際に年少さんなら「みんな~手を洗って上靴に履き替えて自分の席に座って待っててね」と指示があるとして、年中なら「教室戻りましょう」くらいです。
もう手を洗う、上靴に履き替える、席に座って待つはみんな分かっている暗黙の了解として省略されがちです。

教育系幼稚園ならば更にハードルが高く、劇などもやるでしょう。足を引っ張る様であれば当日休んで欲しいなど平気で言われますし、付いていけなければ退園勧告された子も居ます。
入園段階で「療育通っている子はお断り」というところも珍しくないですよ。
幼稚園ならばキリスト教系なら受け入れ可かもしれませんが、幼稚園の来年度募集はもう終わっている時期かと思いますがそもそもまだ空きがあるのでしょうか?

https://h-navi.jp/qa/questions/204666
2026/03/03 14:00

療育園に通っているということで、発達の遅れだったり心配があって通われているのですよね。おそらく発達検査なども受けられたのではないかと…

集団に入れたほうが周りから刺激を受けて成長する!と言う人もいますが、子どものほうに受け取る土台がないと、負担になったり混乱したり。

一般的な幼稚園の年中さんは、身辺自立ができて(トイレ、手洗い、着替え、食事)、一斉指示が聞けてみんなで活動できる、そんなイメージです。体操や楽器演奏、運動会、発表会(歌、合奏、劇、ダンス)はだいたいやるかな。勉強するところもあるかな。

ゆっくりさんを待ってくれたり、きちんと練習させてくれる体制があればいいんですけど、たいてい途中で終わらせられたり、できないまま放置、やりたくないと言えばやらなくてよくて練習機会を失ったり。だから、みんな、一斉指示が聞けなくて、とか、身辺自立が遅くて、といって療育に通って練習するわけです。(うちの子の実体験です。)

なので、療育園に通っているのは、ある意味、羨ましい環境でもあります。丁寧に関わってもらえてきっと成長するだろうな、と発達界隈の人は考えると思います。療育園に不満があるのですか?

一般的な体操教室は一斉指示が通らないと難しいです。運動能力が高くても、自由に動いてしまうとダメなんですよね。

今、入園したとして、引越し予定の場所は同じ園に通えないぐらい遠くなんでしょうか?引越しも転園も子どもにはダメージを与えることもあるので、慎重に選んだほうがいいと思います。今、楽しく療育園に通っているなら、それが一番お子さんにとって安心なんじゃないとおもうんですが。安心、安定がほんと大事ですよ。

一度、療育園の先生に相談してみたらどうでしょう?義母にこう言われたけど、どう思いますか?とか、幼稚園はどう思いますか?、行けるとしたら理解のある園はありますか?など。お子さんを見ている専門家に相談すると、有益なアドバイスが聞けそうな気がします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204666
カピバラさん
2026/03/03 13:08

お子さんがどのような特性があるのか全くわかりませんが、療育園でも社会性は身に付くのでは?
療育園の頻度が少ないと言うことでしょうか。
子育て広場などの交流出来る場所に行ったり
、幼児教室などもありだと思います。
教育系の幼稚園に行って、お子さんが吸収出来る土台ができているのかどうかです。
同じ年代の子と遊んだりやり取り出来ますか?
また、おっしゃるように、お子さんのタイプにより、環境の変化で不安定になる可能性もあります。
自治体の体制が園の激戦区だと転園は難しいかもしれません。
療育園や自治体と相談してみては?

