2026/04/06 10:13 投稿
回答 4

10歳でこの春から小5の息子がいます。
この数ヶ月、癇癪が激しく自分たち夫婦なみならず祖父母も大変手を焼いています。

困り事と、今の対処を書きます。
・声かけへの反発(やる理由を明確にこたえているのになんで?とさらに質問してきて結局納得せず、聞く耳をもたない、粗探しをする)
→叱ると怒るなというので、優しく諭しますがそれもだめ、無でいても呆れるなと言われます
・親の腕などの皮膚を噛む、痛いと言ってもやめない。怒られたら怒られたことにだけ落ち込み反省をしない
→噛んでいいおもちゃやおしゃぶりを買い多少緩和しましたが無くならない
・◯ねなどの暴言
→一瞬は反省するが繰り返す
・家を出ていくなどの脅し、または本当に徒歩範囲で夜間に出ていく
→対処不可能

小2の頃からアトモキセチンとハロペリドールを服用していますが、最近薬の量が増えた副作用か最近は大食いで昨年の春から今にかけて10kg以上体重が増加しました。
これも制してもなかなかやめてくれず、食事や間食の準備もやってくれとせがんできて、やらなければ泣き喚かれ、疲れています。

もう正直息子を育てる自信がありません。
みなさまはどうしていますか?
発達外来以外の病院にも頼ったほうがよいのでしょうか。
療育機関は頼っておらず、小学校の通級のみです。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/205657
ぽりりんさん
2026/04/06 11:59

こんにちは。
まずは、主治医に息子さんの様子を細かく伝えることが重要です。体重増加の件もです。
薬が体調に合っていないかもしれません。

あとは、受給者証取得して、放課後等デイサービスにて療育の機会を作りましょう。
受給者証は、障がい者支援センターで手続きします。多分、医師の診断書が必要になります。

また、小学校との連携も重要です。
スクールカウンセリングを利用したことはありますか?
お子さんも利用できますが、父兄も悩み相談を受け入れてくれます。また、必要時、カウンセラーが息子さんに介入してくれます。
また、担任の先生とは連携されていますか?
私は、定期の三者面談の他に、困ったことがあれば別日に面談を申し込み、担任の先生と、自宅・学校での困りごとの共有をしてきました。
連絡帳を使い、交換ノートのように担任とやり取りしてきましたよ。担任の先生も、お忙しいので、後手に回ることもありますが、ノートを通じて連携してきました。ノートは記録にも残るので、お勧めです。

小五となり、少し思春期の始まりに入ってきており、ホルモンバランスが崩れているような気がします。放課後等デイサービスを利用し、療育の機会だけでなく、日中の活動をしっかり行ない、夜間、しっかりと眠れるように生活リズムを整えましょう。

相談窓口は、医療機関だけではありません。
自治体の発達センター、障がい者支援センター等、親子で相談もできますし、ヤマダさんご自身の子育ての苦労話から、子育てしていくのに自信が無くなってきた…等のネガティブな発言も受け入れてくれます

実際、私がそうでした。
私は、一時、家から出られなくなり、発達センターの担当者が家庭訪問に来てくださったこともあります。また、急な電話相談も受け入れてくれました。

ここは、おひとりで悩まず、数ある相談窓口に助けを求めてください。話を聞いてもらうだけでも楽になりますよ。

参考になれば、幸いです。

https://h-navi.jp/qa/questions/205657
ぽんすけさん
2026/04/06 12:01

環境調整といいますが、ここ数ヶ月娘の癇癪が本当にひどく疲れて果てており、先々週発達外来受診しましたが、先週また予約して、どうしても耐えられなくなり、そのことを主治医に伝えました。
薬を一つ追加して、劇的に穏やかになりました。
たまの癇癪もそこまで酷くないです。
ずっと環境調整といわれていましたが、私も昨年娘の癇癪や色々重なって入院しました。
このままではまた私が入院してしまうと思いました。
主治医に相談したらこの薬が効かなければ娘を入院させるなど考えた方がいいと言われました。そのあとソーシャルワーカーに繋いでいただき、経過を伝え、入院は免れました。娘の癇癪がないだけで私も心が疲弊しなくなりました。
色々なところに相談してみて、薬に頼るのもありかなと私は思います。参考になるといいのですが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205657
ヤマダさん
2026/04/07 15:11

