2026/04/05 13:59 投稿
回答 3

生後5か月になったばかりの息子。
やはり発達障害を疑ってしまう、、、

・うんちやおしっこで泣かない
・縦抱きではほぼ目が合わない、床では合う
・寝返りする気配なし、横向きにもならない
・ミルク寝ている時しか飲まない、そって暴れる
・泣いている時、授乳する時、横抱きでそり返る
・仰向けでおもちゃを横に置いても取ろうとしない、見ているだけかすぐどこか違うところを見る
・手を触ると避けることが多い

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/205642
あまだれさん
2026/04/05 20:14

身も蓋ものない回答ですが、発達障害を心配されているのでしたら、
ぜひとも「発達障害とは何ぞや」をお勉強してみてください。
基本的に、定型発達育児の中で「話題の育児本!」で大ヒットする関係は、発達障害育児業界から発信されているものがとても多いですんですよ。
発達障害児を育てている…というか、我が家の息子は成人しましたけれど、
話題の育児本を見ると
「な、なんでコレが話題になるんや…?」
とびっくりすることが多いです。発達障害の子供を育てていると「発達障害育児業界では常識」みたいなことが書かれているんです。
だいたい発達障害児育児業界から10年遅れくらいで定型育児業界で話題になる感じかな?

つまりですね、発達障害児の育児のノウハウは、定型発達児の育児にも、とても「使える」んです。
で、私たちは何をやっているかと言うと…
「わが子の『好きなこと』な何だろう?」
「わが子の『得意なこと』は何だろう?」
これ、常に考えています。発達を促すことに直結するからです。

お子さんが好きそうな刺激は何ですか?
興味を示すおもちゃは何? おもちゃじゃなくてもいいですよ。
ペットボトル、トイペの芯、タオルの端っこのタグ…大人にとっては「ゴミ」と思うようなモノが興味を引くことも多いです(細かいものは誤飲に注意してくださいね)
わが子が「好きそうなこと」について、「そうか、これが好きなら!」と、広げたくなりませんか?
例えば、アンパンマンが好きなお子さんを「アンパンマンショー」に連れてってみようかな、みたいな気持ちです。
それがたとえ「マニアック」なシロモノであったとしても、「子供が喜ぶ顔が見たい」…ですよね。
それが基本です。

今、お子さんはまだ「赤ちゃん」です。
横抱きで反り返るのなら、寝かせてミルクじゃだめ?
横抱きが嫌いなら縦抱っこは?
手を触られるのがイヤだって反応なら無理して触らない
…お子さんが「快適」な形でやればいいんじゃないでしょうか。
育児書だとか育児雑誌の「母子写真」みたいな形でないと…という意識は捨てましょう
あれはあくまでも「見映え」の世界です。

https://h-navi.jp/qa/questions/205642
あまだれさん
2026/04/05 20:18

それからとても大事なこと。
発達障害を心配して、こういった掲示板に出入りしていると
「発達障害の育児の大変さ」
が目について、不安がとても大きくなると思います。
ここで質問されている方たちは「大変さの凝縮版」とも言えます。
ですが、こういった掲示板を利用せずに支援が回っている状態で、上手に生活している発達障害児・者も大勢います。

私はここで「質問」をしたことはありません。
というのも、リアルの世界で「支援者」がいて、わが子に沿った支援を受けられているからです(もちろん親もそれなりに動いてます)。
乳児期は保健センター(1歳半健診までめっちゃ相談しまくってました)、1歳7か月での自閉症確定診断後は発達障がい者支援センター(乳幼児から大人まで)、
地域の親の会の先輩ママ、他、たくさんの「支援の手」を借りています。
リアルの世界で「助けて」って言ってよいと思います。

「発達障害かどうか」は、今の時期ではどんな名医でも判断できません。
ひとまず保健師さんに相談するのなら、
おもちゃの使い方(どうやって遊べばよいかとか、タオルなどの身近なものでの遊び方とか)
横抱きを嫌がるからミルクが大変! とか
寝返りを促すのならどんな関わりが良いか とか
そういう具体的なことを聞いてみるのが良いと思いますよ。