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https://h-navi.jp/qa/questions/204666
つづやんさん
2026/03/03 15:09

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんにちは、
DQから見ると、療育園から「そろそろ地域の幼稚園に、、、」と転籍をすすめられるかも?、、ぐらいの値ですね。後は、親がどう考えるかによるのかな?と思います。

うちは、年中スタート時に「就学は地域の小学校でいけそうだな、、」と思ったので、療育園に相談し、地域の幼稚園へ交流保育をお願いしてもらいました。療育園の先生が幼稚園についてきて、環境調整したり幼稚園の先生と支援について情報交換したり、年中時の1年間で月に1、2回ずつ交流し、年長時から転籍しました。

療育園の年中のクラス編成も、遊びが成り立つメンバーにしたり、転籍希望の子が複数人になるようにしていました。

少人数で手厚いから成り立つのかな?と思いました。要相談です。

でも、いずれにせよ、引っ越し先が決まらないと、その他の重要事項がなかなか決まらないと思います。

転籍する幼稚園により準備する内容も少し変わります。

教育系は、まず、入れない場合が多いですし、行事命!の幼稚園は、親子で疲弊し辛かったです。

モンテッソーリ教育実践のキリスト教系小規模園は、とても手厚く接してくれましたが、小学校入学後、ギャップに驚くかもしれません。

小学校も自校通級と支援級どちらもあるところか?とか、小学校の規模とか、通学は集団登校か?学校から徒歩何分か?、、、同じ地域でも、たまに手厚い縦割りクラスの小学校があったりしますので、小学校も調べておくと後悔することが少ないです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204666
2026/03/03 13:32

そもそも、お子さんと教育系の幼稚園の相性が良いかどうかが分かりません。
スケジュール管理がしっかりしていて安心するお子さんもいれば、反発するお子さんもいるでしょう。
能力以上のことを要求されて潰れてしまうこともありえます。

他者に興味がある子なら幼稚園でたくさんの子に囲まれることで社会性が伸びることもありますが、
興味のない子だと1人マイペースなまま放置されることも考えられます。
大人の手が多い療育園のほうが、大人とのやり取りの機会も多いですし、子ども同士の橋渡しもしてもらいやすいと思います。

療育に毎日通われているようですし、今のままでも良いのではないかと思います。

自分が納得できる状態にできない療育に不満があって、どこでもいいから矯正してくれるところに通わせろということかと感じます。
どこかに通わせたからって祖母の理想のように伸びるというものではありません。
(親御さんは理解されているだろうと思いますが)
療育で得た知識を家庭でも実践することが重要だと、祖父母も分かってくれると良いのですが…

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https://h-navi.jp/qa/questions/204666
さん
2026/03/03 13:40

カピバラさんコメントありがとうございます。
今気になっていることは、○体の動かし方が硬い○予定変更で泣く(帰りの歌を時間がない時に無くしたり)でも説明すると泣き止み切り替えられる ○勝負で負けると泣く(これも最近少しずつ泣かずに明日は勝つぞと切り替えられるようになってきた)
大人とは会話もでき、ずれたことを言わなくなりました。
療育園では重度の子が多く1人遊びメイン
もっと同じ年代の子と関わり会話の幅を広げさせてあげたい。

幼児教室調べてみます!
ありがとうございます😊

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2026/03/03 投稿
発達障害かも(未診断) 知的障害(知的発達症) 0~3歳

24歳のADHDです。 今まで大学と専門学校をそれぞれ中退し、アルバイトも1年続いたことがありません。 こんな私がいま悩んでいることがあります。将来についてです。 先月までA型事業所に通っており、人間関係には恵まれていたものの、作業環境やコンプライアンス面で不安を感じる点がいくつかあり、そこで長期で働くのは難しいと判断し辞めました。 そして現在、アルバイトをするかB型に通所するかで迷っています。 B型の方は体験を複数回行い、あとは連絡さえすれば通所できる状態です。 アルバイトの方はまだ接客業を2社応募した段階で、採用はされていません。 1社は障がい者雇用で書類選考の最中、もう1社は一般雇用ですが、A型の通所経験も履歴書に記載し、明日面接予定です。 前述した通り、私は今まで学校も仕事も続いたことがなく、何も継続して出来ないのでは…と自信がなくなっています。 もちろんまだ20代前半ですし、喋りは問題なく、接客業での勤務経験もあります。そのためなんの仕事でも良ければ採用はされると思います。 ただ、体力面で長時間立ちっぱなしは難しく、パソコンも触ってこなかったため事務も難しい。そして何より厄介なのは、プライドのせいなのか仕事を選んでしまうことです。 このままこんな状態が続き、歳を重ねていけば職場もさらに限られていくのでは、という不安が日に日に増していきます。 せめて体力をつけようと思い、最近運動もしていますが、すぐに立ち仕事が出来るようになるという訳にもいかず… 私はこれから一体どうしていったらいいでしょうか。アドバイスをいただければ嬉しいです。