ご回答くださってありがとうございます。発達外来には定期検診で先週行ったばかりだったのですが、今週予約をとってみました。今一度よく話そうと思います。
私の地域には放課後デイサービスの施設が少なく、発達外来から訪問看護も紹介されましたが結局エリア対象外だったもあり、療育にこぎつけるまで時間がかかりそうです。スクールカウンセラーには今まで数回頼ったことがあったので、少しでも話を聞いてもらおうかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205657
ぽりりんさん
2026/04/07 22:40

追記です。
今の息子さんの状況から、療育は必須に感じています。
特に、夜間、ひとりで外出してしまったり、他者(親)に他害してしまう行為は、お子さんだけでなく、周囲にも害を及ぼしかねません。

療育の機会を得ることが難しければ、主治医とも相談し、児童精神科入院も検討してもいいかもしれません。

実は、ウチの息子。小六で家庭内暴力や昼夜逆転、家具壊し、家の壁を蹴って穴をあける等々、さまざまなことをやらかしてきました。
主治医と相談し、児相も介入(息子は警察にも保護された経験があります)。措置入院→医療保護入院を九ヶ月しました。
コロナ禍の真っ只中ということもあり、パニック障害や癇癪も酷く、一時は「この子と暮らすことができないかも」とも思いました。
中一〜二の二年間は、入院の待機待ちが多過ぎて(これもコロナ禍の影響です)、児相と相談し、県外の医療併設型児童養護施設入所しています。
県外になってしまったのは、県内の児童養護施設では、「暴力のある子の受け入れはできない」と、全ての施設から拒否されたためです。

先行きが全く見えなかった時期でしたが、息子自身が立ち直って、「頑張って生活習慣を見直して、もう一度、家族の皆と一緒に暮らすんだ」の気持ちで頑張ってくれて、自宅に戻ってくることができた子です。

家族の休息も兼ねて、入院という方法もあるので、そこのところは主治医としっかりとご相談なさってください。
全てを家庭で解決することは困難なのですから。

ご無理なさらないでくださいね。

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2024/02/24 投稿
反抗期 中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