「使える資源は徹底的に使え」
息子が20代になった、おばちゃんママからのアドバイスです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205642
2026/04/05 15:32

気になりだすとなかなか止められないと思います。

ですが、発達障害かどうかは0歳代では判からないことのほうが多いです。
受診できたとしてもせいぜい、そうかもしれないと思って丁寧に接してあげてくださいと言われるくらいでしょう。

丁寧にというのは、親の方の「赤ちゃんってこんなモノ」という先入観に乗っからず、
「眼の前の子どもはどんな子かな?
何を喜ぶかな?」と一つ一つ丁寧に観察し、プラスの反応を増やすために試行錯誤することだと私は捉えています。

疑っているだけでは、お子さんにとってプラスになることはないと思います。
お子さんの観察と記録、分析に脳みそのパワーを回せるといいなと思います。


床で寝かせてる時に目が合うなら、その距離がピントが合いやすいんでしゃうね。
目が合ってから少しずつ近づいて目をあわせたままどこまで近づけるか、縦抱きできるか遊んでみてはいかがでしょうか。

おもちゃは何回か持たせて楽しいと理解させてから目の前に見せたり横においたりしたら、手を伸ばしてくれないかなと思います。

まだ5ヶ月ですし寝返りは焦らず、うつ伏せしたり縦抱きしてみたり色んな姿勢で遊んでみるのも良いんじゃないでしょうか。
ベビーカーてお散歩は嫌がりますか?


保健師さんや助産師さんには相談していますか?
子育て広場などに顔を出すのもいいと思います。

実際にお子さんと一緒に相談できる人が見つかるといいなと思います。

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2025/11/06 投稿
発語 診断 感覚過敏

生後6ヶ月になった息子がいます。 息子が自閉症ではないかと何らかの発達障害ではないかと危惧しております。 ①新生児の頃から昼寝がまともに出来ず5ヶ月まで続きました。抱っこでしか寝れず、叫ぶように大声で平気で1時間半泣きっぱなしのこともよくありました。泣き疲れるということはほぼありませんでした。5ヶ月半に急にうつ伏せで寝だしてからトントンすると昼寝できるようになりました。夜泣きはありません。睡眠サイクルはだいたい決まっています。 ②2ヶ月末頃から目線を合わさないことに気づきました。授乳、ミルク、対面抱っこ、正面から覗く、だいたい目線が合いません。全く合わないということはなく、2、3ヶ月ころと比較すると合うことは多くなっていますが、じっとみることはほとんどありません。 ③母親と認識していない感じがする。私の会ってきた赤ちゃんはみんな母親をじっと見て、目線で追いかけて、嬉しそうな眼差しをしていると感じます。息子にそのような眼差しを感じたことは一度もありません。母親を求めて泣いていると感じたことがありません。朝起きても私の顔を見ても真顔ですっと目線を外します。となりに居ても居ないかのような振る舞いです。離れても平気で一人で遊んでいます。かといって一人で寝れないので眠い時や抱っこをして欲しい時はこちらを見てきます。父親には寝起き、帰宅の時にニコニコ笑います。 ④離乳食を開始しましたが、こちらを見ないので顔を合わせて食事ができません。離乳食はパクパク今のところ何でも食べますが、離乳食の興味よりも他に興味ぐいってしまい、スプーンを見ません。ごそごそ動いて座ってじっと食べれません。 ⑤寝返りできるようになってからずっと寝返りしてじっとしていません。 ⑥人より物に興味があります。 ⑦誰を見ても真顔。たまにニヤッとする。初めて見る人はじっと見ます。 気になることは大小たくさんありますが、主人、保健師やいろんな人に相談しても人の顔を見るし普通の赤ちゃんと変わりがないと言われます。私が産後鬱なのではないかと言われます。私がおかしいのでしょうか?主人にはニコニコするので、主人は私が息子に対して抱いている不安が息子に伝わり、息子か私に不信感を持っているから顔を見ないんじゃないか?と言います。 客観的に文章で見てどう思われますか?? 白か黒かハッキリできない今が苦しくてしかたありません。何か障害があれば早く知り、受け入れて息子と生きていきたいです。

回答
34件
2017/11/08 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳 発達障害かも(未診断)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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