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2026/02/25 投稿
19歳~ 仕事 大学

積極奇異型と思われる小学1年生の息子のことで相談させて下さい。 病院からの診断は「自閉症スペクトラムの範疇かなぁ?」ですが、アスペやADHDの傾向があります。WISC総合IQ100以上ありますが、言葉やコミュニケーションに難有り、協調運動障害、一斉支持も通らないので支援級に在籍させております。 小さい時から、公園で初めて会った子供にずっと友達だったかのように振舞ったり、2、3回しか会ってない子や、支援級の6年生の先輩に「俺ら親友!」と言ったり、と、ハラハラさせる言動をします。その都度「名前も知らない子はまだ友達じゃないよ。」「そりゃセンパイに失礼だよ!」と諭してきました。それでも、優しい子や、波長が合う子とは仲良くし、学童では普通級の子らともそれなりに関わりがあり、家でも写真付きのSSTの本を一緒に読んだり、「学校では教えてくれない大切なこと」シリーズを良いタイミングが出来たら一緒に読んだり、徐々に1つずつ、失敗したり悔しい想いをしながら人との付き合い方を学んでくれるかな、とノンキに思っておりました。今月からリタリコジュニアさんのSSTの教室に通います。 前置きが長くなってしまいましたが、今朝の登校中のことです。 通学路の途中まで息子を送るのですが、別れた所で同じ学童に通う同じ1年生普通級の男の子に会いました。息子は「あ!◯◯君!」と駆け寄り、親しそうに一緒に登校しようとしました。 ですが、◯◯君は実はそんなに親しい仲では無かったらしく、困った様子で逃げました。 よせばいいのに、息子はしつこく追いかけました。 ◯◯君は、困って息子をかわし、集団登校の同じクラスの子がいるグループに逃げ込みました。 私はしばらく離れて、息子が諦めるか、傷ついても良いので何か学んでくれるか、◯◯君が「しょうがないなあ」と、とりあえず一緒に登校してくれるか、はたまた逃げ切るか、と見ておりましたが、集団登校のグループの子らも突然現れた支援級の息子にドン引き、沈黙が流れている様子だったので思わず側に行って息子を離してしまいました。息子は私に引き離されて「◯◯君、困ってるよ」と言われ、涙目になってトボトボと登校して行きました。 聞けば、学童ではよく一緒に遊んでくれる子だったらしいのですが、やはり通常モードの時は支援級の子とは一線引きたいものですよね。◯◯君の気持ちもすごくよく解ります。 「遠くからおはよう!と言うだけで良いんだよ。返事が無かったらそこでやめよう。」 「友達、と言っても、いろんなレベルがあるんだよ」 と、説明してきましたが、要は「自分は今、支援級に属している」と自覚して立ち振る舞いを覚える事なんじゃないかな、と思ったりもします。 ですがまだ1年生、その上、アスペっぽいし。ニブチンな息子に理解できると思えません。 というか、理解していません。(出来ないから困っているんですよね) 3年生の壁を超えられるのなら、普通級、ともうっすら考えおり、説明を選ぶ気もします。 今朝の息子の振る舞いについては、まだ私の考えがまとまっていないので、帰宅後も特に何も話し合っておりません。 みなさんはこういう時、どのようにしてきましたか? 息子に何と言えば良いでしょうか。言わなくて良いのでしょうか。 次は放っておいて、いつまでも息子を見ておらず、サッサと家に帰っちゃおうと思います。 今日は1日、ずーっとこの事を考えており、みなさんの経験談やアドバイスがあれば伺いたいな、と思いました。今後、同じような事でずっと悩みそうです・・・。

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2018/02/22 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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