娘に優しくできない自分が嫌です。どうしたらいいのかわかりません。辛いですが、相談できる人も少なく、気持ちだけでもここに記録したいと思います。 この春小学生1年生になった娘は4歳頃まではいたって普通のかわいい女の子で、おしゃべりもよくする快活な明るい性格でした。トイトレもすぐに成功し、ひらがなを書くのも早く、絵もとっても上手で、保育園でよく褒められていました。少し恥ずかしがり屋なところはありましたが、正直とても育てやすい子だと思っていました。 成長し自分のことは自分でする年齢になってくるにつれ、こちらが話しかけても聞いていない様子が見られたり、注意力のなさが目立ってきたりして、その頃から、娘を叱ることが増えていきました。 年長になって習い事もはじめたのですが、先生の話を遮って関係ない話をしたり、足をぶらぶらしたりして、毎回終わったあとに厳しく叱責していました。また宿題を思うようにこなせないと本人が癇癪を起こし大騒ぎすることも増えていきました。 そんな時期に小学校入学、そして弟も産まれ、環境も変わり、かなりストレスがあったのか年長から少しあったチックの症状が悪化していきました。また、自己肯定感がどん底になってしまったのか、自分は最悪、大嫌い、生まれてこなきゃよかった、などの言葉を言うようになりました。 もしかしたら発達障害かも知れない、と思い調べはじめると、思い当たるものばかり。いままで、本人の努力ではどうにもできないことを叱ることで、ただ娘を否定してしまってきたのだと、やっと気がつきました。 チックの症状は重く、どんどん複雑になっています。インチュニブを服用し、眠気とだるさで毎日疲れきっています。娘は私の顔色をうかがうようになり、何かあるたびに怒ってる?ごめんなさい、と言います。 最悪です。快活で、自由に笑う娘を変えてしまったのは自分です。娘に申し訳ない気持ちでいっぱいです。愛情を注いで育ててきたつもりだったけど、やり方を間違っていたと本当に後悔しています。 そのままのあなたが大切で、大好きだよと、どうしてもっと伝えてこなかったのか。ピアノが弾けなくても、計算ができなくても、愛しているよと言ってあげるべきでした。 これからでも遅くない、今からでもたくさん愛情を伝えていこうと思って、最近は習い事も減らし、うまく出来ていなくても叱らず、頑張ったね、と声をかけたり、そのままのあなたが大好きだよ、と事あるごとに伝えるようにしています。チックは相変わらず症状がたくさんですが、癇癪はほとんどなくなりました(薬のおかげもあるかもですが)。また、発達支援センターでのアドバイスや色んな情報サイトを参考に、指示を視覚化したり声かけの仕方など工夫したりするようにしました。 ただ、どうしても、どうしても、やっぱりイライラしてしまいます。たったひとつの指示でさえほかのことに気を取られ最終的に何をすべきか忘れる。貼り紙をしてもいつも棚は開けっぱなし。説明が下手で要領を得ない話。一緒にテレビをみていると、◯◯ってどういう意味?どうしてこうなったの?と質問ばかり。チックも、仕方ないのはわかっていても、うるさい、変だと思ってしまう。どうして、こんなこともできないのだろう、他の子は普通にできているのに。と思ってイライラしてしまう自分がいます。 子供を直接叱ることは以前に比べて少なくなりましたが、イライラを娘は感じ取って、また顔色をうかがいます。また自分のせいで、ママはイライラしているんだ、と思わせてしまっています。その度に後悔と、反省と、いろんな気持ちに押しつぶされます。このままでは娘のことも、嫌いになってしまいそうで、怖いです。 明日こそ、明日こそは1日優しく、ニコニコ明るいママでいよう、明日こそ…と毎日思うばかりです。どうしたらイライラせずに、優しくいられるのでしょうか。 昔の娘の写真や動画を見て、この頃に戻りたいと、夜泣いています。そんなことを思っても仕方ないのはわかっていても、どうしても、考えてしまいます。 これから私は娘にどう接していくべきなのか、娘は、どうやって生きていくべきなのか、考えると眠れません。どうやって乗り越えていいのか、わかりません。

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2024/09/06 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 計算 小学1・2年生

この4月から小3になった支援級に通う娘がいます。 2年生の冬あたりから、担任及び補助の先生より通常級への転籍を勧められました。(交流級で3〜4時間授業をしているため) 私自身は、交流級へいずれ転籍できたら良いとは思っていましたが、娘は環境の変化に弱く、気持ちの切り替えが苦手です。また、疲れやすい一面があるので放課後等デイサービスには通わず過ごしています。また、本人は通常級への転籍を望んでいないこともあり、高学年になるタイミングでWISCの検査をし、その時点での娘の情緒面を考えてから転籍を検討したいと思っていました。 ですが、学校からは高学年になってからや中学入学でのタイミングでの転籍だと遅いと思う。と2年生の冬の面談では言われました。 娘に当初、3年生になったら通常級への転籍はどう?と軽い言い方(お勉強頑張れてるから交流級に行くのはどう?)で聞いたことろ、泣いて全力で拒否されました。この話をして1ヶ月の間は些細な事に敏感になってしまったりして少し情緒も不安定になったので、担任に共有。学校でもその様な一面があったので一旦転籍の話は無しになりましたが、3年生になったら通常級での授業が大半になることは決まっています。 そこは、本人の疲れ具合を見て授業を進めてほしいとは学年末に念押ししています。ですがまた担任が変わるとなると1から娘のことを説明しなくてはと思っています。 お友達とは大きなトラブルは無く、テストは60点台〜80点台(時々50点や100点をとったりまちまちですが)で、担任からは頑張ってると言われています。 高学年から転籍の事を考えるのは遅いのでしょうか?親としては転籍できたら凄いと思いますが無理強いはしたくないです。

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2026/04/07 投稿
先生 WISC 知的障害(知的発達症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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